《成功训练》教案.docx

《成功训练》教案.docx

《《成功训练》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《成功训练》教案.docx（15页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

《成功训练》教案

《成功训练》教案（总11页）

第

（1）节执教日期年月日

教学内容：

第一单元模拟旅行

教学目标：

1.在模拟旅行中，让学生知道人生旅途中有很多不同的经历，要学会面对。

2.通过训练，使学生学会通过努力，使人生变得有意义。

3.使学生学会合作。

教学重点：

知道人生旅途中有很多不同的经历，要学会面对。

教学难点：

学会通过努力，使人生变得有意义。

教学关键：

学生学会合作

教学方法：

游戏法

教学过程：

一、试一试：

在本单元的游戏中，大家将沿一条指定的路线进行一次“旅行”，在“旅行”过程中会经历很多事情，每个人也会面临许多选择。

做完游戏后，每个人都会有不同的感受。

在游戏开始前，大家一定要注意倾听老师的指导语。

二、反思：

这个游戏说明了什么它给人留下的最深印象是什么游戏活动中有什么感受

和同学们一起总结、反思游戏，并填写工作纸。

我的总成绩：

我的旅行实录：

游戏给我的最深印象是：

我从游戏中得出的结论是：

我要感谢的人：

三、成功加油站：

读《敢于冒险》，学生谈感受。

第

（2）节执教日期年月日

教学内容：

第二单元如果

教学目标：

1.在经历想象中，让学生知道世界是奇幻无比的世界。

2.通过训练，使学生能发挥想象力。

3.使学生通过大胆想象，试着改变生活。

教学重点：

让学生知道世界是奇幻无比的世界

教学难点：

通过大胆想象，试着改变生活。

教学关键：

学生能发挥想象力

教学方法：

游戏法

教学过程：

一、试一试：

在很多人看来，日常生活太平淡了，缺少刺激。

他们总是想：

“如果…”

以“如果外星人在我家住一个月,那么…”为题，展开想象的翅膀。

能说出5种设想可以得到60分，如果列举出12种设想会得到100分。

做完游戏后，每个人都会有不同的感受。

以“如果没有电灯，那么…”进行想象。

二、反思：

这个游戏说明了什么它给人留下的最深印象是什么游戏活动中有什么感受

和同学们一起总结、反思游戏，并填写工作纸。

第（3）节执教日期年月日

教学内容：

第三单元听课

教学目标：

1.使学生学会听课的技巧。

2.及时总结听课的经验。

教学重点：

学生学会听课的技巧。

教学难点：

总结听课的经验。

教学关键：

学会听课的技巧

教学方法：

游戏法

教学过程：

一、试一试：

如果听老师读一篇文章，每个人能从文章中了解多少信息？

试一试就知道答案了。

听课笔记：

对老师提出的问题，你能准确回答的有几个？

第一次：

第二次：

二、试一试：

如果老师在读文章之前把“要求回答的问题”先告诉大家，然后再给大家朗读，效果会怎样？

听课笔记：

对老师提出的问题，你能准确回答的有几个？

第一次：

第二次：

三、反思：

为什么同样是听，会有那么大的差别呢？

和同学们一起总结、反思，并填写工作纸。

大家认为，要提高“听课”效率，下面几个方面重要：

大家认为，课前预习中应该做到：

四、成功加油站：

读《课前预习》，学生谈感受。

第（4）节执教日期年月日

教学内容：

第四单元打扑克

教学目标：

1.游戏学生学会解决人与人之间的“冲突”。

2.生学会合作。

教学难点：

让学生学会解决人与人之间的“冲突”。

教学难点：

学会解决人与人之间的“冲突”。

教学关键：

学会合作。

教学方法：

游戏法

教学过程：

一、试一试：

设计游戏：

按要求进行打牌游戏。

二、反思：

这个游戏说明了什么它给人留下的最深印象是什么游戏活动中有什么感受怎样解决生活中的冲突

和同学们一起总结、反思游戏，并填写工作纸。

为什么一个游戏会这么难？

当你和别人发生冲突时，你是怎么做的别人是怎么做的

游戏给我的最深印象是：

我从游戏中得出的结论是：

三、成功加油站：

《给自己找个对手》。

第（5）节执教日期年月日

教学内容：

第五单元“U”字阵

教学目标：

通过活动，使学生知道在团队内部，每个人不仅要对自己负责，还要为其他人负责。

教学重点：

使学生知道在团队内部，每个人不仅要对自己负责，还要为其他人负责。

教学难点：

使学生知道在团队内部，每个人不仅要对自己负责，还要为其他人负责。

教学方法：

游戏法

教学过程：

一、试一试：

一个小组的同学在一起，排成一个“u”字队形，这很难办到吗？

试试看吧！

要求：

第一，任何人都不能说话，直到完成；第二，如果某个人站错了位置，他的前后两个伙伴就要受罚。

二、反思：

这个游戏说明了什么它给人留下的最深印象是什么游戏活动中有什么感受

和同学们一起总结、反思游戏中的体验，并填写工作纸。

你们的团队在游戏中的表现怎样？

除了语言沟通外，还可以用什么方式沟通？

为了顺利完成任务，你们采取了哪些措施？

我从游戏中得出的结论是：

三、成功加油站《结伴同行》。

第（6）节执教日期年月日

教学内容：

第六单元改头换面

教学目标：

通过活动，使学生知道在面对危险时，要用智慧战胜敌人。

教学重点：

使学生知道在面对危险时，要用智慧战胜敌人。

教学难点：

使学生知道在面对危险时，要用智慧战胜敌人。

教学方法：

游戏法

教学过程：

一、试一试：

在《三只小猪》中，狼是个反面人物，它凶狠、自私…狼真的那么坏吗假如把狼改头换面，让他变成一只好狼，那会怎样编个故事给大家听吧。

二、交流：

这个游戏说明了什么它给人留下的最深印象是什么游戏活动中有什么感受

我编的故事《狼与三只小猪》

3成功加油站

第（7）节执教日期年月日

教学内容：

第7单元自我介绍

教学重点：

学生学会听课的技巧。

教学难点：

总结听课的经验。

教学关键：

学会听课的技巧

教学方法：

游戏法

教学目标：

通过活动，使学生知道“成功”取决于许多条件，但最基本的条件是自己爱自己。

教学重点：

学生知道“成功”取决于许多条件，但最基本的条件是自己爱自己。

教学难点：

学生知道“成功”取决于许多条件，但最基本的条件是自己爱自己。

教学方法：

游戏法

教学过程：

一、试一试：

如果有机会用两分钟时间介绍自己，你会选择那些话？

用新设计一段文字，然后在大家面前做自我介绍。

要求：

1.完整地说明自己的个性，包括优点和不足

2.要说明自己的理想和发展目标。

3.要富于幽默感。

二、交流

以小组为单位，每个人站在大家面前作自我介绍。

介绍自己时，一定要看着大家，充满自信。

三、反思：

勇于承认自己的缺点和不足，也是自信的表现。

和同学们一起总结、反思游戏中的体验，并填写工作纸。

你最大的感受是什么？

你觉得自己的那些描述会给人留下深刻的印象？

在追求成功的路上，你可以利用哪些优势？

谁的“自我介绍”给你的印象最深刻？

三、成功加油站《甘为小花》。

第（8）节执教日期年月日

教学内容：

第八单元机器人猎食

教学目标：

通过活动，使学生知道在团队中“成功”不仅要有明确的奋斗目标、正确的指挥，还需要团队成员的相互信任。

教学重点：

使学生知道在团队中“成功”不仅要有明确的奋斗目标、正确的指挥，还需要团队成员的相互信任。

教学难点：

使学生知道在团队中“成功”不仅要有明确的奋斗目标、正确的指挥，还需要团队成员的相互信任。

教学方法：

游戏法

教学过程：

一、试一试：

做游戏“机器人猎食”每个人都有机会扮演指挥者和执行者。

二、反思：

和同学们一起总结、反思游戏中的体验，并填写工作纸。

在你看来，两个团队竞争时，最好的局面是：

要让团队有良好合作，我们应注意什么？

你认为游戏开始前的协商有必要吗为什么

三、成功加油站《三个》

第（9）节执教日期年月日

教学内容：

第九单元谈判

教学目标：

通过活动，使学生知道“成功”取决于许多条件，但最基本的条件是自己爱自己。

教学重点：

使学生知道“成功”取决于许多条件，但最基本的条件是自己爱自己。

教学难点：

使学生知道“成功”取决于许多条件，但最基本的条件是自己爱自己。

教学方法：

游戏法

教学过程：

一、试一试：

如果有机会用两分钟时间介绍自己，你会选择那些话？

用新设计一段文字，然后在大家面前做自我介绍。

要求：

1.完整地说明自己的个性，包括优点和不足

2.要说明自己的理想和发展目标。

3.要富于幽默感。

二、交流

以小组为单位，每个人站在大家面前作自我介绍。

介绍自己时，一定要看着大家，充满自信。

三、反思：

勇于承认自己的缺点和不足，也是自信的表现。

和同学们一起总结、反思游戏中的体验，并填写工作纸。

你最大的感受是什么？

你觉得自己的那些描述会给人留下深刻的印象？

在追求成功的路上，你可以利用哪些优势？

谁的“自我介绍”给你的印象最深刻？

三、成功加油站《甘为小花》。

第（10）节执教日期年月日

教学内容：

第十单元理所当然

教学目标：

通过活动，使学生知道什么是“理所当然”，懂得有些事情并不是“理所当然”的。

教学重点：

使学生知道什么是“理所当然”，懂得有些事情并不是“理所当然”的。

教学难点：

使学生知道什么是“理所当然”，懂得有些事情并不是“理所当然”的。

教学方法：

游戏法

教学过程：

一、试一试：

回想日常生活，列举所有你认为是“理所当然”的事，记在工作纸上。

二、交流：

大家一起交流，看看在生活中什么事情是“理所当然”的，并具体分析理由。

也许，有些事情并不是“理所当然”的。

和同学们一起总结、反思生活中的体验，并填写工作纸。

我认为“理所当然”中的错误：

三、成功加油站《感谢那只温暖的手》。

第（11）节执教日期年月日

教学内容：

第十一单元猜人名

教学目标：

通过活动，使学生知道以开放的心态展现自我，以开放的心态了解别人，是每个人走向成功的必经路途。

教学重点：

使学生知道以开放的心态展现自我，以开放的心态了解别人，是每个人走向成功的必经路途。

教学难点：

使学生知道以开放的心态展现自我，以开放的心态了解别人，是每个人走向成功的必经路途。

教学方法：

游戏法

教学过程：

一、试一试：

做一个游戏来增进相互之间的了解和理解。

游戏设计：

每个人把自己平时最大的“苦恼”写在纸条上，可以写三个“苦恼”，但不允许签自己的名字。

游戏一直进行到所有的纸条都猜完。

三、反思

和同学们一起总结、反思游戏中的体验，并填写工作纸。

你写在纸上的内容是：

你被猜中了吗？

你被猜中了几个写纸条的同学

你认为对其他同学有充分的了解吗？

得知其他人那么多的苦恼，你想怎么办？

四、成功加油站《太阳的话》。

第（12）节执教日期年月日

教学内容：

第十二单元建议

教学目标：

通过活动，使学生学会给学校和老师提建议，从而使校长和老师及时改进工作中的漏洞和不足，提高工作水平。

教学过程：

一、试一试：

你认为自己的学校还存在那些管理方面的问题？

提出来吧。

二、反思

和同学们一起总结、反思游戏中的体验，并填写工作纸。

你写在纸上的内容是：

三、交流

大家一起交流一下，把“共识”的问题归纳出来，给校长提出合理化的建议吧！

四、成功加油站《每秒摆一下》。

第（13）节执教日期年月日

教学内容：

第十三单元坚持就是胜利

教学目标：

通过活动，使学生知道，一个人会不会取得成功，关键看他如何对待“开始”和结束。

教学过程：

一、试一试：

小杰说：

“原来我想学骑自行车，可是在摔了两次后，就再也不敢碰车了。

”我们有这样的经历吗？

二、反思

和同学们一起总结、反思游戏中的体验，并填写工作纸。

我曾经历的半途而废的事：

三、交流

大家一起交流一下，把“共识”的问题归纳出来，一起分析原因。

四、成功加油站《郑人学艺》。

第（14）节执教日期年月日

教学内容：

第十四单元童话语关

教学目标：

通过活动，使学生知道，要写出优美的文字，不仅要保持一颗童心，更要付出艰苦的劳动。

教学过程：

一、试一试：

你能用活泼的语言描述星星吗？

写出6-10个句子。

如果用童话的语言描述大象的鼻子，你可能想到什么？

二、反思

和同学们一起总结、反思游戏中的体验，都写了那些“童话句子”，并填写工作纸。

我认为创意独特的句子：

同学们评选出的最佳创意：

三、交流

大家一起交流一下，把“共识”的问题归纳出来，一起分析原因。

四、成功加油站《像寻找珍珠一样寻找创意》。

第（15）节执教日期年月日

教学内容：

第十五单元绘声绘色

教学目标：

通过活动，使学生会用自己的语言叙述一个没有发生或即将发生的事。

教学过程：

一、试一试：

你能用活泼的语言把小猫的故事讲完吗？

两个要求：

1、绘声绘色2、讲两分钟。

二、反思

和同学们一起总结、反思游戏中的体验，并填写工作纸。

我讲的故事：

同学们对我的总体评价：

三、交流

大家一起交流一下，把“共识”的问题归纳出来，一起分析原因。

四、成功加油站《如何讲故事》。