幼儿小红帽歌曲教案小红帽音乐教案.docx

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幼儿小红帽歌曲教案小红帽音乐教案

幼儿小红帽歌曲教案|小红帽音乐教案

　　幼儿小红帽歌曲教案篇一

　　体育嬉戏：

小红帽

　　活动目标：

　　1、通过身体动作和乐器，敢于大胆尝试表现乐曲的节奏。

　　2、选择自制的打击乐器为音乐伴奏，感知声音的强和弱。

　　活动预备：

　　矿泉水瓶沙球;绳吊玻璃瓶;筷子;积木块;VCD伴奏带。

　　活动过程：

　　1、幼儿伴随《小红帽》作音乐律动进教室，激发幼儿音乐爱好。

　　2、带领幼儿做节奏嬉戏，巩固幼儿对几种常见节奏型的熟识程度。

　　师：

小伴侣们，今日在上课之前，刘老师先来玩个节奏嬉戏，小手预备好

　　3、老师播放歌曲小红帽，引导幼儿感受音乐的旋律及拍子的特点，并伴随歌曲打拍子。

　　师：

现在老师想给小伴侣放一遍歌曲，你听了这首歌曲什么感受?

几拍子?

我们拍一拍试试

　　4、出示乐器图谱，组织幼儿分声部徒手打击节奏型。

　　5、出示自制的的打击乐器，让幼儿听乐器发出声音的不同，引导幼儿进行配器。

　　@_@我是分割线@_@6、看图谱，组织幼儿分声部练习手持乐器打击节奏。

　　师：

今日，小伴侣都是小演奏家，老师是指挥员，小演奏家肯定要听指挥员的命令。

　　7、幼儿交换乐器，再次演奏。

　　师：

小伴侣们刚才演奏的不错，只不过有个别小伴侣有点不齐，咱们拿乐器试试。

　　8、幼儿加入尾奏并用渐弱的力度打击乐器，表现"小红帽'慢慢走远了。

　　9、引导幼儿了解生活中还有很多东西可以演奏出好听的声音，激发幼儿对打击乐活动的爱好。

　　师：

不只这些乐器，生活中还有很多东西可以演奏出好听的声音。

比如咱们班里椅子，现在大家就看我的指挥，我们一起用小椅子来为《小红帽》这首歌来伴奏一次吧。

　　10、结束

　　师：

今日小演奏家表演的真棒。

　　幼儿小红帽歌曲教案篇二

　　中班打击乐活动《小红帽》

　　活动目标：

　　1、通过身体动作和乐器，敢于大胆尝试表现乐曲的节奏。

　　2、选择自制的打击乐器为音乐伴奏，感知声音的强和弱。

　　活动预备：

　　矿泉水瓶沙球;绳吊玻璃瓶;筷子;积木块;VCD伴奏带。

　　活动过程：

　　1、幼儿伴随《小红帽》作音乐律动进教室，激发幼儿音乐爱好。

　　2、带领幼儿做节奏嬉戏，巩固幼儿对几种常见节奏型的熟识程度。

　　师：

小伴侣们，今日在上课之前，刘老师先来玩个节奏嬉戏，小手预备好

　　3、老师播放歌曲小红帽，引导幼儿感受音乐的旋律及拍子的特点，并伴随歌曲打拍子。

　　师：

现在老师想给小伴侣放一遍歌曲，你听了这首歌曲什么感受?

几拍子?

我们拍一拍试试

　　4、出示乐器图谱，组织幼儿分声部徒手打击节奏型。

　　5、出示自制的的打击乐器，让幼儿听乐器发出声音的不同，引导幼儿进行配器。

　　@_@我是分割线@_@6、看图谱，组织幼儿分声部练习手持乐器打击节奏。

　　师：

今日，小伴侣都是小演奏家，老师是指挥员，小演奏家肯定要听指挥员的命令。

　　7、幼儿交换乐器，再次演奏。

　　师：

小伴侣们刚才演奏的不错，只不过有个别小伴侣有点不齐，咱们拿乐器试试。

　　8、幼儿加入尾奏并用渐弱的力度打击乐器，表现"小红帽'慢慢走远了。

　　9、引导幼儿了解生活中还有很多东西可以演奏出好听的声音，激发幼儿对打击乐活动的爱好。

　　师：

不只这些乐器，生活中还有很多东西可以演奏出好听的声音。

比如咱们班里椅子，现在大家就看我的指挥，我们一起用小椅子来为《小红帽》这首歌来伴奏一次吧。

　　10、结束

　　师：

今日小演奏家表演的真棒。

　　幼儿小红帽歌曲教案篇三

　　中班打击乐活动《小红帽》

　　活动目标：

　　1、通过身体动作和乐器，敢于大胆尝试表现乐曲的节奏。

　　2、选择自制的打击乐器为音乐伴奏，感知声音的强和弱。

　　活动预备：

　　矿泉水瓶沙球;绳吊玻璃瓶;筷子;积木块;VCD伴奏带。

　　活动过程：

　　1、幼儿伴随《小红帽》作音乐律动进教室，激发幼儿音乐爱好。

　　2、带领幼儿做节奏嬉戏，巩固幼儿对几种常见节奏型的熟识程度。

　　师：

小伴侣们，今日在上课之前，刘老师先来玩个节奏嬉戏，小手预备好

　　3、老师播放歌曲小红帽，引导幼儿感受音乐的旋律及拍子的特点，并伴随歌曲打拍子。

　　师：

现在老师想给小伴侣放一遍歌曲，你听了这首歌曲什么感受?

几拍子?

我们拍一拍试试

　　4、出示乐器图谱，组织幼儿分声部徒手打击节奏型。

　　5、出示自制的的打击乐器，让幼儿听乐器发出声音的不同，引导幼儿进行配器。

　　@_@我是分割线@_@6、看图谱，组织幼儿分声部练习手持乐器打击节奏。

　　师：

今日，小伴侣都是小演奏家，老师是指挥员，小演奏家肯定要听指挥员的命令。

　　7、幼儿交换乐器，再次演奏。

　　师：

小伴侣们刚才演奏的不错，只不过有个别小伴侣有点不齐，咱们拿乐器试试。

　　8、幼儿加入尾奏并用渐弱的力度打击乐器，表现"小红帽'慢慢走远了。

　　9、引导幼儿了解生活中还有很多东西可以演奏出好听的声音，激发幼儿对打击乐活动的爱好。

　　师：

不只这些乐器，生活中还有很多东西可以演奏出好听的声音。

比如咱们班里椅子，现在大家就看我的指挥，我们一起用小椅子来为《小红帽》这首歌来伴奏一次吧。

　　10、结束

　　师：

今日小演奏家表演的真棒。

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