大学生社会主义核心价值观心得体会.docx

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大学生社会主义核心价值观心得体会

大学生社会主义核心价值观心得体会

下面给大家带来一篇文章——大学生社会主义核心价值观心得体会。

社会主义核心价值观是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满足主体的需要以及如何满足主体需要的角度，考察和评价各种物质的、精神的现象及主体的行为对个人、无产阶级、社会主义社会的意义。

作为当代大学生，我们要树立“矢志爱国,报效社会;博学笃行，传承文明;求真创新，奋发有为;明礼修身，自立自强”的当代大学生核心价值观。

社会主义价值观为两类，一是社会主义一般价值观，二是社会主义核心价值观。

是实现社会主义价值目标的思想保证和行动指南。

强调以人为本,是社会主义价值观的基本内核。

社会主义核心价值观是构建和谐企业的根本。

社会主义核心价值观，可以凝聚人心。

也就是只有按社会主义核心价值观去做,才能实现社会主义的价值目标。

构建中国特色社会主义核心价值观---是当代社会主义哲学社会科学家的重要课题。

提出建设社会主义核心价值体系，有利于我们更清醒、更坚定的把握和坚持社会主义意识形态的本质，有利于我们更清醒、更坚定的把握和坚持社会主义先进文化的前进方向。

必须坚持马克思主义指导思想,坚持中国特色社会主义共同理想,坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神坚持社会主义荣辱观。

目前，我们国家在经济建设上取得了显著的成就，经济总量已雄居世界第三位。

但在经济发展的同时，在精神领域也出现了一些不和谐的现象，出现了精神危机、信仰危机以及道德危机的征兆。

有些人对我们的社会主义制度丧失信心，他们中有些人主张向瑞典等北欧国家学习，搞私有化、多党制，走“民主社会主义”的道路;也有的被改革开放中遇到的暂时困难吓倒，主张倒退，回到原来的计划经济体制。

实际上，他们都是对社会主义核心价值的认识不足，丧失了信仰，进而对建设中国特色的社会主义丧失了信心。

在这种情况下，中共中央及时地提出了要进行开展社会主义核心价值体系学习教育活动，这是非常必要的，这对于增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力，团结、引领全国人民在思想上、道德上共同进步，具有重大意义。

我们的国家要能够保持经济的持续发展、人民生活水平的持续提高，必须要做到社会的有序协调发展和保持团结稳定，必须要形成一种和谐的文化范围。

而在和谐文化的建设中，最重要、也是最根本的就是核心价值体系建设。

核心价值体系为人们提供了一整套观察世界和判断事物的基本标准。

社会主义核心价值体系，代表的是中国特色社会主义社会的主流价值，它提供了建设社会主义和谐社会所需要的文化认同和价值追求，它具有高度的凝聚力和感召力，是其他任何价值体系无法替代的。

社会主义核心价值体系包括四个方面的基本内容，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神和以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。

这四个方面的基本内容相互联系、相互贯通，共同构成辩证统一的有机整体。

坚持马克思主义的指导地位，就抓住了社会主义核心价值体系的灵魂;树立共同理想，就突出了社会主义核心价值体系的主题;培育和弘扬民族精神和时代精神，就把握了社会主义核心价值体系的精髓;树立和践行社会主义荣辱观，就打牢了社会主义核心价值体系的基础。

坚持用社会主义核心价值体系教育和引领人民群众，就能够充分发挥社会主义文化在推进经济社会发展中的巨大作用。

社会主义核心价值体系的构建，是一项艰苦的思想改革工程，真正把市场经济所不可缺少的基本价值理念与社会主义基本价值理念有机融合为一体，绝不是一蹴而就的事情。

社会主义核心价值体系是一个开放性体系，包容性极其丰富，将随着社会主义改革开放实践的深入而不断丰富和完善。

正像xx指出的，实践永无止境，创新永无止境，我们一定要倍加珍惜、长期坚持和不断发展党历经艰辛开创的中国特色社会主义道路和中国特色社会主义理论体系，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞，不为任何风险所惧，不被任何干扰所惑，使中国特色社会主义道路越走越宽广。

让我们在祖国建设的舞台上奋力拼搏，让祖国的未来再铸辉煌!

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青年要自觉践行社会主义核心价值观心得体会

核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。

通过社会主义核心价值观的学习，自己对社会主义核心价值观有了进一步的了解。

作为一个九零后的年轻大学生，我也许不能完全理解其中的深奥，但我能理解的是努力学习政治、学习文化才能更好地为社会主义的建设做出贡献。

社会主义核心价值观，是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法和态度，是人们从主体的需要和客体能否满意主体的须要以及如何满足主体须要的角度，考察和评价各种物质的、精神的景象及主体的行为对个人、无产阶级阶级、社会主义社会的意义。

当代大学生是我国未来建设的生力军，是社会主义事业的接班人和建设者，必须树立中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观。

社会主义核心价值体系建设应坚持把教育人、引导人、鼓舞人与尊重人、理解人、关心人结合起来，把人文关怀送到社会的每个角落，辐射到社会生活的方方面面，使人们充分感受到社会主义大家庭的温暖，感受到生活在其中的幸福，进而自觉地进行社会主义核心价值体系建设。

要适应群众的接受习惯和心理特点，根据不同对象，有针对性地开展工作，解决群众的思想疑虑和困惑。

在我国社会情况发生复杂而深刻的变化，思想政治工作面临大量新情况、新问题的形势下进行社会主义核心价值体系建设，必须凸显人文关怀，采取疏导、说服教育的办法，从思想上真正解决群众所产生的种种问题和疑虑，为人们认知、认同、接建设社会主义核心价值体系受、积极践行社会主义核心价值体系打好坚实的思想基础。

我们大学生作为布满理想、活力和热情的群体，应当听从的谆谆教诲，防止轻易接受社会和谐必须共同遵守的价值目标和行为规范，改变不易全面了解和谐社会就是通过对各种利益关系、社会矛盾的调整和处理来实现社会和谐与融洽。

事实上，在建设中国特色社会主义过程中，只有坚持社会主义核心价值体系，才能以科学发展观和公平正义的原则去解决市场经济带来的矛盾，才能以对人类未来文明和后人负责的态度去解决人与自然的矛盾，才能以人的全面、自由发展要求，去解决人的生活方式中物质追求与精神追求的矛盾。

更好地形成社会的文明道得风尚，同心同得地构建社会主义和谐社会。

用社会主义核心价值体系教育学生，使广大青年驰皙理想远大、信念坚定的新一代;品得高尚、意志顽强的新一代;视野开阔、知识丰富的新一代;开拓进取、艰难创业的新一代，坚定我们对建设中国特色社会主义的信念、对改革开放和现代化建设的信心、对党和政府的信任，促进整个社会的团结和稳定。

作为尚未走上社会的大学生，目前的根本任务是努力提高自我价值，提高自己认识世界、改造世界的知识和能力。

而要实现大学生的自我价值，树立社会主义核心价值观，一要靠外部教育和培养，包括学校教育、社会影响等;二要靠大学生的自我修养和锻炼，提高内在素质。

要树立正确的价值观，除了学校、社会的教育帮助外，我们大学生更应具有自我提高、自我发展的成才意识，积极主动地通过各种途径，加强自我修养，不断提高自身素质，从而树立社会主义核心价值观。

1.在学习中加强自我修养。

学习是学生的主要任务。

一个人是否有价值，能否实现自我价值，源泉在于学习。

但是有的学生学得好，而有的学生学得很吃力。

主要原因是每个人的学习目的、动力、态度和方法等各不相同。

所以学习的过程是自我修养的过程，包括学习方法的修养，学习目的的修养，学习意志和毅力的修养等等。

在学习过程中不断明确自己的学习目的，端正自己的学习态度。

在学习过程中探索出一套合理的、能适应自己的学习方法。

学习是艰苦的，是漫长的，所以学习需要勤奋，需要锲而不舍、持之以恒的精神。

2.在社会实践中加强自我修养。

实践出真知;实践是检验真理的惟一标准。

这两句话都强调了实践的重要性，这里的实践不仅强调大学生要把书本理论知识运用于实际生活中，做到理论联系实际，同样注重的是要求大学生积极主动地参与到社会实践中去，例如公益劳动、居民社区精神文明建设、青年志愿者服务、献爱心活动等等。

这些活动都能使每一位参与者更多地接触社会、了解社会，培养他们一种奉献的精神，为大家服务的精神，能使参与者深刻体会“人人为我，我为人人”这句话的内涵，使大学生深刻意识到社会实践的重要性，积极参与社会实践，走与人民群众相结合的道路，才是青年大学生成长的正确道路。

3.在与人交往中加强自我修养。

马克思主义认为，人是一切社会关系的总和。

这深刻揭示了人的本质是：

人是社会的人，每个人都在一定社会关系中生活，而不能离开一定社会关系而独立存在。

与此同时，随着现代社会分工的不断细化，个人与集体中的其他人的接触与交往越来越多，要很好地完成一项工作，越来越注重相互间的团队合作精神。

所以，个人具有自我价值，要实现自我价值，首先要充分认识自己是处于一定的集体中，要融于集体。

然后要更好地实现自我价值，个人就要善于与集体中的他人交往、相处、协调、合作，要善于听取他人的意见和建议，要虚心向他人学习，取长补短。

在北京大学师生座谈会上的讲话，是用心良苦的，他体察到了当代青年人的浮躁茫然，特地为我们这些丢失信仰的青年人做了一次精彩的心灵保健，为我们拨云见日，指引我们前进的方向，使我们领悟到社会主义核心价值观不是一朝一夕所能形成的，不仅需要社会、学校和家庭的外部教育和影响，帮助大学生树立正确、科学的价值观;同样需要大学生主动加强自我修养，不断提高自身素质，树立社会主义核心价值观，自觉成为社会主义事业的建设者和接班人。

青年是国家的未来和希望，有怎样的价值观念，就会有怎样的行动。

培育核心价值观，必须坚持从小抓起、从学校抓起。

青年阶段是价值观形成阶段，是可塑性最强的时期。

抓好了青年思想道德教育，也就抓住了未来、管住了长远。

青年作为中国特色社会主义事业未来的接班人更要敏锐地意识到，社会主义核心价值观为青年正确认识社会发展趋势，树立正确的世界观、人生观、价值观乃至生活观、学习观、实践观提供了根本意义上的'导向、方法和内容，是广大青年同志们从容面对复杂的社会环境和多变的社会思潮，在变化中找到参照准心和发展恒力的强大思想武器，为广大青年同志们自觉成长为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人，促进酝酿博大胸怀和深厚底蕴。

大家都希望自己前程远大，成长顺达，成就非凡。

而成长既是个有丰富内涵的概念，又是一个实实在在不断前进的过程，一个人成长的宽度和高度关键在于自己给自己建立了多大的生命格局，只有大格局才能托付起成长的大厦，格局太小自然就是局限太大，不利于承载一个人的发展。

对广大青年同志们来讲，最重要的就是要为自己建一个辽阔的格局，胸怀天下，放眼万里。

要建立一个辽阔的格局，就必须不断地学习，时时刻刻与时俱进。

爱国、敬业、诚信、友善是社会主义核心价值观从公民个人层面提出的价值准则，是公民基本道德规范。

它涵盖了公民道德行为各个环节，贯穿了社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德各方面，是每一位公民都应当树立的道德规范和价值追求，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。

公民是社会主义核心价值观的实践主体，这决定了规范公民个人的爱国、敬业、诚信、友善在社会主义核心价值观中的基础地位。

只有将爱国、敬业、诚信、友善内化到每个人的心中，外化于每个人的行为规范，才可能建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，才可能形成自由、平等、公正、法治的现代社会。

社会主义核心价值观学习体会。

倡导爱国、敬业、诚信、友善，与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化相承接。

中国从来不缺少有着“天下兴亡、匹夫有责”爱国精神的人，有着“善学者能、多能者成”敬业作风的人，有着“以信立身、以诚处世”诚信品格的人，有着“取人为善、与人为善”友善态度的人。

他们的身上，体现了中华民族爱国敬业、诚信友善的优秀品格，需要今天的我们继续发扬光大。

当前，社会深刻变革、开放不断扩大，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性增强。

但同时，金钱至上、唯利是图、诚信缺失、人情冷漠等问题不同程度地存在，一些人的理想信念和道德信仰出现了动摇。

社会主义核心价值观的生命力在于实践，在于每一个社会成员自觉行动群众路线只有人人成为积极活跃的实践主体、成为自觉能动的建设力量，社会主义核心价值观才能获得最富营养的培育沃土，才能生根发芽，才能开花结果。

只要每一个公民都努力做到热爱祖国、爱岗敬业、诚实守信、友爱善良，从自己做起，从身边做起，一个人人为国家发展助力、为民族进步铸魂的良好社会风尚的形成必定为期不远。

社会主义核心价值观职业素质教育研究

社会主义核心价值观职业素质教育研究本文关键词：

素质教育，核心价值观，职业，研究

社会主义核心价值观职业素质教育研究本文简介：

职业院校教学过程中，不仅要做好基础的专业知识和理论教学，同时要注重对学生进行思想教育和引导。

社会主义核心价值观对于学生的进步和发展具有重要意义。

笔者就社会主义核心价值观对学生职业素质教育的影响和其教育过程中存在的问题进行分析，并提出了社会主义核心价值观与学生职业素质教育融合的有效策略，希望对高职院校

社会主义核心价值观职业素质教育研究本文内容：

职业院校教学过程中，不仅要做好基础的专业知识和理论教学，同时要注重对学生进行思想教育和引导。

社会主义核心价值观对于学生的进步和发展具有重要意义。

笔者就社会主义核心价值观对学生职业素质教育的影响和其教育过程中存在的问题进行分析，并提出了社会主义核心价值观与学生职业素质教育融合的有效策略，希望对高职院校的思想引导有所启发。

一、社会主义核心价值观对学生职业素质教育的影响

我国对于社会主义核心价值体系建设关注度越来越高，社会主义核心价值体系的建设也越来越重要。

在2007年召开的党的十七大上，第一次将建设社会主义核心价值体系纳入报告中，对社会主义核心价值观也作出明确解释：

社会主义核心价值观是社会主义意识形态的本质体现，提出将其正式融入社会主义建设和我国精神文明建设过程，并形成一条用社会主义核心价值观引领社会思潮的有效途径，以此来更好地增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。

社会主义核心价值观对于社会主义发展过程中的教育具有重要指导性意义，教师在进行教育的过程中，应该坚持爱岗敬业、忠于职守、乐于奉献的精神，同时要积极践行社会主义教育理念，全面贯彻党的教育方针，遵守法律法规，树立先进教育理念，自觉遵循教育规律，全面实施素质教育，对学生做好积极正面的教育引导。

在做好基础理论知识教学过程中，也要积极对学生进行思想方面的教育引导，以此促进学生积极健康地全面发展。

二、高职院校在进行社会主义核心价值观教育过程中存在的问题

1.价值取向间的矛盾当今世界，经济全球化趋势越来越明显，不同国家和地区的政治制度和文化及价值观也越来越开放，国家和地区间的影响力也在不断提高。

面对更加多样化的社会发展形势，我国的经济发展模式已经从传统的计划经济转变为市场经济，并且实现了从传统农业社会向现代工业社会和知识型社会的转变，价值取向也更加多元化。

在传统计划经济时代，利益主体是固定的，当转变为市场经济体制后，往往会更加多样细分，其中也出现了更加多样化的利益个体、阶层及利益群体。

在高职院校的教育过程中，学生也会受到不同的价值观念的影响，从而产生不同的价值取向。

这些多元化的价值取向也会与一元化的价值取向产生一定冲突，因此对高职院校学生的社会主义核心价值观教育也产生了一定阻碍。

2.教学方式间的冲突当前时期，我国对社会主义核心价值观的重视程度在不断加深，高职院校也越来越重视社会主义核心价值观的教育。

但是在实际教学过程中，部分教师和学生的教学与学习存在矛盾。

部分教师仅仅是采取传统的讲授教学方式来对学生进行单一的灌输式的教学，教师在课堂上占据主导地位，学生在课堂上往往处于被动学习地位，难以发挥自身的学**动性，从而影响学生对社会主义核心价值观的学习和理解，更谈不上感悟和践行。

部分教师在进行社会主义核心价值观教育过程中，仅仅是对教学内容照本宣科，难以实现预期的教学效果。

社会不断发展，社会文化和价值取向更加多元，学生求知欲也在不断增强，如果还是采取传统陈旧的教学方式，势必会降低学生的学习兴趣，影响学生的思想道德感悟和价值理念的养成。

教学方式间的冲突，最终会影响到学生对社会主义核心价值观的理解和感悟。

3.技能与道德之间的取舍高职院校的教学工作开展往往是三年一期，更多的是为社会培养出集生产和建设，以及服务和管理综合能力的人才，所以学生所接受的学习培训时间往往比高等本科教育的学生要多得多，高职院校教学过程中，整体形势是理论学习两年，实习训练一年，因此高职院校更多地重视专业技能，对学生的理论知识教学重视不足。

三、社会主义核心价值观与学生职业素质教育融合的有效策略

1.将学校德育工作与社会主义核心价值观的教育相结合高职院校的德育工作过程中，应该明确社会主义核心价值观的重要意义，并确保实现和谐发展，做好因材施教，积极结合立德树人的教育理念，将社会主义核心价值观的优势发挥出来，实现对学生的综合化和多层次的教育引导。

因此院校应该积极做好师资队伍建设，不断强化人文精神，培养学生的人文素养的。

2.将课堂教学的开展与社会主义核心价值观的教育相融合在高职院校的教学过程中，教师应该基于学生的生理和心理特点进行社会主义核心价值观教育，要将学习课堂和学习渠道的作用和价值发挥出来，做好不同角度的社会主义核心价值观的教育渗透，让学生在课堂学习过程中，感悟到社会主义核心价值观的作用，并让学生在学习的过程中，认识和感悟到社会主义核心价值观，使社会主义核心价值观对学生产生潜移默化的影响。

在教育过程中，针对学生进行社会主义核心价值观渗透教育，能够为学生营造出更加健康有益的学习环境，确保学生的社会主义核心价值观得以确立。

3.将就业指导教育与社会主义核心价值观的教育相结合社会主义核心价值观不仅能够对学生的职业素养有所渗透引导，同时还能够实现对就业方面的引导。

在进行专业化的职业教育过程中，应该紧跟社会发展形势和新时期的政府引导政策来进行渗透教育。

社会主义核心价值观中所涉及的精神内涵与工作开展具有重要作用，也具有紧密联系，所以说，就业指导教育过程中，应该积极将社会主义核心价值观中的爱国、敬业、诚信、友善等价值观传递给学生，并根据学生的实际情况引导实践，帮助学生在实习或者相应的工作实践中感悟社会主义核心价值观对于自身工作的思想指导，让高职院校学生能以社会主义价值观为思想引领有序开展工作。

因此，应该在专业教育过程中，对学生进行社会主义核心价值观的渗透引导。

四、结语

总体来说，加强新时期社会主义核心价值观的教育引导，能够有效提高学生的职业素质，促进学生的发展。

在高职院校的社会主义核心价值观教育过程中，往往存在价值取向间的矛盾、教学方式间的冲突、技能与道德之间的取舍等问题，应该积极将学校德育工作、课堂教学的开展和就业指导教育与社会主义核心价值观的教育相结合，不断提高教学质量和实效性。

参考文献：

[1]高华，刘凤利.社会主义核心价值观融入高职学生素质教育的路径探析[J].亚太教育，2019（5）：

5.

[2]王素芳.社会主义核心价值观引领民办高职学生职业素质提升路径探析[J].辽宁经济职业技术学院学报，2018（4）：

78-80.

[3]薛超，刘红丽.社会主义核心价值观融入高职生职业素质教育的思考[J].金华职业技术学院学报，2018，18

（2）：

9-12.

作者：

王岚单位：

盐城工业职业技术学院

社会主义核心价值观职业素质教育研究来源：

网络整理

征文；践行社会主义核心价值观之我见

征文；践行社会主义核心价值观之我见

（一）

党的十八大省委十二届十次全会精神都突出强调了社会主义核心价值体系的重要性，并从中国特色社会主义事业全局和战略高度，提出了在国民教育、精神文明建设和党的建设中，在改革开放和社会主义现代化建设各领域，在精神文化产品创作生产传播等各方面，全面推进社会主义核心价值体系建设的总体目标和任务。

深入学习核心价值观是非常必要和重要的。

此次活动要点在于树立和增强正确的价值观和人生观，用正确的价值观和人生观指导开展工作，为工作提供智力支持和精神动力，起到把握方向的作用。

正确的价值观是对正确工作方法和方向的引领和指导。

一件事情的成功不仅在于你的起点，更在于你的方向。

用核心价值观武装头脑，切实实际，符合科学发展观。

作为一名共产党员，一名新闻工作者，我们不仅要认真学习会议精神、领会会议要求，更要明确进取方向、设定进取目标，在今后一个时期付诸行动、有所作为。

一是加强学习，提升自身修养。

胡锦涛同志强调指出：

“做好新闻宣传工作，关系党和国家工作全局，关系改革和经济社会发展大局，关系国家长治久安。

”从这句话我们可以看出：

新闻宣传队伍，是党的喉舌，是党和群众之间沟通的重要桥梁。

而这就要求记者具备广博的知识，至少要有广泛的知识面，我们可以不是哪方面的行家专家，也不必样样精通，至少应该是一个“杂家”。

其实这并不是对我们过高的要求，而是新闻工作者的职业需要。

所以，我们要通过学习提高自身素质水平。

我们不仅要深入学习业务知识，用专业知识武装头脑，而且还要贯彻落实到平常的工作中，在实践中善加利用，解决学习不够重视，功底不够扎实，工作成绩不明显的问题。

把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种工作和追求，牢固树立终身学习的观念。

二是关注民生，反映基层呼声。

新闻工作与人民群众的生产生活息息相关，也是关系民生的重要工作。

有人形容记者是“铁肩担道义，妙手著文章”。

所以要做个有责任心，有良知的记者。

我们在日常的采访中，经常会碰到一些不明状况混淆视听，这个时候不仅需要记者的新闻素养和敏感，更需要新闻记者用新闻良心去发现，去剖析，做到播出的每条新闻都能够传达政情民意。

新闻宣传工作每天都面临着新任务、新形势，我们要在贴近实际、贴近群众、贴近生活上狠下功夫，积极创新新闻宣传内容形式，不断开拓工作新局面。

三是正确认识自我，培养高尚的人格。

做人要谦虚，始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的良好作风。

要以良好的精神状态面对全新的工作，发扬艰苦奋斗、埋头苦干、自觉奉献的优良作风，坚持说实话、办实事、鼓实劲、求实效，勤于政事，苦干实干，把心思用在工作和事业上。

通过这次学习，我将进一步树立正确价值观的重要意义，把这一切带到工作中，在平凡的岗位上，谱写出不平凡的篇章。

党的十七届六中全会及省委十二届十次全会精神都突出强调了社会主义核心价值体系的重要性，并从中国特色社会主义事业全局和战略高度，提出了在国民教育、精神文明建设和党的建设中，在改革开放和社会主义现代化建设各领域，在精神文化产品创作生产传播等各方面，全面推进社会主义核心价值体系建设的总体目标和任务。

深入学习核心价值观是非常必要和重要的。

此次活动要点在于树立和增强正确的价值观和人生观，用正确的价值观和人生观指导开展工作，为工作提供智力支持和精神动力，起到把握方向的作用。

正确的价值观是对正确工作方法和方向的引领和指导。

一件事情的成功不仅在于你的起点，更在于你的方向。

用核心价值观武装头脑，切实实际，符合科学发展观。

作为一名共产党员，一名新闻工作者，我们不仅要认真学习会议精神、领会会议要求，更要明确进取方向、设定进取目标，在今后一个时期付诸行动、有所作为。

一是加强学习，提升自身修养。

胡锦涛同志强调指出：

“做好新闻宣传工作，关系党和国家工作全局，关系改革和经济社会发展大局，关系国家长治久安。

”从这句话我们可以看出：

新闻宣传队伍，是党的喉舌，是党和群众之间沟通的重要桥梁。

而这就要求记者具备广博的知识，至少要有广泛的知识面，我们可以不是哪方面的行家专家，也不必样样精通，至少应该是一个“杂家”。

其实这并不是对我们过高的要求，而是新闻工