大课间活动汇报材料.docx

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大课间活动汇报材料

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子路中学在校学生800多人教学班十五个。

学校以专家治校组建了一支高效、务实的领导班子有着一批思想品德优、敬业精神强、专业素养高的教师团队。

师资力量雄厚教学水平精湛。

学校以“让每一位学生享受适合自己的教育”为办学理念以“厚德博学、个性鲜明”为培养目标不断深化教学改革强力推进课程建设科学构建了基础性、发展性、个性化三大课程体系；以真情教育全面推进素质教育积极探索大胆实践逐渐形成了以个性化教育、自主教育为特色的__双语教育体系；以课程改革为契机关注人的发展着力探索人才培养模式在__双语课堂模式、深入高效课堂研究的基础上打造出了具有__双语特色的趣动课堂在教育管理中以互动合作小组为主要形式让学生自主策划、自主活动、自主评价最终让学生得到自主发展学生的综合素质得到了全面提高赢得了专家的好评、家长的信赖、社会的赞誉。

从20____年9月起开展的大课间活动打破了传统的课间操形式把体操、武术操、运动游戏等多种活动形式进行大融合让全体学生在自娱自乐中得到全面发展。

大课间活动不仅是学校体育活动的一种形式更是学校素质教育一道亮丽的风景线受到了全校师生和家长的欢迎引起了社会的广泛关注也收到了良好的教育效果。

下面就我校的大课间活动向大家做一简单汇报。

1、     认真组织措施得力大力宣传大课间活动深入人心子路中学积极响应上级号召认真贯彻落实市教育局关于开展学校阳光体育运动的系列文件精神增强学生身体素质进一步培养学生的集体荣誉感和团队精神。

学校成立了以张校长为组长的阳光体育锻炼领导小组张欣副校长负责抓学校大课间活动的具体落实。

领导小组群策群力与体育组、政教处以及全体班主任反复商讨我们秉承“真抓实干务实创新”的工作作风贯彻“健康第一、寓练于乐”的指导思想从大课间的策划、组织、实施、考评以及后勤保障等方面进行科学分工责任落实：

从校长到年级组长到班主任到老师层层落实责任到人以确保学校大课间活动的顺利开展。

学校通过广播宣传、升旗仪式后的学生会的动员和活动倡议班主任在班会上的安排以及利用每月的“告家长书”等众多途径广泛传播健康理念“我运动、我健康、我快乐”、“沐浴阳光、快乐运动、健康成长”、“生命在于运动运动因你而精彩”、“每天锻炼一小时健康工作五十年幸福生活一辈子”的口号深入人心。

在学校掀起了大课间的热潮形成了全体师生积极参与体育锻炼的良好风气。

2、     大课间活动的理念、宗旨及管理体制理念：

以学校“让每一位学生享受适合自己的教育”的办学理念为指示让学生充分享有运动空间充分享受运动的快乐。

宗旨：

以自娱自乐为基点以体育活动为基点自主管理为特点特色项目为亮点个性发展为根本点。

管理体制：

以年级为单位以班级为单元小组为活动竞赛队伍班主任组织学生互助管理体育老师指导学校领导监督完成。

3、     健全制度保障实施让大课间活动异彩纷呈子路中学贯彻了大型课外活动的一般原则如科学性原则（以人为本遵循学生身心发展的规律坚持从学校实际出发科学合理的安排大课间的课程计划和活动内容）；全体性原则（师生全员参加充分发挥师生的积极性和创造性达到全体健身的目的）；创新性原则（根据学校场地的特点编写活动内容的教案。

丰富学生大课间活动形式提高学生参与的积极性）；安全性原则（严格器材管理加大组织力度落实安全职责。

防患于未然做到器材保护与人员保护相结合避免事故的发生。

对于一些身体情况特殊的学生要给予特别的关心锻炼强度要适中以免引起身体不适。

各班以班主任为第一安全责任人以安全位委员及活动小组长负责）；愉悦性原则（选择健康的游戏活动将艺术、体育、特色创建融为一体。

让学生在欢乐优美的乐曲声中轻松的节拍中自由的活动让孩子在快乐中得到锻炼在享受中享受快乐活动内容定期轮换让学生有机会参加更多有趣的项目）；实效性原则：

（能否满足少年儿童生长发育的需要能否达到增强学生体质的目的是开展活动的关键。

活动的开展不能留于形式更要讲究实效最后的评价要放在学生素质的提高上）；教育性原则：

（充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能重视活动过程的教育）。

为了确保学校大课间活动实打实的开展学校建立健全了相关的制度完善了各项考评制度开展了竞赛活动尽最大努力的调动了学校全体师生锻炼的积极性。

制度保证：

我校制定了《子路中学大课间活动方案》（包括活动内容与场外活动参考案例、室外参考案例）；《子路中学大课间活动评价标准》、《子路中学大课间活动班级考核登记表》《子路中学大课间活动班主任参与考核表》等。

用制度来约束和考核班级和教师让全校师生在锻炼的时间段必须到位由学校的学生会、值周老师对班级进行考评让教务处的职员对教师考评。

时间保证:

学校在课程设置和时间设置上确保学校体育课程的正常开展每天上午第二节后的课间体育课每天下午第一节课后的活动课保证每一个学生每一天有一小时以上的体育锻炼时间。

学校明确规定任何教师都不能这只能用学生参与体育活动的时间班主任和下班教师以及班上的年轻教师必须参与组织学生大课间活动。

如果教师没有按时组织活动如果教师挪用了班级体育活动时间将进行公示与批评。

教务处积极推进学校的“高效课堂”、“趣动课堂”研究与推广加强教研向课堂要质量跟学生减负尽量减少课外作业时间以保证学生有充裕的时间参与体育锻炼。

内容保证：

根据学生提出的建议班级提出的设想进行审核制定出切实可行的适合学生特点的有班级特色的内容。

为了便于有充足的活动器材班主任老师要鼓励学生自带器材。

体育组将根据大课间活动的内容针对学生的练习活动内容在本学期继续安排一次校内的挑战赛。

以此激励学生提高自己的技术技能水平。

参与保证制：

学校在体育课上由体育教师和科任教师带队指导学生学习锻炼方法培养锻炼技能就是“教学生玩”增加学生会玩的项目培养学生玩的兴趣让更多的孩子能积极主动地参与到我校组织的各项大课间活动项目中去。

考核优先：

在学校的各项考核中校级三好学生、优秀学生干部和优秀班集体的评选都要与大课间活动的组织与参与挂钩凡是大课间活动考核不合格的班级和学生个人都不得参与优秀评比。

这些举措极大地调动了师生参与体育锻炼的热情。

每学年例行的全校师生的体检对学生各项指标进行分析是对大课间活动质量考核量标这也在一定程度上提高了大课间活动的效益。

学生是活动的主体：

遵循“让每一个孩子享受适合自己的教育”治学理念发展全体孩子尊重学生的主题地位充分发挥学生的自主性。

在活动准备、设计创编阶段分管行政和体艺组教师班主任走到学生当中参与学生的课间活动和孩子们一起游戏了解学生的兴趣并对“考察”的情况进行梳理、归纳并最终形成设计创编原则和思路。

在此原则与思路下我们的大课间活动早已经走上了科学化、规范化、整体化的轨道已然成为展示我校推进全体学生全面发展的又一突破口成为我校各项工作和谐发展强有力的保障之一。

4、     大课间活动的内容与流程大课间活动分为三个时段进行1、     早操：

冬季主要安排学生跑步。

2、     上午大课间体育活动。

安排在每周的星期一至星期五上午第二节下课进行时间为30分钟。

主要以广播操和武术操为主外加学生自由活动。

3、     下午大课间体育活动：

安排在每周的周一至周五的下午第一节下课后进行时间为30分钟。

采用集中活动和分组活动相结合的形式以音乐为背景串联活动过程。

（1）     活动场地。

由学校统一按年级、按项目进行划分。

（2）     活动内容。

由体育组统筹安排每周进行更换提前一周公示。

（3）     活动流程。

A、     集合。

学生在乐曲中按预定路线进入预定位置并随音乐踏步调整队形进行热身使身体进入运动状态。

B、     活动。

集体做操完后各年级在音乐声中在指定的场地进行分组活动。

C、     退场。

播放音乐《阳光体育之歌》学生原地做放松活动踏步集结队伍教师总结点评最后按预定路线带队返回各班值日学生收集整理活动器材。

5、     大课间活动的收获实施“大课间”活动是落实新课程理念的重要举措。

因此我校坚持“健康第一注重发展”、“拥抱阳光健康生活”为大课间活动的指导思想活动的操作性强宽敞的活动场地为大课间活动的正常开展提供了保证。

充分发挥全体师生的积极性重视学生个性发展有意识的强调和关注活动的教育性、趣味性、自主性和实效性。

孩子热情高涨尽头十足兴趣浓厚欢心愉悦真正感受到了快乐与健康。

活动让师生走的更近老师和学生一起活动使师生得到锻炼得到放松。

师生们积极参与大课间后身体素质明显增强对教育教学工作的协调发展起到了积极作用学校学生体质健康达标率大大提高真正做到了以“达标争优强健体魄”的目标。

通过一年的实践我们收获很大主要体现在一下几个方面：

1、     增强师生的身体素质和心理素质自从我校大课间活动开展以来我们欣喜的发现学生的身体素质有很大程度的提高不论是在升旗仪式上还是在学校集会中学生头晕、脸色苍白等身体不适的现象几近消失；据学校医务室统计与前两年同期相比学生感冒、发烧的人次大大减少；另外学生的肥胖率、近视率也有所下降；学生参与运动的积极性、社会适应性均有所加强集体荣誉感和凝聚力不断增强。

同时积极参与的教师们也感觉到精神状态有改善工作效率有提高。

2、     学生收获快乐在优美的歌曲音乐中锻炼孩子们的笑脸比阳光还要灿烂；在课余的自娱自乐游戏孩子们都生机勃勃连课堂上愁眉不展的学生也在大课间活动中找到了自信露出了笑容孩子们由衷的感到快乐这种正面情绪会积极的影响他们爱学校、爱上学、爱学习从而形成良性循环。

3、     大课间活动时常态教学的有益补充和合理拓展孩子们在大课间活动中学会了体育知识、技能也培养了交流与合作的意识和能力他们在体育活动中学习到如何分工、如何配合尤其是我校的互助合作小组的协作能力在开展大课间活动中得以培养和提升孩子们从中培养了为人的品质、处事的能力。

这些在体育游戏中学到的非课本知识和能力正是常态教学有益的补充和合理拓展。

4、     大课间活动是师生沟通的途径全体师生的共同参与大课间活动促进师生同乐是一个师生融合的平台增强了师生的情谊也加强了领导语教师、教师与教师、教师与学生、学生与学生间的沟通交流营造了民主和谐的校园氛围增强了学校、班级、互助小组的凝聚力与战斗力。

大课间活动已成为我校体育工作的重要组成部分和常态工作任务成为我校推进素质教育的突破口为学校提供素质发展、个性发展的平台有力的推动了学校各项工作的不断发展。

我校开展大课间活动取得了一些成绩但这只是一个起步我们将不断总结实施过程中的经验和教训吸取兄弟学校的先进经验勇于创新和不断完善活动项目引入更多的具有地方特色的项目进一步发挥师生的积极性和创造性尊重、呵护学生的自主创新意识呈现出更多丰富多彩的特色。

让学生在大课间活动中学会学习、学会合作、学会锻炼、学会欣赏真正实现“拥抱生活健康生活”的美好愿望。

在上级领导的关心与支持下我们将更加努力以“让每一位学生享受适合自己的教育”为办学理念开展好大课间活动增强学生体质培养学生良好的心理素质和道德素质培养学生坚持锻炼的习惯和终身体育意识展现良好的校风和精神面貌促进校园文化建设。