三数第五周导学案复式统计表.docx
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三数第五周导学案复式统计表
高平镇教育办课堂改革导学案
（三年级数学备课组）
周次：
第五周
内容：
第三单元
备课人员：
2019年3月25日
第_二_单元教学计划
单元教材分析：
在以前学习的统计的基础上，本单元注要认识复式统计表，能根据收集整理得数据填写统计表，并能进行简单的数据分析。
单元教学目标：
1、通过对现实生活事例中的数据进行收集整理，让学生认识复式统计表，使学生学会根据复式统计表解决一些实际问题。
2、使学生学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，理解数学与生活的紧密联系。
3、使学生能根据复式统计表中的数据进行简单的分析。
单元教学重、难点：
1、能根据数据制作统计表。
2、能读懂统计表中的数据，合理地进行计算。
单元课时安排：
整理数据，复习旧知，制作单式统计表一课时
学习新知，认识复式统计表的概念，简单制作一课时
知识拓展，制作复式统计表，会数据分析一课时
三年级数学学科第三单元第1课时导学案
课题
复式统计表（复习旧知，制作单式统计表）
授课类型
合作探究，动手实践
预习目标
归纳以前学过的关于统计的知识。
学习
目标
1、回顾复习学过的统计知识，知道统计表的构成，能填写统计表。
2、能读懂统计表中的数据所表示的意义。
3、能制作简单的单式统计表。
学习
重点
1、能读懂统计表中的数据所表示的意义。
2、能制作简单的单式统计表。
学习
难点
能制作简单的单式统计表，并进行简单的数据分析。
学习
准备
直尺，三角板。
教学
环节
学案
导案
巩固提高
课堂检测
导
入
说一说自己最喜欢的学科，报告给老师。
调查学生最喜欢的学科，并统计数据（分开男女生）。
板书出示数据。
三年级一班同学体重如下。
男生：
423950413839385246452941434138354044393143
女生：
283233293235344041394236425031373539424738
1、数据分类：
30及一下：
男生人女生人
31—35：
男生人女生人
36—40：
男生人女生人
41—45：
男生人女生人
46—50：
男生人女生人
50以上：
男生人女生人。
2、制作统计表。
合
作
探
究
根据老师统计的数据看一看，思考下面几个问题。
1、男生最喜欢什么学科？
2、女生最喜欢什么学科？
3、全班学生不喜欢什么学科？
我们这样统计的数据比较凌乱，如何才能把数据科学的整理下来？
想一想，一个统计表上都有什么？
组织学生分析数据，能准确比较。
引导学生回顾统计表。
弄清统计表的名称和其他要素。
巩
固
提
高
根据以前所学知识，把今天统计的数据制作成统计表。
年月日
年月日
相互说一说，统计表的制作方法。
并总括出来。
教师组织学生在小组内完成统计表的制作，特别强调行和列的设计。
组织学生展示汇报。
并对出现的问题进行指正。
简单的总结表的绘制方法。
课
堂
小
结
统计表的制作方法：
板
书
设
计
1、各学科人数的简单统计。
2、统计表的要素
3、制表方法归纳。
教
学
反
思
备课组长
教师1
教师2
教师3
教师4
教师5
教师6
教师7
教师8
审
批
备课组长
负责人
三年级数学学科第三单元第2课时导学案
课题
复式统计表（认识复式统计表的概念，简单制作）
授课类型
合作探究，动手实践
预习目标
关于统计表的制作方法。
学习
目标
1、了解复式统计表的含义
2、学习制作复式统计表，能准确的绘制复式统计表
学习
重点
学习制作复式统计表，能准确的绘制复式统计表
学习
难点
学习制作复式统计表，能准确的绘制复式统计表，会分析表中的数据。
学习
准备
直尺、三角板、
教学
环节
学案
导案
巩固提高
课堂检测
导
入
想一想上节课学习了什么？
能否把两个统计项目相同的表，绘制在一张表里？
组织学生回顾旧知，简单的导入新的课程。
三年级一班同学体重如下。
男生：
423950413839385246452941434138354044393143
女生：
283233293235344041394236425031373539424738
1、数据分类：
30及一下：
男生人女生人
31—35：
男生人女生人
36—40：
男生人女生人
41—45：
男生人女生人
46—50：
男生人女生人
50以上：
男生人女生人。
用一个复式统计表把上面统计的数据整理出来。
合
作
探
究
回顾上节课学习的表格。
男生喜欢的学科人数统计表
2018年3月26日
学科
语文
数学
英语
品社
科学
体育
美术
音乐
人数
女生喜欢的学科人数统计表
2018年3月26日
学科
语文
数学
英语
品社
科学
体育
美术
音乐
人数
这两个表在统计项目上有什么相同点？
引导学生完成上节课的统计表数据填写。
组织学生观察，找出相同点和不同点。
引导学生思考如何在同一个表里即表示男生的情况，又能反映女生的情况。
巩
固
提
高
制作复式统计表：
1、表的名称该怎么填写？
2、表头该怎么变化？
3、项目该怎么增添？
年月日
完成后和原来的表进行对比，看看都有哪些变化？
组织学生在组内完成复式统计表的绘制。
组织学生汇报展示自己制作的复式统计表。
教师进行评价，指正。
组织学生简单的进行复试统计表的制作。
课
堂
小
结
单式统计表和复式统计表的异同：
板书
设
计
1、什么是复式统计表？
2、如何制作复式统计表？
教
学
反
思
备课组长
教师1
教师2
教师3
教师4
教师5
教师6
教师7
教师8
审
批
备课组长
负责人
三年级数学学科第三单元第3课时导学案
课题
复式统计表（制作复式统计表，会数据分析）
授课类型
合作探究，动手实践
预习目标
统计表的数据分析。
学习
目标
1、进一步巩固复式统计表的制作方法。
2、会分析统计表中的数据。
学习
重点
会分析统计表中的数据，能准确的读表。
学习
难点
会分析统计表中的数据，能准确的读表。
学习
准备
直尺、三角板、
教学
环节
学案
导案
巩固提高
课堂检测
导
入
你能说出统计表中，每个数据所标示的意义吗？
组织学生思考，结合昨天学习的内容，简单的说一说。
大华书城一天销售儿童读物的情况统计表。
单位：
元
书目
单价
营业额
连环画
9
360
快乐数学
8
376
科学世界
7
693
1、《快乐数学》这本书这天卖出多少元？
2、这一天那种儿童读物最畅销？
合
作
探
究
昨天学习了制作复式统计表，你学会了吗？
完成下列统计表的设计制作。
三年级二班男女生1分钟跳绳成绩。
男生：
7886956874100979210569906865916380745245104
女生：
909284968570112767463526310387635178899394
1、整理数据，合理分段。
2、制作统计表
教师协助学生完成分段。
组织学生绘制统计表，教师指导有困难的学生和小组。
完成后选择一个小组简单的汇报，评价.
巩
固
提
高
观察绘制的复式统计表，完成下面的问题。
1、男生跳绳成绩在那个阶段的最多？
那个阶段最少？
相差多少人？
2、女生跳绳成绩在那个阶段的最多？
那个阶段最少？
相差多少人？
3、通过对比，你认为三年级跳绳成绩是男生好，还是女生好？
为什么
4、你还从表中发现了什么？
组织学生在组内完成练习。
教师巡视注意解决学生存在的问题。
组织学生汇报，教师进行评价，解决存在的问题。
课
堂
小
结
我们一般对统计表进行哪些数据分析？
板
书
设
计
1、合理分段：
2、分析统计表：
教
学
反
思
备课组长
教师1
教师2
教师3
教师4
教师5
教师6
教师7
教师8
审
批
备课组长
负责人
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