北京课改版2018年最新五年级下语文单元测试3单元.doc

北京课改版2018年最新五年级下语文单元测试3单元.doc

《北京课改版2018年最新五年级下语文单元测试3单元.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京课改版2018年最新五年级下语文单元测试3单元.doc（1页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

丰台区2017—2018学年度第二学期五年级语文第三单元试卷

学校班级姓名成绩

一字词

1.看拼音写词语。

zhúyàngūliangkēkèjiēt~

（）（）（）（）

hu~huángxi4ngj~nhuījìnqiànjiù

（）（）（）（）

q~nl+èlǒngzhàojūgōnggui

（）（）（）玫（）花

2.填空：

“碑”字的第11笔是（）。

3.为句中的“旨”字选择正确的意思，将序号填入括号。

旨：

A.意义；用意；目的B.意旨，特指帝王的命令

①读完结尾，我终于明白了作者要表达的主旨。

（）

②这次“图书漂流”活动旨在激发同学们的读书兴趣。

（）

③圆明园被洗劫后，皇帝曾下旨修复它，但因财力跟不上而搁置了。

（）

4.组词。

奏（）销（）谅（）

泰（）消（）（）

5.先将四字词语补充完整，再选词填空。

正（）危坐玲珑（）（）窃窃（）语

不（）言笑流连（）（）（）然起敬

一阵清风吹过，树叶沙沙作响，好像小伙伴们在。

走入赛场，只见评委们个个，我顿时紧张起来。

二句段

6.为下列句子加上合适的标点符号。

为了纪念乐坛大师维也纳的许多街道公园礼堂剧院

会议大厅等多用音乐家的名字命名

年轻人要珍惜当下的好时光啊爷爷语重心长地对他说

7.阅读《木笛》片段，填空。

看过卡片，朱丹眼里闪过一丝悲戚。

沉默片刻之后，他向主考席深深鞠了一躬，然后抬起头，歉疚地说：

“请原谅，我可以不演奏欢乐的曲目吗？

”

这段话描写了朱丹的。

看过卡片，朱丹会在片刻沉默中想些什么呢？

联系上下文写写。

看过卡片，朱丹眼里闪过一丝悲戚，他想：

三篇（阅读短文，回答问题）

（一）云锦

云锦，是以彩丝织成的色彩绚丽、花纹繁盛的高级丝织品，是至善至美的民族传统工艺珍品之一。

云锦的产生和发展与南京密切相关。

南京丝织业发端于三国时期，后于东晋末期引进了织锦工匠，并专门设立“锦署”来组织大量制作云锦。

到了清代，南京商业经济空前繁荣，云锦的生产已极具规模。

直至今天，云锦的生产流程和技术在南京从未中断，已有1590多年的历史。

可以说，云锦是南京的名片。

云锦织造工艺复杂。

它只能用老式的提花木机织造，至今仍无法用机器替代，而且必须由提花工和织造工两人配合完成，两个人一天最多只能织成几厘米。

比如要织一幅78厘米宽的锦缎，在它的织面上就有14000根丝线，所有图案的组成就要在这14000根丝线上穿梭而成。

都说给计算机编程很难，织造云锦的工人从设计图稿到完成织物，那复杂而艰难的过程，可不在编程人员之下。

云锦不仅制作工艺高超，而且质地华美。

它的用料非常考究、极为奢华，往往大量使用金线、银丝、孔雀羽等昂贵材料，生产出来的面料可谓“寸锦寸金”。

从色彩上看，整个织物金碧辉煌、流光溢彩，织物上的图案颜色还会随着观察角度的不同而随之变化，令人称绝。

云锦还蕴含着中国传统文化。

它吸收了我国古代传统图案精华：

既有寄意高洁的莲花，也有寓意多子的石榴；既有祈盼长寿的仙翁寿叟，也有传承幸福的婴孩顽童……

8.短文是从云锦的产生和发展历史、、、

这四个方面来介绍云锦的。

9.“云锦是南京的名片”，意思是

10.第4自然段从和两个方面，介绍了云锦

的特点。

11.画线句子用了、、的说明方法，

说明了。

（二）

这个惊心动魄的故事发生在前苏联卫国战争时期。

德国法西斯溃退前夕，决定处死关押的二百多名苏联公民。

盖世太保心血来潮，竟灭绝人性地提出一个奇特的处死方式。

他们弄来个歪歪扭扭的篮球架，上面的球筐也锈得不那么圆了。

盖世太保手拿一个篮球狞笑着对那些苏联人说：

“给你们一个活命的机会，谁能站在这里10次投篮8次命中，当场释放，否则枪毙。

”被关押的多为无辜百姓，谁会投篮？

许多人放弃了投篮机会，毅然走向刑场。

轮到卡西莫夫投篮了。

他曾是个优秀篮球队员，但长时间的坐牢，哪有机会练习？

虽然心里没有把握，他还是决定试试这决定生死的投篮。

接过盖世太保手中的篮球，卡西莫夫沉静地望着篮筐，投出了手中的球。

球在筐里滚动的几下，进了！

有了第一次进球，卡西莫夫增强了信心，又接连投中7个。

敌人震惊了，只好宣布将他释放。

他刚要转身离去，盖世太保突然冷笑说：

“再给你一次挽救别人的机会。

如果你再投5次，全部投中的话，你和其他人就一起释放。

但如果有1次投不中，你和其他人就一起处死。

当然了，你也可以拒绝，选择自己走。

哼哼！

”

听着敌人的冷笑，望着被践踏生命尊严的二百多同胞，卡西莫

夫心头充满着怒火，暗想：

想到这儿，他默默捡起球，走向篮筐。

尊严的力量是无穷的，投篮全部命中，卡西莫夫挽救了二百多同胞的生命，更挽救了同胞们的尊严！

12.卡西莫夫第一次投篮是为了，

第二次投篮是为了。

13.结合上下文，在文中横线上补充卡西莫夫的心理活动。

14.两个题目中，你选择哪个作为短文题目？

为什么？

①《惊心动魄的投篮》②《尊严的力量》

我选择第（）个题目。

因为