第二学期五年级语文质检试卷.doc
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2016－2017学年第二学期五年级语文期末练习
（满分：
100分答卷时间：
120分钟）
成绩
书写5分，得（）分
第一部分 积累（32分）
一、请将正确答案的序号填在[ ]里。
（14分）
1．下列带点字注音正确的一组是[ ]。
A.擂鼓（léi）迂回（yū）渲染（lǎn）含情脉脉（mò）
B.倭瓜（wō）棹舟（zhuō）咀嚼（zǔ）翩翩起舞（biān）
C.淮南（huái）机械（xiè）胆怯（què）敛声屏气（liǎn）
D.侮辱（rǔ）允诺（nuò）踉跄（liànɡ）膀大腰粗（bǎng）
2.下列词语没有错别字的一组是[ ]。
A．抓耳挠腮冲锋献阵低声细语手急眼快
B．势不可当雪中送炭目不暇接坚苦卓绝
C．操纵自如娓娓动听了如指掌铤而走险
D．婉尔一笑垂头丧气神采奕奕随心所欲
3.下列与成语相关的内容搭配有误的是[ ]。
A．诸葛亮——东汉末年——三顾茅庐
B．陶渊明——晋朝——入木三分
C．蔺相如——战国——完璧归赵
D．杨时——宋朝——程门立雪
4.下列诗句中描写春天景色的是[ ]。
A．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
C．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
D.蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
5.下列古诗的题目、作者、诗句搭配正确的一组是[ ]。
A.《咏柳》——曾几——绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
B.《题西林壁》——苏轼——一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
C.《四时田园杂兴》——范成大——梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
D.《六月二十七日望湖楼醉书》——陆游——黑云翻墨未遮山，白雨跳珠
乱入船。
6．以下歇后语中，与《三国演义》中的人物有关的是[ ]。
A.哪吒闹海——惊天动地
B.徐庶进曹营——一言不发
C.卢俊义上梁山——不请自来
D.林冲看守草料场——英雄无用武之地
7.下列文学作品和作者搭配不正确的一组是[ ]。
A.《红楼梦》——曹雪芹B.《三国演义》——罗贯中
C.《儒林外史》——吴敬梓D.《百万英镑》——高尔基
8.以下对联不正确的一项是[ ]。
A．李桃交谊笃桔柚及时登（水果店联）
B．脚跟要站稳轻重须分清（鞋店联）
C．虽是毫末功夫却是顶上功夫（理发店联）
D．清风手中握爽气慢襟怀（眼镜店联）
9.以下句中，带点词语使用不恰当的是[ ]。
A.坐在救生筏上，也只有随波逐流，听天由命了。
B.他的书法，博采众长而又不拘一格，别有韵味。
C.这件事已在我的预料之中，没什么可大惊小怪的。
D.他是学雷锋的老模范，光在路边信手拈来的螺丝钉就有三大筐。
10.下列各句中，没有语病的一项是[ ]
A．良好的心态是航天员能否取得成功的重要因素。
B．科学家献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。
C．通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致‘众志成城的重要性。
D．生活有多广阔，语文就有多广阔，不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。
11.下列句子中语言表达最得体的一项是[ ]。
A．护士对候诊的患者们说：
“我叫到谁，谁进去，没叫到的都老实呆着！
”
B．交警对正要闯红灯的行人说：
“请您遵守交通规则，等绿灯亮时再走，多谢您的合作。
”
C．公交车司机对一个刚上车的老人说：
“老头儿，赶紧找个座儿。
你摔了我可不负责啊！
”
D．食堂管理员对把剩馒头扔进垃圾箱的同学说：
“你以为这是你家呢，随便浪费粮食！
”
12.下列说法中，正确的一项是[ ]
A．《半截蜡烛》是一篇小说。
B.相声是一种最俗气的语言表演艺术。
C.《史记·廉颇蔺相如列传》被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
D.《刷子李》选自冯骥才的短篇小说《俗世奇人》。
13.下列古文断句正确的是[ ]
A.未闻/孔雀/是夫子/家禽。
B.未闻/孔雀/是夫子家/禽。
C.未闻孔雀/是夫子家禽。
D．未闻孔雀是/夫子/家禽。
14、选择最合适的答案[ ]
人生如一本书，应该多一些，少一些；
人生如一支歌，应该多一些，少一些；
A.昂扬的旋律精彩的细节忧伤的音符乏味的字眼
B.精彩的细节乏味的字眼忧伤的音符昂扬的旋律
C.昂扬的旋律忧伤的音符精彩的细节乏味的字眼
D.精彩的细节乏味的字眼昂扬的旋律忧伤的音符
二、按要求填空。
（18分）
15.按原文填空。
（1）马上的男女老少穿着各色的衣裳，，，像一条彩虹向我们飞过来。
（《草原》）
（2）走过一条街，抬头向上看，的窗子前都是、。
（《自己的花是让别人看的》）
16.在横线上填写课文题目。
（1）“那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。
它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去……我看得呆了，自己的牙齿也动了起来。
”摘选自课文《》。
（2）“海外有一国土，名曰傲来国。
国近大海，海中有一座名山……”摘选自课文《》。
17.诗文、名句填空。
（1）当同学虚度光阴时，我们可以用“
”或“
”这两个名句劝他。
（2）边塞诗也是古诗中的一道美丽的风景线。
有描写边塞风光的诗句：
王之涣
《凉州词》中的“黄河远上白云间，。
”有描写战争带
给人民的苦难的诗句：
王昌龄《出塞》中的“秦时明月汉时关，
”与这句相对应的还有王翰《凉州词》的“醉卧沙场
君莫笑，。
第二部分 阅读（28分）
三、阅读短文《二维码》，完成第18-21题。
（3+3+3+2分）
【材料一】二维码是在一维条码的基础上发展起来的。
二维码是一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的。
二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软件拍摄这些图像时，二维码内包含的信息就显示出来。
【材料二】
类型
一维码
二维码
数据容量
大约20字符
大约2,000字符
数据密度
1
20—100
【材料三】使用一维码时，碰到条码受损（如污染、脱墨等）时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。
二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在造成局部损坏时，依旧可以正确识读。
18．下列有关二维码的说法不正确的是[]
A二维码是一种黑白相间的图形。
B二维码是用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的。
C二维码能够把各种信息“编码”成一个图像。
D二维码就是是在两根条码。
19．“二维码”相对于“一维码”的优势是[]（多选）
A二维码比一维码更简单。
B二维码比一维码方便制作。
C二维码存储的信息容量比一维码大。
D二维码有纠错功能，一维码碰到条码受损时，无法读取信息。
20．二维码已经悄然走进我们的生活，请举出至少3个例子说明。
21．你觉得生活中还有哪些时候哪些地方也可以使用二维码，请举出2条建议。
四、阅读短文《善良是美丽的》，完成第22-25题。
（4+3+3+3+4分）
善良是美丽的
那是一个普普通通的周末，我像往常一样外出上课，照旧经过那个小小的车站。
突然，一个白白净净且有点儿胖乎乎的小女孩儿，气喘吁吁地从马路对面奔过来，一只小手里还拎了一大包吃的。
我十分纳闷：
她的父母是怎么回事？
竟会放心让这么小的孩子来单独乘车?
正思考，却看见小女孩儿一下子蹿到车站的一角，蹲下身，兴奋地嚷嚷着：
“叔叔！
我来看您啦！
”我这才注意到原来在那个小角落还窝着个人！
他脸上闪过一丝的激动。
“叔叔，您看，我带来好多好吃的呢！
”声音，我的注意力又集中到小女孩身边那个鼓鼓的袋子上。
她打开袋子，拿出一大堆零食，有薯片、海苔、山楂片，甚至还有口香糖……
我不禁。
这小女孩，真的是好可爱好善良啊！
“叔叔！
这些都是我最爱吃的东西哦！
你快吃点嘛！
”稚嫩的女童声再次响起。
那个人听后，愣住了，手也有些颤抖。
小女孩见他没反应，随手抓起一包薯片塞进他手里，满脸不高兴地嘟起小嘴，说：
“叔叔，您为什么不肯吃我的东西嘛！
”那人仿佛一下子慌了神，忙撕开包装袋，大口地吃了起来。
小女孩就安静地蹲在一旁，笑眯眯地看着他，满脸快乐。
那一刻，站台上的人们的视线都被束拢在他们两人身上。
小站一下子变得极为安静，人们似乎忘记了乘车，忘记了周遭的一切。
而我，只是静静地站在那儿，任由视线滞留在他们身上，久久也挪移不开。
忽然，小女孩儿起身，回头望向不远处，挥了挥手，又露出甜美的笑容。
循着小女孩的目光，我也向不远处张望：
一对年轻夫妇站在那儿，对着小女孩微笑。
目光中，满是善良，满是鼓励，满是赞许。
他们就这样平和地望着自己的女儿，像守护着一个“小天使”，守望着一份纯真的善良，一颗纯粹的爱心。
“叔叔再见。
”小女孩儿欢快地与那人道别，然后奔向父母。
他们一家三口，手牵手，缓缓离去，身影融化在夕阳那温暖的余晖里。
这一刻，我真切地体味到：
善良是美丽的。
车来了，我跳上车，告别了那令人的小站……
22．选择合适的词语，将序号填在短文中的横线上。
①哑然失笑②不易察觉③倍感温暖④清脆悦耳
23．作者抓住小女孩的、、、等描写，写出了小女孩是个（ ）的孩子，表达了作者对小女孩的赞美之情。
24．短文中有三句话描写了车站角落窝着的那个人。
请用“——”划出。
25．短文抓住了车站角落窝着的那个人的、描写，写出了
。
26．短文中带“”的句子，“温暖”一词，你是怎样理解的？
第三部分 习作（35分）
五、从下面两道题目中选择一道,字数至少400字，语句通顺。
1、请你以“电视”为话题，写一篇作文，如《唉，电视》、《感谢电视》、《别了，电视》、《我与电视有个约定》、《电视，让我欢喜让我忧》……
2、可以用“发现”为题作文；也可以根据你要写的内容，在“发现”二字的前面、后面或前后加上适当的词语为题目作文；也可以用“发现”作为话题，自拟题目。
五年级语文第4页共4页
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