校园文化建设完整版Word格式文档下载.docx

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牌子6：

停止您的一小步，校园文明一大步。

牌子:

7：

小草也在长，踏入想一想。

牌子8：

绿色需要同学们的呵护，同学们更需绿色彰显活力。

青春广场图

2/15

拟定学校“四周花草树木温馨提示语”如图所示四、进入校园后第二道门（大铁门）两边墙壁“爱心文化”是中华民族传统道德的重要内容：

以“尊重、理解、拟以“让爱飞翔”为主题。

关怀、热爱”为基本内容，发扬“自爱、自尊、自强”的精神，以“尊重他人、理解他人、关心他人”为基本要求，以“爱集体、爱社会、爱祖国、爱人类”为自我道德责任感。

传播爱心文化，是为了更好的让每一个教师和学生发展自己，认识自己，完善自己。

×

4m1.5m共三块拟定标牌1：

以“尊重、理解、关怀、热爱”为基本内容+图片或漫画

标牌2：

以“尊重他人、理解他人、关心他人”为基本要求+图片或漫画

标牌3：

以中央宣传部、中央文明办开展“我推荐、我评议身边好人”中“定远籍好人”为主题涉，选取4-6名“好人”事迹，让好人好事广为人知，让我校更多的学生来关心关注好人的命运，让同学们感受到社会的温暖。

图样，具体内容待提供

五、学校各楼层文化设计：

以每栋楼为一个主题，分为高中部教学楼、初中部教学楼、功3/15

能楼（东蓝楼）、行政楼、科学馆五部分。

高中部教学楼高中部教学楼（油印室上部）前方东部，拟镶嵌金字闪光大字标语：

均衡为先教育为本教育大计百年大计

“百年大教育为计教育大本均衡为先”计金色大字镶嵌黄楼空白处。

初中部教学楼初中部教学楼是初中各年级教学区，针对学生特点确定了本楼楼道文化主题，以知我校、懂责任、知感恩为德育教育主线，全力打造校园楼层文化。

以“知我一楼：

学校，爱我池中”教育为主题。

通过主题设计，让学生对学校办学宗旨、学校发展愿景、校徽、校训、校风、教风、学风等一系列校园文化有全面的了解。

目的是激发学生热爱学校的热情，增强学生学好文化、报答母校的决心，以自身的实际行动维护学校的荣誉，为学校增光添彩。

）（1、标语牌方位：

4/15

12个标语牌。

从西向东每班走廊上方等距离挂2各共的、以绿色为基调，辅助其他色调，因为绿色象征着生命

（2）存在，绿色孕育了生机。

预示着池河中学明天会更好。

3）标牌用语：

（字为宜）：

池河中学校长寄语。

1（100标牌：

办学宗旨：

全面贯彻教育方针，让每个孩子健康成长；

办2标牌社会需要的学校，办适合学生发展的教育。

”灿烂辉“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

办学愿景：

煌的育才之路上，全体池中人团结奋进、自强不息，形成了文明、健康、和谐的校园文化环境。

站在教育改革、转型的风口浪尖，池河中学在社会各界关心、支持下，凝神聚气、把握机遇、开拓创新，着力把池河中学打造成一所“学生喜欢，家长满意，社会认可”学校。

：

校徽图案（彩图略）标牌4：

校训：

自强不息，砺志笃行标牌5学风：

博学多思，勤奋进取标牌67教风：

敬业爱生，严谨精深标牌8：

让池河中学，成为你梦想开始的地方。

标牌9：

今天的选择，明天的成就，池河中学因你而精彩！

标牌10：

带着自信走进校园，满怀希望踏上社会。

标牌：

既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

标牌11：

办让人民满意的教育，创让百姓认可的学校，做让学生敬12标牌重的教师。

块牌匾。

块共212（4）、每班窗户外墙悬挂名人头像及警句。

每班（略）将责任感教育文化分为以“天下兴亡，匹夫有责”为主题。

二楼：

：

对事业的两部分，教师责任和学生责任。

教师责任突出担当精神并将学生责痴心，对学生的爱心，对工作的热心，对岗位的信心！

即“以对家庭负责为起始点，学会孝顺；

任感分解成“四点四会”以对自己负责为基本点，学会求知；

以对集体负责为凝聚点，学会关心；

以对社会负责为制高点，学会奉献”。

（陶行知）1：

捧着一颗心，不带半根草去。

提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。

标牌2（爱因斯坦）5/15

教师与学生课堂沟通的纽带和桥梁是师生之间的相互倾听3标牌与对话，而关键在教师的耐心倾听。

周一贯）（著名语文教育专家

与其将希望寄托在客观条件的改变上，不如将希望寄托于4标牌）魏书生挖掘自身潜能上。

（著名教育改革家：

虚心使人进步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真5标牌（毛泽东）理。

时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的（鲁迅）标牌6史记·

留侯世家》7标牌：

忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。

《孟郊）标牌8：

谁言寸草心，报得三春晖（唐朝顾炎武）标牌9：

读万卷书，行万里路。

（明末清初朱熹）：

读书之法，在循序渐进，熟读而精思。

（南宋标牌10要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。

11：

标牌（陶铸）（华罗庚）12：

人家帮我，永志不忘；

我帮人家，莫记心上。

标牌，目的就以“感恩的心”为主题。

精心培育学校“感恩文化”三楼：

是让学生知恩图报，不忘国之恩，党之恩，社会之恩，老师之恩，使“滴水之恩当养育之恩，知遇之恩，提携之恩，帮扶之恩……报涌泉”之情感生根、开花、结果。

（周恩来）心的泉源。

标牌1：

我们爱我们的民族，这是我们自信（邓我是中国人民的儿子。

我深情地爱着我的祖国和人民。

标牌小平）感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人。

3：

标牌（鲁迅）不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，4：

标牌应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子。

（居里夫人）：

母生身，党育心，努力学习报党恩。

标牌5印度古谚）手有余香。

（标牌6：

赠人玫瑰孟郊）（唐标牌7：

谁言寸草心，报得三春晖。

）（唐师者所以传道授业解惑也。

韩愈《师说》标牌8：

李商隐）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

标牌9：

（唐羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。

标牌10：

《论：

标牌11三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。

6/15

语》12标牌：

我帮人家，莫记心上（华罗庚）

初中部教学楼走廊上方梁柱上准备做类似如下格式标语牌悬挂：

六、功能楼（东蓝楼）标语要突出各层功能特点，体现素质教育和义务教育均衡发展的理念。

蕴含着文化育人的思想。

从北向南，从一楼往上推进，并根据各功能教室特点标牌如下：

一楼（图书室、阅览室、体育器材室和体育活动室）主题为“阅读与运动”：

下笔如有神。

标牌1：

读书破万卷天才在于勤奋。

知识在于积累标牌：

为中华之崛起而读书。

标牌3讲究爱护书籍文明看书增加修养4标牌：

安静读书认真学习卫生。

快乐体育，阳光成长。

标牌5：

6标牌：

迎着朝阳，阳光健身。

踏着晚霞，阳光健美。

走向操场、走进大自然、走到阳光下。

7标牌：

我参与，我锻炼，我健康，我快乐。

8标牌二楼（美术器材与活动室、音乐室和留守儿童之家）主题为“美”：

7/15

1：

走进形与色的世界，美在这里诞生。

标牌2:

画笔描绘美好未来，色彩绘就壮丽人生。

标牌,而是缺少发现美的眼睛（罗丹）标牌3：

生活中从不缺少美4：

人不可有傲气，但不可无傲骨。

标牌

三楼（舞蹈室、心语小屋、医务室和体育健康室）主题“健康与快乐”：

舞是乐之心，乐为舞之声。

标牌1：

舞蹈是人对社会掌握的一种独特艺术形式。

标牌2：

解开心结为心灵找到休憩的乐园。

标牌34：

认识自己的心理，解开内心的困惑，演绎快乐人生！

标牌5：

普及科学防病知识，养成良好生活习惯。

养成良好卫生习惯，追求健康生活方式。

标牌6：

全面关注学生健康成长。

标牌78：

开展健康创建活动，建设和谐班级标牌附：

各功能室内部由该室负责人自行统一规划布置。

河中学功能楼。

改造中的池语牌类似图样各层悬挂标

如下：

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七、行政楼“廉政”为主题针对当前教育环境，通过在校行政楼各层悬挂有关标语牌，加强广大师生员工的廉政自律教育，进一步落实县教体局“把风气搞正、把作风搞实、按规矩办事”三个明确要求，确实落到实处，在显要位置设立廉政警示标语，时刻提醒师生敬廉崇洁，让廉政文化真正起到育人、规范人的作用。

漫画：

一楼（从西向东）突出有关廉政“名言古训”方面，标语+竹以直为美，人以正为而尊。

标语1:

劝学》：

博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

《荀子.标语23：

把风气搞正、把作风搞实、按规矩办事。

标语4：

君子喻于义，小人喻于利。

《论语》标语《三国志》标语5：

勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

.李商隐）6标语：

历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。

（唐朝二楼（从西向东）突出“教师廉洁从教”主题标语：

1标语：

清清白白做人，两袖清风为师。

2标语：

莲出淤泥而不染，人于诱惑而自廉。

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水因清而贵，师因洁而尊。

标语3：

廉洁从教促发展，和谐教育保平安。

标语4：

教者廉，廉心无价。

师者洁，洁身有情。

标语5：

一身正派清白执教，一身正直勤俭节约。

标语6三楼（从西向东）突出“党纪条规警示”方面主题标语：

标语1：

为政要廉，用人要当，办事要公，作风要实。

标语2：

落实制度从细节做起，廉洁奉公在小处注意。

标语3：

反腐倡廉，发展教育，文明和谐，振兴池中。

4标语：

处世要公，公生明；

律己要廉，廉生威；

待人要诚，诚生标语5信；

工作要勤，勤生效。

权为民所用，情6：

标语

为民所系，利为民所谋。

个标语牌18总共需要60cm）（高90cm×

标语牌悬挂样图科学馆（共四层楼，八、能分层设计室外走按功语牌，以突出该层廊标题）。

主校大会议室：

标语一楼行设计。

牌另主题物理实验室：

二楼为“格物至理”。

格物至理，穷就自然奥妙。

1标语牌：

教书育人，培养世纪人才。

标语牌23标语牌：

善学者尽其理，善行者究其难。

权然后知轻重，度然后知长短。

4标语牌5标语牌：

立足基础，注重观察；

细心观察，科学总结。

6标语牌：

苦攻中外古今万卷书，巧绘人情物理千张画。

10/15

7：

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

标语牌8：

水火无情，人命关天。

安全第一，牢记心间。

标语牌三楼：

生化实验室。

是提高学生动手能力和实践能力的地方，但它也是一个比较危险的场所，一不小心随时都有可能造成危险，因此标语挂图设计上，一方面提醒学生按照说明进行操作，以防事故的发生，一方面激励学生积极参与实验，提升学生的探索精神。

拟定主题为“积极探索、生命至上”。

细心观察，认真分析，科学总结。

标语牌1：

凡事不经实践检验就肯定这是愚蠢。

标语牌2：

一切推理都必须从观察和实验中得来。

标语牌3耳闻不如目见，目见不如实验。

4：

标语牌任何人都得承认实验是科学之父。

5：

标语牌纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。

6：

标语牌四防触电。

二防火险三防爆炸标语牌7：

一防水患8：

实验之前，准备在先；

防护用品，一应俱全。

标语牌营造宽松、有序、生活电脑室教师电子备课室。

该楼层主要四楼：

化的上网学习环境。

要求标语“信息改变生活”为主题。

做时代弄潮人。

掌握信息技术,1标语牌：

试着拖动你们的鼠标，它能带给你无穷的奥妙。

标语牌2信息沟通心灵。

标语牌3：

网络连接世界线搜遍天下知识。

4标语牌：

网络让教育动起来，E：

网络在生活中，而非生活在网络中。

标语牌56：

用鼠标激活亮丽人生。

标语牌e：

生逢其时，让我们携手进入时代；

7标语牌8标语牌：

请勿将食物带进机房，保持机房场地整洁。

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附：

各实验室内部由该室负责人自行统一规划布置。

科学馆各层文化墙设计样图九、楼梯为全校师生来往必经之路，出于对安全的考虑，设计一些“安全提示语”为主题标语牌：

标语1：

上下楼梯要互让，楼道自然就宽敞。

标语2：

楼道走廊不跑跳脚步要轻慢步行。

标语3：

学生就要爱学校上下楼梯不打闹。

标语4：

轻声慢步严禁推搡。

标语5：

上下楼梯靠右行，千万不能滑下梯。

标语6：

上楼梯靠右行你谦我让脚步轻。

标语7：

安全关系你我他校园安全靠大家。

标语8：

行走靠右谨防摔跤。

标语9：

上下楼梯靠右行你追我赶多危险。

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进教室不喧哗。

10标语：

走楼梯守秩序个标语牌（长总共需要4890cm35cm×

）

池河中学个楼梯口张贴类似如下画面的标语牌

十、学生公寓楼是学生心灵休息的港湾，标语设计以“静”为主题。

拟定西山墙（正对乒乓球台）一面拟定镶嵌红色大字标语：

安静的氛围营造温馨的环境无声的静思给你无穷的智慧13/15

在学生公寓楼三四两楼山墙正面镶嵌如上标语。

十一、校园围墙（操场东、南和北三面，由美术老师手工绘制）标语：

促进教育优质均衡、加快学校标准化建设标语1

体育使校园充满活力，校园因体育焕发生机：

.标语2我运动，我健康，我快乐:

标语3

增强师生防范意识，营造校园安全环境：

标语4

1

校园围墙准备绘制标语的两处墙体14/15

2

校园围墙准备绘制标语的两处墙体十二、教室内部（班级文化）有个班主任确定后另行安排。

是我校各楼的设计，我校校园文化的主要宗旨是以“文化滋润学生心灵，以文化引领池中发展”。

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