电子商务示范专业项目中期评估表文档格式.docx
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完成了实训场初期建设，能满足一定的教学需要。
专业人才培养目标
2
针对社会岗位对人才的需求进行调研；
制定人才培养目标及课程设置。
②人才培养目标及相关课程设置。
完成人才岗位需求方面的调研报告；
人才培养目标及相关课程设置。
确定人才培养目标；
完成课程设置，教学效果良好。
发展目标
专业建设管理机制
建立专业指导委员会并制定管理机制；
建立专业动态调整机制并根据机制对专业建设进行动态调整。
①专业指导委员会章程；
②专业建设动态调整机制及调整记录。
成立了专业建设指导委员会并制定相关章程；
制定专业动态调整机制并在建设过程中，根据机制对建设方案进行动态调整。
有效地调整了专业建设方向
专业建设规划
根据学校发展规划和专业定位，制定专业建设实施方案；
根据指导委员会的指导意见和调整机制，对专业建设方案进行调整。
①省级示范专业建设实施方案；
②电子商务专业建设动态调整机制。
制定了专业建设实施方案；
制定了电子商务专业建设动态调整机制，根据专家指导意见和动态调整机制进行动态调整。
专业建设实施顺利，并进行了适当的动态调整。
专业发展
1
根据区域经济发展战略，制定以电商专业为核心并带动相关专业的发展规划。
①专业发展规划。
初步建立以电商专业为核心的专业群，并制定能够辐射带动计算机、汽修、机电等相关专业的发展规划。
带动了计算机等专业朝电子商务化发展的趋势。
教学团队
专业带头人
培养机制
建立专业带头人选拔和管理制度；
确定专业带头人选拔范围；
建立校企双带头人机制。
①专业带头人培养和管理制度；
②专业带头人培养登记表；
③企业带头人培养和管理机制。
制定了专业带头人培养机制和管理制度；
拟定了专业带头人的选拔培养范围并进行培养登记；
制定了校企双带头人的机制。
出台专业带头人培养机制和管理制度，专业带头人培养初见成效。
成果水平
参加培养的老师积极辅导学生参加技能大赛或者着手准备论文的编写工作。
①参加校技能大赛的相关材料。
专业教师组织并带领学生参加了“商品详情页设计”技能大赛。
成功举办了校级“商品详情页设计”技能大赛。
专业教师
数量与结构
整合教师资源，新增两名专业课任课教师；
组织进行教师职称评定工作，努力使专业教师能够满足专业人才培养目标的需求。
①已有教师和新招聘教师的聘用合同及相关材料（校办及教务处档案室）；
②教师开展职称评定工作的相关材料（校办教师档案室）。
2016年新招聘一名电商专业教师；
新进教师参加资格考试，参加教师省培和继续教育，积极参与职称评定。
电子商务专业新教师招聘到位，教师培训、继续教育开展顺利。
双师素质
开展教师实践培训工作，使专业教师有相关工作或实践经历；
开展“双师型”教师评定培训工作；
面向企业聘用运营管理方面的兼职教师。
①教师实践或工作经历材料（教务处教师业务档案）；
②“双师型”教师评定培训相关材料；
③企业兼职教师聘用合同。
组织教师参加企业实践培训；
组织开展“双师型”教师认定工作；
面向企业聘用兼职教师。
教师企业实践活动效果显著，企业兼职教师授课情况良好。
师资培养
4
制定教师培养规划书和年度培养计划并实时调整；
组织专业教师参加企业顶岗实训；
建立教师继续教育制度；
制定教研组教科研计划，并实施。
①教师培养相关材料；
②企业培训相关材料；
③教师继续教育制度及教师参加继续教育相关材料（见教师业务档案-马耀、段围围、张菲娅、吴小菊、汤倩、杨萍等教师材料）；
④教研组教科研计划及相关记录。
制定了教师培养规划书和计划，针对新进教师设立了青蓝工程；
建立了教师继续教育制度并组织相关教师参与继续教育；
制定教研组教科研计划并按计划实施。
继续教育开展顺利，教研活动有序进行。
实训条件
校内实训条件
设备设施
整合现有实训资源，制定本专业校内实训场建设规划；
规划建设布局合理的电商综合实训场、摄影棚、模拟沙盘实训场，按计划进行实训场建设。
①校内实训场布局规划图；
②实训场建设方案，实训场建设记录及设备招标采购相关材料。
规划了校内实训场建设，制定了建设方案；
按计划进行了实训场的建设，基本能够满足实训教学要求。
完成了实训场初期建设，软件硬件均能满足一定的教学需要。
运行管理
制定并实施实训场管理制度；
制定并实施实训场安全操作制度和应急预案；
实训场管理责任到人，岗位职责明确；
做好实训场使用记录。
①实训场管理制度；
②实训场安全操作制度及应急预案；
③实训管理员职责；
④实训场使用相关记录。
制定了实训场相关制度并严格执行，有相关记录。
实训场制度完备，实训教学顺利。
功能发挥
实训场功能及实训内容与客服、推广、美工、运营管理等相关岗位的行业标准和工作模式相一致；
拟定专业实训教学计划，以及定期检查、考核的记录；
充分发挥实训场社会服务的功能。
①实训场设备清单及功能说明；
②教学计划以及相应的使用及检查记录；
③实训场社会服务相关资料。
实训场建设基本符合电商行业岗位需求，有相应的设备能够实现相应的功能；
有教学计划和相应使用及检查的记录；
实训场社会服务相关资料。
教学活动良好有序，并开展了证件照拍摄、毕业证拍摄等社会服务，反响良好。
校外实习条件
建设与管理
建立对口的校外实训基地；
制定校外实习实训基地管理制度；
努力扩展校外实习实训基地规模。
①校外实训基地相关材料；
②校外实习实训基地管理制度。
建立了对口的校外实训基地；
制定了校外实习实训基地管理制度。
有较为固定，专业对口的校外实习基地并有完善的管理制度，学生在校外实训良好有序。
顶岗实习
校企共同制定学生定岗实习管理制度；
编制实习的教学计划、实习教学大纲、实习指导书等；
安排高年级学生参加校外顶岗实习。
①顶岗实习管理制度；
②顶岗实习计划、顶岗实习评价表；
③学生参加顶岗实习的相关材料。
制定了顶岗实习管理制度；
制定了顶岗实习计划和顶岗实习评价表；
学生参加顶岗实习并有相关材料。
顶岗实习制度完善，学生按计划参加顶岗实习，过程良好有序。
人才培养
人才培养模式
人才培养方案
校企联合制定人才培养方案，聘请企业专家对学生进行培训；
初步制定现代学徒制计划；
通过与企业对接，调整人才培养方案。
①专家名录、人才培养方案；
②现代学徒制建设方案。
实行校企合作，有校企合作教学相关材料，实习报告等；
初步制定了现代学徒制计划，由相关企业专家对人才培养方案的制定进行指导。
校企合作教学效果良好，现代学徒制方案制定完成，联合相关企业专家进行人才培养。
组织实施
校企合作进行人才培养，实行工学结合的双主体育人制度；
校企合作开展实践教学活动，让学生能够边学边做，建立工学结合的人才培养模式，并对人才培养的质量进行评价。
①校企共同组织实施专业教学和工学结合的相关记录；
②教学实践活动的相关材料。
校企合作进行人才培养，并形成报告；
在校园内开展电商实践活动，让学生利用所学知识进行实践。
开展了“圣诞校园O2O”实践活动。
课程和教材建设
课程体系
对本专业可以设置的课程以及相对应的岗位进行调研，并进行分析研讨；
根据教育部教学大纲，结合调研的结论，安排电商专业的课程体系计划。
①调研的相关材料；
②专业课程体系计划。
进行调研并形成调研报告，根据调研和研讨的结果，制定专业课程体系计划。
专业课程体系设置合理，上课情况良好。
课程建设
课程建设有规划、有措施、有成效，拟定校企合作开发专业课程的方向；
校企合作开发专业课，拟定精品课程的开发方向。
①课程体系；
②校企合作开发专业课及精品课程的相关材料。
制定了合适的专业课课程体系；
拟定了校企合作开发专业课及精品课的方向，并与多家企业进行商讨。
教材建设
根据教育部公布的相关文件选用教材；
建立校企合作开发教材的机制，联合行业企业及时更新、补充教学内容，拟定校企合作开发课程资源库及校本教材的计划；
校企合作共同进行课程资源库建设；
校企合作开发校本教材。
①教材订购目录；
②校企联合开发课程资源库及校本教材的计划；
③专业课课程资源库材料；
④校本教材的相关材料。
按照相关文件选定专业课教材，建立了校企合作开发教材的机制，校企联合开发了部分课程资源库和校本教材。
开发了课程资源，进行了校本教材的制作。
教学方法与手段改革
以知行合一为出发点开展校园实践活动，教学对接生产；
组织专业课教师制作微课等数字化教学资源；
制定开展现代学徒制的计划。
①校园实践活动相关材料；
②微课等教学资源库；
③现代学徒制相关材料。
举办了校园实践活动，通过制作微课等方式进一步丰富了课程资源库，初步开展现代学徒制。
举办了“校园O2O”实践活动，制作了微课教学资源。
考核评价
建立以学生综合职业能力为核心的学业考评体系；
专业主干课程采用过程学分和期末考评相结合的方式进行考核。
①学业学分评定细则；
②专科主干课程考核和期末考评的相关材料。
制定了适用的学业考评体系，并用以进行学业考核，有相关存档记录。
考评体系完备并有实施记录。
教学管理与质量监控
完善教学管理制度，组建管理队伍，规范管理教学文件和档案；
将教学管理信息化、规范化，拟定质量监控体系；
拟定返巢项目并试运行；
严格按照教学管理制度对教学工作进行检查并反馈。
①教学管理制度及教学相关文件（见校文件汇编）；
②质量监控体系；
③返巢项目相关文件；
④教学检查及结果反馈（见校办档案室教师考核文件）。
制定了教学管理制度相关文件，组建了一个管理队伍负责教学质量管理，对教学进行定期考核检查，并做出结果反馈，制定了返巢项目计划。
教学工作规范、有序，教学质量良好。
质量效益
培养规模和质量
培养规模
配合学校招生工作，努力提升招生人数。
①学籍佐证材料。
通过各方面的努力，大大提升了招生人数。
生源充足。
职业培训
制定对面向社会的专业相关岗位的培训计划，确定培训教材科目。
①制定面向社会进行相关岗位的培训计划。
制定了针对企业进行相关岗位培训的计划。
就业创业
开展就业和职业教育，推荐优秀毕业生就业；
培养学生的创业能力。
①学生就业协议、待遇等材料；
②创新创业典型材料。
成功推荐毕业生进行就业，搜集了毕业生创业创新的典型材料并对学生进行创业创新的培养。
毕业生顺利就业。
职业资格证书
开展学生技能训练和职业技能培训；
积极参加技能竞赛活动。
①开展培训的相关材料；
②技能竞赛相关材料。
积极开展了学生的技能培训工作，在相关技能方面提升了取得技能证的学生人数；
开展了校内技能大赛，并开会探讨参加市赛省赛的准备工作，为下一步参加更高层次的技能大赛做好准备。
进行了技能大赛培训，并开展了校内技能大赛，效果良好。
社会效益
社会服务
根据学校现有的情况，拟定技术服务方案；
与合作企业探讨技术项目研发与服务的方案；
以电商专业为平台，结合学校现有专业，制定对外提供汽车美容、电器维修等O2O模式社会服务的计划。
①技术服务方案；
②技术项目研发与服务方案；
③社会服务相关材料。
拟定了技术服务方案，并开展了研讨会进行研讨；
制定了技术项目研发与服务的方案；
制定了开展社会服务的计划。
通过研讨，制定了相关的方案，进行了证件照拍摄及毕业证拍摄的社会服务项目。
示范引领作用
主干课程带动其他专业建设；
与兄弟院校交流借鉴，推动主干专业建设。
①主干专业带动作用的佐证材料；
②与兄弟院校交流的相关佐证材料。
主干专业课程开设第二课堂，通过社团教学活动带动其他专业发展，与兄弟学校进行了交流探讨，进一步推动专业建设。
带动计算机专业电子商务化，专业资源开放，可用于对外授课、培训、创业使用。
特色与创新
组织相关专业学生开展校园实践活动，在学以致用的同时更好的掌握电商团队的运作，并辐射带动相关专业发展；
制定返巢项目计划，并组织开展，组织毕业生返校，面向在校生开展讲座，传授经验，与专业教师开展研讨会，为专业建设和发展提出宝贵意见。
校园实践活动良好，返巢计划试行。
市级评估审核意见
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