《与象共舞》(公开课版)ppt.ppt

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泰国是我们的临国，位于我国的南面。

泰国被誉为“千佛之国、万象之国”。

与象共舞,自由读课文，读准字音，读通语句。

睹弛摩彬氛尴尬,（d）,（目睹）,（m）,（按摩）,生字学习,（fn）,（ch）,（松弛）,（bn）,（彬彬有礼）,（气氛）,（gng）,熟视无睹：

驯服：

尴尬：

彬彬有礼：

翩翩起舞：

按摩：

指对客观事物不关心，虽然经常看见，却跟没看见一样。

词语理解,使顺从、服从。

文中指神色、态度不自然。

形容举止文雅。

形容轻快地跳舞。

用手（文中指大象用脚或鼻子）在人身上推、按、捏、揉等，以促进血液循环，增加皮肤抵抗力，调整神经功能，也叫推拿。

自学提示：

快速默读课文，思考：

课文的5个自然段分别写了什么？

试着用文中的一句话来概括。

（1）在泰国，如果你在公路边或者树林里遇到大象，那是一件很自然的事。

（2）象是泰国的国宝。

（3）在泰国，人和象之间没有距离。

（4）象是一种聪明而有灵气的动物。

（5）最使我难以忘怀的，是看大象跳舞。

中心句,深入探究,思考：

在泰国，人和大象的关系到底是怎样的?

和谐亲密,说到人象之间和谐亲密的关系，文中哪个画面或场景最让你印象深刻?

人象共舞,在欢乐的音乐声中，象群翩翩起舞，观众都拥到了宽阔的场地上，人群和象群混杂在一起舞之蹈之，热烈的气氛感染了在场的每一个人。

舞蹈的大象，没有一点儿笨重的感觉，它们随着音乐的节奏摇头晃脑，踮脚抬腿，前后左右颤动着身子，长长的鼻子在空中挥舞。

毫无疑问，它们和人一样，陶醉在音乐之中了。

这时，它们的表情仿佛也是快乐的。

大象表演节目,大象画画,给人按摩,跟人开玩笑,写法探究,思考：

最后一段主要写什么？

这个段落的结构有什么特点？

先总后分,仿照课文总分结构写一段话介绍我们的校园。

可以自己写总起句，也可以选择：

我们的校园四季分明，各具特色。

“美的真谛应该是和谐。

这种和谐体现在人身上，就造就了人的美；表现在物上，就造就了物的美；融汇在环境中，就造就了环境的美。

”冰心,中心思想,你还想了解更多的泰国大象的知识么？

那你可以课后去做一做：

1.读一读泰国自由行、动物百科全书中介绍大象的部分。

2.推荐阅读：

与象共舞（赵丽宏，上海人民出版社）3.小练笔：

按照总分结构，仿写与蝶共舞/与文共舞（自选）,