《渴望读书的大眼睛》精品课件.ppt
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,四年级语文下册,渴望读书的“大眼睛”,眼睛是透明的，是心灵的窗户，从眼睛可以看到人的心灵。
-戈蒂埃,学习目标,1、图文对照，感受“大眼睛”特点。
抓住重点词语体会小姑娘渴望读书的愿望。
2、知道“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志？
3、珍惜学习机会，懂得关爱他人。
自读课文，读准字音，读通句子。
1、画出好词佳句，并想一想它们的意思。
2、标出段号，试着提出几个问题。
摄影跋涉蜿蜒感染专注生怕渴望忧郁讲述濒临社会援助捐款崛起丰碑召唤,我会读,再次浏览课文，想想课文哪几个自然段具体描写这双大眼睛的？
学习2-5自然段,边读边想,课文抓住那些重点的词语来描写“大眼睛”的。
学习2-5自然段,边读边想,课文抓住那些重点的词语来描写“大眼睛”的。
专注渴望讲述唤起,（2自然段）你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。
它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话,你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。
它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话,你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。
它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话,（3自然段）你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。
虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去,金钥匙：
了解背景，可以帮助理解课文内容。
有时课文某些句段交代了事情发生的背景；有时，需要从课外查找。
在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。
这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。
来自西北山区贫困学生真实生活的图片,这就是他们学习的地方。
跋山涉水，艰难求学,椅子当桌子，席地而坐,用手默写生字,啃着冻硬的玉米馍,孜孜不倦地看书,靠着石凳小心翼翼地写字。
这就是渴望读书的孩子们！
你从这双大眼睛中好像看到什么，听到什么？
学习4和5自然段，并试着读一读。
4和5自然段理解,这双大眼睛向我们“讲述”什么？
这双大眼睛又向“唤起”我们什么？
我要读书,默读6和7自然段，感受“大眼睛”魅力。
希望工程,团中央、中国青少年发展基金会以救助贫困地区失学少年儿童为目的，于1989年发起的一项公益事业。
其宗旨是建设希望小学，资助贫困地区失学儿童重返校园，改善农村办学条件，唤起了全社会的重教意识，促进了基础教育的发展，弘扬了扶贫济困、助人为乐的优良传统，推动了社会主义精神文明建设。
“希望工程”开展十几年来，共收到捐款（17.82亿）元人民币。
（220.9万）因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了（7549）所希望小学。
这双忧郁而渴望的大眼睛，激起了海内外千百万人的爱心。
无数援助之手，伸向了渴望求学的孩子们。
无数同龄的孩子，也自愿向贫困地区的孩子，捐献文具、图书，把省下来的零花钱，积攒起来援助小伙伴。
因此，“希望工程”被公认为20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌付出爱心的一块丰碑。
金钥匙：
了解背景，可以帮助理解课文内容。
有时课文某些句段交代了事情发生的背景；有时，需要从课外查找。
苏明娟大学毕业后在安徽省合肥市工商银行工作，过着城市人的普通生活。
但她从未忘记帮助过她的人们，经常到安徽省希望工程办公室做圆梦行动志愿者，回报着希望工程对她的培养。
知识改变命运爱心构建和谐,是啊，给予他们关爱与温暖，我们能够做到，珍惜美好幸福的学习生活，我们应该做到。
相信你们的爱心，会让贫困地区的孩子更爱读书,你们的爱心,会让他们的校园更宽敞，让他们的教室更明亮.只要我们人人都献出一点爱，世界会变成美好的人间！
学习目标,1、图文对照,感受大眼睛特点.抓住重点词句体会小姑娘渴望读书的愿望.2、知道“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志？
3、珍惜学习机会，懂得关爱他人。
“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志？
因为这双“大眼睛”唤起人们对贫困山区孩子的同情，并伸手援助。
它激励着孩子们努力学习，所以它成为“希望工程”的标志。
送给同学们的礼物两双眼睛我们每个人都拥有两双眼睛，一双肉眼生长在身上,一双心眼蕴蓄于心中,这身上的眼睛与心中的眼睛,一样的明亮，一样的净美，不一样的是那对事物感知的角度与深度，身上的眼睛陶醉于日出日落、花谢花开，心中的眼睛沉思着红尘冷暖、曲直是非.身上的眼睛简约，心中的眼睛深邃,这简约与深邃融合成我们的人性之美,让我们的生活中充满了无穷无尽的韵味。
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