七年级上：第二章试卷讲解.ppt

七年级上：第二章试卷讲解.ppt

《七年级上：第二章试卷讲解.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级上：第二章试卷讲解.ppt（61页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

第二章试卷讲解,生物与非生物的根本区别是：

自然界中物体,无生命,有生命,？

是否有生命。

生物与非生物的差别,能生殖和发育,不能生殖和发育,能进行新陈代谢,不能进行新陈代谢,能遗传和变异,不能遗传和变异,能适应环境,影响环境,不能适应环境,不能影响环境,新陈代谢-生物时时刻刻与环境进行着物质和能量的交换,1、蜗牛身体结构：

2、蜗牛的生理特征：

具有、和，但没有。

1,2,5,4,3,口,触角,壳,足,眼,听觉,嗅觉,味觉,触觉,视觉,目镜的比较,长,短,大,小,物镜的比较,长,短,放大倍数目镜物镜,一、安放1、右手握住镜臂，左手托住镜座。

2、把显微镜放在实验台上，略偏左,安装好目镜和物镜。

显微镜的使用方法,转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，再转动遮光器，让较大的一个光圈对准通光孔。

眼睛注视目镜，同时双手转动反光镜，使视野中出现一个明亮的圆形。

显微镜的使用方法,如要使视野最亮，可用反光镜的凹面镜，并且遮光器的最大光圈对准通光孔。

但是我们一般不能最大的光圈！

显微镜的使用方法,三、放片,1、把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。

2转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（眼睛看着物镜，以免物镜碰到玻片标本）。

3向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。

再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

显微镜的使用方法,四、调距,把观察到的物像用铅笔画下来。

同时按一定方向移动玻片，观察物像移动的方向。

显微镜的使用方法,五、观察,1、“b”字放在显微镜下观察，视野内看到（）A：

bB：

dC：

qD：

p,C,物像的移动,像偏左下方,结论：

物像偏什么方向，玻片向什么方向移动,2.要将视野内的物象从右侧移至中央，应向哪个方向移动标本（）A：

左侧B：

右侧C：

上方D：

下方,B,提示：

像在什么方向，玻片就向什么方向移动！

3、小华习惯用右手写字，下图能表示她使用显微镜观察的正确方法是（）,B,4.下图所示为显微镜视野内某生物体所处位置及运动路线，则此生物体的实际位置及运动路线应为（）,A,5.如图6-4中、表示物镜长度，、表示目镜长度，获得最大物像时正确的组合为（）,A、B、C、D、,D,把低倍镜换成高倍镜的操作,注意对比使用低倍镜和高倍镜观察时，物镜离装片距离的远近、视野的亮度变化、细胞数量和大小的变化！

只能使用细准焦螺旋！

1.将低倍镜换上高倍镜后，一个视野内（）A细胞数目增多，体积变大，视野变暗B细胞数目减少，体积变小，视野变亮C细胞数目增多，体积变小，视野变亮D细胞数目减少，体积变大，视野变暗,D,2.如图是显微镜下看到的两个视野，要把甲图变为乙图，下列操作的正确顺序是。

3.6.5.2,阅读课本内容，完成上述问题,制作临时装片的操作顺序应该是:

擦滴取展盖染吸,擦拭载玻片和盖玻片的目的?

若擦拭不净,后果如何?

滴清水的量如何掌握?

水量过多或过少对实验的影响?

取材的部位、方法、大小？

盖盖玻片的方法、原因,滴染色剂的位置、数量,吸引染液的方法是什么,二观察人体口腔上皮细胞,1.在干净的载玻片上滴1滴生理盐水。

漱净口，用消毒牙签在自己口腔内壁上沿同一方向轻刮几下，把刮下来的口腔上皮细胞涂抹在生理盐水中，尽量涂均匀。

2.用镊子夹起盖玻片，使盖玻片的一侧先接触载玻片上的水滴，然后慢慢放平（避免气泡产生），制成临时装片。

3.在盖玻片一侧加1滴亚甲基蓝溶液（或稀碘液），在相对于的另一侧用吸水纸吸水，是染液浸润全部标本。

4.用显微镜观察口腔上皮细胞临时装片。

（1）如果找到口腔上皮细胞，把它绘制在右边的方框内。

并注明细胞膜、细胞质、细胞核。

（2）如果未找到口腔上皮细胞，请试着在表22中找出一项或几项原因，做上记号并且采取相应的对策。

1831年：

英国科学家布朗发现了植物细胞内有细胞核。

动物和植物都是由相同的基本单位细胞构成的。

1、所有动物和植物都是由细胞所构成2、细胞是生物体结构和功能的基本单位3、细胞是由细胞分裂产生的,完善的细胞学说,请记笔记,动物细胞结构和功能,细胞膜（选择性）,细胞核,细胞质,作用：

保护细胞并控制细胞与外界之间物质交换,作用：

是细胞生命活动的控制中心。

内含遗传物质，起传宗接代作用,作用：

是进行生命活动的重要场所,细胞壁（全透性）,细胞膜,细胞质,细胞核,液泡,叶绿体,保护、支持细胞，使植物细胞具有一定的形状（纤维素组成）,保护、控制物质进出,细胞进行生命活动的重要场所,含有遗传物质,充满细胞液,光合作用的场所（内含叶绿素）,植物细胞的结构和功能,胡克所发现的实质上是细胞壁！

动植物细胞的异同点：

相同点：

不同点：

都有细胞膜、细胞质和细胞核,动物细胞没有细胞壁、没有大的液泡、没有叶绿体。

细胞的分裂、生长和分化的区别的联系,出现染色体,练一练,据右图回答：

图中1表示的过程是细胞的过程，其结果使得细胞。

图中2表示的是细胞的过程，其结果形成了。

分裂,数目增多,分化,各种不同形态和功能的细胞,细胞的分化,形态和功能相同的细胞聚集在一起,组织是由许多形态、结构和功能相同的细胞组成的细胞群。

同一组织，细胞的形态和功能相同，不同组织细胞的形态和功能不同。

读图：

植物体内的组织及其功能,保护组织,输导组织,营养组织（薄壁组织）,机械组织,动物的组织P52页表格,由密集的上皮细胞构成,皮肤、内脏器官的表皮，体内各种管腔的内表皮,保护，分泌和吸收,细胞间隙大,间质多,分布广,形态各异,体内广泛分布（如血液、软骨、肌腱、皮下组织脂肪等）,运输、支持等,纤维状，能收缩与舒张,平滑肌：

胃、肠壁等处；骨骼肌：

骨骼上；心肌：

心脏。

能收缩与舒张,产生运动,有细胞体，树突和轴突相互连结,脑、脊髓和周围神经,接受刺激，产生兴奋并传导兴奋,思考：

阅读52页的图后填空,表皮,真皮,皮下组织,痛觉神经末梢,触觉小体,冷敏小体,热敏小体,立毛肌,汗腺,皮脂腺,毛细血管,

（1）,（3）,

（2）,（4）,读图：

写出下列编号的组织名称。

上皮组织,肌肉组织,神经组织,结缔组织,保护、分泌和吸收作用,番茄是由哪几种组织组成？

想一想：

保护组织,营养组织,输导组织,像叶、皮肤这样，由许多不同的组织按一定顺序排列起来，能完成一定功能的结构叫做器官。

绿色开花植物,口腔,食道,胃,小肠,大肠,唾液腺,肝脏,胰脏,肛门,咽,消化道,消化腺,胃腺,肠腺,口腔咽食道胃小肠大肠肛门,唾液腺胃腺肝脏胰腺肠腺,肠液,胃液,消化系统,人体的八大系统：

消化,系统、,循环,系统、,呼吸,系统、,泌尿,系统、,生殖,系统、,神经,系统、,运动,系统、,内分泌,系统,人体的八大系统在神经系统和内分泌系统的调节下协同工作，使人体形成一个完整的整体。

1、由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成的植物是下列哪一种？

（）A、桃B、松C、柏D、平菇2、在人体中多个功能相近的器官有顺序地排列在一起，能共同完成一种或几种连续性的生理功能，这种器官的总称是（）A、器官B、系统C、细胞D、组织,3、几个同学一起到菜场买了一个猪心进行解剖，发现：

猪心主要由构成，它属于组织；心脏内有血液，它是组织；心脏中还有一些神经分布，控制心脏的跳动，它属于组织；心脏的内、外表面覆盖着_组织。

根据这些观察，你认为心脏是动物体的哪一个结构层次?

。

心肌,肌肉,结缔,神经,上皮,器官,A,B,而科学的分类方法是以生物的形态结构、生活习性以及生物之间的亲缘关系为依据进行分类的。

并根据生物之间的差异大小，由七个等级来表示：

界、门、纲、目、科、属、种。

结论：

1、界是最大的分类等级，所包含的生物种类最多；种是最小的分类等级，包含的生物种类最少，亲缘关系最近，共同特征最多。

种是最基本的分类单位。

2、观察生物分类表，可以知道各类生物的特征，清楚生物之间的亲缘关系。

水中,幼体:

水中成体:

陆上,陆地,陆地,陆地,有鳍无四肢有鳞片,成体皮肤湿润有四肢,表皮干燥有角质鳞片,有羽毛,有毛皮,幼体:

鳃成体:

肺和皮肤,鳃,肺,肺,肺,不恒定,不恒定,不恒定,恒定,恒定,卵生,卵生,卵生,卵生,胎生、哺乳,低级高级,脊椎动物主要特征比较表,检索表：

把同一类别的生物，根据一对或几对相对性状的区别，分成相对应的两个分支。

接着再根据另一对或几对相对性状，继续把上面的两个分支分成相对应的两个分支，如此逐级排列下去，直到编制出全部生物类群为止。

动物,脊椎动物,无脊椎动物,胎生、哺乳,卵生,体温恒定,体温不恒定,鸟类,哺乳类,皮肤湿润水中产卵,表皮干燥陆地上产卵,爬行类,幼体水中生活，用鳃呼吸；成体陆上或水中生活，用肺呼吸,生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳,两栖类,鱼类,逐级分类,猫,鸡,蛇,青蛙,草鱼,脊椎动物检索表1a体外长有毛皮，胎生哺乳类1b体外没有毛皮，卵生22a体外长有羽毛，体温恒定鸟类2b体外长无羽毛，体温不恒定33a表皮干燥，在陆地上产卵爬行类3b表皮湿润，在水中产卵44a幼体生活在水中，用鳃呼吸。

成体在水中或上陆生活，用肺呼吸，有四肢两栖类4b幼体、成体都生活在水中，用鳃呼吸，无四肢，用鳍划水鱼类,下列是一位同学制作的文字二歧检索表，请你把它补充完整,1a有种子21b无种子_2a种子无果皮包被A2bB有茎叶43b无茎叶C有根D4b无根E,种子有果皮包被,3a,4a,睡莲,苏铁,紫菜,在ABCDE的什么位置？

下列是一位同学制作的文字二歧检索表，请你把它补充完整,1a有种子21b无种子_2a种子无果皮包被A2bB有茎叶43b无茎叶C有根D4b无根E,种子有果皮包被,3a,4a,睡莲,苏铁,紫菜,在ABCDE的什么位置？

3,阅读课本65页内容，找出8大类无脊椎动物的名称及其代表动物,原生动物：

草履虫、变形虫腔肠动物：

海哲、水螅扁形动物：

涡虫、血吸虫线形动物：

蛔虫、蛲虫环节动物：

蚯蚓软体动物：

蜗牛、螺、蚌、蛤、乌贼、章鱼节肢动物：

蚱蜢、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣,棘皮动物：

海星、海参,昆虫,

（1）.昆虫属节肢动物，动物中种类最多（100多万种）

（2）.昆虫的主要特征：

身体分头、胸、腹三部分三对足,一般长有两对翅体表有外骨骼,蕨类植物、苔藓植物、藻类植物比较表,五类植物形态结构比较表,孢子植物,裸子植物,被子植物,种子植物,种子裸露,被子植物,裸子植物,藻类植物,有根,结合上表，我们把杏、白菜、水绵、地钱、贯众进行分类。

比较洋葱表皮细胞和衣藻细胞,无无无,有有有,有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,与衣藻能独立生活相适应。

草履虫各个结构的作用,伸缩泡：

排泄,大核：

主要管营养代谢。

小核：

主要管遗传。

草履虫与衣藻结构比较,有细胞壁叶绿体,无细胞壁叶绿体,有眼点鞭毛,有纤毛食物泡口沟,个体微小、生活在水中、全部生命活动在一个细胞内完成。

有细胞膜、细胞质、细胞核、伸缩泡；能自由运动；,单细胞植物,单细胞动物,生物物种多样性的威胁,1.生存环境（栖息地）丧失；2.人类的大肆捕杀；3.人类对环境的污染；4.外来物种的影响。

建立自然保护区,加强教育和法制管理,生物多样性的合理利用,那是不是从世界各地引进的物种越多越好呢？