创意教案最新幼儿教育大班美术活动教案 小小设计师四篇文档格式.docx

创意教案最新幼儿教育大班美术活动教案 小小设计师四篇文档格式.docx

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欣赏PPT课件指导语：

呀，这件衣服真漂亮，你们喜欢吗？

你最喜欢衣服的哪个部分？

（衣领、衣摆）

二、示范讲解。

这些衣服都是服装设计师设计的，我们也来做小小设计师。

瞧！

陈老师已经做了一件漂亮的衣服。

看，领子上有什么？

（花边）衣服上还有什么？

其实花边和花都是用同一种方法做的。

（先在领子四周都贴上双面胶，拿一张皱纹纸，正面折，反面折，像折纸扇一样，边折边黏在双面胶上，这样领子就做成了；

我们也可以用这种方法来做小花，先把双面胶贴成一个圆，然后同样的用折扇子的方法将皱纹纸对着双面胶粘成一个圈，多余的撕掉，小花就做成了。

）提问：

这件衣服上还有什么（流苏、腰带）指导语：

我太喜欢这件衣服了，请你们来设计一件比陈老师的更漂亮的衣服吧，陈老师还给你们准备了许多材料，待会我要请五个小朋友一起合作设计一件衣服，制作完成以后选一个模特穿上衣服，领着设计师表演。

提问：

五个人设计一件衣服，应该怎么分工合作呢？

（有的负责衣领，有的负责衣摆，还有的负责装饰）但是每组的小朋友只能有一个小模特，怎么选择？

（猜拳等）指导语：

想好的小朋友请你轻轻地找一个桌子5个人合作设计一件衣服。

别忘了把垃圾放到筐子里

三、幼儿分组制作，教师巡回指导。

（播放背景音乐）

四、时装表演。

1、教师发现各组幼儿已经做完了开始放音乐教师带领先完成的设计团队和模特一起走上T台摆好看的亮相动作。

我们的小模特已经准备好了，请设计师来排队吧。

2、指导幼儿按秩序进行表演和退场。

音乐响起来了，请模特带领你的设计师把我们的设计作品给客人老师看看。

现在请你们往教室走让更多的小朋友来欣赏我们的作品吧。

大班美术活动教案小木匠学本领

1.模拟小木匠，体验知难而进、通过努力获得成功的快乐。

2.通过对不规则图形借形想象，大胆地添加细节，构成新的图像，培养创造新形象的能力。

准活动备：

1.欣赏艺术作品：

克利的画。

2.木质雕刻品数件、刮腊纸、竹笔、蜡笔或炫彩棒。

一、谈话导入。

我们马上就要上小学了，上小学感到最开心的事情是什么？

二、欣赏讨论。

1.现在有个小木匠也要上学了，可是他们的学校和我们的学校不一样，是个放木头仓库。

2.欣赏艺术作品：

找一找仓库里都有哪些木头，是什么形状，想象可以做成什么。

3.大木匠说：

“我要把其中的一块木头刻成一位国王o"

分辨大木匠找的是哪一块木头。

4.大木匠说：

大多数人都是把各种不同形状的木头拼接起来，做成许多物品，称为木匠师父。

可是有些人还会按一块木头的形状想象成一件东西，然后雕刻出来，有这种本领的人就是了不起的雕刻艺术家。

5.欣赏木质雕刻品，了解观察它们不同的外形，从中发现使用一块完整的木头刻成的艺术品。

三、操作尝试——和小木匠一起学做艺术家。

1.在刮腊纸上刻出一个弯曲不规则的图形。

2.旋转四个方向，想象它们像什么。

3.选取平时最少画的图像，在上面添画少许特征。

四、创造表现。

1.用竹刀在刮腊纸上不断弯曲变化，尽可能稍大些，构成不规则图形。

2.转动纸张，左看看，右看看，想像它像什么，再刻出基本特征。

3.用竹笔粗的一头将线条刻得粗宽，显示出刮腊纸底部丰富的颜色，用细的一头刻出精细的图案二4.选出一、二种与底部相配的颜色在未刮腊的块面上涂擦颜色。

五、交流欣赏。

一起看看猜猜，小木匠刻成了什么，都有些什么，如果三次没有猜对，则请作者介绍。

大班美术活动教案小池塘音乐会

1.学习画不同形态的青蛙，尝试在酒瓶上表现夏天池塘热闹的场景。

2.体验彩绘创作带来的成功感和喜悦感。

1.经验准备：

幼儿已画过荷花。

2.材料准备：

平面范例、人手一个啤酒瓶、颜料、排笔、水桶等。

3.其它准备：

音乐伴奏、筷子。

一、用谈话和音乐引出活动，引起幼儿兴趣。

1.师：

老师知道小朋友都很喜欢夏天。

有一只小动物它也很喜欢夏天，你们听，谁在唱歌呢？

2.播放音乐《悄悄话》。

3.师小结：

刚才我们听到谁在唱歌？

对啊，是小青蛙。

夏天的池塘是最热闹的，因为那里有许多小青蛙在唱歌，而且他们还要开音乐会呢。

二、指导幼儿学习用色块和线条画小青蛙。

1.出示范例：

你们看这是老师画的小青蛙，它们都在干什么呢？

师：

这些小青蛙们都在为开音乐会做准备呢。

2.提问：

如果请小朋友画小青蛙，你们会怎么画？

先画什么，再画什么？

3.示范小结：

看老师是怎么画的，春天到了，青蛙妈妈在池塘里产下了的卵，一段时间以后它们就会变成什么？

过了一些时候小蝌蚪就会长出后腿，再长出前腿，慢慢的就变成了小青蛙，小青蛙的背上还有黑色的花纹呢。

看，一只在游泳的小青蛙画好了。

（用笔画三笔画出青蛙的身体，再用线尖画出青蛙的腿，最后用细笔勾出青蛙背上的花纹）画小青蛙时，它身体和腿的位置不同，就可以画不同形态样子。

看，身体朝上，腿上下分开，小青蛙跳起来了，这只青蛙在干什么？

对了，它真蹲着看我们呢。

4.拓展幼儿思维：

夏天的池塘里除了有小青蛙，还有哪些美丽的东西呢？

5.出示完整的范例为幼儿提供相关经验。

三、出示酒瓶，感知酒瓶的特征，为幼儿提供绘画经验。

1.教师拿起一个酒瓶：

今天我们要把这些夏天的东西画到酒瓶上。

想想，在酒瓶上画画和我们平时在纸上画画有什么不同？

”

2.教师示范：

左手按住酒瓶口，右手做出拿毛笔的姿势：

“酒瓶可以转着画。

”老师转动的手势动作要夸张、放慢，提醒幼儿操作时也可这样转动酒瓶画画。

3.讨论：

怎样才能把整个酒瓶画满，画的好看？

4.小结：

小朋友在画的时候，要想好先画什么，再画什么，而且要把整个瓶身都要画满，注意颜色的搭配，绘画时手不要碰到瓶身，画面就会更干净、好看的。

5.出示范例，引导幼儿欣赏在瓶子上绘画后的效果。

看，这是老师画的，上面有什么？

小青蛙都在干什么？

四、指导幼儿作画。

1.提出绘画要求：

画出不同方向的青蛙，比一比谁的青蛙游泳的姿势最漂亮。

2.小青蛙累了，给它画些荷叶，让它休息休息。

3.幼儿作画时的常规：

颜料的干湿、瓶子的旋转、手捏的地方。

4.鼓励幼儿大胆想象为酒瓶设计装饰出漂亮的画面。

5.讲评幼儿作品。

请幼儿说说自己的小青蛙在干什么？

五、幼儿进行打击乐游戏，进步感受夏天的热闹。

小池塘里小青蛙的夏季音乐就要开始啦。

2.播放音乐老师用筷子有节奏的敲打瓶子。

小朋友想试一试吗？

那我们就一起来吧。

要跟着音乐节奏哦。

小青蛙们的夏季音乐会开始啦！

多么热闹的夏天啊！

大班美术活动教案小老鼠捉迷藏

1、在与多媒体手段的互动中，充分感知物体前后遮挡的层次关系。

2、初步尝试表现物体间多层遮挡关系的绘画方式。

3、体验画面布局的审美情趣。

1、课件：

小老鼠捉迷藏。

2、布偶老鼠、粮仓、人手一份画纸、绘画材料。

一、创设情景，导入课题。

利用课件设置情境：

"

今天，有一群小老鼠和小花猫在这个大大的粮仓旁玩捉迷藏的游戏，我们一起帮小老鼠们躲一躲吧"

二、初步互动，感受遮挡。

1、初步互动。

师幼以直接拖动的方式将老鼠藏至粮仓后。

说一说：

我的小老鼠是怎么藏的？

过度：

小老鼠捉迷藏的事变成了一幅有趣的画，可是你们觉得这幅画有什么问题吗？

2、纠错修正。

（1）发现画面中的不合理之处：

被遮挡住的线条仍然出现在画面中等

（2）出示老鼠和粮仓实物教具，加以验证。

（3）利用课件展现真实的遮挡视觉效果（将透明式的线条隐去）。

三、充分感知、尝试表现。

1、设疑猜测。

（1）利用课件中的小猫，引发猜测：

小猫要来和小老鼠做游戏了，如果它来到粮仓前，猜一猜，什么会被档起来？

（2）引导孩子观察：

粮仓被猫挡住了一部分。

2、多层遮挡。

引导幼儿观察：

猫挡住了部分粮仓，粮仓又挡住了老鼠的部分身体，这样组成了一幅更复杂、更有趣的画。

3、分层聚焦。

（1）幼儿自由交流：

画猫和老鼠在粮仓旁捉迷藏的画时，可以先画什么，再画什么，为什么？

（2）教师小结提升，并用电子白板演示正确的绘画顺序。

四、大胆创作、欣赏分享。

1、自主绘画。

幼儿以个体为单位，独立、大胆地进行绘画，教师巡视并鼓励孩子展现不同遮挡关系、不同动作姿态的画面。

在此过程中，教师用相机随机抓拍孩子成功的作品。

2、相互欣赏。

幼儿相互欣赏各自的作品，然后展示绘画过程中教师随机抓拍的成功作品。

五、游戏延伸、结束活动。

教师带领孩子们到户外进行猫捉老鼠游戏。