立足实际求真务实谱写教育新篇章Word文档下载推荐.docx

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回首过去，我们在加强学校管理，提高教育教学质量，注重学生养成教育方面，主要做了以下工作。

一、狠抓干部队伍建设，提高学校管理水平。

1、以身作则，率先垂范，充分发挥标杆作用。

作为学校的主要管理者，我们领导班子成员始终恪守着这样三条信念：

一要真诚。

真诚地对待每一项工作、每一位教师、每一名学生。

二要正直。

坦荡地面对各种问题，客观的分析判断问题，公正的处理解决问题，让校园处处充满着和谐。

三要务实。

扎扎实实的深入基层，实实在在的做一些工作，真真切切的干出一点成绩。

我们两位副校长和几位中层干部都承担各级部主要学科的教育教学工作。

他们始终牢记自己的职责和使命，注重自身的表率作用，不图虚名，廉洁自律，管好自己，带好和影响教师，熏陶学生。

2、明确分工，落实级部管理，充分调动行政领导的积极性。

（1）针对我校实际情况，我们将学生按年级分成几个级部，然后将全校的行政领导合理地分派到各个级部中去，明确他们的职责，为他们创造公平公正的竞争环境，制定科学的考核标准，让他们在日常的工作中展开竞争，从而有力推动学校的整体发展。

（2）我们要求各级部负责人每周写好周工作计划和周工作总结，充分利用周一国旗下讲话时间开个短会，及时对上一周的工作进行总结并提出新的期望和要求，促使每位值班领导在日常工作中善于发现问题和解决问题。

二、打造一支更加爱岗敬业的教师团队，构建和谐育人氛围。

要想办好教育，提高教学质量，我们深知一个和谐协作的教师团队是多么重要，一所好学校，不仅要有一位好校长，更要有一个团结奋进、开拓创新、富有凝聚力和战斗力的战斗团队。

1、营造舒畅的工作环境，让教师安教乐教。

（1）关心教师生活，为教师排忧解难。

每年三八节定期为全校老师体检，在老师生日之际送上蛋糕。

（2）多方筹措资金，改善教师工作环境和生活环境。

为老师办公室和教师食堂都安装了空调。

（3）用“海纳百川”的胸怀，宽容教师工作的失误，让其有尊严地执教。

2、我校积极落实区教育局给我们的改革方案，推行级部管理，实现了教干、教师的优化配置，配备了一支支中青年结合、富有战斗力、凝聚力的年级组战斗团队。

我们要求各级部的教干要积极响应局领导的指示精神——“不仅带领大家干，更要干给大家看”，积极加强与老师们的合作、交流，一起献计献策，集思广益，及时对每一阶段的教育教学状况进行分析，有成绩共分享，有困难共解决，共同提高，在交流和实践中打造一支敢于拼搏、乐于奉献的教师队伍。

3、落实“青蓝工程”，培养青年教师，促其健康成长。

（1）开学初学校组织新教师认真学习各种规章制度和评价方案，明确各自岗位职责和各种教学常规工作要求，定专人召开如何备课，如何上好第一节课的讲座等，使新教师，懂家规，明要求，迅速入门。

（2）落实一对一的帮扶制度，安排骨干教师指导新教师备课、上课、辅导等，带新教师上路。

（3）大胆使用促成长。

几年来，挑选了肖本军、谢明宝、胡达平等13人担任九年级的教学，使他们迅速成为九年级的骨干。

谢明宝老师曾获得省级物理实验操作大赛一等奖，肖本军老师、胡达平老师曾获得市级优课一等奖。

⑷要求每周听一节老教师的课。

⑸开展粉笔字板书设计比赛，青年教师优质课大赛等促其健康成长。

4、民主制定规章制度，合理地创设竞争机制，充分调动教师工作的积极性。

（1）我校积极按照区委刘书记的讲话精神，以乡党委、政府为学校出台的中考奖励实施意见为契机，从实际情况出发，科学合理的制定各年级特别是中考奖励方案，加强绩效考核，加大奖励力度，给优秀教师以更高待遇，让干的好的得更多优惠，树立凭能力、凭贡献论英雄的鲜明导向，让他们充满激情，干的不仅有活力更有动力。

（2）健全完善的规章制度是学校规范管理的保证，民主地制订规章制度，是促使教师自觉遵守规章制度的可行办法。

我校在制订规章制度时，实行自下而上的办法，先由各级部提出相关规章制度要求，再由德育处和教务处综合完善，然后发给教师讨论修改，经教代会通过后，才实施执行。

通过这样的办法，我们制订了《张集中学教职工月满勤奖惩细则》、《张集中学班主任绩效管理考核和奖惩细则》、《张集中学教职工日常行为规范》、《张集中学教学质量奖励方法》、《张集中学绩效工资的考核细则及奖励方法》等规章制度。

因为制度是自己制订的,这样的约束，必然会变成自觉的行为。

对教职工的考勤由学校的考勤机作考勤记录,每周由张晓波主任统计并公布后交办公室存档,形成公平、公正、公开的规范化管理，调动了全体教师的积极性。

（3）创设公平竞争的机制，调动教师积极性。

每年根据学生开学初的考试摸底成绩情况，按照人数相同、平均分相同、男女比例相同、高低分人数相同，双差生人数相同的原则分班，并以班主任抽签定班。

定好班后，学校将教干和教师尽量合理地分到各级部，让他们展开竞争，这样杜绝了部分教师因所教的成绩差而埋怨编班不均的问题，减少了行政领导因所负责的级部完成不了目标任务而怨这怨那，促使教师从自身主观找原因，进行自我提高，调动了全体教师工作的积极性。

三、强化学生思想教育和管理、营造浓厚的学习氛围。

1、对学生开展理想、信念教育。

我们在开学初就召开全体学生会，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“人生能有几回搏，今日不搏何时搏”等名言激励学生，让学生明确“我是谁、为了谁、不好好学习对不起谁”的思想理念，从而让其树立正确的人生观和价值观。

促使他们树立信心，鼓足勇气，完成初中三年的学习与冲刺，努力实现自己的人生理想。

2、抓好感恩教育，现在学校内的学生多数娇生惯养，平时过惯饭来张口衣来伸手的日子，从来没有思考过父母的辛劳，从来没有体验过父母的劳动成果来之不易，所以，我校充分利用每周一国旗下的讲话和主题班会对学生开展学会感恩祖国、感恩父母、感恩老师、感恩益友的教育。

对学生晓之以理、动之以情，教育学生只有学会感恩才能更好地学习、更好地报效社会。

为此我校还专门邀请了吴冠志、袁维儒等学者到我校做了有关励志、要学会感恩的报告会，在现场不少父母和孩子都相拥而泣。

3、积极营造你追我赶、比学赶帮超的竞争氛围。

为了调动学生的学习积极性，开学初，我们在每班门前设立了班级学生学习风采展示牌，对学生实行“星级管理”。

同时，班级之间就每周的学科单科周测展开激烈的角逐和较量，把各自光荣榜张贴到班级门前，很好的激发了学生的学习热情和激情，增强了班级的凝聚力和战斗力。

4、发挥学生自治的作用。

康熙大帝用“以汉治汉”的政策而创造了一个盛世，说明熟悉的人更能管理好周边熟悉的人，所以，我校充分发挥学生管理学生的作用。

（1）学校成立团委会、学生会，校德育副校长张玉军、团委书记陈军、德育主任马绍文进行自治工作的管理和指导，负责管理学生日常行为的管理，如穿校服、课间纪律、环境卫生、活动组织等，他们都做得有条有理，成效突出。

（2）各班成立班委会，负责本班学生各项日常工作的管理，由班主任负责指导管理。

通过学生的自治及民主管理，各项工作有条不紊，学生的违纪现象减少，学生的一言一行均表现良好。

四、立足实际、真抓实干、提高教育教学质量

教学质量是学校的生命线，生存线，是一个学校、一个年级组和一位教师工作成果的直接体现。

为了提高教学成绩，我们每学年都在上一学年工作基础上，不断创新，不断完善，采取了以下一些做法：

1、分解目标、责任到人。

一般开学初，我们都对各年级学生进行各学科摸底考试，根据考试成绩平行编班，向各班明确具体目标和任务，然后再围绕区教育局给我校下发的考评目标，对其进行逐一分解，分解到各位领导、各个班级、各位老师，做到责任到人、责任到班，让他们能胸中有数、运筹帷幄、决策课堂。

2、发挥集体智慧，加强集体备课。

集体备课由主备人在集体备课前应提供相关资源，要求老师备目标，备教材，备学生，备方法，备过程，备作业，备课后反思。

；

集体备课时作为中心发言人向本组教师汇报所备内容的教学目标、教学重难点、教学方法、教学流程、练习设计及注意事项；

将相关资料及课件等相关内容整理到本组“教学资源包”；

全组教师互相交流、补充，根据实情，适当加减，每课形成多个不同教案，达到资源共享。

备课流程为：

个人备课（资料搜集、制作课件）——集体备课（交流讨论、修改课件）——形成教案（教师根据学生实际情况适当加减）——教后反思（个人反思）。

3、以考促学、查漏补缺。

每学期我们都认真组织每一次考试，对考试形式进行大胆改革，除了每次区教研室组织的月考外，我们还利用每周一下午对各科进行轮流测试，每次都对考试结果进行详细的分析。

并且各年级组对每一次考试突出的老师和学生分别予以表彰和奖励，在学校橱窗张贴光荣榜，让老师教有所得，学生学有所获。

4、分层次辅导，提高学生的竞争力。

各年级组根据学生具体情况把学生分成不同三个组，每天利用中午时间安排两个骨干老师进行针对性辅导1小时，周一、三、五辅导数学、周二、四辅导英语，以便提优补差，从历次考试情况来看效果明显，学生考试成绩得到大幅度提高。

5、加强对教学常规过程的监控力度，促进了教学常规工作落实。

（1）加强教学常规工作检查。

教导处和各级部采取定期检查和不定期抽查的形式，每月2到3次，并把检查和抽查的情况公布，表彰先进，指出存在问题，及时纠正，整改提高。

（2）开展学生评教议教活动。

每学期第三周、期中考试后一周，教导处组织召开各年级学生评教会、座谈会。

通过面对面的谈话、问卷调查等形式，了解教师教学情况，反馈教学信息，把学生提出的问题及建议反馈给教师，让教师去调整策略，改进方法，提高课堂效率。

（3）实行作业登记制度。

实行作业登记制度，有利于促进学生完成作业，有利于了解教师的作业布置和批改情况。

教导处制定登记表，召开科代表会议，指导学生登记，每周收集一次，落实专人统计，每周一小计，四周一大计，公布统计情况，印发给班主任和任课教师，并张贴。

6、加强兄弟学校之间的交流与合作。

我们每年都通过多种渠道与市区一些知名学校加强沟通和交流，及时了解教学前沿信息，同时引进他们一些先进的教育教学管理经验充实到我们的日常教育教学管理当中去，从而使我校老师能及时把握先进教学理念，提高课堂教学效益。

在区教育局的精心安排下，我校积极承办了2015决胜中考走进初三课堂（张集篇）现场会，请来了市开明中学的专家级名师为我校师生献课，传授宝贵经验，指点迷津。

学校全体师生和其它教育同仁深感收获匪浅，感触颇深。

五、加强校园软硬件建设，提升办学品位，坚持环境育人。

1、以省级教育现代化创建和验收为契机，我校对部分校舍进行了改造、刷新，各种功能室、实验室、数字化教室、阅览室、图书室、多媒体教室、体育器材、塑胶跑道等配备一新，校容校貌有了很大的改观。

校园变成了学生学习的乐园、生活的家园。

2、借东方母爱文化的底蕴，我校注重抓好校园文化建设，精心做到让每一个设施说话，让每一件事情育人。

俗话说“教育无小事，再普通的事情，做到极致，便成精品”，因此我校充分借我国一些传统节日和纪念日的契机，积极开展丰富多彩的德育文娱活动。

如：

百灵鸟十佳歌手评比、八礼四仪教育、体艺2+1、男、女三人篮球赛、区学生羽毛球、乒乓球比赛、网络读书、垃圾不落地、创建全国文明城市等活动，让学生在这些活动中提高自己的文明素质，养成良好的文明习惯，从而健康快乐的成长。

六、重视校本教研，坚持以教研促质量

1、为了提高工作效率，我校以教学研究促进教学质量的提高，积极参与省、市和区教研室组织的各种教学研讨活动，同时充分抓好校本培训这个重要平台，采取“走出去、请进来”的办法，对全体教师进行了教学业务培训、新课标知识培训，还选派部分教师参加省、市和区级各类培训。

教师通过参与这些教学研究活动，促进了他们教育教学观念的更新，保证了课堂45分钟的质量，为全面提高教育教学质量夯实了基础。

2、我校还重视培养教科研带头人，重视培养骨干教师并充分发挥他们的示范和引领作用，本学期开学初，为贯彻区教育局精神，我们在初一年级组进行了翻转课堂教学模式的试点工作。

为此，学校派出一线教师肖本军老师到南京进行考察学习，并听取专家的亲身传教。

为搞好此项工作，学校给予了很大的支持，也收到了良好效果。

俗话说：

“最好的教育应该是最适合人健康、可持续发展的教育”。

今后老张集中学将努力让办学行为“更接地气”“更近人气”，努力提高学校发展的“加速度”。

学校将结合校情，从区教育局的重点工作中寻找与学校工作的结合点，不断总结经验，科学分析存在的问题，扎实工作，不断攻坚克难，不断创新思路、改进方法、提高执行力，促进学校可持续发展，以求真务实的行动，再谱学校发展新篇章。