中小学教师中高级职称网络考试模拟试题附答案Word格式文档下载.docx
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素质教育
创新教育
应试教育888
创业教育
4、《中小学班主任工作规定》第六章是关于班主任的考核与（）。
待遇
奖惩888
培养
任用
5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（征求意见稿）学前教育阶段的任务之一是：
到（
）年，全面普及学年一年级教育，基本普及学前两年级教育，有条件的地区普及学前三年级教育。
2015
2018
2012
20208888
6、从表层看，基础教育评价弊端主要体现在两类问题：
在教育评价内部，选拔性评价体系与发展性评价体系的对立；
在教育评价外部，教育改革与评价改革的对立，两种对立的实质在于：
（
）的评价改革，只从评价改革的内部要素进行分析。
标准本位88888
价值本位
工具本位
发展本位
7、全纳教育首先是一种（）（单选题）
人权观8888
平等观
公平观
质量观
8、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（征求意见稿）的战略主题是：
坚持（
）、能力为重、全面发展的原则，着力提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
智育为先
体育为先
德育为先88888
美育为先
9、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（征求意见稿）的（
）是优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。
战略主题
工作方针88888
根本旨归
教育愿景
10、最近的一次基础教育课程改革，即，第八次课程改革的特点是面向21世纪的现代化课程体系纵深发展。
第八次课程改革始于1999年，及至今天。
1999年6月召开的第三次全国教育工作会议和国务院转批的教育部（
），都提出了改革现行基础教育课程体系，研制和建构面向新世纪的基础教育课程教材体系的任务，新一轮基础教育课程改革开始启动。
《基础教育新课程改革纲要》
《基础教育新课程改革纲要》解读
《义务教育法》
《面向21世纪教育振兴行动计划》8888
11、教师应对学生进行（）所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育、法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动。
民法
宪法88888
刑法
社会法
12、下列标书中不是基础教育改革的基本假设的是（）：
存在着理想的教育或完美的教育
现实的教育是令人不满意的
理性能引导人们走向更加完善的基础教育
教育理想能引导人们走向更加完善的基础教育88888
13、"
文化大革命”结束到20世纪80年代的课程改革主要是“恢复性”和（“”）的。
创新性
补偿性
重复性
统一性8
14、以下对于学校文化作用的理解，不正确的是（）。
学校文化是学校的灵魂，对学校的改革和整体发展起着至关重要的作用。
学校文化左右着课程改革的全过程，影响着学校的教与学。
学校文化是学校全体成员共享的核心价值观，统率和规范着学校每一位成员行事的态度与方式。
学校文化对于学校而言是比课程、教学方法、硬件设施等方面更高级的要求，是在学校具备较高条件基础上才能考815、《中小学班主任工作规定》第二条首次提出班主任的（）定位。
学业导师
好妈妈
知识园丁
人生导师888888
16、从具体内容看，很多国家都比较注重区分教师专业伦理规范的不同层次，明确具体，具有（）性。
特殊
个案
普适
可操作8888
17、国外许多国家的教师专业伦理规范更多地反映了广大教师的职业需要，具有（）性，能为大多数教师所接受。
个案
普适88888
实证
18、个体的反抗主要指向身体能力方面指的是（）。
第二反抗期88888
第一反抗期
少年期
青年期
19、以联合国教科文组织的观点为代表，世界各国政府与学者都对文化多样性的价值有系统而深刻的认识，并致力于在人类范围内形成保护和利用文化多样性的思想，这一角度上的“文化多样性”指的是（
）。
影响社会和个体的多种类型文化。
各国国内的多元文化。
“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。
”
由于自然、社会、历史原因而形成的多种多样的差异文化。
88888
20、青少年还没有经历过对各种选择进行探索的危机阶段，就已经形成同一性。
他们接受的是别人为他们做出的最好决定。
此种青少年同一性发展属于（
）。
提前结束8888
同一性获得
同一性扩散
同一性延缓二、多选题（共5题）
21、在中期评估中，评价主体是评价者、研究者和实践者的“三者合一”，因评价主体的不同作用，中期评估可分为（）（多选题）
学习型评价主体888
反思型评价主体888
决策型评价主体8888
实践型评价主体
22、从1978年到2008年，我国基础教育改革的各阶段历程的特点是（）。
（多选题）
匡正路向888
人民教育人民办88888
深化改革8888
反思修正8888
23、教师应当履行的义务主要有：
（）（多选题）
遵纪守法义务8888
教育教学义务888
德育教育义务888
尊重学生人格义务888
24、国外基础教育评价的新态势主要体现在（）（多选题）
评价功能由甄别转向发展8888
强调质性评价，定性与定量相结合8888
注重评定问题的真实性与情境性8888
终结性评价与形成性评价相结合8888
25、基础教育评价的新策略主要体现在（）（多选题）
改革教育质量评价制度8888
准确把握教育质量监测的指导思想、原则与内容8888
打造素质精良的评价队伍8888
创设利于基础教育评价实施的环境888三、判断题（共25题）
26、学校办学特点就是办学特色，学校“特点”就是学校“文化”。
（判断题）
正确888
错误
27、青少年独立意识受到阻碍时，会产生反抗行为。
28、《教师8法》共43条（判断题）
正确88888
29、心理现象包括认知过程、情绪情感过程、意志过程、个性和社会性的发展。
正确8888
30、青少年自主性被忽视或受到妨碍时，会产生反抗行为。
31、1980年出版了新中国成立以来全国统编第五套中小学教材。
自1981年，课程进入调整改革的新阶段，到1985年制订义务教育课程计划之时，中小学课程的学科设置基本定格。
1985年基本形成全国通用的第六套中小学教材。
后来人教社按照新审定通过的教学大纲，重新修订了第六套教材，在1988年秋季开始使用。
正确8
32、县、乡两级人民政府应当为农村中小学教师解决住房提供方便。
33、“预定式评价”即“把预定目标作为评价的标准，首先陈述目标，再依据目标搜集资料证据，然后查对结果与目标之间的符合程度。
”（判断题）
34、1994年1月1日起施行的《中华人民共和国教师法》（判断题）
正确
错误8888
35、决定自尊心高低的关键是儿童想达到的目标与他目前的表现之间的差距。
36、自我妨碍的目标是为了延缓焦虑。
正确
错误8
37、我国基础教育新课程体系涵盖了幼儿教育、义务教育和普通高中教育。
新一轮课程改革的主要目标是全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，体现时代要求，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
正确8888
38、从建国以来我国基础教育课程改革的情况来看，基础教育课程改革的方向基本上保持了一贯性，即：
从根本上改变教育工作不适应社会主义现代化建设的状况，努力改变课程不适应时代和学生发展需求的问题，以期实现课程的现代化。
正确8
错误
39、工具理性评价观不仅关心教育评价的工具领域，追求教育评价的工具效率，而且关心评价目的之合理性。
正确88
40、终身教育思潮起源于20世纪60年代（判断题）
41、新课程目标的出台，一方面源于理论家的设想，是对人、对社会角色的行为和品格的理想勾画，属于意识范畴；
另一方面也产生于实践者的见解，是在丰富的教育实践中，对原有课程中所存在问题的反思及以及提出的建设性的解决办法；
同时，新课程目标也是针对传统的课程概念而提出的。
正确8888888
42、学校变革评价主要呈现出两种形态，其一是整合于学校变革过程常态的日常化评价，其二是承启于学校变革过程的中期评估。
43、任何一所学校都能够建设成学习型学校。
44、《教师法》第二十九条从立法上保证了教师的医疗、定期体检以及适时休养的权益。
错
45、新《义务教育法》适龄儿童和少年的父母或其他法定监护人也“应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育”的义务”（判断题）
46、教师应不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平（判断题）
47、就内在机制而言，基础教育评价主要是通过评价结果的比较而对师生起到心理激励、过程调控与自我反思的作用。
48、借助于社会科学研究中的质性研究方法，20世纪70年代起相继出现了回应性评价、解释性评价、教育鉴赏与教育评论等质性评价模式。
49、《世界全民教育宣言：
满足基本学习需要》强调的基本学习需要包括基本的学习手段（如读、写、口头表达、演算和问题解决）和基本学习内容（如知识、技能、价值观念和态度）。
50、日本的《关于适应新时代的教育基本法与教育基本计划的构想》提出低出生率、老龄化社会的到来、家庭和地区的变化、信息化的高度发展和向知识型社会的过渡、产业和就业结构的新格局、全球化的进程、科学技术的进步、地球环境的恶化以及国民意识的变革等，都是日本社会亟待解决的问题
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