电大教育管理专业实习记录册1Word格式文档下载.docx

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实习时间

2010年3月8日——2010年4月16日　　共5周（100小时）

实习地点

定南新世纪幼儿园

实习岗位

教师

指导教师

电大指导教师

姓名

任智华

职务

职称

实习单位指导教师

袁媛

实

习

目

的

1、进一步接受职业道德教育和加强师德修养。

在幼儿园直接体验和感受幼儿教育职业的光荣感和责任感，巩固热爱幼教事业的专业思想。

2、进一步在实践中运用和加强理解学前教育的基本理论、学习掌握学前教育的基本技能。

通过学习与实践，确立现代的教育观，提高综合型和创造地运用教育、教育方法的能力，达到基本熟悉幼儿园暴雨教育工作的原则和方法。

3、了解当前幼儿园教改动态、积极参加与幼儿园的教科研活动。

任

务

1.教学实习

备课、编写教案、试讲、上课、听课、评课、教学专题总结等环节。

其中课堂教学是教学实习的核心，完成6—9节的讲课任务。

通过实践，初步掌握幼儿教学的基本程序和基本方法。

2.课外活动实习

课外活动实习是指围绕教学活动而开展的，旨在培养幼儿全面发展和拓宽知识领域、培养基本能力的课余活动。

4.教学研究实习

教学研究实习是指对幼儿教学传统、教学现状、教学动态、教学规律、教学方法、幼儿的学习习惯、学习方法、学习心理以及优秀教师的先进经验等进行研究。

落

措

施

1、教学工作：

认真备课、听课、上课、批改作业、辅导学生

2、班主任工作：

协助班主任做好班级日常管理和各项工作、召开主题队会、班干部会。

3、学校教科研工作：

①从实习学校和当地情况出发，进行调查，学生课外阅读情况

③写出调查报告或科研论文（三千字左右）。

实习指导老师意见

实习单位指导老师意见

电大实习指导老师意见

教育管理专业（专科）专业实习日记

2010年3月8日至2010年3月12日（第1周）

实习地点：

实习内容：

了解幼儿园一日生活、教育要求

主要收获与体会：

收获：

1、幼儿园一日活动安排在时间上很详细，这包括了幼儿几点早操、几点入厕、盥洗、几点教学、午睡、点心、离园等等一系列具体的时间安排。

在老师的有序组织下，开展得很好。

2、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、信赖感

体会：

觉得幼儿园一日生活的安排非常合理、繁而有序。

记事：

在短短一周的时间里，我看到了在宝宝幼小的心灵里所承载的希望。

他们所拥有的不单是成人的勇敢和智慧，他们还拥有活泼、善良的天性。

在宝宝们幼小、清澈、明亮的眼睛里，我看到了祖国的希望、民族的未来，他们是我们的希望、是我们的骄傲、是我们神圣的使命！

电大指导教师批阅意见：

2010年3月15日至2010年3月19日（第2周）

听评课活动

发现孩子们都有很强的好奇心，能发现周围环境中有趣的事情，喜欢观察，在课堂上乐于动手动脑、发现和解决问题。

教师本着“一切为了儿童，高度尊重儿童，全面依靠儿童”，“关注人”是新课程的核心理念，深入到课堂教学。

幼儿园课堂非常精彩

幼儿的探索活动主要是通过操作活动来实施的。

按照这种教学理论的基本特征，该活动应该是：

“先试后导”“先练后讲”，再结合中班幼儿的年龄特点来安排活动过程。

在整个教学过程中，这位老师也确实按照这种理论来安排教学活动的。

并按照一定的顺序将教学展开来：

用先提问再看然后数，为幼儿做了探索准备。

而探索过程则是这样展开的：

整理——介绍——提要求（看上去少，捧起来方便）——再整理——讲述——第三次次整理——提要求（能使盒盖平平的盖上去）——第四次整理。

条理清楚，层层推进。

教师没有先教，而是让幼儿先试一试，使幼儿在探索中学习。

虽然老师花了整整一堂课的时间，才让幼儿明白怎样摆放才能合理利用空间。

比起用一句话，一次展示，就让幼儿明白，好象花费了许多不必要的时间。

但是，探索教学的好处就在于它能让幼儿学会自己寻找问题的答案，这是一个非常难能可贵的技能。

当然，这也不是一朝一夕就能达到的。

需要老师持之以恒地将这种教育理念贯穿于今后的教学中。

2010年3月22日至2010年3月26日（第3周）

了解班主任工作

做好一个班主任，良好班风的形成很重要，班级工作既要务实，又要创新，要与时俱进；

班主任要带头树立公仆意识、服务意识；

既要作好教师的组织者、协调者，又要作好幼儿的教育者、管理者；

既要自信，又要自省；

既要互相合作，又要明确职责。

不论什么工作都深入实际、讲求实效，不停留于形式和表面，真正把工作做到位，做到家。

时常，我们以为成人可以教育孩子，而事实上，孩子们的纯稚天真却可以做成人的指南。

当我融入孩子们的生活和活动中时，我理解了孩子们的情感，我领略了他们丰富多彩的内心世界，我接受了他们新鲜而富有创意的想法。

我的世界就是这些孩子，就这么简单，也因为简单才有了许多快乐，你信吗？

简单就是快乐。

让我们和孩子一起在快乐中成长.

2010年3月29日至2010年4月2日（第4周）

了解教研组长工作

组织本组教师学习教育科学理论，树立正确的教育思想，明确培养目标。

明确教育目的、任务，结合本园实际，指导本组教师制定教育计划，组织教师认真钻研教材，在研究教育对象的基础上设计教育活动，对教育内容、方法进行研讨。

在定期的教研活动中，讨论并解决教育教学中的实际问题，了解教师教学中的困惑，共同商讨对策。

积极开展教育研究实践活动，确定本组每学期的研究专题，并指导参与研究，做好总结。

协助部长指导检查本组人员的备课、上课情况；

加强活动研讨，有目的地、经常性地开展听课、评课活动；

形成互教互学、互听互评的教学气氛，帮助教师不断改进教学方法。

认真总结、推广本组教师先进的教学经验，学习发扬先进典型。

加强自身修养，不断提高自己的业务能力。

同时关心教师的业务进修，帮助教师提高教学能力和水平，经常向教师提供教学信息和教学资料。

配合教学部长组织教育大活动，如参加春游、节日活动，举办儿童作品展览等。

积极参加协作片、区级学习研讨活动，及时向领导汇报，向教师传达。

教研组长开学时制定好教研组工作计划，认真组织实施；

期末做好工作总结；

定期向幼儿园领导和教师汇报。

畅通语言教育的主渠道，上好语言课。

将培养幼儿语言能力渗透到各种活动之中。

利用周围环境来扩展幼儿的词汇量，发展幼儿的语言表达能力；

在音乐课的活动中渗透。

在美术活动中渗透。

在计算活动中渗透。

在上计算课时，可采用游戏的形式，让幼儿在玩玩说说中学会计算知识。

在体育活动中渗透。

在体育活动中幼儿的活动量比较大，兴趣很高，有时不能控制自己的情感。

在日常生活中，引导幼儿表达自己的思想意识，发展口语表达能力，引导幼儿仔细观察周围环境，边看边说。

2010年4月5日至2010年4月9日（第5周）

了解园长工作

园长负责幼儿园的全面管理，主持全园工作，对幼儿园的安全工作负总责。

2、认真学习党的教育方针和国家的有关法律、法规、政策，全面贯彻《幼儿园工作条例》和《幼儿园工作规程》。

3、主持制定全园工作计划和各项规章制度，确立分级管理目标，建立结构合理、协调灵活、反馈及时的科学管理机制。

定期召开园务会，深入第一线检查各项工作实施情况。

4、负责全园教职工的聘任、调整园内工作人员结构，定期对保教工作人员进行考核并做出正确评估。

5、全面了解教育、教研、卫生保健及膳食管理情况，并根据实际情况及时调整，尽量减少工作中的失误。

充分发挥教职工的作用，发扬民主，尊重人格，加强“爱心、和谐、团结、向上”的园风建设。

6、全面掌握教职员工的思想动态，开展经常性的政治、业务学习，提高修养。

关心教职工的生活，改善生存环境，维护合法权益，增强向心力，提高凝聚力。

7、定期召开家长会，展示教育成果，宣传家教方法，听取家长意见，提高办园质量。

8、及时了解国内外幼儿教育动态，研究幼儿教育新成果，关注幼儿教育发展的新动向。

园长的必须扮演好“两个角色”：

一个是“导演”，另一个是“领衔主演”。

幼儿园这一群体具有鲜明的个性：

一方面，园长直接工作的主要对象是具有一定文化素质的教师，教师具有其自身特点：

自尊、清高、责任心强，不屈从于权威；

另一方面，幼儿园虽小，五脏俱全，牵涉上（上级）下（群众）、左邻右舍（社会、家庭各方面）。

教职工年龄层次、文化水平、生活习惯、性格气质不同，园长必须深入实际，掌握实情，多做实事。

时刻把每位职工的冷暖放在心上，尽职尽力，为她们服务。

只有这样，园长才能提高自身的人格魅力。

过去那种高高在上，指手画脚，说空话，走形式，缺乏服务意识、实干精神的园长，已经无法“导演出杰作”了。

赣州广播电视大学“开放教育试点”

教育管理（专科）专业实习鉴定表

姓名

郑晓燕

学号

0836********

性别

女

地方电大

江西省赣州广播电视大学

专业、班级

08秋教育管理

实习单位

自2010年3月8日起至2010年4月9日止共45天

学分

自我鉴定：

包括实习收获，工作表现，存在问题等

从今年3月初开始我进行教育实习工作，在实习中，在指导老师的认真指导下，我积极且负责任的完成我的实习内容。

　　这次实习令我感受颇多，首先，在我的教学活动过程中，遇到了很多在大学课堂里所没有经历过，没有学过的东西，以前总认为自己的有很强的亲和力，做每件事都很自信。

但在一次尝试中，我的方法并结合实际的事例给学生上新课，刚开始学生还听得津津有味的，可到后面有部分学生已经听得有气无力了。

学生何以如此呢?

仔细分析了原因，在我看来，主要是由于学生没有学习兴趣，以及教师的教学方法太过于单一。

课堂应该充分的体现教师的主导作用与学生的主体作用相结合，在自己认真总结过后，不断的改进了自己的缺陷和不足，而认识到本班学生对讨论活动比较感兴趣，在之后的上课之中，就改进了教学方法，同时指导学生对教师教学的相关具体案例进行讨论分析，这样就活跃了课堂气氛，使得我的教学与学生的学习达到了预想的效果。

　　其次，课前准备工作要充分，作为一名教师，我在考虑问题时，做到了细心全面，并且要切合实际的内容，同时在教学过程中我觉得自己的的眼神、表情、语速等等都很恰当。

　　最后，认真总结老师及学生给我的反馈意见和建议，不断的扩宽自己的知识面，不断的提到自己的教学水平，不断的充实和完善自己。

　　在这次实习期间，考虑到我所实习的班级是毕业班，学生的思想波动

很大，虽然我不是班主任，但作为任课教师，我同样有责任做好他们的思想工作。

而由于学校管理的要求，每天晚上都要上自习，且他们都是师范专业的学生，同时在前几年的学习中，很少有机会上讲台去锻炼自己，鉴于此，我就利用晚自习的时间安排学生进行试讲，并作相应的指导点评。

很多学生在经历了这次试讲过后，不管是在课堂的回答问题还是在课堂上的讨论活动，以及他们站在讲台上的发言，都变得更加的自然而自信。

可以说在这短短的实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。

　　在这大约两个月的实习生活中，我学会了很多，也懂得了很多，虽然不能说实习能改变我的全部，但至少在经历实习之后，我变得更加的稳重和冷静。

同时也更加明确了自己的责任，明确了自己今后的奋斗目标。

实习单位指导教师意见

指导教师签字：

年月日

实习单位意见

负责人签字：

（单位盖章）

电大指导教师意见

实习总评成绩：

指导教师签字：

年月日

地方电大审核意见：

公章

审核人签字：

省电大复审意见：

公章

论文：

以总结的形式（装订在实习记录册后面）