四上生态文明教案.docx
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四上生态文明教案
一我的家乡-----爽爽的贵阳
教学目的:
1.让学生了解贵阳的风土人情。
2.激发学生热爱家乡的思想感情。
教学重点难点:
激发学生热爱家乡的思想感情。
第1课时
教学程序:
二次备课
一、谈话导入
师:
度过了愉快的暑假,同学们又回到了学校。
二、想一想
1、小组讨论:
你家所在社区或村寨与图中同学说的相同吗?
2、指名回答。
3、请你向大家介绍一下你所住的地方。
4、师小结。
5、评出优秀选手。
教学反思:
板书设计:
第2课时
教学程序:
二次备课
一、导入
师:
贵阳不仅为我们提供了多样的生活空间,而且还有许多值得我们骄傲的地方特色。
二、设计贵阳名片
1、小组讨论交流:
你心目中的贵阳名片是什么样的?
2、指名回答。
3、小组合作设计一张贵阳的名片。
三、学唱《爽爽的贵阳》
教学反思:
板书设计:
二好山好水好地方
一、教学目标:
1.让学生了解贵阳的地理位置。
2.让学生了解贵阳的风景名胜。
二、教学重点:
1.让学生了解贵阳的地理位置。
2.让学生了解贵阳的风景名胜。
第1课时
教学程序:
二次备课
一、导入
师:
我们的贵阳风景秀美,气候宜人。
二、了解贵阳的地理位置
1、小组合作在地图上找到贵阳的位置。
2、想一想:
你的学校位于哪个区,市,县?
位于贵阳市哪个方位?
3、指名回答。
三、读一读
贵阳名称,年龄,简称的由来。
教学反思:
板书设计:
第2课时
教学程序:
二次备课
一、导入
师:
你知道贵阳有哪些名山?
他们有什么特点?
二.读一读
1.小组阅读《母亲河-----南明河》
2.指名说说读后感想。
三.小结
教学反思:
板书设计:
三大自然的馈赠
一、教学目标:
1、让学生了解贵阳动植物,矿物等分布情况及作用。
2、激发学生热爱家乡的思想感情。
二、教学重难点:
1、让学生了解贵阳动植物,矿物等分布情况及作用。
2、激发学生热爱家乡的思想感情。
第1课时
教学程序:
二次备课
一、导入
1、老师出示有关贵阳动植物,矿物等的图片,让学生说说看到了些什么?
2、引入本课教学内容。
二、新授
1、请学生看书上文字,然后结合图片说说你看到。
2、老师总结。
三、观看记录片《美丽的贵阳》
四、学生交流观后感,师总结。
教学反思:
板书设计:
第2课时
教学程序:
二次备课
一、导入
1、老师出示有关贵阳矿物等的图片,让学生说说看到了些什么?
2、引入本课教学内容。
二、新授
1、请学生看书上文字,然后结合图片说说你看到。
2、老师总结。
三、讨论贵阳有哪些丰富的矿产资源?
它们有什么作用?
四、老师总结。
教学反思:
板书设计:
四一方水土,一方文化
教学目标
1、让学生了解贵阳少数民族分布情况及其文化特点。
2、让学生了解家乡的特点。
教学重点难点
1、让学生了解贵阳少数民族分布情况及其文化特点。
2、让学生了解家乡的特点。
第1课时
教学程序:
二次备课
一、导入
1、播放歌曲《爱我中华》,引出本课。
2、请学生说说自己知道的民族。
二、新授
1、师出示贵阳地图,简介贵阳少数民族的分布特点。
2、让学生勾画出文中介绍的少民族。
三、写一写
1、让学生动笔写一写自己知道的少数民族。
2、老师总结
教学反思:
板书设计
第2课时
教学程序:
二次备课
一、复习
1、复习上节课提到的贵阳少数民族分布情况。
2、指名说说你知道的民族。
二、新授
1、老师出示有关少数民族生活图片,请学生说说看到了什么?
2、结合书中图片,了解少数民族生活,文化情况。
三、讨论
1、少数民族生活情况与我们有何不同?
2、老师总结
教学反思:
板书设计:
五风景名胜去处多
一、教学目标
1、让学生了解贵阳有哪些风景名胜。
2、激发学生热爱家乡的思想感情。
二、教学重难点:
1、让学生了解贵阳有哪些风景名胜。
2、激发学生热爱家乡的思想感情。
第1课时
教学程序:
二次备课
一、导入
1、老师请学生说说你知道哪些贵阳的风景名胜?
2、引出本课
二、新授
1、师出示相关图片,让学生说说自己看到的?
2、老师作相关介绍。
三、说一说
1、请学生说说自己喜欢的贵阳风景名胜。
2、老师总结
教学反思:
板书设计:
第2课时
教学程序:
二次备课
一复习
1复习上节课所学内容。
二新授
1师出示相关图片,让学生说说自己看到的?
2老师作相关介绍。
三写一写
1、给远方的亲朋好友写一封信,介绍自己家乡的风景名胜。
教学反思:
板书设计: