余庆县瓮脚小学各种制度.docx

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余庆县瓮脚小学各种制度

余庆县瓮脚小学领导班子建设要求

明确一个思想：

质量为本、科教兴校，走内涵发展之路。

确立四个意识：

服务意识、创新意识、模范意识和主动意识。

做到两个一流：

分管工作一流、教学工作一流。

实施“六个一”工程：

带好一个组、上好一门课、读好一本书、写好一篇文章、搞好一个课题、带好一个青年教师。

校长要继续以“一十百”为抓手，深入到课堂、教师和学生中，聚精会神抓教育，埋头苦干不张扬。

作风建设：

务实高效，主动创新，争创一流。

全局意识更强些，争先意识更强些，写作意识更强些。

行政领导是学校工作积极的促进者、导航者、实践者。

从维护学校发展的角度：

领导是实践的开拓者、探索者。

从关心教师发展的角度：

领导是工作的导航者、促进者。

从爱护学生发展的角度：

领导是言行的示范者、倡导者。

余庆县瓮脚小学关于领导干部

廉洁自律的规定

为了积极推进教育系统行风工作，深入开展实施“师表工程”，切实加强领导班子的队伍建设，充分发挥领导干部的模范带头作用，学校对领导干部廉洁自律作出如下规定：

1、处处做到为人师表，事事注重自身形象，严于律己，勤奋敬业。

2、带头不接受吃请，不向家长索要财物，不接受学生家长送来的礼品、礼物。

3、不搞公款吃喝，必要招待以食堂工作餐为主。

4、不利用职务之便占公家的便宜，不损公肥私。

5、完成本职工作是自己的义务，严格控制加班，实行加班申请、审批制度。

6、不搞有偿家教，不搞以教谋私。

7、不搞巧立名目的收费行为，做规范收费榜样。

8、凡学校重大基建、采购项目必须经行政会议讨论通过方可实行，不得擅自发生有关的采购行为。

以上规定请全体行政人员严格执行。

余庆县瓮脚小学班会制度

一、班会每周一次，安排在每周一下午第七节。

二、主题班会每学期不得少于两次。

三、每次班会或主题班会班主任要认真备课，认真组织，配合学校的中心工作开展生动活泼的思想教育。

四、班主任组织每次班会要有主题班会记录，记录中要有召开班会的时间，会议的程序及主要内容记载，要有会后回顾。

五、各班召开主题班会情况，做为班级量化考核的一项内容。

六、班会内容主要围绕“爱国主义”，集体主义，前途理想，遵纪守法，学习目的，学习态度，学习方法的教育。

七、班会要求准备充分，形式灵活多样，讲求实效。

余庆县瓮脚小学关于建立学校教育、家庭教育

和社会教育三结合教育制度

一、学校为加强对学生的教育，要努力实现学校、家庭、社会的三结合教育网络。

二、定期召开家长座谈会，每学期一次，每次家长会，班主任要做好充分准备，提高会议效果。

三、班主任要针对学生的不同特点，做好学生的家访工作，每次家访要有针对性。

四、建立德育基地，搞好社会教育。

五、每次家长会、家访，以及社会教育，要做好记录，写好记实。

六、跟派出所建立“联防综合教育网络”。

七、建立家长联系卡，及时反馈。

八、成立“教育委员会”。

余庆县瓮脚小学德育管理制度

学校德育工作是学校教育工作的一个重要内容，学校德育工作的好坏直接影响学校的教育教学质量，故学校德育工作得失败，会影响孩子的一生。

特制定了德育管理制度：

1、每周一利用升旗对学生进行爱国主义教育制度。

2、利用校会或各班班会，对学生进行爱护公物、讲究卫生及公德教育制度。

3、少先队利用大队或中队活动进行不乱花零钱，环境保护教育制度。

4、通过读书活动开展尊老爱幼、中华传统美德教育活动。

5、每学期请镇派出所及铁路派出所民警来校做遵纪守法和交通安全常识教育制度。

6、学校通过校会及开展各科有益活动对学生进行诚信教育，要求学生从身边的小事做起，养成良好的行为习惯。

7、各科教师在教学中发现学生不良行为并及时进行矫正疏导制度，对学生进行心理健康教育疏导制度，为学生终身发展奠定基础。

8、“人类道德的基础是爱心和责任感”，全体教师都要以教师职业道德规范为镜子，严格要求自己的言行，关心爱护学生，处处给学生做表率。

余庆县瓮脚小学德育评价制度

总结评价是德育管理过程的终结环节。

有利于积累德育经验，使管理工作逐步完善。

一、各部门要有一个评价标准。

教导处有班级实施德育标准，学生品德行为考评表，班级管理评价标准，重大活动表现评价标准。

二、评价人员各司其职，严格标准，及时存入档案橱，一日一记，一周一总，一学期一公布。

三、班主任结合教导处根据掌握的情况和学生实际，进行评价。

四、教导处年终根据标准评选出优秀班集体，并指导班级评选三好学生、优秀学生干部。

五、班主任通过平时考查，学期末对每个学生进行品德评价，并及时填入素质教育手册，观察评价学生的操行，填入学籍表和中学生手册。

教导处对教师师德，按标准进行评价，结果记入教师档案，做为评先晋级奖励的重要依据之一。

余庆县瓮脚小学班主任工作制度

一、班主任是学校最基层单位的组织者、教育者和指导者，是学校落实教育教学计划的坚强支柱。

二、班主任要按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展班级管理工作。

三、班主任要对学生进行系列地的思想政治教育和理想道德教育，关心学生的身心健康。

四、班主任要努力抓好班风建设，促进学习质量的提高，帮助学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法。

五、班主任在抓全班大面积丰收的基础上要培养“合格”加“特长”的学生，鼓励学生发挥特长爱好，要通过三年的精心培养，育出本班的学习尖子手，本班的体育队、文娱队。

六、班主任要培养班的形成正确舆论，抓好舆论导向，形成正确风气。

七、班主任要关心爱护学生，要严格要求学生，做到言传身教。

八、班主任要协调本班任课老师的关系，同科任老师密切配合，实行全员管理，全程管理，立体力、多方法管理。

九、班主任要努力做好后进生的转化工作，在教育方法上要坚持说服教育的方法，贯彻教育原则，杜绝体罚和变相体罚的粗爆的方法。

十、班主任要负责建立学校、家庭、社会的结合的教育网，定期搞好家访，取得家庭和社会的支持。

十一、负责组织好本班的班会和主题班会，会前要认真备课，精心设计，调动学生的积极性，力求班会开得生动活泼，有明显教育意义。

十二、班主任工作要坚持请示汇报制度。

十三、配合学校组织好全校性的大型活动。

十四、班主任做到：

自习、集会、做操、值日四到场。

做到：

眼勤、腿勤、嘴勤。

十五、班主任负责杂费、书费等收缴。

配合学校搞好勤工俭学活动。

余庆县瓮脚小学班主任培训、考核、奖励制度

班级工作是学校的基础工作，班级工作的好坏与学校的教学秩序和教学质量息息相关。

然而，班级工作主要是通过班主任来完成的。

因此，认清班主任工作在学校工作中的地位、作用和意义，加强对班主任工作的领导便是学校的一项基本工作，对班主任工作的领导，首先是建立和完善班主任工作制度，使班主任有章可循，更好地完成教育教学工作。

一、建立岗位培训制度

1.注意班主任的选拔，严格按素质要求，选拔班主任，并注意统筹兼顾，合理搭配，因班派人，知人善用，便于互帮互助。

2.加强对班主任队伍的培养和提高，对班主任的培养我校包括两方面的内容。

一方面是定向培养：

即对年轻的科任教师进行特定的培养，如签定师徒合同，参加班主任业务学习。

另一方面对现任班主任培训：

（1）加强班主任的思想工作，每月必学习一次，行成制度，使其认识到班主任工作的重要，树立强烈的事业心和责任感。

（2）学期初指导班主任写好班级工作计划。

（3）年级组建立每双周一次班主任例会制度。

听取汇报，布置和研究班主任工作，做到每次会议都有重点地解决班主任工作中的一两个重点问题。

（4）每学期召开一次班主任工作总结经验交流会议，如何培优补差等。

（5）定期召开集科会，召集学科教师共同研究学生，商讨解决问题的办法。

二、建立考核奖励制度。

班主任的考核主要是对班主任工作进行评价来实现的，建立班主任工作量化考评，班主任工作的评价方法是自我评价和他人评价（领导、学生、家长等）相结合。

每学期评一次并记入档案，给予相应的奖励惩罚。

奖励办法：

（1）学校每年评一次优秀班主任，给予精神鼓励和物质奖励，评选评优考虑。

（2）对主动承担班主任的，工作目标卓有成效者，评选评优考虑。

（3）每月除领取财政拨发的班主任津贴外，学校还另给予补贴。

业绩考核，评先评优，职称评定，根据班主任的工作业绩加一定的分数。

（4）试行班主任聘任制。

（5）对违反教师法，教育法（如体罚、讽刺、挖苦学生等）的班主任要给予行政处分。

年巩固率不够98％的不评先评优。

余庆县瓮脚小学评选先进班集体优秀学生

标准要求

一、先进班（表扬班）集体：

有较强自治能力，积极参加各项校园、社会活动，取得显著成绩，在级组和学校有一定影响，能起到先进示范作用。

二、优秀学生干部：

德智体全面发展，组织能力强，热心为同学、集体服务，积极参与并带动同学参加各项有益的校园、社会活动，具有主动精神、创造精神和奉献精神，取得良好工作成绩的班、队、团、学生会干部。

三、三好学生：

热爱祖国，模范执行学生守则、学生行为规范和学校规章制度，道德品质良好，操行优良或综合测评优良；成绩良好，各科成绩总平均分达75左右，不能有不合格学科，三好学生占全班人数38%以上。

四、品优学生：

热爱祖国，模范执行学生守则、学生行为规范和学校规章制度，道德品质良好，操行优秀或综合测评优秀；成绩较好或成绩进步较大。

品优学生占全班人数12%。

五、进步奖学生：

在原来的基础上经过一年（或一学期）努力比以前有较大进步，能关心政治，上进心较强，尊师守纪，违纪记录为0，热爱集体，学习态度端正，学习成绩有较大提高，两课两操认真，爱护公物，言行一致，每学期迟到旷课4次以下，进步奖学生人数占全班人数5%。

一、德育考核注意事项：

①迟到3次以上，不予评优。

②迟到6次以上，不予评良。

③旷课1天以上，不予评优。

④旷课3天以上，不予评良。

二、德育考核各班优良率为85%以上

三、后进生转化率各班为75%以上

四、全校犯罪率为0

五、全校违法率低于0.1%（千分之一）

余庆县瓮脚小学健康教育制度

为了加强和提高健康教育工作，并达到人人健康、人人会自我保健的目的，特定立制度如下：

1、建立健康教育领导小组，负责健康教育工作。

2、健康教育课要纳入学校工作计划、教学工作计划里面。

3、学校年工作计划、年工作总结中要有一定篇幅的健康教育工作内容，要详细、具体，能反映开课率及学生知行情况。

4、学校要有专、兼职教师授课，有教案，教案内容与教材同步，教导处定期检查教师教案。

5、定期组织学生开展健康教育活动，利用班、队会学习和巩固健康知识。

各班级能认真积极配合卫生室开展活动者，期末给予奖励。

未按要求开展活动的班级，在期末评估时视程度不同而降等。

6、利用广播和板报学习，每周广播一次，操场上有固定的宣传板宣传健康知识。

余庆县瓮脚小学思想道德教育宣传制度

1、学校利用宣传橱窗、墙报、校园广播，周一的升国旗、唱国歌及国旗下讲话等各种舆论工具，大力宣传青少年思想道德建设，规范学生的日常行为习惯。

2、保证每周五第六节课的青少年思想道德教育活动课，班主任教育必须事先备课。

3、各班每月出一期有关青少年思想道德建设的知识，做到内容丰富，贴近学生。

4、充分利用各学科的课堂教学，思品课、班（队）课进行思想道德教育。

5、每学期开展一次青少年思想道德教育活动，主题班（队）活动课评比。

要求形式多样，主题鲜明，内容贴近生活，具有较强的教育意义。

6、“走出去，请进来”——带领高年级学生参加社会实践活动。

如清明扫烈士墓、听宣传员讲解烈士的英勇事迹，去县敬老院献爱心、打扫卫生、慰问演出，观看百部优秀影片，请老红军、老干部来我校进行专项思想道德教育讲座，让学生受到深刻的现实和现身教育。

余庆县瓮脚小学心理健康教育制度

良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。

心理健康教育是提高学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。

小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。

因此，在小学开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。

结合本校实际，特制定相关制度如下：

一、开展中小学心理健康教育，要立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康教育的实践性与实效性。

为此，必须坚持以下基本原则：

1、根据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育；

2、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高；关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平；

3、尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。

积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合；面向全体学生与关注个别差异相结合；

4、尊重、理解与真诚同感相结合；预防、矫治和发展相结合；教师的科学辅导与学生的主动参与相结合；助人与自助相结合。

二、开设心理健康选修课、活动课或专题讲座。

普及心理健康科学常识，帮助学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素质。

三、个别咨询与辅导。

开设心理咨询室（或心理辅导室）进行个别辅导，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、娇治的有效途径。

对于极个别有严重心理疾病的学生，能够及时识别并转介到医院检查。

四、加强师资队伍建设。

逐步建立在校长领导下，以班主任和专兼职心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制。

五、辅导员明确职责和要求，严格遵守对学生的心理问题保密工作。

余庆县瓮脚小学法制教育制度

为认真贯彻落实教育部、司法部、中央综治办、团中央《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》的要求，结合我校实际制定本校法制教育规定如下：

一、所有在校学生都要认真学习法律知识，积极参加学校和社会组织的法制教育活动，不断提高法律意识，增强法制观念。

二、制定好课堂法制教育计划，保证计划、课时的落实。

每学期法制教育课时不得少于2课时，利用班队课、品德与生活、品德与社会、升旗仪式、法制副校长讲座、板报展示、社会综合实践活动等形式进行法制教育，并把每年的四月和十一月定为法制宣传教育月。

三、学校将《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教育法》、《消防法》、《交通安全法》等一些与青少年学生相关法制教育内容要列入法制教育的重点。

四、学校充分发挥兼职法制副校长和法制辅导员的作用，组织和开展多种形式的法制教育活动，预防和减少青少年违法犯罪。

五、学校开辟法制宣传栏、张贴法制挂图、播放法制教育影片等形式定期宣传基本法律常识。

通过开展班队活动引导和保障青少年学生健康成长。

六、开辟校园网“法制教育专栏”，利用学校网络对学生进行网络法制教育，提高学生对网络犯罪的认识和抵抗能力。

让网络在法制教育中发挥积极的作用。

七、进一步完善学校法制教育制度，制定评估、检查的具体标准，定期考核，使学校法制教育工作逐步走向制度化、规范化。

余庆县瓮脚小学学生自我保护教育制度

为保护学生不受侵害，使学生的人身安全得到保障，现制定学生交通法规、人身安全自我保护教育制度。

一．对学生进行交通法规方面的教育，使学生对交通法规有比较透彻的了解，遵守交通规则，增强自我保护的意识和能力。

二．对学生进行人身安全方面的教育，不要和陌生人说话，能具备一般的、灵活的自我保护的能力。

三．教育学生在夏季不要在河流、水库、湖水中野浴，防止发生人身伤亡事故。

四．教育学生在冬季不要在天然冰面上滑冰，防止发生人身伤亡事故。

五．对学生进行人身安全、自我保护方面的教育，不是一日能完成的，是一项长期、反复的工作，保护学生的切身利益。

余庆县瓮脚小学“养成”教育制度

一、各班班主任必须利用每周晨会到班上对学生进行“行为规范”教育及公民道德教育，使每一位学生都应熟记“小学生守则”和“小学生行为规范条例”，并将学生的行为与《规范》对照检查，将检查情况公布在本班教室内，以示对学生的警醒。

二、各班建立值日制度，记载一些情况，弘扬正气。

对下列不良现象（如在教室、公共场所乱丢瓜果壳皮及废纸、塑料袋；不履行职责，不搞好公共卫生的；在教室、走廊打球的；损坏公物的；不经允许乱动他人物品的或偷窃他人物品的；可给予适当的惩罚并上报德育办。

三、各班要加大教育管理力度，消除课间活动的不文明现象，早到校现象，争创“文明礼仪班级”。

四、每位教师都应将学生的“行为规范”教育和“养成”教育纳入每天的教学之中，齐抓共管，为培养德、才兼备的后一代做好自己的教育工作。