吉林省白城市通榆县第九中学学年九年级上学期第三次月考化学试题.docx

吉林省白城市通榆县第九中学学年九年级上学期第三次月考化学试题.docx

《吉林省白城市通榆县第九中学学年九年级上学期第三次月考化学试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《吉林省白城市通榆县第九中学学年九年级上学期第三次月考化学试题.docx（15页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

吉林省白城市通榆县第九中学学年九年级上学期第三次月考化学试题

吉林省白城市通榆县第九中学2020-2021学年九年级上学期第三次月考化学试题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、单选题

1．下列实验操作正确的是（）

A．点燃酒精灯

B．滴加液体药品

C．给液体药品加热

D．读液体体积

2．日常生活中的下列物质，是混合物的是（）

A．铁粉B．冰水混合物

C．过氧化氢D．娃哈哈纯净水

3．近年来，严重的雾霾天气使我国中东部地区的城市遭受了严重污染．下列不属于空气污染物的是

A．CO2B．SO2C．PM2.5D．NO2

4．下列实验操作中，正确的是（）

A．实验剩余的药品应放回原试剂瓶B．给烧杯加热时，要垫上石棉网

C．向燃着的酒精灯里添加酒精D．把块状固体投入直立的试管中

5．下列变化中，前者是化学变化，后者是物理变化的是（　　）

A．矿石粉碎食物腐烂B．牛奶变酸高粱酿酒

C．火药爆炸海水晒盐D．冰雪融化酒精挥发

6．下列说法中正确的是（　　）

A．化合反应一定是氧化反应

B．分解反应的反应物一定只有一种，生成物一定只有两种

C．氧化反应肯定只有一种生成物

D．缓慢氧化肯定是氧化反应

7．下列实验现象的描述中，正确的是（　　）

A．木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳气体

B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰

C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体

D．红磷在空气中燃烧产生大量的白雾

8．空气中含量少并常用于制作霓虹灯、闪光灯等多种电光源的是（　　）

A．氧气B．稀有气体C．氮气D．二氧化碳

9．下列有关催化剂的说法正确的是（　　）

A．二氧化锰是催化剂

B．催化剂只能改变化学反应速率，不能增加或减少生成物的质量

C．在化学反应中催化剂只能加快其他物质的反应速率

D．要使过氧化氢溶液分解出氧气必须加入二氧化锰，否则就不能发生分解反应

10．实验室用高锰酸钾制取氧气，大致分为以下六个主要操作：

①点燃酒精灯，给试管加热②熄灭酒精灯③检查装置的气密性④将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，用带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上；⑤用排水法收集氧气；⑥将导管从水面下取出。

正确的操作顺序是（）

A．③④①⑤②⑥B．③④①⑤⑥②C．④①③⑤②⑥D．④①③⑤⑥②

二、填空题

11．市场上销售的咸菜干酱牛肉咸水鸭都食品都采用真空包装，目的是为了除去空气，使大多数微生物因缺少_____而停止繁殖，同时防止食品发生_____而变质。

还可以充入某种保护气来延长食品的保质期，例如薯条等小食品充入_____气。

12．请将①红磷②氮气③二氧化碳④蜡烛四种物质的序号填在对应的横线上：

（1）为了让灯泡通电发光时消耗灯泡内的氧气，达到保护钨丝的目的，通常在白炽灯泡里的玻璃柱上涂有的一层物质是_____；

（2）能与氧气发生氧化反应但不是化合反应的物质是_____；

（3）汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后很快生成一种空气中含量最多的气体，该气体是_____；

（4）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是_____；

13．下图表示的是某同学用50mL量筒量取一定体积液体的操作。

请你仔细观察该图，判断量筒内液体的体积实际____________填“大于”“等于”或“小于”）25mL。

14．实验室里用加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集。

回答下列问题：

（1）试管口塞一团棉花的目的是_____。

（2）用排水法收集气体时，当气泡_____时再开始收集。

（3）集满氧气的集气瓶应盖上玻璃片，_____在实验台上。

（4）用收集到的氧气，做铁丝在氧气中燃烧的实验，反应的文字表达式为_____，瓶中预先放少量水或铺一层细沙的作用是：

_____；铁丝要盘成螺旋状，并系上一根火柴，火柴的作用为_____。

（5）用向上排空气法收集氧气时，你是怎样确定集气瓶已收集满氧气？

_____。

（6）加热过程中试管破裂，发生这种情况的可能原因：

（一条即可）_____。

15．化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。

结合如图所示回答问题。

（1）写出实验室中通过乙制取氧气的文字表达式：

_____

（2）化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作。

从实验原料和反应过程的绿色化考虑，你认为在中学化学实验中，甲、乙、丙三种制取氧气的途径中，_____（填“甲”“乙”或“丙”）途径更体现化学实验的绿色化追求。

（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，用排水法收集氧气完毕后，应先_____，再_____，以防止水倒吸入热的试管中，造成试管破裂。

（4）工业上用分离液态空气制取氧气，它与实验室制取氧气的本质区别是：

_____

（5）化学兴趣小组的同学经认真思考后，认为可选用下图装置进行收集氧气。

若集气瓶中的气体是空气，那么进气口应是_____（填“a”或“b”）。

三、实验题

16．老师为同学们提供了如图实验装置：

（1）写出仪器a，b，c的名称.a是_____，b是_____，c是_____。

（2）组装仪器时，将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前，要先把玻璃管口_____，然后稍稍用力旋转，将其插入。

（3）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是_____（填字母，下同）.若要得到较纯的氧气，可选用的收集装置是_____.该反应的文字表达式为_____，该反应的基本类型为_____；

（4）①实验室也可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置B中制取氧气，若选用C作发生装置，你认为选用装置C相比于装置B的优点是_____.②也可以将注射器连接到装置B的导管口处，用来_____。

17．如图1为实验室用于探究空气中氧气体积分数的常用装置，请回答下列问题：

（1）该实验的主要现象：

_____。

（2）该反应的文字表达式：

_____，该反应的基本类型为_____。

（3）若实验中测得氧气的体积分数高于理论值，则造成此误差的可能原因有哪些？

_____（回答一点即可）。

（4）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图2所示），你认为改进后的优点是_____。

四、科学探究题

18．我校某班同学想探究红砖粉末是否也可作为过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白：

（1）（提出问题）红砖粉末能不能做过氧化氢分解的催化剂呢？

（2）（猜想）红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂。

（3）（实验验证）

实验步骤

实验现象

实验结论

实验一

将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中

木条不复燃

常温下过氧化氢分解产生氧气速率慢

实验二

在装有过氧化氢溶液的试管中加入红砖粉末，然后将带火星的木条伸入试管中

木条复燃

_____

（4）（结论）红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率，故红砖粉末能做过氧化氢的催化剂。

（5）（讨论与反思）有同学认为：

仅凭上述两个实验还不能证明红砖粉末能做过氧化氢的催化剂，还需要增加一个探究实验：

实验三：

（6）（实验步骤）①准确称量红砖粉末的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管中的物质进行过滤、洗涤、干燥、称量；④对比反应前后红砖粉末的质量．该实验的目的是探究_____。

（7）（分析）如果红砖粉末反应前后质量不变，则说明红砖粉末可以作为过氧化氢的催化剂。

但也有同学认为：

要证明猜想，上述三个实验还是不够，还需要再补充一个探究实验：

你认为还需要探究：

_____。

参考答案

1．D

【详解】

A.不能用燃着的酒精灯点燃另外一个酒精灯，应该用火柴点燃，故A错误；

B.用胶头滴管往试管中滴加液体时，胶头滴管不能接触试管口，应在试管口上方垂直滴加，故B错误；

C.给液体加热时要使用酒精灯的外焰加热，试管内的液体不能超过试管体积的三分之一，试管夹夹在距试管口的三分之一处，试管口向上倾斜45度，故C错误；

D.读液体体积时视线要与凹液面的最低处保持水平，故D正确；

故选D。

2．D

【解析】

试题分析：

由一种物质组成的物质叫纯净物；由两种或两种以上的物质组成的物质叫混合物。

纯净水中除水外还有可溶性物质，是混合物。

考点：

纯净物和混合物

3．A

【详解】

大气污染物有烟尘和有害气体。

PM2.5属于烟尘；二氧化硫、二氧化氮属于有害气体；二氧化碳能引起温室效应，但不是污染物，故选A。

4．B

【解析】

A.实验用剩的药品放回原试剂瓶中，易造成试剂污染，要放到指定容器内，故A操作不正确；

B.烧杯不能直接加热，加热时要垫上石棉网，故B操作正确；

C.酒精具有挥发性，属于易燃物质，向燃着的酒精灯里添加酒精，易引起火灾，故C操作不正确；

D.把块状的固体投入直立的试管中，易将试管试底部击破，故D操作不正确；

故选B.

5．C

【详解】

A、矿石粉碎只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化；食物腐烂有菌类物质生成，属于化学变化，故A错；

B、牛奶变酸有酸类物质生成，属于化学变化；米酿成酒有乙醇生成，属于化学变化，故B错；

C、火药爆炸由新物质生成，属于化学变化；海水晒盐没有新物质生成，属于物理变化，故C正确；

D、冰雪融化是由固态变为液态，只是状态发生了变化，属于物理变化；酒精挥发由液态变为气态，属于物理变化，故D错。

故选：

C。

【点睛】

判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。

6．D

【详解】

A、化合反应是两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，物质与氧发生的化学反应是氧化反应，化合反应并不都是氧化反应，如氧化钙+水→氢氧化钙，故选项说法错误。

B、分解反应的反应物一定只有一种，生成物不一定只有两种，也可能是多种，故选项说法错误。

C、氧化反应不一定只有一种生成物，如甲烷+氧气

二氧化碳+水，故选项说法错误。

D、缓慢氧化是指反应进行的很缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应，缓慢氧化肯定是氧化反应，故选项说法正确。

故选：

D。

7．C

【解析】

A.木炭在氧气中燃烧，生成使澄清石灰水变浑浊的气体，故A错误；B.硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，故B错误；C.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，故C正确；D.红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，故D错误。

点睛∶现象是通过我们的感觉器官感知的，例如颜色，状态，气味，生成气体，产生沉淀等。

雾是液体小液滴悬浮在空气中形成的，烟是固体小颗粒悬浮在空气中形成的。

8．B

【解析】

稀有气体在空气中含量少，通电时可发出有颜色的光，可制作成霓虹灯等电光源，故选B。

9．B

【详解】

A、二氧化锰在双氧水、氯酸钾分解反应中是催化剂，而在高锰酸钾分解反应中则是生成物催化剂，故错误；

B、由催化剂的定义可知，催化剂只能改变化学反应速率，不能增加或减少生成物的质量，故正确；

C、催化剂能够改变化学反应速率，而不是加快，故错误；

D、过氧化氢溶液能否分解放出氧气，与加入二氧化锰没有关系，故错误。

故选：

B。

【点睛】

在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）．催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变．

10．B

【详解】

实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：

连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→装（装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）→收（收集氧气）→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯），可得题中正确的操作顺序是：

③④①⑤⑥②。

故选B。

11．氧气缓慢氧化氮气

【详解】

咸菜干酱牛肉咸水鸭等食品，常采用真空包装，真空包装的目的是除去空气，使大多数微生物因缺少氧气而受到抑制，停止繁殖，同时防止食品发生缓慢氧化．故填：

氧气；缓慢氧化．

氮气的化学性质不活泼，无毒，可以用作食品保护气．故填：

氮．

12．①④②③

【详解】

（1）红磷可以和氧气反应，常做白炽灯泡内的除氧剂，来保护钨丝。

故填：

①；

（2）蜡烛与氧气反应生成二氧化碳和水，是氧化反应但不是化合反应；故填：

④；

（3）汽车安全气囊内所装化学物质，能在碰撞后很快生成一种空气中含量最多的气体，该气体是氮气；故填：

②；

（4）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是二氧化碳；故填：

③。

13．小于

【解析】

试题分析：

量筒量取液体时,将量筒放平稳,倒入液体,视线与量筒中的液面最低处保持水平读数，俯视液面会造成读数偏大，实际体积偏小；故选择小于。

考点：

量筒的使用

14．防止高锰酸钾粉末进入导管连续均匀冒出正放铁+氧气

四氧化三铁防止反应过程中溅落的高温熔化物炸裂瓶底引燃铁丝将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃则满试管底部与灯芯接触（或加热前没有均匀预热等）

【详解】

（1）实验室里用加热高锰酸钾制取氧气，试管口塞一团棉花的目的是防止高锰酸钾粉末进入导管；故填：

防止高锰酸钾粉末进入导管；

（2）用排水法收集气体时，当气泡连续均匀冒出时再开始收集；故填：

连续均匀冒出；

（3）氧气密度大于空气，集满氧气的集气瓶应盖上玻璃片，正放在实验台上。

故填：

正放；

（4）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，做铁丝在氧气中燃烧的实验，瓶中事先放少量水或铺一层细沙的作用是防止反应过程中溅落的高温熔化物炸裂瓶底；铁丝要盘成螺旋状，并系上一根火柴，火柴的作用为引燃铁丝；

故填：

铁+氧气

四氧化三铁；防止反应过程中溅落的高温熔化物炸裂瓶底；引燃铁丝；

（5）使用排空气法收集氧气，可以使用带火星的木条放在集气瓶口进行检验是否收集满，若木条复燃则收集满，故填：

将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃则满；

（6）造成试管破裂的原因可能是试管没有均匀受热或试管外壁有水，试管底部与灯芯接触或加热前没有预热均会导致试管受热不均匀而破裂，故填：

试管底部与灯芯接触（或加热前没有均匀预热等）。

15．氯酸钾

氯化钾+氧气甲把导管移出水面熄灭酒精灯工业制氧气是物理变化a

【详解】

（1）氯酸钾在二氧化锰做催化剂、加热的条件下分解为氯化钾和氧气；故填：

氯酸钾

氯化钾+氧气；

（2）过氧化氢制取氧气无需加热，且生成物除氧气外，还生成水，对环境无污染，所以此途径体现了化学实验的绿色化；故填：

甲；

（3）实验室用高锰酸钾制取氧气，为了防止水倒吸、炸裂试管，在实验结束后要先将导管移出水面，然后再熄灭酒精灯；故填：

把导管移出水面；熄灭酒精灯；

（4）工业制取氧气的方法是分离液态空气，所以与实验室制取氧气的本质区别是：

前者是物理变化，后者是化学变化；故填：

工业制氧气是物理变化；

（5）化学兴趣小组的同学经认真思考后，认为可选用下图装置进行收集氧气。

氧气密度大于空气，若集气瓶中的气体是空气，那么进气口应是a；故填：

a。

【点睛】

本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择。

16．酒精灯锥形瓶水槽用水润湿AF高锰酸钾

锰酸钾+二氧化锰+氧气分解反应控制反应速率检查装置的气密性

【详解】

（1）仪器a是酒精灯，仪器b是锥形瓶，仪器c是水槽；故填：

酒精灯；锥形瓶；水槽；

（2）组装仪器时，将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前，要先把玻璃管口用水润湿，然后稍稍用力旋转，将其插入。

故填：

用水润湿；

（3）加热高锰酸钾制取氧气属于固体加热型，故选发生装置A，氧气不易溶于水，收集较纯净的氧气可用排水法，加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式是：

高锰酸钾

锰酸钾+二氧化锰+氧气，该反应的特征是一变多，属于分解反应；故填：

A；F；高锰酸钾

锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解反应；

（4）①实验室也可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置B中制取氧气，若选用C作发生装置，装置C相比于装置B的优点是：

注射器可控制液体的滴加速度，从而达到控制反应速率的目的；②也可以将注射器连接到装置B的导管口处，用来检查装置的气密性。

故填：

控制反应速率；检查装置的气密性。

17．产生大量白烟，放热，冷却至室温打开弹簧夹，水被压入集气瓶，约为集气瓶剩余体积的五分之一红磷+氧气

五氧化二磷化合反应弹簧夹没有夹紧（合理均可）装置严密，误差小

【详解】

（1）红磷与氧气反应，生成了五氧化二磷固体，所以会导致集气瓶内压强减小，现象是：

产生大量白烟，放热，冷却至室温打开弹簧夹，水被压入集气瓶，约为集气瓶剩余体积的五分之一；故填：

产生大量白烟，放热，冷却至室温打开弹簧夹，水被压入集气瓶，约为集气瓶剩余体积的五分之一；

（2）红磷与氧气反应，生成五氧化二磷，该反应的特征是多变一，属于化合反应；故填：

红磷+氧气

五氧化二磷；化合反应；

（3）若实验中测得氧气的体积分数高于理论值，则造成此误差的可能原因有：

弹簧夹没有夹紧，有部分空气在实验过程中逸出或塞橡胶塞过慢，导致集气瓶中空气逸出。

故填：

弹簧夹没有夹紧；

（4）图2装置设计的比较好，操作简单，并且试管内的空气也不会逸散出来，比较严密；故答案为：

装置严密，误差小。

18．红砖粉末加速了过氧化氢的分解反应前后红砖粉末质量是否改变探究红砖粉末的化学性质在反应前后是否改变

【详解】

（3）实验二：

木条复燃，说明有氧气生成，所以红砖粉末加速了过氧化氢的分解；故填：

红砖粉末加速了过氧化氢的分解；

（6）[实验步骤]①准确称量红砖粉末的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管中的物质进行过滤、洗涤、干燥、称量；④对比反应前后红砖粉末的质量．该实验的目的是探究反应前后红砖粉末质量是否改变。

故填：

反应前后红砖粉末质量是否改变；

（7）同学认为：

要证明猜想，上述三个实验还是不够，还需要再补充一个探究实验是：

探究红砖粉末的化学性质在反应前后是否改变。

故填：

探究红砖粉末的化学性质在反应前后是否改变。

【点睛】

催化剂概念，关键词：

改变化学反应速度、反应前后质量不变、反应前后化学性质不变；掌握化学实验方案的设计与评价方法．