一上品社教案Word文档格式.docx
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（不要求回答）
4、揭示课题：
二、学习新课
（一）、放学检查
1、谈话：
刚才，小朋友们讨论了放学铃声响了后应该做什么？
现在，请几位小朋友勇敢地举手来说一说。
2、学生回答问题。
3、教师小结：
放学铃声响了之后，首先应整理书包，把回家的东西带全，别把东西落下了。
养成整理东西的好习惯。
（二）、防止上当
1、播放视频（防止上当）
2、问：
假如你也遇到同录像上的小朋友相同的情况，你会怎么办？
3、学生回答。
4、播放动画。
问：
你认为这位小朋友做得对吗？
5、教师小结：
我们不要轻信陌生人的话；
不要贪小便宜，不吃陌生人的东西；
不要跟陌生人走。
（三）、交通安全
1、江、河、湖边的安全
（1）、播放儿歌：
一只小青蛙呀！
河边跳呀跳。
小强看见它，飞快往边儿跑。
小朋友们齐声叫：
小心！
危险！
小强真听话，赶快停住脚。
（2）、问：
哪些小朋友回家途中要经过江（河、湖、塘）边的？
（3）、讲述：
回家经过江、湖、塘）边的同学，特别要注意安全，不要在江（河、湖、塘）边上玩，做游戏，不要私自下江（河、湖、塘）游泳。
2、公路上的安全
（1）、谈话：
小朋友们，你们上学是不是要经过一些街道或公路？
（有的有，有的没有。
）那你们有没有注意到，在这些地方，经常可以看到一些交通标志和设施。
你们认识这些交通标志和设施吗？
它们都是什么用途？
下面，我们就来看一看。
（2）、认识交通标志和设施，并说说它们的用处。
（课件演示）
人行道：
供行人行走。
人行横道：
供行人穿过马路。
护栏：
保护行人的安全。
机动车道：
机动车行驶的道路。
红绿灯：
红灯停、绿灯走，黄灯表示车辆减速慢行。
铁路道口：
表示前面有火车通过。
提醒行人和车辆注意火车。
过街天桥：
行人穿过马路。
地铁站口：
地下列车的进出口
（3）、教师小结：
刚才，我们认识了这么多的交通标志和设施，它们呀，都是在保护我们不受到伤害，提醒我们要注意交通安全，把交通安全记在心中。
但是，在现实生活中，有些人却不把交通安全记在心中，从而发生了意想不到的后果！
（4）、联系生活进行活动（演一演：
用准备好的交通标志图片创设情境，让学生在模拟环境下边演边说交通规则。
①注意交通安全对自己、对别人有这么大的好处！
那么注意交通安全又应该怎样做呢？
老师来考考你们！
看看哪位同学最聪明！
②过程：
师：
行人横过马路应该怎么走？
生：
横过马路时走人行横道、过街天桥、地下通道。
行人在街上走路应在哪儿走？
没有人行道应该靠哪一边走？
生：
上街走人行道，没有人行道靠右边走。
③师：
注意交通安全的具体行为就是遵守交通规则。
你还知道哪些交通规则？
④学生回答。
⑤小结：
同学们知道的真多！
看来我们真能做到自我保护，把交通安全记在心中！
三、巩固
1、判断以下行为是否正确。
（播放课件）
2、师生齐唱儿歌：
交通安全记心中
小朋友呀要知道，走路要走人行道。
红灯停来绿灯行，穿过马路走“横道”。
不翻护栏不猛跑，扒车拦车可不要。
交通规则记得牢，自我保护要做到。
3、教师总结：
今天我们学习了在回家途中可能遇到的一些事情，要防止上当受骗，要注意交通安全等，我希望每位小朋友都要增强自我保护意识，注意安全。
。
新年好
1、鼓励学生积极参加庆祝元旦的活动，体会节日的热烈和美好
2、了解人们迎接新年的不同方式
3、会正确使用剪刀等简单的工具，制作庆祝新年的物品
1、了解庆祝元旦的方式和方法，积极参加庆祝元旦的活动，体会节日的热烈和美好。
2、发展人际交往能力和创意、设计与制作能力。
1、学生课前准备：
搜集反映不同地方人们过新年活动的资料和有关元旦来历的资料。
2、教学器材：
日历、录音机、歌曲磁带、投影、剪刀、胶水。
3、教学课件：
各地人们庆祝新年的图片。
欢欢喜喜过春节
1、体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的向往。
2、在春节活动中能表现出探究的意识，发现春节活动中的新鲜事、有趣事。
3、学习搜集与春节活动相关的资料。
4、学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。
1、展示春节期间的特色物品，体会春节活动的热闹气氛，感受人们对美好生活的热烈向往。
2、学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法。
搜集与春节活动相关的资料。
日历、春联门神等春节特色物品。
3、教学课件
冬天的发现
（一）知识目标
通过本课学习，初步了解冬天的气候特征。
（二）能力目标
通过本课学习，初步学会冬天里的自我保护。
（三）情感、态度与价值观目标
培养学生热爱大自然的情感。
教学重点
让学生初步了解冬天的气候特征和一些冬天里的自我保护常识。
教学难点
使学生学会在冬天里进行自我保护。
好玩的冬天
1、积极参加冬季的体育运动活动，感受冬天生活的乐趣。
2、不怕寒冷，坚持按作息计划生活、学习。
3、通过多钟途径获得冬季保健知识，关心自己的身心健康
让学生感受冬天生活的乐趣。
学校的一天
l．知道我国的国旗是五星红旗。
2．认识国旗，知道国旗是代表国家的，应当尊敬国旗。
3．知道毛泽东主席在天安门广场升起第一面五星红旗。
4．知道升挂国旗的主要场合。
5．认识我国的国徽
认识国旗、尊敬国旗。
让学生懂得为什么要尊敬国旗，怎样尊敬国旗
1．视频：
《开国大典》中的毛主席升起第一面五星红旗。
《学校升旗仪式》等。
２．动画课件：
《国旗、国微、国歌》、《五星红旗 我爱你》、《五星红旗何时飘扬》。
3．音频：
歌曲《五星红旗》、录音故事《毛主席亲手升起第一面五星红旗》、《监狱中绣出的五星红旗》，儿歌《国旗国旗我爱你》，《国歌》、《歌唱祖国》。
4.一面手拿的微型五星红旗。
我向国旗敬个礼
○理论课○讨论批课○练习课○实践课○其他
l．知道我国的国旗是五星红旗。
2、让学生懂得为什么要尊敬国旗，怎样尊敬国旗
知道了国旗、国歌是代表国家的
1、视频：
２．动画课件：
快乐的课外活动
1、课外活动的规则和纪律，学会与同学友好相处的技巧，在合作中共同发展。
2、在活动中，让学生体验到守秩序的好处，尝试参与各种活动，并掌握一定的方法。
3、知道课后的生活是丰富多彩的。
通过活动培养学生热爱集体的情感。
在课外活动时间注意安全，喜欢和老师同学们做有
益的活动。
在活动中，让学生体验到守秩序的好处，尝试参与各种活
动，并在活动中掌握一定的方法。
多媒体课件、彩色笔、图画纸、歌曲录音。
（一）、课前准备：
多媒体课件、彩色笔、图画纸。
寒冷的冬天
（1）爱护花草树木和动物。
（2）热爱大自然，感受大自然的事物是不断变化的
（1）初步了解生活中的自然常识，认识冬季的显著特征。
（2）热爱大自然，感受大自然的事物是不断变化的。
教师准备：
有关冬天景色及动植物变化的多媒体课件。
学生准备：
课前布置学生观察和感受当地冬天的特点。
根据当地的实际情况，决定观察的项目。
把学生分成几组，每组有目的地进行观察和资料搜集：
第四单元
银色的冬天
【活动目标】。
【活动准备】
【活动过程】动物过冬组介绍的有关动物的过冬方法非常好，能够告诉大家，你们是通过什么途径知道这些知识的吗？
同学们还想了解哪些动物过冬的方式呢？
课后让我们一起再来研究。
◆人们活动组：
冬天虽然寒冷，但人们仍能坚守在各自的工作岗位上；
农民伯伯在冬天里的农活少了，主要的工作就是积肥和兴修水利；
我们孩子可高兴了，冬天可以玩堆雪人、打雪仗、滑冰等好多游戏……
3、教师对各组同学的汇报做一个小结。
播放一段有关冬天美景的录像资料。
教师指导学生拍手学歌谣：
冬天
冬天天气很寒冷，
大雪纷飞水结冰。
青蛙蛇熊已冬眠，
桃树柳树叶落净。
天寒地冻我不怕，
滑冰场上练本领。
三、
生成问题，勇于探究
1、问：
同学们，在你们分组观察和研究的过程中，是否有新的发现、新的疑问呢？
2、学生提出自己的发现和问题：
（如：
冬天呼出的白气为什么是白色的？
冰花是怎么形成的？
冰花的形状为什么各不相同呢？
……）
3、师：
课下，让我们带着这些疑问继续探究，好吗？
1、寒冷的冬天
情感、态度、价值观：
珍爱生命。
。
行为与习惯：
（2）热爱大自然，感受大自然的事物是不断变化的。
知识与技能：
（2）培养观察能力和比较能力
过程与方法：
尝试用观察、调查等方法进行探究活动
◆天气变化组
◆植物变化组
◆动物过冬组
◆人们活动组
第三课时、严寒中工作的人们
活动目标：
1、情感态度、价值观：
热爱严寒中工作的人们
2、行为与习惯：
指导学生通过讨论认识到，在寒冷的冬天，仍有许多人坚守在自已的工作岗位上，冒着严寒与风雪努力工作着，并激励自已做一个勇敢坚强的人。
3、知识与技能：
了解严寒中工作的人们的顽强品质。
培养观察和发现能力。
4、过程与方法：
尝试用观察、调查的方法进行探究活动
活动准备
边防站士不畏严寒戍守边关的录像片（也可以是从报刊上搜集的有关图片）
课前观察、调查在严寒工作学习的家人、同学等。
活动过程
一、导入
1、师：
当我们坐在温暖的教室上课的时候，当我们在雪地里尽情玩耍时，当我们全家在暖洋洋的家里看电视的时候，你知道边防战士在干什么吗？
2、师播放边防站士不畏严寒、戍守边关的录像片段（也可以展示有关图片或由教师激情讲述）。
3、看了这些故事，你想说些什么？
二、我的发现
你的家人、亲戚中有谁在严寒中工作？
他们平日是怎样工作的？
不工作行吗？
你心里怎么想？
2、生自由说说家人工作情况，其他同学谈谈感受。
3、通过自已观察、调查，你还发现哪些人在严寒中工作？
4、学生在小组内交流相关信息
5、学生展示资料
（大雪后，很多清洁工人在扫雪，交警在疏散交通。
许多工作人员为人们能平安回家而忙碌着。
集贸市场上，许多人在卖蔬菜。
从电视上看见许多运动员在训练。
三、我是小勇士
那么多人冒着严寒与风雪努力的工作着，我们小学生该怎样做？
2、交流不怕寒冷的故事
虽然天气很冷，但大家一起扫雪，感觉一点也不冷、很快乐。
不论刮风下雨，仍坚持锻炼
每天都要洗脸、刷牙、洗脚
3、师相机引导：
同学们真是不怕寒冷的小勇士，但我们还要防冻，运动后不要马上脱掉衣服，不要到河面上滑冰，注意安全。
4、评选“最棒小勇士”
师：
你认为谁是最棒小勇士，给他加加油吧！
（可以是自已，也可以是别人）
2
主题目标：
1.乐于参与冬天的游戏。
2.初步掌握冬天里的安全常识。
3.进行实践操作活动和探究活动。
教学设计
雪花飘飘
活动准备:
儿歌《小雪花》录音带，大学纷飞及雪后美景的音像资料，吹塑纸制作的雪花四朵。
收集有关冬天雪景的图片、照片及写雪的古诗、儿歌；
准备游戏的材料。
活动过程：
第一课时
雪花飘飘
一、创设情境，导入
1.方法一：
欣赏一段大雪纷飞及雪后人们在雪中嬉戏的音像资料。
师生谈谈感受。
方法二：
（根据天气情况）今天同学们为什么这么高兴？
（下雪了）谁来说说你们看到的美景？
二、雪的盛会
1.师：
课前我们已经收集了有关雪的图片、古诗、儿歌，把你收集的资料和小伙伴一起分享吧。
2.学生小组内交流资料。
3.师：
让我们一起参加雪的盛会吧。
（贴或写“雪的盛会”）
讲清规则：
老师这儿有四朵雪花，每个小组选一个。
雪花的背面藏着一个小游戏，请各小组看看你们选的是什么游戏，抓紧时间准备。
4.学生分组准备。
（1）展示照片、图片。
展示自己往年在雪地里拍摄的照片，说说拍照时间、地点、心情，讲述当时有趣的故事。
也可以是报纸上各地雪景的图片资料了。
通过交流，了解雪花的形状及各地天气情况，如北方雪大，南方不下雪等。
（2）儿歌、古诗。
读、背与雪又关的古诗、儿歌，如：
卢梅坡的《雪梅》、祖咏的《终南望余雪》儿歌。
（3）小组合作，画一幅雪的图景，并介绍你们知道的有关雪的知识。
（4）说有雪的词语，比比谁说的多。
如：
雪花、雪景、下雪、雪地、雪莲、打雪人、打雪仗、滑雪、雪山、雪白……
三、师生同唱儿歌《小雪花》
雪花，雪花，来到庭院，堆呀，堆呀，堆个雪人看家。
雪花，雪花，来到桥下，你看，你看，小鱼张着嘴巴。
雪花，雪花，来到田间，在哪，在哪，麦苗探出脑瓜。
雪花，雪花，来到炉边，哗啦，哗啦，变成一片水花。
第二课时
活动准备：
准备做游戏的用具。
一、活动体验
1.学生自愿分组玩游戏。
（也可在课前师生共同参与）雪地做画、堆雪人、打雪仗、打陀螺、滚雪球、冰上刻字。
（教师组织引导学生注意安全，要与人合作，并听取别人的意见）
二、交流游戏感受
孩子们，刚才我们玩的真开心，把你的感受、收获和小伙伴们交流一下吧。
2.学生分组汇报，教师点拨。
★堆雪人、滚雪球：
学生汇报，对玩的过程中遇到的困难予以引导。
★打雪仗：
善意，不要有恶意，注意安全。
★玩陀螺、冰上刻字、雪地做画：
与人合作。
3.还有哪些游戏可能在冬天里玩？
三、欣赏
刚才我们玩得很尽兴，现在让我们一起欣赏艺术家们的作品，放哈尔滨冰雕的图像资料。
2.看了这些晶莹、剔透的冰雕作品，你想说些什么？
3.教师小结。
四、师生扫雪
1.我们教室门口、走廊里都是雪和混水，弄湿了我们的鞋子，又很容易滑倒，怎么办呢？
2.师生唱着儿歌，一起扫雪。
小雪花，飘呀飘，大地树木披白袍。
我们一起扫条路。
大家走路滑不倒。
第二课时、冬天里的安全
《健康歌》伴奏带
学生自愿分成保暖组、饮食组、运动组（最好由一些冬天晨起锻炼的学生组成）、保健组（可安排父母是医术的学生）、出行组，就本组话题查找资料，采访家长。
冬天的寒冷给我们的日常生活造成了诸多不便，面对严寒，如何采取正确的防范措施，让我们平安、快乐地度过这个冬天，就是我们今天要讨论的话题。
二、安全大家谈
课前，我们已经查找资料，采访家长如何安全过冬，今天，你们都把资料带来吗？
先在小组内交流。
2.学生分组讨论。
3.学生分组汇报。
★保暖组：
冬天要特别注意保暖，老人、儿童尤其注意。
出门戴好帽子和手套，穿好棉衣和棉鞋。
骑摩托车还要带护膝，否则，容易得关节炎……
★保健组：
冬天睡前烫烫脚，既舒服又御寒，冬天要多喝白开水，特别是感冒了一定要多喝水，容易冻伤的地方要经常用手摩擦，还可以用姜片擦一擦。
师适时评价：
你们这些办法都特别实用，我们从今天开始就照你们说的去做。
★运动组：
我们组的经验是冬天坚持晨起锻炼，身体素质就会提高，就能少生病，不吃药。
冬天早晨跑步时，不要张着口，否则吸入凉空气会刺激呼吸道。
希望同学们不要怕冷，不要做睡懒觉的“小懒虫”，赶快加入到晨练的队伍中来吧！
师适时提醒：
我也有这方面的体会，老师自入冬以来，每天坚持晨跑，一次也没有感冒，但老师要提醒大家注意锻炼之后会出汗，这时一定不要脱棉衣、摘帽子，否则最易感冒。
★出行组：
我们出行组要告诉大家的是冬天出门一定注意保暖，最好戴个口罩。
化雪时，天气就会格外冷，路上也容易结冰，大家出门一定要注意交通安全，这样的天气很容易出交通事故。
4.教师小结
三、演一演
有这样几个人“易感冒的王奶奶，家住河边的小刚，骑车上下班的爸爸妈妈，易冻手冻脚的小丽”各小组选一个，用你们喜欢的方式帮助他。
2.学生分组活动。
方式如：
分角色演一演，给父母写个“爱心提示卡”，做做如何防冻等等。
四、做保健操
1．师：
让我们一起伸出小手，边唱歌儿，边做一个保健操（放《健康歌》伴奏带）（重复2遍）
左三下，右三下（搓手背）
搓搓手啊，揉揉小腮，拽拽小耳朵
抖抖手啊，跺跺脚啊，请做深呼吸
跟老师学做操，天天保健康
2．师小结：
同学们，这节课，我们学到了很多怎样安全过冬的知识，这些知识就像是冬天里的太阳，为我们带来的温暖。
回家之后，别忘了关心你的长辈，把你知道的安全过冬知识经常跟他们“友情提示”一下，你就会发现，这个冬天你真的长大了！
3、冬天的节日
教材简析：
本课是〈〈品德与社会〉〉一年级上册第四单元第三个主题活动。
“冬天的节日”中所介绍的节日是我国冬季里的重要节日，将其分为“新年的钟声响起来”“欢欢喜喜过大年”“装扮冬天”三个主题活动。
1、了解冬天的节日。
2、积极参加与探讨实践活动。
3、培养学生的审美情趣。
教学准备：
电脑课件、图片、拿手节目、剪刀、卡纸、彩笔
教学安排：
三课时
一、欣赏歌曲，激情谈话，导入新课。
1、孩子们，我们已经进入哪个季节了？
谈谈你在冬天里都做些什么？
2、老师请大家听一首歌曲〈〈新年好〉〉，会唱的可以一块唱。
听了歌曲，你体会到了什么？
3、你知道，在冬天了，我们还要过哪些节日？
（板书：
冬天的节日）
新年钟声响起来
1、（出示电脑课件：
欢度元旦的图片）图上的小朋友在庆祝什么节日？
他们用什么方式来过元旦？
2、你们在学校或者家庭里，怎样欢度元旦的？
能让老师和同学们欣赏你的拿手节目吗？
3、除了在冬季里欢度元旦这个节日以外，我们还要欢度哪个节日？
你们用什么方式欢度春节？
（可以让学生展示欢度形式）
4、我们在欢度节日时，你的心情怎么样？
5、刚才，我们都谈了在过节日时，心情是很高兴的。
老师还想提醒大家，在欢度节日之余，我们还应该对自己在一年里的表现进行总结。
6、谁能谈谈自己对自己的总结？
7、针对自己在过去的一年里的表现，你能谈谈自己要在新的一年里，有什么打算？
什么愿望？
（学生自由发言）
三、制作“许愿卡”或者“感谢卡”等卡片。
小朋友们制作卡片的图片。
）图上的小朋友在干什么？
你们想制作一张卡片吗？
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