《为什么》大班音乐教案Word文件下载.docx

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　　1、初步学会歌曲，会用提问的语气歌唱，并唱准附点音符和休止符。

　　2、对探究科学、自然现象有浓厚的兴趣。

　　3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

　　4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　活动重点难点：

　　1、重点：

初步学会歌曲，记住歌词。

　　2、难点：

唱准附点音符和休止符。

　　活动准备：

小鱼、小鸟、星星、河水的图片；

”？

”标志的图片。

　　活动过程：

一、活动导入

　　1、师：

温暖的春天来到了，让我们来活动活动一下身体吧！

　　2、师：

刚才我们一起动了动，现在我们一起唱一唱吧！

　　二、学习歌曲

　　1、师出示图片：

”。

　　提问：

这是什么？

表示什么？

　　2、师分别出示图片，学说歌词。

　　⑴出示图片小鱼。

提问：

看到小鱼你想问什么问题？

引导幼儿用歌词内容回答：

小鱼儿为什么游得欢？

⑵出示图片小鸟。

看到小鸟你想问什么问题？

小鸟儿为什么飞得高？

⑶出示图片星星。

看到星星你想问什么问题？

天上星为什么亮眼睛？

⑷出示图片结冰的河水。

看到河水你想问什么问题？

河里水为什么会结冰？

⑸师：

科学知识真不少，怎么样才会知道？

好好学习一定会知道。

　　3、师示范唱歌曲。

　　师：

我们还可以把有趣的问题唱出来。

师示范唱歌曲。

　　4、再听一次范唱，听完说出最喜欢哪一句。

　　幼儿说到哪一句，集体就学唱哪一句。

　　5、鼓励幼儿跟随教师演唱，边唱边做动作。

　　重点指导幼儿唱准附点音符和休止符。

　　6、引导幼儿用提问的语气唱歌。

师：

你发现这首歌和我们以前学的歌曲有什么不一样？

　　7、给歌曲起名。

你觉得给这首歌取什么名字比较好？

　　三、创编歌曲师：

小朋友的问题一定也很多，你有哪些”为什么”呢？

　　1、引导幼儿模仿歌词提出问题，一起创编表演歌曲。

　　2、幼儿自由组合，随歌曲伴奏边演唱边表演。

　　四、活动小结激发幼儿的学习兴趣，在日常生活中学会观察、思考，好好学习，了解更多的知识。