《人物描写一组》课件1.ppt.ppt

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,人物描写一组,在灿烂的文学宝库里，作家们用他们神奇的妙笔，为我们塑造了众多栩栩如生的人物形象，比如，神通广大的孙悟空，顾全大局的蔺相如，知错能改的廉颇，勇武过人的武松在作家的笔下，这些人物特点鲜明，让我们印象深刻，久久难忘。

今天，我们要走进一组新的课文，继续认识和亲近作家为我们塑造的人物形象，感受这些人物的特点。

精神抖擞（su）破绽（zhn）扳（bn）不动咕咚（dng）监（jin）生侄（zh）子郎（lng）中皆（ji）大欢喜敛（lin）声屏气媳（x）妇风骚（so）祖宗（zng）可怜（lin）手帕（p）裤裆（dng）吐痰（tn）携（xi）手,学生字,我会读,公鸡鹐（qin）架诸亲六眷揩（ki）眼泪纳罕放诞无礼丫鬟（yhun）嫡亲八宝攒（cun）珠髻（j）绾着珠钗赤金盘螭璎珞圈褃袄绉裙贾母,理解词语,小嘎子：

那种活泼、可爱、淘气、调皮捣蛋，但又不让人厌恶的小男孩，北方话就叫小嘎子。

公鸡鵮架：

指公鸡打架时彼此试着用尖嘴啄对方的架势。

本课指小嘎子和胖墩儿已做好摔跤的准备，就像两只即将争斗在一起的公鸡一样。

理解词语,精神抖擞：

抖擞：

振作。

指表现出来的旺盛的活力。

惯手：

指惯于做某种事的人。

冷绊子：

俗语，指乘人不备时，暗中耍弄手段陷害别人的行为。

破绽：

衣服上的裂口。

比喻说话做事时露出的漏洞。

近义词,反义词,打量（）标致（）破绽（）欺负（）,端详,美丽,马脚,欺压,慌忙（）标致（）精神抖擞（）,从容,丑陋,萎靡不振,小嘎子和胖墩儿比赛摔跤,小嘎子,胖墩儿,徐光耀生于1925年8月，河北雄县人，1947年毕业于华北联合大学文学系，中国当代著名作家、电影编剧家。

1983年至1996年任河北省文联主席、党组书记。

中篇小说小兵张嘎及同名电影1980年分别获第二届全国优秀儿童文学奖创作一等奖，2000年出版的个人回忆录昨夜西风凋碧树获第二届“鲁迅文学奖”。

作者简介,自读课文，回答：

课文写了一件什么事？

课文主要描写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。

在摔跤的过程中，嘎子时时处处想使巧招，结果反被胖墩儿摔了个仰面朝天。

“要不摔跤。

”,摔跤是小嘎子提出来的，他认为能胜过胖墩儿。

“是吗？

”小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？

”,以问作答，看出小嘎子的选择出乎小胖墩的意料。

一系列的动作说明胖墩是经常摔跤的，为下文战胜小嘎子埋下伏笔。

语言、动作描写,小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。

俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。

小嘎子清楚两人在形体上的差距，认识到“单凭力气”是无法胜过“庞大腰粗，一身牛劲”的胖墩儿的。

于是小嘎子选择了“随便摔”，表现了小嘎子聪明而富有心计的性格特点。

起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。

可以看出小嘎子争强好胜、机敏、富有心计的个性特点。

红色的字突出了小嘎子怎样的个性特点？

神态、动作描写,可是胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。

动作描写，表现胖墩丝毫不给小嘎子可乘之机，为后文战胜小嘎子做了铺垫。

这一来，小嘎子可上了当：

小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。

小嘎子处于劣势时“推拉拽顶”的表现，说明他积极开动脑筋，试着运用各种方法。

“推拉拽顶”说明什么？

外貌描写,小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去勾他的腿，不料反给他把脚别住了。

胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

“沉不住气”说明什么？

说明小嘎子对半天不能取胜极不耐烦。

表现了他急躁的性格特点。

也预示着他的失败。

心里、动作描写,那么，在你们的心目中，小嘎子和小胖墩儿分别是怎样的人呢？

请同学们在下面的横线上，填上你认为合适的词语：

_的小嘎子_的小胖墩儿,我的课堂我做主,（聪明、诚实、活泼、顽皮、灵活、机敏、沉稳、憨厚、调皮、老实、富有心计、争强好胜）,回顾与拓展,人物描写的方法与技巧,人物描写,语言描写：

语言描写包括人物的独白和对话。

独白即自个儿说话，是反映人物心理活动的重要手段；对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。

语言描写“如闻其声，如见其人”，能让读者获得深刻的印象。

动作描写：

人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。

成功的动作描写，可以交代人物的身份、地位，可以反映人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。

人物描写,外貌描写：

外貌描写即“肖像描写”，也就是描绘人物的面貌特征，它包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、神态、仪态、风度、习惯性特点等。

肖像描写的目的是以“形”传“神”，刻画人物的性格特征，反映人物的内心世界。

心理描写：

心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。

是作文中表现人物性格品质的一种方法。

最常用的是描写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物一无遮掩地吐露自己的心声，说出他的欢乐和悲伤、矛盾和愁郁、忧虑和希望，使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。

善于综合利用上述四种方法，可以把人物写“活”如闻其声、如见其人；活灵活现、栩栩如生。

人物描写的技巧,“正面描写”与“侧面描写”,如果说“语言描写”、“动作描写”、“外貌（肖像）描写”、“心理描写”的方法的话，那么“正面描写”和“侧面描写”就是人物描写的技巧。

正面描写：

就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态直接具体地描绘出来（它也包含语言描写”、“动作描写”、“外貌（肖像）描写”、“心理描写”），这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。

例子（略）,侧面描写：

又叫间接描写，是从侧面烘托人物形象，是指在写作中，作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象，以使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。

例如：

写王熙凤时黛玉的“纳罕”、贾母的语言（略）。

人物描写技巧,练笔：

在本班里选择一位你喜欢的老师或同学对他（她）进行描写，请综合运用“语言描写”、“动作描写”、“外貌（肖像）描写”、“心理描写”等方法，选择运用“正面描写”、“侧面描写”等技巧。

写好后在班上朗读，让同学们知道你写的是谁。

临死前的严监生,介绍作者及背景,作者吴敬梓（1701-1754），字敏轩，清代安徽全椒人，善诗赋，尤以小说著称。

他出生于官宦之家。

父亲去世不久，他的家庭就遭遇变故。

他不追求功名，在当时很难被社会所容纳，但却使他有机会接触更多的下层知识分子和普通民众，也为他熟悉下层民众的生活提供了便利。

吴敬梓的写作目的也就从个人恩怨的小圈子中转向对社会的不满与批判上。

1736年后，他开始了儒林外史的创作。

介绍作者及背景,这部小说描绘了不同类型的封建知识分子的生活和心灵，表现了封建社会极端腐朽和将要崩溃的趋势，也描绘了我国封建社会中市民的心态及在名利驱使下的各种各样的人。

他对人物性格的刻画活灵活现，有血有肉。

尤其对一个有钱人严监生临死的描写与心灵的刻画，成为“千古绝唱”，被世人津津乐道。

课前提示,严监生是我国古典讽刺小说儒林外史中的一个人物。

在这部小说里，作家吴敬梓用讽刺的手法，描写了封建社会读书人对功名的追求，以及他们的生活状况。

在小说里，严监生是一个很有钱的人。

下面这个片段描写的是临死前的情形。

体会句子，感悟严监生的“吝啬”,“严监生喉咙里痰响得一进一出摇了两三摇”,A、读了这三句话，你能想到用哪些成语来形容严监生此时的病情？

（奄奄一息、生命垂危、危在旦夕）,B、这三句话中，有几个关于严监生动作的描写，画出来，说说你从中体会到了什么？

（两根灯芯，竟然让临死前的严监生把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

两根灯草在他的心中是这么的重要，可见他是多么吝啬）。

精彩回放,大侄子,二侄子,奶妈,赵氏,二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？

二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？

老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。

爷，别人都说的不相干，只有我能知道你的意思！

你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。

我如今挑掉一茎就是了。

他就把头摇了两三摇。

他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。

他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。

点一点头，把手垂下，登时就没了气。

再读课文，找出文中几处动作神态描写,与大侄子的交流,伸着两个指头,把头摇了两三摇,与二侄子的交流,越发指得紧了,两眼睁的滴溜圆把头又狠狠摇了几摇,与奶妈的交流,那手只是指着不动,把眼闭着摇头,与赵氏的交流,点一点头,把手垂下,拓展想象,如果此时你就站在他的床前，你有什么话想对他说说呢？

严监生啊严监生，你太吝啬了！

你那么有钱，竟为了两茎灯草而死不瞑目，唉，你真是可悲！

严监生，你真是个守财奴，你爱财竟胜过自己的生命。

为区区两茎灯草而眼不闭，气不咽，如此贪婪，真令人可恨又可笑。

“凤辣子”初见林黛玉,曹雪芹，名霑，字梦阮。

他的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程，早年他过着豪华的公子生活，晚年却穷困潦倒，卖画度日，生活于贫困之中。

这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作红楼梦打下了基础。

红楼梦，又名石头记，是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品，在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。

本文节选自第三回林黛玉进荣国府。

全书以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质,揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。

王熙凤是一个精明能干，惯于玩弄权术的人。

为人刁钻狡黠，明是一盆火，暗是一把刀。

由于对上善于阿谀奉承，因此博得贾母的欢心，从而独揽了贾府大权，成为贾府的实际统治者。

王熙凤是一个怎样的女人？

贾母是怎样评价她的？

她在接见黛玉时都有怎样的表现？

体现了她怎样的性格？

贾母的评价对刻画王熙凤这个人物形象有什么作用？

写出场绘肖像见黛玉,“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！

况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女。

”,一石三鸟,句子理解,表面上是称赞了林黛玉的风姿，实际上却是在阿谀贾母，又不忘安慰迎春等那些嫡亲的孙女，真是面面俱到，圆滑至极。

一石三鸟,一写出场,未见其人先闻其声、烘云托月,少奶奶、放诞无礼、地位特殊,二绘肖像,肖像描写（正）,雍容华贵、威而不露城府极深、热情泼辣,三方介绍,（侧）,泼辣、深得贾母赏识的少奶奶,四见黛玉,语言、动作、神态（正）,能说会道、八面玲珑老于世道、善于逢迎精明果断,王熙凤,再见,