部编版语文五年级上册改写句子专项训练Word格式.docx

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6.我们这些孩子，什么都觉得新鲜，又常常什么都觉得不满足。

（1）句中“新鲜”的意思是（）。

（填序号）（1分）

A.刚生产、刚收集或刚制成的

B.稀罕的，新奇的

C.崭新华美的

D.清新的

（2）请用A、D选项意思的“新鲜”各写一句话。

（2分）

___________________________________________________________________________________________________________________________

三.句子训练营。

按要求完成句子练习。

1.下列句子是比喻句的一项是（）。

（填序号）（2分）

A.衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。

B.那神色，仿佛是罗丹在打量雕塑作品。

C.流连其间，人们仿佛置身在幻想的境界里。

D.他看上去修长、纤弱，一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成了一株梅树。

2.读句子，完成练习。

圆明园的毁灭是文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！

（4分）

（1）句子中作者连用了两个“不可估量”，用意是_________________________。

（2）仿照例句，将下列句子补充完整。

张晓亮取得这样的成绩，是________________所未见的，也是________________所未见的。

四.按要求完成句子训练

1.白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。

（1）这句话把________比作________。

（2）用相同的修辞手法仿写一个句子。

____________________________________

2.例句：

花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

例句的前半句“吃完”与后半句的“印在”形成对比。

请模仿这样的写法写一句话。

3.至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。

（改为肯定句，意思不变）

————————————————————

4.它好肥，整个身子好像___________。

（补充为比喻句）

5.小鸟在树上______________________。

（补充为拟人句）

6.他太瘦了，一阵小风__________________。

（补充为夸张句）

7.它一会儿落在柜顶上，一会儿______________，一会儿____________________。

（补充为排比句和拟人句）

8.它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。

（1）从句中加点的词语，我们可以知道_________。

（2）用加点的词语写一段话。

9.搭石，构成了家乡的一道风景。

（仿写句子）

__________，构成了家乡的_____________。

10.秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。

（改为反问句，意思不变）

11.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？

（改为陈述句，意思不变）

12.请仿照例子，写两句话。

信赖，是沟通心灵的桥梁。

信赖，是__________________。

13.仿写句子练习

也许你________，不过要是______________，就_________。

14.他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？

（1）改写为不带问号的句子，意思不变。

（2）从这句话可以看出，“他”是一个______________的人。

15.这不正是紧急事吗？

16.王母娘娘狠狠一推，孩子倒在地上，她就带着织女一齐飞起来。

（加点词语都表示动作，请仿照例句，写一段话）

17.根据词语的不同意思写句子。

温和（气候不冷不热）________________

（使人感到亲切）________________

收获（取得成熟的农作物）_____________

（比喻心得、战果等）____________

18.根据提示，将下面的句子写具体。

杏儿挂满了枝头。

（什么样的杏儿怎样地挂满？

）

红五角星大灯放出光芒。

（什么样的光芒？

妈妈缝着纽扣。

（怎样的妈妈怎样地缝着？

19.将下列句了补充完。

（1）春夜真静啊，__________________。

（2）风刮得真大啊，__________________。

（3）在海边游泳的人真啊，_____________。

20.把下列句子改写成比喻句。

（1）秋天到了，树叶纷纷往下落。

___________________________________

（2）天上布满了星星。

21.小白蛇说：

“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。

”（改为转述句）（1分）

________________________________________

22.海力布________地对大家说：

“相信我，快点儿离开这里吧！

”（在横线上填上合适的修饰语）（1分）

23.在这个地方，蔬菜是很难生长的。

（改为反问句）

24.与“地球上的光明和温暖，都是太阳送来的”意思不相同的一句是（）（填序号）

A.难道地球上的光明和温暖都是太阳送来的吗？

B.难道地球上的光明和温暖不都是太阳送来的吗？

C.地球上的光明和温暖，不能不说是太阳送来的。

D.地球上的光明和温暖是太阳送来的吗？

是的。

25.当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。

26.姐姐说：

“你对这道题的理解是对的，我肯定你的想法。

”（改为双重否定句）

27.父亲_________说：

“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？

”

（1）在句中横线上填上适当的词语。

（2）父亲说的话的意思是_________________

28.那月亮不是我们按在天空上的印章吗？

（1）不改变句意，改成陈述句。

（2）这句话运用了比喻的手法，把______比作__________。

形象地写出了_________________。

29.照样子，写一写读书给你带来的好处。

读书使人明白事理。

读书________________。

30.读名人关于书的名言，然后仿写一句。

书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。

——（苏联）高尔基

一本新书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向无限广阔的生活的海洋。

——（美）海伦·

凯勒

书籍是________________________________。

五.读下面的语句，写出主要意思。

（1）我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。

（廉颇对蔺相如不服气。

（2）只要我们按下手电筒的开关，立刻会出现一束光柱。

光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！

（光的速度是惊人的，比流星体快很多。

（3）在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。

（地底下的地道非常多。

六.照样子，用简短的语句概括下列句子的意思。

我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。

他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。

（廉颇对蔺相如不服气）

1.廉颇静下心来想了想觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。

（）

2.假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

3.但是游隼向下俯冲时的速度更快，超过320千米每小时！

这个速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍！

七.根据要求改写句子。

1.白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？

（反问句改为陈述句）

2.“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？

”（反问句改为陈述句）

3.白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

（陈述句改为反问句）

4.将军对随行人员说：

“我在岛上不光吃晚饭，还要吃明天的早饭。

”（改为转述句）

5.难道世界上糟糕的诗还不够多吗？

6.当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。

（双重否定句改为肯定句）

7.根据“算账”的不同意思造句。

计算账目：

与人较量：

八.句子训练营。

1.和“因为光是做这些事，已经令我忙得晕头转向，哪有空儿做坏事意思相同的句子是（）（2分）

A.因为做这些事情占用了一些时间，虽然晕头转向，但还是可以做坏事的。

B.即使做这些事让我晕头转向，我还是有空做坏事。

C.这些事情让我忙得晕头转向，我没有空儿做坏事了。

D.虽然光是做这些事，已经令我忙得晕头转向，难道没有空儿做坏事？

2.来到龙宫，老龙王十分感激海力布救了小白蛇，重重地酬谢他。

（简要概括这句话的意思）（2分）

_____________________________________

3.给下面的句子加上合适的标点符号。

“春雨惊春清谷天”点出了春天有立春

雨水惊蛰春分清明和谷雨这几个节气

4.照样子，仿写句子。

班主任老师说，友谊是一束心灵碰撞出的火花，能照亮生命的每一站航程；

语文课代表说，_______________________。

数学课代表说，_______________________。

1.白鹭站在树顶。

（扩句）（1分）

________________________________________。

2.小珍珠鸟好肥。

（改为比喻句）（1分）

3.但白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？

（改为陈述句）（1分）

4.父亲的教导让我一生一辈子受用不尽。

（修改病句）（1分）

5.用“算账”的不同意思造句。

___________________________。

吃亏或失败后与人较量：

_________________。

6.（白鹭）色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

（《白鹭》）（4分）

（1）作者描写朱鹭和苍鹭，目的是_________________。

（2）运用句中的描写方法，写一写你见过的小动物。

九.句子训练营。

（12分）

1.按要求完成句子练习。

（6分）

（1）蔺相如说：

“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？

”（改为陈述句）（1分）

（2）在广阔平原的地底下□挖了不计其数的地道□横的□竖的□直的□弯的□家家相连□村村相通□（在“□”内加上合适的标点符号）（2分）

（3）嗒嗒的声音，像轻快的音乐。

①句中运用了________的修辞手法，突出了_______。

②运用句中的修辞手法，写一写你听到的声音。

十.句子训练营。

按要求完成练习。

（8分）

1.和“你忍心朝你妈要钱买书哇”意思相同的句子是（）（填序号）（2分）

A.你难道不忍心朝你妈要钱买书哇？

B.你不能不忍心朝你妈要钱买书。

C.你不能忍心朝你妈要钱买书。

D.你不能忍心朝你妈要钱买书么？

能。

2.他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里。

（提示：

句中加点的词都是动词，请仿照例句写一句话，也用上几个动词）

__________________________________________________________________________________

3.母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背,立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……（4分）

写一段话，连续用了四个“立刻”，仿写练习__________________________________________________________________________________

十一.句子训练营。

1.小白蛇说：

2.海力布________地对大家说：

3.下列（）是反问句。

A.可是怎么能上天呢？

B.这不正是紧急事吗？

C.愁什么呢？

她没告诉牛郎。

D.我的衣裳哪儿去了？

4.到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年。

（1）句中用上“差不多”这个词的好处是___________________。

（2）仿写句子。

到________________去，如果___________,差不多_________________。

5.它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷（3分）

（1）两个“那样”说明_____________________。

（1分）

（2）用“那样……那样……”写一句话。

6.它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。

（1）这句话是按照_______________的顺序叙述的，表示这种顺序的词语是“____________”。

（2）请用句中表示顺序的词语写一句话。

7.根据词语的不同意思写句子。

1.温和（气候不冷不热）________________

2.收获（取得成熟的农作物）_____________

十二.句子训练营。

桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。

不开花时，只见到满树的叶子；

开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。

（《桂花雨》）

1.对句子分析正确的一项是（）。

（填序号）

A.这两句话写了桂花树上花朵小而多。

B.这两句话写出了梅树没有桂花树有姿态。

C.运用对比的写法，突出了桂花树的特点。

D.运用议论的写法，突出了对桂花树的喜爱。

2.运用句子中的写法，描写一下身边的某种事物。

_______________________________________________________________________________________________________________

十三.照样子，用几句话把成语的意思用具体的场景表现出来

左右为难

赵王和大臣们商议说：

“去吧，怕有危险；

不去吧，又显得太胆怯。

1.左顾右盼

__________________________________________________________________________

2.绘声绘色

3.横行霸道

十四.句子训练营。

根据提示，将下面的句子写具体。

1.杏儿挂满了枝头。

2.红五角星大灯放出光芒。

3.妈妈缝着纽扣。

十五.将下列句了补充完。

十六.把下列句子改写成比喻句。

1.秋天到了，树叶纷纷往下落。

2.天上布满了星星。

3.用几句话把下面的场景写详细。

钟声响了，教室里安静了下来。

4.按要求完成句子练习。

（5分）

（1）洞庭湖的水真绿啊！

（把句子写具体，使句子更加生动）

（2）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

（3）父亲说：

“这是我对你们的希望。

”（改为第三人称转述句）

（4）我们一定要发扬和继承党的优秀传统。

（5）秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。

（改为双重否定句）

十七.改写句子训练

1.把下列陈述句改写成反问句。

（1）白鹭是一首精巧的诗。

              _________________________________________

（2）松鼠有一条美丽的尾巴。

（3）太阳像一个火球。

2.把下面的反问句改成陈述句。

（1）这不是珍珠鸟吗？

（2）秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？

（3）可是你说这些对我有什么用呢？

（4）还有比画眉鸟的叫声更好听的吗？

（5）难道我不喜欢白鹭吗？