小学生昆虫观察日记五篇Word格式.docx

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　　我觉得观察蚂蚁很有趣，以后我还要多多观察蚂蚁。

　　昆虫观察日记小学生2今天晚上，我到公园散步。

公园里真热闹，有的人在草坪上一边玩一边吃着东西；

有的人在池塘边喝着饮料聊着天。

他们吃完东西，就把包装盒随便乱扔在草地上，甚至把饮料瓶扔进池塘里。

我仿佛听到小草在哭泣，池塘在叹息。

　　忽然，我听见了“翁翁”地细语，感到很好奇，仔细一听，原来是昆虫们在开会。

蚂蚁皱着眉头说：

　　“人们乱踩草地，我洞里的水越来越多，我都快无家可归了。

”蜻蜓气愤地说：

　　“小朋友都喜欢把荷叶摘去当雨伞玩，现在，我的‘停机坪’越来越少了，我都快没有地方降落了。

”萤火虫哭着说：

　　“我在空中飞，需要氧气。

由于人们污染空气，我的氧气越来越少了，我都快无法呼吸了。

”他们七嘴八舌的议论着，我听了不由得脸红了起来。

　　我一定要告诉小朋友们，从小要养成不乱摘花草树木，不乱扔垃

　　圾，不乱倒污水的好习惯。

地球是我们共同的家园，保护环境靠大家。

　　昆虫观察日记小学生3我们上了一节十分有趣的科学课——

　　观察蚂蚁。

　　顾老师把我们分成九个组，接着让我们把抓到的蚂蚁放进一个小

　　盒子里，用放大镜来仔细观察蚂蚁。

　　通过反反复复地观察，我发现蚂蚁分为三个部分：

头部、胸部、腹部，3对脚全都长在胸部。

而且还发现蚂蚁没有眼睛，它们只能靠触角来传递信息。

　　我们还把两只不同地方抓来的蚂蚁放在一起，它们就会打架。

真奇怪连自己的同类也要打。

而把一个地方的蚂蚁放在一起，它们不但不打架，还非常团结友爱。

咦这到底是怎么回事呢？

带着疑问，我到网上查了一下，才知道原来每个蚂蚁都有自己熟悉的“窝味儿”，如果是一个窝的，那么“窝味儿”就相同，就不会打架；

而不是一窝的蚂蚁，它们的“窝味儿”不同，所以十分有可能打架。

　　通过这次有趣的科学课，我学到了平常学不到知识。

我真喜欢上科学课呀

　　昆虫观察日记小学生4我是一个昆虫迷，我喜欢捉昆虫，观察昆虫了。

我捉昆虫的地点，就是我们家楼下的花园了。

我和妹妹，哥哥一起去捉昆虫。

　　今天的目标就是——蝴蝶。

我看着漫天飞舞的蝴蝶仔细的找着我喜欢的蝴蝶，哈，找到了我看好的是一只蓝蝴蝶，我去拿了一对树枝，夹了一些蜘蛛网。

朝蝴蝶在的那根树枝大步流星的走过去，刚准备抓的时候，蝴蝶飞走了。

哥哥上：

　　“你这样抓蝴蝶勇远抓不到。

照你这样蝴蝶早被你吓跑了。

”我似懂非懂地答应了哥哥。

我便蹑手蹑脚地走向那只蓝蝴蝶，蜘蛛网轻轻朝它一网。

抓住了。

连续抓了两只蝴蝶。

　　我没办法拿了。

于是，灵机一动拿了一个瓶子在上面戳几个小孔，把蝴蝶放在里面。

　　我们就继续抓蝴蝶……我对昆虫很着迷也是特别害怕昆虫之类的动物。

比如，我在下楼梯，然从扶手上挂下来一只蜘蛛，把我吓得不知所措。

我甚至看见小蜜蜂都会吓得魂飞魄散。

　　我就是那样喜欢昆虫，它我带来了知识，又给我带来了乐趣昆虫观察日记小学生5下课了，同学们飞快的跑到操场上，有的踢毽子、有的跳绳、还有的跑步、看书。

　　我和几个同学来到操场墙角蹲在地上观察起了蚂蚁。

蚂蚁可真小啊但非常可爱，他们种类也非常多：

我知道有红蚁、黑蚁、白蚁、会飞的蚂蚁，还有蚁后，今天我看到的是黑蚁，它们都是一群一群的。

　　有的蚂蚁胖乎乎的，有些则是大力士，背着比它们身体大得多重物都能行走自如。

它们的身体是一节一节的，腿也有很多条，还长着长长的触角。

　　有些同学在地上挖了一个洞让蚂蚁漏进去，有的蚂蚁很快久爬上来，有些却怎么也爬不上来。

　　这时上课铃响了，我们恋恋不舍地回到了教室，这些蚂蚁真是太