做人民满意教师演讲稿Word格式文档下载.docx

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　　还记得，上学以后，能歌善舞的老师就是我心目中的天使。

　　还记得，中学毕业时，志愿栏里毫不犹豫地写下“师范”。

　　学校生活转眼而过，带着朦胧追求，带着满腔的热情，我开始在为人师表的道路上跋涉前进。

当我第一次以教师的身份踏进这所学校时，我的心情是多么的激动，多么的自豪。

然而，俗话说的好：

　　“醉后方知酒味浓，为师方知为师难”。

　　我是一个刚走出师范校门的学生，与老前辈们相比。

实在是微不足道。

我没有那丰富的教学经验，没有那累累的硕果。

但我有一颗火热的心，有着对孩子们满腔的爱。

　　回顾短短的耕耘之路，有苦有乐，有欢笑也有烦恼，虽然脚印参差不齐，深浅不一，但每个脚印里都倾住了我满腔的爱心和辛勤的汗水我无怨无悔因为我心中有一个信念，那就是：

做人民满意教师“校乃家，师乃母，生乃子”一个热爱学校，热爱学生，以校为家，以生为子的教师，怎能不赢得学生的喜爱，怎能不赢得领导的信任，又怎不赢得群众的爱戴呢？

教师是辛勤工作的园丁，学校便是园丁工作的苗圃。

关心学校，爱护学校，珍惜学校荣誉，便是教师的责任。

我每天清晨走进校门时，便抛开一切纯粹的物质追求和生活中平庸的悲欢，面对学生我的热情保持永远，因为我心中有一个信念。

　　我刚担任高二年级的班主任时，我做的第一件事就是了解每一位学生，为日后的教育教学提供可*的信息依据，我用自己的真诚去感化每一位学生，对于班里的后进生，我给予了更多的关怀。

　　在我和学生的共同努力下，我们慢慢成了一个融洽的大家庭。

但我也深知，要想成为人民满意的教师，除了有爱心是不够的，还要有过硬的业务素质。

可以说我的运气还是不错的：

正值新一轮课程改革实验的潮头涌来，我有幸成了学校的第一批弄潮儿。

课改教人深思，实践催人奋进。

当我迷惘、困惑时，是研读书籍、网上浏览交流、撰写案例反思让我不断更新观念，从容面对问题，并竭力寻找解决方法，坚定前行的脚步。

而当众人高呼“孤馆闭春寒”

　　“一笔定乾坤”的年代已远去时，是听课研讨、培训交流让我知道自己并非孤家寡人，孤掌难鸣，一同站在课改这条战线上的还有那么多可敬的领导、可爱的同事，我们一同奋进，将一起到达成功的彼岸。

记得，我非常精心地准备了一堂研讨课，想把我所学到的新观念、新方法用于课堂教学活动中，想让老师们都投来羡慕的目光。

可学生们都“不配合”，根本没有达到预期的效果。

　　“学生是学习的主人，你应该把课堂还给学生。

”一语惊醒梦中人。

是呀，40分钟的课堂教学，是我们塑造灵魂，传授知识、培养能力的前沿阵地，也是我们发挥才智、谱写青春事业的立体大舞台。

为什么我们满腔忱地走进课堂，但有的学生听课却提不起精神，恹恹思睡？

为什么我们有时花大力气备课、教课，尽力去完成教学任务，而效果依然不理想？

为什么我们把自以为好的东西塞给学生，毫无保留，学生的能力却依然平平？

这其中固然可以找到多中原因，但我觉得重要的一点，恐怕是我们所教的内容，所采用的方法，没能和学生心中的弦对准音调，没有能在学生心中弹奏。

教师是学生心灵的耕耘者，教课就要教到学生的心上。

如果我们不研究学生对语文课的要求，不去激发学生的学习兴趣，怎么能在学生心中留下深深的痕迹呢？

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

”我相信我会在这求索的过程中不断的完善自我，因为我心中有一个不倒的信念。