客观题与主观题的解法Word文件下载.docx
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④消费是生产发展的动力
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
三领。
领什么？
领悟出题者的意图——考什么原理。
四想。
想什么？
（哪二个术语?
想到后能自觉运用解题吗？
）想政治术语即：
书本术语和时政术语
（1）怎么样想？
准确、完整地想--五扣。
扣什么？
扣题目的材料想。
怎样扣?
引用材料后说明材料体现了哪一原理。
你平时有严格遵循这些规范的审题思路解题吗？
你最欠缺的是什么？
你准备怎样改进？
2、科学的解题步骤——五子登科法（本人最欣赏的解法总结，由厦门松柏中学孙鲁越老师归纳）。
有哪五子？
戴帽子——点题啊；
观点明确啊；
标号子——能分段就分段，能分点就分点啊；
采点子——术语到位啊；
（热点术语也别忘掉！
语言可以简明，但不能只是骨头）
扣料子——扣住题眼啊；
引用材料啊（分数就在材料中）
挖坑子——多角度思考啊！
（空间有限，应详略得当）
你平时有严格遵循这些科学的步骤解题吗？
3、
塑造完美的答卷——外树形象，内强素质，塑造答卷的“外在美”和“内在美”
怎样塑造答卷的“外在美”？
表述清晰整洁，段落分明，格式规范，美观大方。
怎样塑造答卷的“内在美”？
术语表述准确、完整、严谨；
做到知识性与逻辑性、思想性的统一。
（二）解具体题型应注意的问题：
单项选择题
（1）组合式选择题：
选齐对的，排除错的和无关的（这是一般单项选择题也运用的方法；
注意要认真圈划材料才能找准是否有关）。
（2）在做选择题中的“表明”题时应选择本质的普遍性的选项，不能选现象化的特殊的选项。
（3）做因果型选择题时，记住套用“因为…………….（选项内容），所以……………（题目材料内容）”方式后，看是否同时具有先行后续和引起与被引起的关系。
我国农村改革20多年来，在农村集体经济中实行以家庭承包经营为基础、统分结合的双层经营体制，极大地促进了生产力的发展，主要原因在于这种经营体制C，D是结果非原因。
A、改变了农村经济的所有制性质，同生产力状况相适应
B.使土地的所有权与经营权分离，农民获得了生产和分配的自主权
C.使集体经济改变为家庭经济，调动了农民的生产积极性
D.解放了农村生产力，提高了农民的生活水平
（4）凡是考核二者或三者关系的选择题，千万要注意：
只能选二者或三者关系表述正确且齐全的选项。
回顾改革的历程，每一次的开放都为改革提供了新的契机。
2001年12月，中国正式加入WTO，从争取加入WTO到加入之后遵守其规则；
从政企分开、转变政府职能部门，到打破垄断、鼓励民间投资，其中的每一个理念，每一项措施都推动了中国经济体制向市场化迈进的步伐。
这说明了：
B（首尾法+只能选二者关系的内容）
A、改革开放是强国之路B、以开放促改革，是中国经济体制改革的一个鲜明特点
C、加入WTO，标志着我国的对外开放进入新阶段
D、改革必须采取整体推进和重点突破相结合的办法
（5）注意保持题干与题肢之间概念内涵与外延的统一，不能过大，也不能过小。
（6）辩证唯物主义与辩证唯物论、唯物辩证法、辩证唯物主义认识论有什么区别与联系？
它们各自观点是什么？
（辩证唯物主义认为：
物质决定意识，意识对物质具有反作用；
辩证唯物论认为：
物质决定意识；
唯物辩证法：
主张用矛盾、联系、发展、全面的观点看问题；
辩证唯物主义认识论认为：
实践决定认识，认识对实践具有反作用。
教育部决定从2003年起起时间提前一个月，定在每年的6月7——9日，这一决定体现的唯物论的原理是A。
A、
物质决定意识，意识是物质的反映。
B、
两点论和重点论的统一
C、
对具体问题具体分析D、
（7）哲学原理不等于方法论，原理探讨的是世界的本原是什么的问题，方法论探讨的是人们想问题办事情应采用什么样的方法的问题。
（8）哲学道理、寓意包括哲学原理与方法论；
哲学启示则主要指方法论（对以后的行动有什么指导作用。
（9）在碰到“只要……就……”和“只有……才……”这类题时，其主体如果不是社会主义制度和中国共产党时就要小心了，其表述一般是错的。
只要加入WTO，就能解决我国国企的深层次矛盾。
（10）注意共同与分别的区别。
（11）在做“作用”与“反作用”；
“决定”时，认真看清题肢有没有“于”这个词，有与没有意义可是完全相反的哦。
2、
不定项选择题：
（1）看选项——排错
（2）圈划题眼——排异，排重，排倒，对口（主体或外延相一致）。
十六届三中全会提出，深化行政审批制度改革，切实把政府经济管理职能转到主要为市场主体服务和创造良好的发展环境上来，意味着C。
A.政府不能用行政手段管理经济B.要充分重视市场在资源配置中的基础性作用
C.政府的主要工作是维护市场秩序D.市场调节存在自身的弱点和缺陷
美国安然公司申请破产保护以来，华尔街似乎就一直没有太平过，6月25日，世通公司又爆出38亿财务欺诈案，世通公司向纽约地方法院申请破产保护，创下了美国破产案的历史新纪录。
曾几何时，美国经济被称为信用经济，但一个接一个的财务丑闻，让“诚信”二字在华尔街蒙受耻辱。
上述材料体现的经济学原理是D。
A．诚实信用是市场经济交易的重要内容
B．如果缺乏诚实信用，市场交易秩序就得不到维护
C．竞争是市场经济的基本特征D．企业的信誉和形象是企业的一种无形资产
辨析题。
高考中一般辨析题有哪二种类型？
分别应该怎么样处理？
第一类型是正误混杂型，处理方法是分点分段分别说明后在总结时立正确观点。
第二类型是条件欠缺型，处理方法是补充各种条件分点分段分析，最后指出其错误的根源。
4、
图表题。
审题做到“七个相结合”，解题做到“三从三到”。
（1）“六个相结合”是指：
①是把图表和试题的其他设问相结合；
②是将图表的标题和图表的内容相结合；
③是将图表和图表外的注释相结合；
④是把纵读和横读相结合；
⑤是把图表和试题的其他材料相结合；
⑥是把图表和试题的其他教材相结合。
（2）“三从三到”是指：
①从数字到术语；
②从现象到本质；
③从理论到实践；
“本质”和“术语”是同学们最容易忽略，又是我们通过努力最容易拿到的分数。
不同事物比什么？
比出异、同，同中之异，异中之同同一事物比什么？
比出变化与趋势。
通过以上比较所得的结论都是“现象”答案不能到此为止，必须上升到事物的本质——得出书本术语或者是时政术语！
！
在解图表题时不需要对年份进行再现，但对一些特殊的年份要指出其特别的内涵：
1949年——新中国成立，中国人民在毛泽东同志的领导下“唱着《东方红》”，在政治上站起来了。
1956年——“三大改造”完成，建立社会主义制度。
1978年——十一届三中全会召开，我国开始进行改革开放，中国人民在邓小平同志的领导下“唱着《春天的故事》”，在经济上逐步富起来了。
1989年——十三届四中全会召开，形成江泽民同志为核心的第三代领导集体，中国人民在江泽民同志的领导下“唱着《走进新时代》”，在国际地位上强起来了。
1992年——十三届三中全会召开，提出建立社会主义市场经济体制。
1997年——十五大召开，将“邓小平理论”写入党章作为指导思想。
1999年——提出国企改革三年脱困。
2002年——十六大召开，将“三个代表”重要思想写入党章作为指导思想。
2003年——十六届三中全会召开，提出完善社会主义市场经济体制和修改宪法。
2004年——十六届四中全会召开，党和国家进入第四代领导人胡锦涛同志为核心（胡锦涛同志开始集党、国、军大权于一身）的执政时代。
2000年：
我国进入总体小康。
2020年：
我国进入全面小康。
5、
解意义题时坚持做到哪“三从三到”：
①
从直接到间接；
②
从经济到政治。
即一般答什么？
有利于社会稳定，国家的长治久安；
③从国内到国际。
有利于提高综合国力，提高国际竞争力。
6、
在做“A就是B”类题时，先将A和B的概念（内涵和外延）、本质特征表述出来，然后将A和B的概念（内涵和外延）比较找出它们的“异”和“同”，从中作出判断。
瑙鲁的泥土能成为商品，根本上讲是因为C。
A.瑙鲁缺少泥土，进口的泥土满足了该国农业生产的需要
B.存在着矿产品与泥土的物质交换过程
C.这种特定用途的泥土经过了人的有意识有目的地开发
D.没有泥土，就没有瑙鲁的农业生产
7、
在做没有说明用哪个年级或哪一部分知识解题的题时，必须坚持：
“各人自扫门前雪”原则。
8、
做现实题时注意得出对国家的或自己的启示。
9、
做漫画题时要特别理解好点题的文字及画面的反差。
10、做二位人士的题时注意:
一般是二人各有二个观点,对错各半,将二人的观点扬长避短就可以了；
做三位人士的题时注意:
最有可能是前二人的观点对错各半，第三人做正确的总结；
做四位人士的题时注意:
往往是仁者见仁、智者见智。
11、注意基本业务与基本职能的区分,凡是此外之前的是基本,此外之后的是非基本。
如，政策、人民币、国库是人行的基本职能，但外汇和黄金不是央行的基本职能。
12、在解选择题时注意选项中的如果表述有“和”注意其前后内容是否都表述正确且的题目有关。
目前，国家出台了《2003-2010年全国农民工培训规划》，大力实施农村劳动力转移培训。
这有利于C。
①保障劳动者接受职业技能培训的权利
②保障劳动者享受社会保险和福利的权利
③提高劳动者的生活水平与消费质量
④提高农产品的质量和价格
A.①②③
B.①④
D.①②④
在做到一些没有学过的知识，但又和书本知识相类似的题时，可以使用迁移法——将书本中已知的知识推断出题目中类似的知识，如：
对国际价值理解正确的是：
本题可以参考社会必要劳动时间的知识来解题BC。
A、在世界市场上，不同国家的商品具有不同的国际价值
B、在国内市场上，人价值由社会必要劳动时间决定，而在世界市场上，价值由世界劳动平均时间决定
C、在世界市场上相对国际价值来说，各国互不相同的国别价值是以“个别价值”的身分出现的，因而不能作为计量国际价值的尺度
D、世界平均劳动的单位是各个国别价值的平均值
相类似的题还有，世界各国在发展市场经济时都会出现腐败，因而我国也不可避免地会出现；
反腐败是当今世界的潮流，我国也如此；
经济全球化是不可阻挡的趋势，我国也不能置身其外。
在做题时注意“手段”、“途径”和“目的”的区别
散手拳——应联想的相关知识和易混知识的零散精髓心得：
经济常识部分
供求与商品的价格是相互影响的！
供求影响价格,价格也影响供求。
商品的使用价值没有大小之别，只有优劣之别。
见到价格只能从价值和供求方面寻求答案，不能从使用价值处想。
国家有权发行纸币，有权决定纸币发行的数量、面值、但无权决定纸币的购买力（面值的纸币代表多大价值由纸币的发行量决定）。
物价上涨不等于通货膨胀。
一般地说，通货膨胀必然引起物价上涨，但不能说凡是物价上涨都是通货膨胀。
影响物价上涨的因素是多方面的。
①纸币的发行量必须以流通中所需要的数量为限度，如果纸币发行过多，引起纸币贬值，物价就会上涨；
②商品价格与商品价值成正比，商品价值量增加，商品的价格就会上涨；
③价格受供求关系影响，商品供不应求时，价格就会上涨；
④政策性调整，国家的保护价、指导价等理顺价格关系的措施会引起价格上涨；
⑤商品流通不畅，市场管理不善，乱收费、乱罚款，也会引起商品价格的上涨。
可见，只有在物价上涨是因纸币发行过多而引起的情况下，物价上涨才是通货膨胀。
货币的二个基本职能是价值尺度和流通手段。
它们的区别方法有二：
是否需要真实的货币，执行流通手段职能时需要真实的货币，执行价值尺度职能时不需要真实的货币；
关键词不同。
执行流通手段职能时的关键词有买或卖等相关字眼，执行价值尺度职能时的关键词有与价格相关的关键词如价格、定价、贵、贱、便宜。
货币的本质是一般等价物，货币是商品但其本质不是商品。
纸币只能执行流通手段职能，不能执行价值尺度、贮藏手段职能，因为必须要有价值的东西才能执行这两个职能。
对待货币态度要辩证，即既要反对拜金主义；
又要反对鄙视金钱，做到取之有道、用之有度，既反对拜金主义，又反对鄙视金钱。
见到经济活动（如怎么样增加农民收入；
怎么样建立良好的市场经济秩序；
怎么样维护消费者的权益等）一般从三个方面来想：
国家、企业与个人。
见到市场经济应想到面向市场、价值规律、缺陷、国家宏观调控等知识。
见到如何经营类题时，应想到：
市场：
面向市场进行产业、产品结构调整生产适销对路商品，；
遵循价值规律要求，将生产资料与劳动力进行优化合理配置（经营的十六字方针是什么？
人无我有，人有我优，人优我廉，人廉我转）；
科技：
贯彻科教兴国战略，运用高新科技；
③
管理：
加强管理；
贯彻人才强国战略；
④
素质：
提高经营者、劳动者的素质；
⑤
效益：
努力降低成本成本，增大产出，提高经济效益；
走新型工业化之路；
⑥
品牌：
树立良好的企业形象与信誉，创立品牌；
生产优质无公害商品，冲破国际“绿色壁垒”；
⑦
竞争力：
坚持“引进来”与“走出去”相结合，将企业做大做强，增强国际竞争能力，积极参与国际竞争。
我国的根本经济制度是：
社会主义公有制。
我国的基本经济制度是：
以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
社会主义市场经济的组成部分：
公有制与非公有制；
社会主义经济的组成部分：
公有制。
公有制经济与非公有制经济在所有制中的地位是不同的：
主体、主导与被支配的关系；
但它们是社会主义市场经济中的地位是平等的，都平等地进入法律、法规没有禁入的行业与领域；
在投融资、税收、土地使用和对外贸易等方面，享有同等待遇。
十六届三中全会指出要大力发展“混合所有制经济”，使股份制成为公有制的“主要实现形式”。
这将有利于：
B
①非公有制经济能更多的参与到国有经济的改革中
②强化国有经济的控制力
③实现多种所有制经济平等发展
④社会主义制度和市场经济的有机结合
A.
A.①②
B.②④
C.①②④
D.①②③④
股份制（不是股分合作制）要作为公有制经济的主要实现形式,但不是所有国有企业都要实现股份制注意公有资产（在社会总资产中占优势。
既要有量的优势，又要注重质的提高）与国有经济（控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用）的地位区别。
按劳分配属于社会主义个人消费品的分配原则，其适用范围是公有制经济；
公有制经济以外的个人消费品分配形式不属于按劳分配。
在公有制经济中对劳动者生活起保障作用的福利性分配，从社会保障中取得的各种收入，也属于非按劳分配。
十六大报告指出，坚持公有制为主体，促进非公有制经济发展，统一于社会主义现代化建设的进程中，不能把这两者对立起来。
其“统一性”在于：
D
①它们都是社会主义经济的重要组成部分
②它们都可以在市场竞争中发挥各自优势，相互促进，共同发展
③它们都是我国现阶段基本经济制度的重要组成部分
④它们都是与按劳分配的分配方式相联系的B。
A.①③
B.②④
C.①④
D.②③
实现经济效益的前提条件是商品生产者、经营者成功让渡商品的使用价值——即要生产适销对路的优质商品。
应该在此基础上再来谈经济效益的地位，提高经济效益的方法：
通过科技、管理与素质等手段减少投入，增大产出。
在选择题中判断经济效益是否提高既要看利润是否提高，又要考虑投入有否降低——定义和资金利润率、成本利润率公式是判断标准。
适当的公民储蓄利国利民，但公民储蓄太多和太少于国于民都不好。
走城镇化之路是从根本上增加农民收入的根本之策，产业化经营是解决农业的根本之策，科教兴农是发展“高产、优质、高效”农业的关键。
商业保险是建立在商业原则，不是自愿原则基础之上。
公平等自愿的原则是劳动合同订立的核心原则，但最基本、最重要的原则是遵守法律和法规。
计算个人所得税时要注意减去免征额并分段计算。
或用应纳税所得额×
适用税率-速算扣除数。
级数
全月应纳税所得额
税率（％）
速算扣除数（元）
1
不超过500元的
5
2
超过500元至2000元的部分
10
25
3
超过2000元至5000元的部分
15
125
4
超过5000元至20000元的部分
20
375
超过20000元至40000元的部分
25
1375
6
超过40000元至60000元的部分
30
3375
7
超过60000元至80000元的部分
35
6375
8
超过80000元至100000元的部分
40
10375
9
超过100000元的部分
45
15375
正确的消费观是既要反对超前消费；
又要反对抑制消费，做到适度消费。
在市场交易的四原则中，注意四原则的地位勿张冠李戴。
公平原则着重强调的是“斤两足”，诚实信用原则强调是“真实”。
WTO的最重要原则是非岐视原则（国民待遇和最惠国待遇），不是非关税壁垒原则。
在涉及经济全球化时，不要用经济一体化这一词。
引进外国的资金不是越多越好，引进外国的技术不是越先进越好，应该怎么办？
注意“适用性”的经济条件技术水平的实际出发，以能够消化、吸收、提高、创新为好。
我国对外贸易的基本原则有“独立自主，自力更生”及“平等互利”原则。
在经济常识中见到动力要想到科技，在哲学常识中见到动力要想到矛盾。
国际经济政治新秩序各国都在探讨这中，都尚未建立、形成。
参加社会保障的人员与保障的对象是全社会成员，不是社会保障线以下的人或是残疾人，但它只是保障被保障对象的基本生活。
建立健全同经济发展水平相适应的社会保障体系是指：
A.政府对生活在社会基本生活水平以下的贫困地区或贫困居民给予的基本生活保障
B.政府为社会成员举办的各种社会公益事业及为各类残疾人、生活无保障人员提供生活保障的事业
C.国家依据一定的法律和法规，为保障社会成员的基本生活权利而提供救助和补贴的一种制度
D.国家通过法律强制实施，为工薪劳动者在年老、疾病、生育、失业情况下，提供物质帮助的制度
我国实行的家庭承包责任制是集体经济的一种实现形式，并没有改变其集体经济的性质。
市场机制就是指商品价格由市场形成。
即商品价格既反映价值，又反映供求关系。
在实行全河水量统一调度的同时，还运用了价格杠杆，国家调整黄河下游引黄渠道水价，农业用水价格提高了一倍，工业用水价格提高了11倍多。
这一手段促进了人们节水意识的提高。
这充分显示出A。
A.价格是市场机制的核心B.我国基本上形成了以市场调节为主体的价格机制
C.中央定价是我国价格形成的主要方式D.我国政府社会公共管理的职能
国家的统一定价体现了计划手段。
从1999年3月，我国开始对黄河实行全河水量统一调度，黄河流域各个省区由黄河水利委员会统一分配水量，再由各省区负责分配用水。
这一措施属于A。
A、计划手段调节
B.市场手段调节
C.以计划调节为主，市场调节为辅
D.以市场调节为主，计划调节为辅
国际货币基金组织（IMF）和世界银行的主要区别是：
前者提供短期贷款，后者提供长期贷款。
市场可以使资源配置达到优化合理，但并非都是优化合理，也可以使社会各部门的生产忽大忽小，造成社会财富的浪费。
哲学常识部分
运用哲学常识解题时应注意世界观原理与方法论的统一。
在做选择题不能确定某一世界观原理或方法论要不要选时，可以反过来考虑其对应的方法论或世界观原理可不可以选，可以的话，选，反之则否。
符合物质决定意识原理要求一切从实际出发,主观符合客观,主观与客观历史的具体的统一的材料也符合实事求是（一般二者是同时表述的），也符合矛盾特殊性原理要求的具体问题具体分析等原理与方法论。
考虑到欧元国的现状，各国规定欧元现钞流通后，欧元国旧币仍要继续使用一段时间，欧元区各国中央银行在回收旧纸币的期限是十年，上述做法符合的哲理有A
。
①想问题、办事情要从实际出发
②具体问题具体分析
③事物变化发展是前进性与曲折性的统一
④量变引起质变，质变是量变的必然结果
A、①②
B②③
C、①③
D、②④
想问题、办事情只能一切从实际出发，不能从意识（主义、思想、理论）出发，不能从人民的愿望、利益出发！
但要以人民的利益为目的、归宿。
区分好出发点与落足点。
意识的产生必须是客观事物作用于人脑，二个条件必须同时具备，缺一不可。
且二者在意识产生时的地位和作用不同的，前者是根源、关键，后者只是必不可少的条件，绝对不能说：
意识的产生依赖于人脑，只能说意识的产生依赖于客观事物。
凡是三者或者以上的都可以用联系的观点来解题。
凡是国家重大工程建设都体现了建立新的具体联系，为人类造福。
但并不是改变联系。
联系具有客观性，起作用又是需要条件的，所以人们不能改变联系本身，但可以改变联系起作用的条件，让联系起作用或不起作用。
任何事物必定与他事物有联系，但并非任何二个事物之间都有联系。
见到处理人与自然的关系材料时，应用联系的观点和发挥主观能动性与尊重客观规律，全面、协调、可持续发展，科学的发展观来解题。
规律是客观的，不依人的意识为转移的，虽然人类不能改造规律，但人发挥主观能动性又是可以认识和利用规律为人类造福的。
有因必有果，即使是毫无结果，这里结果就是没有达到预期效果的“毫无结果”
所有的转化都需要条件。
如主次矛盾与矛盾主次方面的转化。
矛盾是事物发展的动力，但不是根本动力，根本动力是内因
事物发展的根本途径一定是内因：
为适应新形势的挑战，在积极扩大出口的同时，中央确立
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