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历史考试题

1．（2016·江苏单科·1）中国传统家族有“长兄如父”“小儿不及长孙”的说法。

这些说法体现的是（　　）

A．家族和睦B．等级秩序C．贵族世袭D．宗法观念

【考点】西周时期的政治制度——西周的宗法制（宗法观念）

【解析】依据材料信息“长兄如父”及“长孙”的地位超过小儿子可知，中国传统家族中嫡长子与嫡长孙的地位很高，这反映了古代宗法观念，所以D项正确。

题干未反映家族团结和睦，也未体现出贵族世袭等信息，可排除A、C两项；等级秩序从属于宗法观念，排除B项。

【答案】D

2．（2015·江苏单科·1）《礼记》记述了贵族朝会的列位礼节：

天子南向而立；三公，中阶之前；诸侯，阼阶（东台阶）之东；诸伯，西阶之西；诸子，门东……九夷，东门外；八蛮，南门外。

与此相关的政治制度是（　　）

A．分封制B．三公九卿制C．郡县制D．郡国并行制

【考点】西周时期的政治制度——西周的分封制

【解析】西周分封制规定诸侯必须服从周天子的命令，有朝觐述职的义务，有严格的“贵族朝会的列位礼节”，还实行班爵制度规定诸侯的等级，周王是最高统治者即“天子”，王以下有公、侯、伯、子、男五等，与“贵族朝会的列位礼节：

天子……三公……诸侯……诸伯……诸子……”相符，故A项正确；材料中虽有“三公”，但只有“九夷”而无“九卿”，不是三公九卿制，故B项错误；材料未涉及郡县，且与“诸侯”不符，故C项错误；虽有“诸侯”，但材料未涉及郡，故D项错误。

【答案】A

3．（2014·新课标全国卷Ⅱ文综·24）周代分封制下，各封国贵族按“周礼”行事，学说统一的“雅言”，促进了各地文化的整合。

周代的“雅言”最早应起源于现在的（　　）

A．河南B．河北C．陕西D．山东

【考点】商周时期的政治制度——分封制、礼乐制

【解析】结合题意可知周代的“雅言”应是西周王畿地区的语言，西周的都城在镐京即现在的陕西西安，故C项正确，A、B、D项错误。

【答案】C

4．（2012·海南单科·3）秦灭六国后，秦王赢政兼采古史

及传说中的“三皇”、“五帝”之名而称“皇帝”，其首要目的是（　　）

A．宣扬托古改制B．承袭华夏传统

C．突出个人功业D．标榜君权神授

【解析】结合所学知识，皇帝之称是秦始王认为自己“功过五帝、德高三皇”，因此，把三皇与五帝的名称合为“皇帝”，说明他认为王的称号不足以显示自己的权势和地位，而且其并不仅仅满足于作人间最高统者，还要将自己的权威罩上神的光环。

A项说法错误；BD项可体现，但与题意不符。

【答案】C

5．（2013·北京文综·12）四川省博物馆藏有一块文字残缺的《九域守令图》石碑，其中一段碑文是：

“至于□国，天下分而为七。

□并四海，变易古制，始为□县，更□、□分裂，至□灭陈，天下方合为一。

”“□”处缺失的文字应该是（　　）

A．周B．秦C．汉D．唐

【考点】秦中央集权制度的形成

【解析】考查学生获取信息和知识运用能力。

依据石碑《九域守令图》中的“守令”和“并四海、为□县、灭陈、天下合一”等信息。

反映了秦灭六国，统一全国，置郡县的史实。

可知□要求填的缺失的文字是秦。

ACD三朝与题干反映的信息不符。

答案选B。

【答案】B

6．（2015·江苏单科·2）据秦琅邪石刻，皇帝之土，西涉流沙，东有东海。

但西汉学者编写的《淮南子》等书说颛顼帝即已“西济于流沙”，大禹“东渐于海，西被于流沙”，更有“纣之地，左东海，右流沙”。

上述差异最能说明（　　）

A．《淮南子》等书以传说贬抑秦始皇B．年代久远导致历史记述莫衷一是

C．历史材料的运用首先要辨别真伪D．石刻与文献形成证据链印证历史

【考点】秦中央集权制度的形成——秦朝的统一；史学理论——史料使用

【解析】《淮南子》是汉初黄老之学的代表作，主张坚持汉初旧制，无为而治，刘安作《淮南子》的目的，是反对汉武帝推行削弱诸侯、加强中央的政治改革，材料未涉及“贬抑秦始皇”，故A项错误；年代相近也可能导致历史记述不同，与“最能说明”不符，故B项错误；颛顼是上古传说中的“五帝”之一，《淮南子》保存了部分神话材料，而“秦琅邪石刻”是考古资料，是最可信的秦代传世石刻之一，故C项正确；石刻与文献两者相互矛盾，未能“形成证据链印证”，故D项错误。

【答案】C

8．（2015·海南单科·2）《三国志》称秦始皇“罢侯置守，设官分职，不与古同”。

这是指秦朝实行了（　　）

A．郡县制B．分封制C．井田制D．宗法制

【考点】秦中央集权制度的形成——郡县制

【解析】材料中“罢侯置守”指的是罢去分封制的“诸侯”，改行郡县制的“郡守”，因此材料是指秦朝实行郡县制，故A项正确；根据材料中“设官分职，不与古同”可知不是分封制，故B项错误；井田制是商周时期实行的土地国有制度，与题干材料不符，故C项错误；宗法制是西周实行的以血缘关系为基础的政治制度，与题干材料不符，故D项错误。

【答案】A

9．（2016·上海单科·6）《读通鉴论》曰：

“两端争胜，而徒为无益之论者，辨封建者是也。

□□□□，垂二千年而弗能改矣。

”句中省略处应填入（　　）

A．分封之制B．郡县之制C．郡国并行D．行省制度

【考点】大一统中央集权国家的形成——中央集权体制（郡县制）

【解析】材料“封建”指的是分封制，对于是否实行分封制争论不休，因此省略处应填入取代分封制的地方行政制度，故A项错误；秦朝郡县制取代分封制，“垂二千年而弗能改矣”，后来两千多年都没有改变，故B项正确；郡国并行出现在汉初，不是直接取代分封制，故C项错误；行省制度出现在元朝，不是直接取代分封制，故D项错误。

【答案】B

2016年题组

1．（2016·新课标全国卷Ⅲ文综·25）东汉王充在《论衡》中说：

“萧何入秦，收拾文书（国家档案文献），汉所以能制九州者，文书之力也。

”其意在说明，西汉成功地实现对全国的统治，是因为汉初（　　）

A．实行了崇尚儒家的政策B．继承了秦朝的基本制度

C．未能充分发挥文书功能D．官吏熟知秦朝典章制度

【考点】汉到元政治制度的演变——汉承秦制

【解析】汉初实行“无为而治”，并不是崇尚儒家，故A项错误；“萧何入秦，收拾文书”使得汉朝能够掌握秦朝的制度，所谓“汉承秦制，有所损益“，汉初在掌握秦朝制度的基础上继承了秦朝有利于国家统治的制度，如皇帝制、三公九卿制等，故B项正确；根据“文书之力也”可知充分发挥了文书功能，故C项错误；秦朝的典章制度并非都适用于汉初，官吏仅熟知秦朝典章制度并不能实现对全国的统治，故D项错误。

【答案】B

2．（2016·海南单科·5）西汉初年，刘邦封置诸侯王国，封子弟为王，功臣为侯，并规定“非刘氏不王，非有功不侯”。

这表明刘邦推行分封制意在（　　）

A．加强对地方的控制B．继承西周的政治体制

C．确保皇位传承稳固D．否定秦朝的政治体制

【考点】汉到元政治制度的演变——西汉初年刘邦推行分封制

【解析】汉初实行分封诸王的办法，固然有利于地方发展，但却让地方势力迅速发展，尾大不掉的局面形成，与加强地方控制不符，故A项错误；西汉是专制主义中央集权的政治体制，与西周政治体制不符，故B项错误；西汉初年，刘邦分封子弟为王，“非刘氏而王者，天下共击之”突出了对刘氏皇位的拥护，故C项正确；西汉初年，汉承秦制，与否定秦朝政治不符，故D项错误。

【答案】C

3．（2016·新课标全国卷Ⅱ文综·25）两汉实行州郡推荐、朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考、差额录用的科举制。

科举制更有利于（　　）

A．选拔最优秀的官吏B．鉴别官员道德水平

C．排除世家子弟入仕D．提升社会文化水平

【考点】汉到元政治制度的演变——科举制

【解析】科举考试的科目及内容，大都不出儒学经义的范围，儒生在地位得以提升的同时，也成了专制政治的仆从，特别是明清八股取士，被选拔的多是缺乏进取精神和创造意识的人，选拔的并不都是最优秀的人才，故A项错误；科举制以考试成绩作为选定官员的标准，考试内容主要是儒学经典，并不能真正鉴别官员的道德水平，故B项错误；科举考试以考试成绩作为选定官员的标准，虽破除了世家大族垄断官场的情形，但并不排除世家子弟入仕，世家子弟也可以通过科举入仕，故C项错误；科举制把读书、考试、做官结合起来，促成了比较广泛、持久的读书风尚，有益于社会重学风气的形成，提升社会文化水平，故D项正确。

【答案】D

4．（2016·北京文综·13）中国古代某一时期，朝廷与地方矛盾尖锐。

某节度使派人到中书省办事，因其态度恶劣，遭宰相武元衡呵斥。

不久，武元衡在靖安坊的东门被该节度使派人刺杀。

此事发生在（　　）

A．汉长安B．唐长安C．宋汴梁D．元大都

【考点】汉到元政治制度的演变——隋唐的三省六部制、唐朝节度使

【解析】汉承秦制，当时中央没有中书省，晋朝以后始设，故A项错误；隋唐时期中央行政体系是三省六部，三省的长官是宰相，唐朝中期在地方设立节度使，节度使权力较大，后来发展为地方割据势力，题

干中发生的事件与唐朝历史环境相似，故B项正确；宋朝立国之初，大力加强中央集权，尤其吸取唐末五代以来藩镇之祸，剥夺将领兵权，强调文人治国，不可能出现材料中现象，故C项错误；元朝实行行省制，地方长官由朝廷任命，行使权力时受中央节制，同样不可能出现材料所述现象，故D项错误。

【答案】B

5．（2016·江苏单科·4）“宋沿唐制，亦贵进士科。

然唐时犹兼采誉望，不专辞章。

宋则糊名考校，一决文字而已。

”由此可见，与唐代科举相比，宋代（　　）

A．考试程序更加公正B．取士科目有所减少

C．进士及第尤为尊贵D．录取人数大大增加

【考点】汉到元政治制度的演变——选官制度（宋代科举制）

【解析】材料“糊名考校，一决文字而已”说明采用密封考试形式，有利于考试的公平公正性，故A项正确；材料主要提及科举考试的形式更加公平，没有提及取士科目数量减少，故B项错误；材料“宋沿唐制，亦贵进士科。

”是对进士科的重视，不是尊贵，故C项错误；材料主要提及科举考试的形式更加公平，没有涉及录取人数的变化，故D项错误。

【答案】A

6．（2016·新课标全国卷Ⅰ文综·26）史载，宋太祖某日闷闷不乐，有人问他原因，他说：

“尔谓帝王可容易行事耶……偶有误失，史官必书之，我所以不乐也。

”此事反映了（　　）

A．重史传统影响君主个人行为B．宋代史官所撰史书全都真实可信

C．史官与君主间存在尖锐矛盾D．宋太祖不愿史书记录其真实言行

【考点】汉到元政治制度的演变——宋代重史传统对君主专制的影响

【解析】本题考查古代中国君主专制的特点，意在考查考生认识历史事物的本质和规律并做出正确阐释的能力。

中国有重视记载历史的传统。

由材料可知，史官对皇帝行为的记载影响皇帝的言行，故A项正确。

由材料无法得出宋代史官所撰史书全都真实可信，B项说法太绝对，故排除。

材料没有涉及史官与君主间的矛盾，排除C项。

宋太祖只是不愿史书记载其失误，故D项错误。

【答案】A

7．（2016·浙江文综·16）中国古代中央集权的强化，往往通过采取弱化相权、完善监察体制、调整中央和地方关系等手段来实现，在这一过程中政治架构的设计与职权的变更较为突出。

下列选项中，在地位和职权上大体相当的一组是（　　）

A．东周诸侯国与元行省B．唐政事堂与宋中书门下

C．西汉州刺史与明监察御史D．宋提点刑狱司与明通政司

【考点】古代中国的政治制度——中央集权的强化

【解析】东周诸侯国独立性很强，元朝行省行使权力受中央节制，二者地位和职权区别较大，故A项错误；唐朝在门下省设政事堂，后来凡参加政事堂会议的其他官员，身份等同宰相，宋朝的中书门下，习称政事堂，行政长官职务相

当于宰相，因而二者地位和职权大体相当，故B项正确；西汉州刺史以监察地方政治，明朝监察御史监察地方，大事奏裁，小事主断，官位虽不高，但权势颇重，因而二者地位和职权大体不相当，故C项错误；宋提点刑狱司是专职监察刑狱的官员，明通政司掌内外章奏和臣民密封申诉之件，因而二者地位和职权不相当，故D项错误。

【答案】B

8．（2016·海南单科·3）在中国古代，褒扬官员德行和政绩，往往称其人为“民之父母”，官员亦以“为民父母”“爱民如子”作为执政的理想境界。

这一现象反映出（　　）

A．宗族关系已成为执政的基础B．“家天下”观念的政治影响

C．官员考核主要依据民本思想D．官员之间具有共同政治诉求

【考点】古代中国的政治制度——“家天下”观念的政治影响

【解析】由材料“褒扬官员德行和政绩，往往称其人为“民之父母”无法判定官员与皇族的关系，故A项错误；在宗法制，国为大家，官吏受

命管理百姓，相当于小家中的家长，因而对官称呼为父母，故B项正确；以民为本是古代儒家的执政理念，把百姓作为治理的根本，“民贵君轻”，与“为民父母”不相符，故C项错误；官员之间的共同政治诉求是维护封建统治，“为民父母”是德行的一种表现，两者是不同的概念，故D项错误。

【答案】B

2015年题组

1．（2015·天津文综·2）秦汉时期设立了朝议制度，凡遇军国大事，皇帝往往“下其议”于群臣，议定的结果，通常由宰相领衔上奏，最后必须经皇帝裁决，方能施行。

这一制度（　　）

A．表明军国大事最终由朝臣议定B．反映了皇权与相权的矛盾

C．起到了限制、监督皇权的作用D．有利于皇帝决策时集思广益

【考点】汉到元政治制度的演变——朝议制度

【解析】由材料内容“最后必须经皇帝裁决，方能施行”可知军国大事最终是由皇帝裁决的，而不是由朝臣决定，故A项错误；材料没有体现出皇权和相权的矛盾，故B项错误；群臣的议政并不能起到限制皇权的作用，故C项错误；通过材料可知，群臣议政起到了集思广益的作用，使皇帝在作出最终决策时能够更加科学，故D项正确。

【答案】D

2．（2015·安徽文综·13）河南尹田歆的外甥王谌，以知人出名。

田歆对他说：

“如今应推举六名孝廉，多有贵戚书信相命，又不好违背，我想自己选一位名士以报效国家，你助我求之。

”这体现了（　　）

A．地方无选官权B．选拔官吏以品评为主

C．察举制的弊端D．自上而下的选官方式

【考点】汉到元政治制度的演变——察举制

【解析】“河南尹田歆”“想自己选一位名士以报效国家”说明地方是有选官权的，故A项错误；魏晋南北朝时期的九品中正制在选拔官员时主要由中正官按照家庭出身、才能、品德等综合品评，这与材料中的“孝廉”不符，故B项错误；“推举孝廉”反映了西汉开始的察举制，但是“贵戚……相命”又反映了权贵开始干涉控制察举制，客观上反映了察举制的弊端，故C项正确；察举制是自下而上的选官制度，故D项错误。

【答案】C

3．（2015·新课标全国卷Ⅰ文综·25）两汉时期，皇帝的舅舅、外祖父按例封侯；若皇帝幼小，执政大臣也主要从他们之中选择。

这被当时人视为“安宗庙，重社稷”的“汉家之制”。

汉代出现外戚干政的背景是（　　）

A．皇帝依靠外戚抑制相权B．“家天下”观念根深蒂固

C．母族亲属关系受到重视D．刘氏同姓诸侯王势力强大

【考点】汉到元政治制度的演变——汉代外戚干政

【解析】“执政大臣也主要从他们之中选择”，因此外戚也可能掌握相权，与“皇帝依靠外戚抑制相权”信息不符，故A项错误；“家天下”观念强调的父系血缘关系，与外戚干政无关，故B项错误；外戚属于母族亲属关系，汉代外戚干政反映出母族亲属关系受到重视，故C项正确；刘氏同姓诸侯王反映的是父系血缘关系，与外戚干政无关，故D项错误。

【答案】C

4．（2015·四川文综·2）“中书、尚书令在西汉为少府属官，在东汉亦属少府，虽典机要，而去公卿甚远。

魏晋以来，浸以华重。

唐遂为三省官长，居真宰相之任。

”这段话意在指出（　　）

A．汉代少府份属九卿，位尊权重B．唐代中书令和尚书令是真宰相

C．中书令和尚书令地位逐渐提高D．三省制经历了曲折的发展过程

【考点】从汉到元的政治演变——中书令和尚书令地位逐渐提高

【解析】根据题干中“中书、尚书令……亦属少府，虽典机要，而去公卿甚远”这句话可知其介绍的是少府属官中书、尚书令，故A项错误；根据题干中“居真宰相之任”这句话可知唐代中书令和尚书令的职权和宰相差不多但并不能代表他们就是真正的宰相，故B项错误；根据题干中“中书、尚书令……去公顷甚远……浸以华重……居真宰相之任”的描述可知中书、尚书令的地位在历史发展过程中逐渐提高，故C项正确；题干中关于中书、尚书令发展过程的描述并未表现出曲折的经历，故D项错误。

【答案】C

5．（2015·北京文综·13）某朝官员王锷通过贿赂企图兼任宰相。

皇帝同意了王锷的请求，并下诏“锷可兼宰相”。

时任给事中的李藩行使职权，驳回诏书。

由此推断，给事中隶属于（　　）

A．唐朝的门下省   B．宋朝的枢密院

C．明朝的内阁     D．清朝的军机处

【考点】汉到元政治制度的演变——隋唐的三省六部制

【解析】根据材料，给事中的职权为封驳审议，加上当时有“宰相”一职，可知给事中隶属于唐朝门下省，故A项正确；宋朝的枢密院执掌军权，与材料无关，故B项错误；明太祖废丞相，明成祖设内阁，当时不可能有“宰相”一职，故C项错误；军机大臣只能跪奏笔录而无权否决皇帝的诏书，军机处之下也未设置下属机构，故D项错误。

【答案】A

6．（2015·广东文综·13）针对皇帝频频越过中书省直接向六部官员下达诏令的现象，有朝臣说：

“事不出中书，是为乱政。

”由此可知，该朝臣（　　）

A．反对中央集权B．主张建立内阁

C．主张加强相权D．反对三省六部制

【考点】汉到元政治制度的演变——三省六部制

【解析】材料没有涉及到中央政府对地方的管理与控制，故A项错误；结合所学可知，内阁制度出现在明朝，明朝建国之初，裁撤中书省废除丞相，由皇帝亲自管理六部，不可能出现“皇帝频频越过中书省直接向六部官员下达诏令的现象”，故B项错误；依据材料中“事不出中书，是为乱政”信息可知，该朝臣认为皇帝频频越过中书省直接向六部官员下达诏令是“乱政”，他希望用中书省来牵制皇帝，即加强相权，故C项正确；该朝臣主张加强中书省的权力，材料没有体现出他反对三省六部制，故D项错误。

【答案】C

7．（2015·上海单科·33）《资治通鉴》载：

高宗初即位，欲更立武昭仪为后，犹豫未决，直恐宰臣异议耳。

唐高宗所顾忌的宰臣，通常指的是（　　）

A．政事堂议事的宰相B．御史大夫

C．三省六部的长官D．谏臣

【考点】贞观之治与开元盛世——三省六部制与政事堂

【解析】“宰臣”是政事堂议事的宰相，他们参与国家重大事务，如更立皇后的决策，最为准确，故A项是最佳选项；御史大夫是秦朝负责监察的官员，故B项错误；三省六部的长官并非都能参与决策，故C项是可选非最佳选项；谏臣是指直言规劝的大臣，宰臣是谏臣的一部分，故D项是可选非最佳选项。

【答案】A项3分，C、D项1分，B项0分

8（2015·山东文综·14）唐宋时期，地方官任职避亲、避籍渐成定制。

该制度旨在（　　）

A．瓦解宗法体系B．防止地方势力膨胀

C．健全地方行政机构D．完善地方监察制度

【考点】汉到元政治制度的演变——唐宋时期地方官吏任免制度

【解析】宗法体系在中国古代一直存在，而且占有重要地位，且与题干材料不符，故A项错误；依据材料“避亲”，可知，“避亲”就是防止形成家族势力，进而造成地方割据，因此是为了防止地方势力膨胀，故B项正确；题干材料中并没有涉及地方机构的设置问题，故C项错误；题干材料中主要强调的是地方官任职避亲、避籍，并没有强调完善监察制度，故D项错误。

【答案】B

9．（2015·重庆文综·4）《金史》记载：

“赞曰：

章宗在位二十年，承世宗治平日久，宇内小康，乃正礼乐，修刑法，定官制，典章文物粲然成一代治规……亦可谓有志于治者矣。

”这表明金章宗（　　）

A．完善了金朝典章制度B．开始推行内阁制度

C．治国理政不如金世宗D．照搬金世宗时的律令

【考点】从汉至元的政治制度的演变——金代典章制度

【解析】材料“乃正礼乐，修刑法，定官制，典章文物粲然成一代治规……亦可谓有志于治者矣。

”可看出金章宗从礼乐、刑法、官制等方面着手，建立起具有自己特色的治国理政思路，故A项正确；明朝实行内阁制，与材料时间不符，故B项错误；材料“赞曰：

章宗在位二十年，承世宗治平日久，宇内小康”可看出史家对金章宗不惜溢美之词进行赞赏，故C项错误；材料“乃正礼乐，修刑法，定官制，典章文物粲然成一代治规……亦可谓有志于治者矣。

”可看出金章宗在世宗的基础之上进行制度建设，并不是照搬，故D项错误。

【答案】A

10．（2015·福建文综·15）元初，中书省“省规”：

三日一奏事，军国急务不拘于此限；定时由首领官排定需议事项，逐项讨论，事关重大且意见不同时将实情禀奏皇帝。

这表明中书省（　　）

A．专为处理军国急事而设B．强调集体议决防止大臣专权

C．通过分割权力强化相权D．任何决策之事实时禀报皇帝

【考点】汉到元政治制度的演变——元代一省制

【解析】由“三日一奏事，军国急务不拘于此限”可知，中书省所奏之事中包括军国急事，而非其专门为处理军国急事而设，A项错误；由“定时由首领官……禀奏皇帝”可知，中书省在决议时需要经由多个大臣商议，若有分歧需要皇帝最后定夺，这体现了集体决议的原则，在一定程度上有利于防止大臣专权，故B项正确；分割权力是为了削弱相权，C项错误；由“事关重大且意见不同时将实情禀奏皇帝”可知，并非所有决策之事都要禀报皇帝，D项错误。

【答案】B

11．（2015·上海单科·9）“都省握天下之机，十省分天下之治”描述的是哪一朝代的行政管理体制（　　）

A．隋朝B．唐朝C．北宋D．元朝

【考点】元朝的统一——行省制度

【解析】“都省”即行省，是元朝地方最高行政机构，并为一级政区名称。

隋朝地方行政区划实行州县二级制，故A项错误；唐朝地方行政区划为道、州、县三级，故B项错误；北宋地方行政区划设置为路、州、县，故C项错误；元朝地方实行行省制度，故D项正确。

【答案】D

12．（2015·浙江文综·15）下列地方行政区划级别最低的是（　　）

A．汉代益州郡B．唐代扬州C．宋代扬州D．元代顺宁府

【考点】汉到元政治制度的演变——地方行政区划

【解析】汉武帝发巴蜀兵临“滇”，以其地置益州郡；唐代扬州在蜀冈下筑起了南北十五里、东西七里的“罗城”；北宋初年，扬州成了隔江而治的边防；元初改宣德州为顺宁府，宣化为顺宁府治所，很明显，唐代扬州和宋代扬州地位高于汉代益州郡，顺宁府低于州郡，选择D项符合题意。

【答案】D

13．（2015·浙江文综·17）历史发展既有传承又有创新。

下表所列信息，按朝代（唐、宋、元、明）先后排列正确的是（　　）

①

通政司、复社、都察院、风力水车

②

政事堂、北门学士、内作使绫匠、高转筒车

③

枢密院、土司、木活字、监察御史

④

中书门下、三司使、《武经总要》、草市

A．②③④①B．②④③①C．③②①④D．④②①③

【考点】汉到元政治制度的演变；古代中国农业的主要耕作方式——灌溉工具变革；古代中国商业的发展——草市；古代中国的科技成就——四大发明（印刷术）

【解析】①通政司、复社、都察院、风力水车出现于明朝；②政事堂、北门学士、内作使绫匠、高转筒车出现于唐朝；③枢密院、土司、木活字、监察御史出现于元朝；④中书门下、三司使、《武经总要》、草市出现在宋朝，依照唐、宋、元、明顺序排列，选择B项符合题意。

【答案】B

2014年题组

1．（2014·天津文综·1）从秦至清的两千多年中，许多皇帝或由于年幼庸弱，或由于当时形势和力量对比的变化，因而受制于母后、外戚、宦官、权臣、地方割据势力等，导致权力的萎缩或丧失，这种现象实质上是（　　）

A．君主专制被颠覆B．中央集权体制遭到破坏

C．君权至上的后果D．君