研究生教育质量报告Word文档格式.docx
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100509中医妇科学
100510中医儿科学
100511中医五官科学
100512针灸推拿学
1005Z1中医康复学﹟
1006中西医结合※
100601中西医结合基础
100602中西医结合临床
1006Z1中西医结合康复学﹟
1006Z2中西医结合护理学﹟
硕士
1001基础医学○
100104病理学与病理生理学
1002临床医学
100201内科学
100202儿科学
100203老年医学
100204神经病学
100205精神病与精神卫生学
100206皮肤病与性病学
100207影像医学与核医学
100208临床检验诊断学
100210外科学
100211妇产科学
100212眼科学
100213耳鼻咽喉科学
100214肿瘤学
100215康复医学与理疗学
100216运动医学
100217麻醉学
100218急诊医学
105127全科医学
1005中医学☆
1005Z4中医文化学﹟
1006中西医结合
1007药学☆
100701药物化学
100702药剂学
100703生药学
100704药物分析学
100705微生物与生化药学
100706药理学
1007Z1社会发展与药事管理学﹟
1008中药学☆
本一级学科不分设二级学科
1011护理学☆
备注：
1.“※”为博士后科研流动站；
2.“☆”为兼有硕士专业学位类别；
3.“﹟”为自设专业；
4.“○”为未获一级学科授权
（二）学科设置与经济发展融合度
随着《国务院关于扶持和促进中医药事业发展的若干意见》、《国务院关于促进健康服务业发展的若干意见》、《中国的中医药》白皮书、《中医药“一带一路”发展规划（2016-2020年）》等系列文件的发布，中医药健康产业进入了一个蓬勃发展的阶段。
同时，新医改方案、“一带一路”和福建省自由贸易实验区建设等一系列重大战略决策的实施，促进了中医药事业长足发展，中医药文化的传播日益广泛，为学校的发展带来极大的机遇。
在学科设置上，学校根据国家和区域经济发展的需要，按照福建省实施“高峰”“高原”学科建设计划的布局，紧扣一流学科建设的总体目标，坚持“总体规划、分类建设、重点突破、目标管理”的方针，按照“扶优、扶强、扶新、扶特”的导向，“有所为，有所不为”，进一步深化体制机制改革，制定一系列配套高峰高原学科建设发展的政策举措，通过优先发展、重点支持、特色培育，不断加强以高水平学科方向、高层次人才队伍、高起点科研创新、高素质人才培养、高水准国际交流合作和高质量社会服务为抓手的高峰高原学科建设，争取实现若干学科的率先突破，同时积极开展协同创新，不断提升学校科研和成果转化的能力，使学校成为福建省中医药知识创新和解决中医药重大科技问题的基地，努力在高校服务区域经济建设上发挥带头辐射作用。
（三）研究生规模及结构
2016-2017学年，学校在校研究生1539人，其中学术型博士研究生111人，学术型硕士研究生450人，专业型硕士研究生978人，专业型硕士研究生占全校硕士研究生的68.5%；
在校全日制本科生11020人，研究生与本科生的比例为1:
7.2。
详见表2-2、表2-3。
表2-2福建中医药大学在校学术型研究生人数统计表
学科
代码
名称
专业
专业名称
博士在校生数
硕士在校
生数
1001
基础
医学
100104
病理学与病理生理学
3
1002
临床
100201
内科学
4
100207
影像医学与核医学
1
100208
临床检验诊断学
100210
外科学
100211
妇产科学
100214
肿瘤学
100215
康复医学与理疗学
27
100218
急诊医学
1005
中医学
100501
中医基础理论
8
100502
中医临床基础
24
100503
中医医史文献
13
100504
方剂学
9
100505
中医诊断学
15
100506
中医内科学
5
19
100508
中医骨伤科学
100510
中医儿科学
100512
针灸推拿学
10
46
1005Z1
中医康复学
17
38
1005Z4
中医文化学
1006
中西医结合
100601
中西医结合基础
16
100602
中西医结合临床
32
1006Z1
中西医结合康复学
1007
药学
100701
药物化学
100702
药剂学
12
100703
生药学
100704
药物分析学
18
100705
微生物与生化药学
100706
药理学
1007Z1
社会发展与药事管理学
1008
中药学
100800
49
1011
护理学
101100
33
合计
111
450
表2-3福建中医药大学在校专业学位型研究生人数统计表
专业学位代码
专业学位类别
专业领域名称
全日制在校生
1051
临床医学硕士
专业学位
553
306
临床医学
90
1054
护理硕士专业学位
护理
11
1055
药学硕士专业学位
1056
中药学硕士
978
2016-2017学年研究生因攻读难度、身体状况、提前工作、超过学习年限等原因休学12人，复学11人，退学5人。
（四）重点学科情况
学校在深入贯彻国家与省政府等上级文件精神的基础上，按照办学定位和近期、中期及远期发展目标，遵循“扶优、扶强、扶新、扶特”的学科建设导向，突出中医药学科特色和品牌学科优势，坚持以中医药为主体，多学科协调发展的总体方针，在科学分析各个学科发展优势与潜力的基础上，集中资源与力量，优先建设，率先突破，推动中西医结合、中医学两个学科建设成为福建省高峰学科，推动中药学、护理学、药学三个学科建设成为福建省高原学科，推动临床医学与管理学两个学科建设成为福建省应用型学科。
根据《基本科学指标数据库》（EssentialScienceIndicators，简称ESI）2017年5月12日发布的最新数据显示，我校医学论文影响力首次进入ESI全球排名前1%行列。
在全国中医药院校当中，我校成为继南京中医药大学、上海中医药大学、北京中医药大学、广州中医药大学、浙江中医药大学之后拥有ESI全球前1%学科的中医药院校，总被引用频次在全球机构排3966位，全国排名312位。
目前，学校拥有20个国家中医药管理局重点学科，7个福建省重点学科，2个福建省特色重点学科，1个ESI全球排名前1%行列的学科（临床医学），1个福建省高校优势学科创新平台培育项目。
详见表2-4~2-8。
表2-4福建中医药大学中医药管理局重点学科一览表
序号
学科名称
学科负责人
批准时间
李灿东
2009年12月
2
阮时宝
伤寒学
张喜奎
中医文献学
邓月娥
中医脾胃病学
纪立金
6
张俐
7
陈立典
中医护理学
陈锦秀
针灸学
吴强
中药化学
吴锦忠
刘献祥
内经学
2012年8月
中医养生学
14
施红
中药分析学
陈丹
临床中药学
邱颂平
中医急诊学
文丹
中医预防医学
推拿学
苏友新
20
中医心理学
黄俊山
表2-5福建中医药大学省级重点学科一览表
文丹
2012年10月
褚克丹
康复医学
表2-6福建中医药大学省级特色重点学科情况
学科带头人
获批时间
临床医学（康复医学方向）
表2-7福建中医药大学高校优势学科创新平台培育项目
项目名称
负责人
康复技术与药物研发创新平台
表2-8福建中医药大学ESI学科情况
国内排名
全球排名
被引频次
篇被引次数
312
3966
8628
8.76
（五）学科评估水平
教育部学位与研究生教育发展中心于2016年在全国95个一级学科（不含军事学门类等16个学科）范围内开展第四轮学科评估，共有513个单位的7449个博硕士一级学科参评。
评估结果按照“精准计算、分档呈现”的原则，根据“学科整体水平得分”的位次百分位，将前70%的学科分为9档公布。
我校根据全国第四轮学科评估参评规则，组织中医学、中药学、中西医结合、药学、护理学、临床医学等6个一级学科参加全国第四轮学科整体水平评估，最终结果如表2-9。
表2-9福建中医药大学各学科第四轮评估结果一览表
学科代码
档次
占比
全国排名
中医药
院校排名
参评
单位数
B
前30%
并列第10名
并列第7名
54
B-
前40%
并列第12名
34
C-
前70%
并列第26名
并列第19名
43
并列第36名
并列第4名
59
我校药学与临床医学未进入该类学科排名的70%，没有相应排名。
其中药学的全国参评院校104所，临床医学的全国参评院校86所。
（六）学位点合格评估和动态调整情况
根据省学位办《关于做好2017年博士硕士学位授权审核工作的通知》精神，对照国务院学位办下发的《学位授权审核申请基本条件》，我校组织申报了中医学博士专业学位授权点和中药学博士学位授权一级学科，虽然最终未能获批，但学校从中更精准的梳理了问题导向，积极制定建设方案和目标，为下一轮的学位授权点申报做积极的准备；
在校内第一轮学位点自评工作的基础上，通过各学位授权学科再次自评和聘请国内同行专家评审相结合的方式，组织开展我校第二轮学位授权点合格评估工作，并将各学科的自评报告与国务院学位办2017年发布的《学位授权审核申请基本条件》进行比对，将比对结果、专家函审意见反馈给相关学科，推动各学科采取有效措施，完善学位授权学科绩效评价机制和运行机制，为新一轮邀请专家进校进行学位点评估工作打下基础，确实加强学科学位点的内涵建设。
三、招生与就业情况
（一）研究生招生及生源情况
1.规模与结构
2017年，全校共招收各类研究生625人，其中博士研究生23人（含境外生4人）；
学术型硕士研究生160人（含境外生3人），全日制专业学位型硕士研究生442人（含境外生3人，长学制转段360人）。
图3-1福建中医药大学2017年录取各类研究生构成图
2.博士研究生招生录取情况（大陆地区）
2017年报考我校博士研究生109人，计划招生23人，实际录取23人，圆满完成大陆博士生招生任务。
详见表3-1。
表3-1福建中医药大学2017年博士研究生招生录取情况
报考人数
招生
计划数
录取人数
报到人数
一志愿录取数
录取硕博连读博士人数
录取申请审核制博士人数
60
109
23
3.硕士研究生招生录取情况（大陆地区）
2017年报考我校学术型硕士研究生共239人，计划招生156人，录取156人[其中一志愿录取105人（含推免生13人）]。
实际报到151人，放弃入学资格5人。
详见表3-2。
表3-2福建中医药大学2017年学术型硕士研究生招生录取情况
大陆
地区
报考
人数
计划
数
大陆地区统招录取人数（含推免生）
2017级大陆地区报到人数
大陆地区一志愿录取数（含推免生）
推免生人数
基础医学
58
76
57
55
28
22
239
156
151
105
（注：
一志愿录取含校内调剂生）
2017年报考我校全日制专业学位硕士研究生共737人，计划招生439人，录取439人[其中一志愿录取433人（含推免生18人，医学长学制转段360人）]。
实际报到428人，未报到11人（其中长学制转段学生本科未正常毕业取消录取资格10人，自动放弃入学１人）。
详见表3-3。
表3-3福建中医药大学2017年专业学位型硕士研究生招生录取情况
类别
大陆地区报考人数
大陆地区招生计划数
长学制转段
中医类
555
288
281
238
中西医
结合类
161
138
134
122
737
439
428
433
360
经统计，2017年一志愿报考人数较2016年增长39%。
2017年一志愿录取率（含长学制转段）为90%，与2016年基本持平，其中学术型一志愿录取率（含校内调剂生）为67%,较2016年略有增长，中医硕士专业学位型一志愿录取率为100%。
（二）研究生招生机制改革
1.2016-2017学年，学校继续开展统招、硕博连读、申请-审核制等博士招生选拔方式，博士招生计划向参与学校协同创新中心建设或承担国家级重大、重点项目的导师或团队倾斜，“2011创新平台”的博士招生计划单列。
2017年招收2名“申请-审核制”博士研究生,3名硕博连读博士研究生。
2.根据各学科师资队伍情况、生源情况，结合重点学科、优势学科人才队伍建设需要及培养质量的要求，合理调整研究生招生规模：
硕士招生以基地接纳容量和培养质量为重要依据，适当调整减少中医专硕统招生规模，并根据导师队伍实际情况及生源条件，提前细化各专业各类别考生招生计划，并加强对相关学科及招生学院的指导，规范操作。
3.2017年起医学学术型初试综合科目（中医综合和西医综合）改由招生单位自命题，我校初试自命题科目由原来5个综合科目共14门课程增加到7个综合科目共25门课程。
为保证命题质量与安全，研究生院组织各学科合理设定初试科目，加强对相关人员的培训，完善保密硬件设施和管理规章制度，严格命题保密操作程序，顺利完成2017年全国硕士研究生入学考试各项工作。
4.为保证学科学位委员会学术自主权，有效促进学科对导师队伍建设及人才培养的规划，提高招生质量，研招办在宏观指导调控、应对改革前瞻性研究基础上，通过责权下放，在招生各环节加强对学科工作培训，提供政策解读、风险分析把控，进一步理顺了学校－学科－学院招生管理的关系。
例如均由一级学科设定招生条件，由学科根据导师队伍情况、报考生源情况等因素，学科各自下达分专业招生计划等。
（三）学位授予情况
1.学位授予人数及如期获得学位率
2016-2017学年，我校授予各类研究生学位共计519人，其中授予学历研究生医学博士学位16人（13人如期获得学位，如期获得学位率为81.3%）；
授予学历研究生医学硕士学位156人（152人如期获得学位，如期获得学位率为97.4%）；
授予学历研究生硕士专业学位322人（316人如期获得学位，如期获得学位率为98.1%），其中临床医学硕士专业学位316人、中药学硕士专业学位6人；
授予同等学历申请硕士学位人员医学硕士学位25人。
2015-2016学年学校无撤销学位情况。
详见表3-4~3-6。
表3-4福建中医药大学2016-2017学年博士研究生学位授予人数
及如期获学位率统计表
博士学位授予人数（学术学位）
博士如期获学位率
授予学位数
港澳台
境外
普通
全日制
非全日制
100.0%
50.0%
85.7%
87.5%
81.3%
表3-5福建中医药大学2016-2017学年学术学位硕士研究生学位授予人数
专业代码
硕士学位授予人数（学术学位）
硕士如期获学位率
普通全日制
升级会员 