中考物理物理学史复习专题训练Word格式.docx

中考物理物理学史复习专题训练Word格式.docx

《中考物理物理学史复习专题训练Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考物理物理学史复习专题训练Word格式.docx（12页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

地球上1个多小时后的景象

【答案】B

4.如图所示为了比较水和煤油的吸热能力，下列实验步骤错误的是（　　）

在两个同样的烧杯中，分别装入等体积的水和煤油 

两支温度计分别测出水和煤油的初温

在烧杯中分别放入功率相同的电热器，加热时间相同 

用温度计分别测出水和煤油的末温

5.有这样一句顺口溜反映了近几十年来我国河流的水污染日趋严重．“七十年代，淘米做饭；

八十年代，浇花灌溉；

九十年代，鱼虾绝代．”提高环保意识，防止环境污染是每一个公民的责任．下列有关做法中正确的是 

（ 

）

利用工业废水直接浇灌农田，可以节约用水 

将城市的生活垃圾回收后在郊区焚烧

将废旧干电池乱扔　　 

洗衣服时尽可能使用污染小的无磷洗衣粉

【答案】D

6.下列事例中，运用的科学研究方法相同的是（）

⑴探究液体内部压强与深度的关系

⑵探究串联电路中电流的规律

⑶探究串联电路中电阻的规律

⑷探究物质质量与体积的关系．

（1）与（3） 

（2）与（4） 

（2）与（3） 

（1）与（4）

7.入冬以来，我国大部分地区遭遇特大冰冻灾害，小明通过上网了解到护路工人往路面上撒盐，来避免路面结冰．他认为撒盐后水的凝固点会降低，并用一个盛有盐的水杯和一个清水杯放进冰箱试了一下．“试了一下”这一过程属于科学探究中的（ 

提问 

猜想 

实验 

得出结论

8.一天，物理课代表王红走进教室，看到李丽和张栋正在辩论.李丽认为“磁铁隔着物体能吸引铁钉”，张栋认为“磁铁隔着物体不能吸引铁钉”.如果你是王红，你会（ 

以物理课代表的权威身份说出自己的结论

叫他们停止辩论，取一块磁铁、铁钉以及一些物品来做实验，通过实验来进行判断

把问题搁置起来，以后再说

向老师汇报，请老师给出明确答案

9.小明用顺水漂流的乒乓球速度与水流速度相等，来测离渠边不同距离处水流速度．实验如下：

选一段流速稳定、宽为2m的水平水渠为实验场地，如图甲所示，在A1A2连线上，同一时间把11个乒乓球等间距地轻轻放入水中，并开始计时，t=5秒时测得实验数据如表：

离渠中心距离r/米

0.10

0.20

0.40

0.60

0.80

1.00

乒乓球移动距离S/米

0.96

0.84

0.64

0.38

几乎为0

水流速度/米秒﹣1

0.200

0.192

0.168

0.128

0.076

图乙是该段水渠的横截面示意图．假如上述事实同样适用于水下，则实验时图乙中同一深度的B、C两点处的压强大小关系为（　　）

pB＞pC 

pB=pC 

pB＜pC 

无法判断

10.在物理实验中，对物理量进行对此测量，有的是为了通过多次测量提高精度，有的是为了通过多次测量寻找规律，下面四个实验中，哪个是通过多次测量提高精度（　　）

在“测量未知阻值的电阻”时，测量多组对应的电流和电压值

在探究“串联电路各点间电压的关系”时测量多组对应的总电压和各部分电路两端的电压

在探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”时测量多组对应的干路电流和各支路电流

在探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”时测量多组对应的电流和电压值

11.某同学使用矿泉水瓶设计了下列几组实验，实验装置如图所示，其中不能完成实验目的是（　　）

探究压强与压力大小的关系

探究流体压强与流速的关系

验证大气压强的存在

验证液体压强与液体密度的关系

12.在探究树荫下的光斑综合实践活动中，小明同学做了如图所示的一张卡片（卡片上孔的尺寸约为1厘米），另外手中还有一张没有孔的卡片，在探究光斑的形状与哪些因素有关的活动中，进行了如下三个操作：

①将有孔的卡片置于白纸上方约1米处，让太阳光透过不同的小孔，观察白纸上光斑的不同，可研究光斑的形状是否与孔的形状有关；

②保持卡片到白纸的距离不变，用另一张卡片覆盖住左边的三个孔，并慢慢向右移动逐渐遮住菱形的小孔，观察光斑的变化，研究光斑的形状是否与孔的大小有关；

③用另一张卡片覆盖住右边的三个孔，只留下圆形的小孔，将卡片慢慢靠近白纸，观察光斑的变化，可研究光斑的形状是否与孔到白纸的距离有关。

其中错误的有（ 

）

① 

② 

③ 

②③

二、填空题

13.17至18世纪，由于生产的需要和________、________的发展，促进了蒸气机的研制和改进，解决了________问题，人类社会进入了“________”.19世纪由于________、________等科学家在________方面作出了巨大贡献，人类进入了“电气时代”.20世纪以来，物理学在更深的________和更广阔的________扩展了人类对自然界的认识，人类开始步入一个________、________的高科技新时代.

【答案】力学；

热学；

机械的动力学；

蒸汽时代；

法拉第；

麦克斯韦；

电与磁；

物质结构；

层次时空领域；

智能化；

信息化

14. 

在“测定小灯泡的电阻”实验中，

（1）甲组同学连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭。

检查后，发现连线正确，请你找出实验中两个操作不当之处：

①________ 

；

②________ 

。

（2）乙组同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数。

接下来应进行的操作是（________ 

）

A．更换小灯泡

B．检查电路是否断路 

C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光

（3）右表中是按正确的操作测得的数据，某同学通过计算发现三次小灯泡的阻值不相等，其原因是________ 

【答案】连接电路时没断开开关；

滑动变阻器没调到最大阻值；

C；

灯丝的电阻随温度升高而增大

15.物理课上，同学们观察了下图所示的实验：

用细线将一金属小球悬挂起来，把小球拉到一定的高度（此时细线偏离竖直方向的角度为α，小球离开最低位置的距离为S），然后释放，小球将左右摆动。

（1）此实验说明：

________

（2）课后小宁同学提出这样的问题：

小球来回摆动一次的时间（或摆动的快慢）跟哪些因素有关呢？

对此，同学们进行了探究。

小宁提出猜想：

小球摆动的快慢可能跟细线的长度（L）有关。

于是小宁和小军来到实验室，找来了以下器材：

A.秒表 

B.长为0.8m的细线 

C.长为1.0m的细线 

D.铜球 

E.铝球（D、E两球体积相等，都有相同的小孔，便于系线）

为了验证小宁的猜想，请你帮他们设计出简要的实验步骤。

选用的器材是（选填上列器材前的字母）：

________ 

具体操作：

（3）对小宁提出的问题，除了他的猜想外，请你再提出两个猜想：

①________

【答案】动能和势能可以相互转化；

ABCD或ABCE；

①把小球用0.8m的细线悬挂起来，拉到一定的高度后释放，用秒表记下小球摆动一次所用的时间

②把小球用1.0m的细线悬挂起来，拉到同样的高度后释放，用秒表记下小球摆动一次所用的时间

③比较

和

小球摆动的快慢可能与小球的质量有关；

小球摆动的快慢可能与拉开的角度有关。

16.小阳利用一块电流表和阻值已知的电阻R0测量电阻RX的阻值。

小阳选择了满足实验要求的电源、电流表，并连接了实验电路，如图21所示。

小阳的实验步骤没有写完整，请你帮助小阳完成实验步骤，并写出电阻RX的表达式。

（1）断开S1闭合S2，读出电流表的示数为I1；

（2）________ 

，读出电流表的示数为I2；

则RX=________ 

（请用I1、I2和R0表示RX）

【答案】闭合S1，断开S2；

17.小明利用一台测体重的台秤、一张纸、一盆水就粗略地测出了篮球击在地面上时对地面作用力的大小．他把纸铺在地上，将篮球用水沾湿；

用篮球击纸，留下篮球图形湿印迹；

再把被篮球沾湿的纸铺在台秤上；

用力把篮球按在纸上，当篮球恰好将________ 

覆盖时，台秤示数即为篮球击地时对地的作用力的大小．该方案所用到的实验方法有________ 

和________ 

．用力把篮球按在纸上瞬间，篮球受到________ 

个力的作用．

【答案】　印痕　；

　等效替代法　；

　控制变量法　；

　3　

18.人的感觉往往是不准确的，为了进行可靠的________比较，我们要进行测量.测量首先要有一个大家公认的比较标准，这个标准叫做________；

另外，测量还需要选择合适的________.

【答案】定量；

单位；

测量工具（仪器）

三、实验探究题

19.小明想比较几种材料（衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：

音叉、机械闹钟、鞋盒.

（1）在本实验中适合作声源的是________；

（2）小明设计了如下实验进行探究，实验步骤如下：

①将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，然后逐渐远离盒子直到听不到声音，记下此时人离盒子的距离；

②依次分别将各种材料盖在声源上方重复以上实验，得到如下表的数据.

材料

衣服

报纸

平装书

塑料袋

袜子

听不见声音的实际距离/m

2.1

2.8

3.7

5.2

1.2

请你回答问题：

①小明设计的实验利用了离声源越远，听到的声音响度越________（大/小）的原理.

②根据实验数据，在上述待测材料中隔音性能最好的材料是________.

③根据小明的实验结果，你可以作一个猜想：

________.

【答案】

（1）闹钟

（2）小；

袜子；

表面粗糙多孔的材料隔音性能好些.

20.如图所示，是“探究电流产生的热量与哪些因素有关”的实验装置．烧瓶内装有质量和初温完全相同的煤油，电阻丝的阻值RA＞RB．

（1）实验中采用这种电路连接方式的目的是________ 

电流产生热量的多少通过________ 

体现出来的．

（2）闭合开关后，发现甲瓶中温度计的示数上升较快，由此得出的实验结论是________ 

．

（3）小华提议将该装置改装成“比较水和煤油的吸热升温的属性”的实验．若保持甲瓶的器材不变，还需将乙瓶中的________ 

，加热通电一段时间后，比较温度计升高的示数，来比较不同物质的吸热升温的属性．

（1）　控制电路中电流和通电时间相等　；

　温度计示数　

（2）　电流和通电时间相同，电阻越大，产生的热量越多　

（3）　将煤油换成等质量的水，将电阻换成与甲瓶阻值相等的电阻　

四、解答题

21.一把杆秤不计自重，提纽到秤钩距离是3cm，秤砣质量250g。

用来称质量是2kg的物体，秤砣应离提纽多远，杆秤才平衡？

若称量某物体质量平衡时，秤砣距提纽60cm，该物体质量多大？

【答案】解：

（1）用来称质量是2kg的物体：

∵G×

OA=G砣×

OB，

即：

2kg×

g×

3cm=0.25kg×

解得：

OB=24cm

（2）称量某物体质量平衡时：

∵G′×

OB′，

Mg×

60cm，

M=5kg．

答：

用来称质量是2kg的物体，秤砣应离提纽24cm，杆秤才平衡；

若称量某物体质量平衡时，秤砣距提纽60cm，该物体质量为5kg．

22.同学小张在用弹簧测力计来测量物体的重力时发现了一个新的问题；

当他把弹簧测力计上端挂在某一位置，在下端挂上钩码时，钩码上下往复运动的快慢不同；

后来他用另外一个弹簧测力计再来做此实验，发现钩码上下往复运动的快慢又不同．请你分析同学小张发现的问题，提出一个值得探究的问题，并简述研究的方法．

（1）你提出的探究问题是：

（提出一个即可）；

（2）你探究的方法是：

（1）钩码上下振动快慢与钩码质量的关系；

（2）用同一个弹簧，第一次用质量小的钩码，观察钩码振动快慢；

然后用质量较大的钩码，重复上述实验，比较钩码振动快慢与钩码质量的关系．

或：

（1）钩码上下振动的快慢与弹簧本身的关系；

（2）保持钩码质量不变，第一次用某一弹簧做实验，然后换用另一弹簧重复上述实验，比较钩码振动快慢与弹簧本身的关系．

23.阅读下列材料，回答问题：

小华的探究

一天晚上，小明在房间里看书，突然，悬挂在天花板上的电灯熄灭了，电灯为什么会熄灭呢？

根据自己已有的一些知识和经验，小明提出了许多引起电灯熄灭的原因：

可能是整个小区停电了；

可能是自己家的保险丝烧断了；

可能是灯丝断了……究竟是那一种原因引起电灯熄灭的呢？

需要寻找有关的证据，小明首先打开自己的窗户观察外面的情况，发现邻居家里的仍然亮着，路灯也亮着，于是他判断小区没有停电，问题出在自己家里.

他走到另一个房间，打开开关，电灯亮了，于是断定家里的保险丝没有熔断，问题可能就出在灯泡上.他拿了一只手电筒，爬上椅子取下灯泡，发现灯丝已经断了，原因终于找到了.他给电灯换了一只新的灯泡，再打开开关时，电灯亮了.

事后，小明还在思考，这个灯头原来好好的，也没有人动过它，为什么灯丝会断呢？

问题：

（1）刚开始小明提出了什么问题？

（2）小明提出了哪几种假设？

（3）小明收集了哪些检验假设的证据？

（4）小明最后作出了怎样的解释？

（5）小明后来又提出了什么新问题？

.

（1）是整个小区停电了么？

（2）可能是小区停电了；

可能是灯丝断了

（3）发现领居家的灯仍然亮着，路灯也亮着，另一个房间的灯亮了

（4）小区没有停电，保险丝没有熔断

（5）这个灯头原来是好好的，也没有人动过它，为什么灯丝会断呢？