译林英语小学四年级下册Unit 教案.docx

译林英语小学四年级下册Unit 教案.docx

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译林英语小学四年级下册Unit教案

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）

课题

Unit1Ourschoolsubjects

学习目标

1.能听懂、会说、会读单词：

timetable,PE,Science,fun,

playground

2.能听懂、会说、会读、会写单词：

school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music

3.能听懂、会说、会读句型：

Whatsubjectsdoyoulike?

以及回答Ilike…

4.能初步理解句型：

Whatlessonsdowehave?

及回答Wehave…

5.培养学生的合作精神，提高英语学习兴趣

教学重点

1.能正确理解、掌握句型，并能流利的进行对话和运用。

教学难点

2.能正确地听、说、读、写Doyoulike…?

句型的一般疑问句形式，肯定和否定回答。

教学资源

挂图，卡片

课时安排

四课时

预习设计

学生朗读课文，抄写四会单词。

Unit1Ourschoolsubjects.第一课时（总第1课时）

教学内容

课时

目标

1.能初步听懂、会说、会读单词：

timetable,PE,Science,fun,

playground

2.能初步听懂、会说、会读、会写单词：

school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music

3.能初步听懂、会说、会读句型：

Welcomebacktoschool.；Nicetoseeyou.；Whatsubjectsdoyoulike?

以及回答Ilike…；

教学重点

1.能初步听懂、会说、会读单词：

timetable,PE,Science,fun,

playground

2.能初步听懂、会说、会读、会写单词：

school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music

3.能初步听懂、会说、会读句型：

Welcomebacktoschool.；Nicetoseeyou.；Whatsubjectsdoyoulike?

以及回答Ilike…；

教学难点

1.能初步听懂、会说、会读单词：

timetable,Science,

playground

2.能初步听懂、会说、会读、会写单词：

subject,Chinese,

Maths,Art,Music

3.能初步听懂、会说、会读句型：

Whatsubjectsdoyoulike?

以及回答Ilike…；

教学资源

挂图，卡片

教学内容和过程

教学札记

Enjoyarhyme:

Let’slearn

（学生二年级学过这首小诗，通过课前欣赏，激起学生记忆里的知识：

WelearnMaths,one,two,three.

WelearnEnglish,Aa,Bb,Cc.

WelearnMusic,Do,re,mi.

WelearnArt,drawyouandme.）

Step1Greetingandfreetalk

1.Greeting

T:

Goodmorning,boysandgirls.

S:

Goodmorning,MissZhang.

T:

Howareyou?

S:

I’mfine,well,good…

T:

Nicetoseeyou.

出示句子：

Nicetoseeyou.

提示学生回答：

Nicetoseeyoutoo.

渗透本课的教学目标3

2.Freetalk

T：

Whereareyounow?

S:

WeareI’matschool.

（出示WeareI’mat…,提示学生用at）

出示学校图片：

ourschool

T:

We’reatschool.Thisisourschool.

读词组：

ourschool

T:

Doyoulikeourschool?

S:

Yes,Ido.No,Idon’t.

T：

Welcomebacktoschool.

出示句子：

Welcomebacktoschool.

语音渗透：

bagchickenback

（Welcometo的句型学生在三年级中WelcometoToyMuseum中接触过了，因此难度有所降低）

T:

WearelearningEnglishnow.

出示单词：

English,并且教读

Whatsubjectisit?

It’sEnglish.

出示subject,并且教读

T:

Todaywe’lltaklaboutoursubjects.

出示课题：

Unit1Ourschoolsubjects

Step2Presentation

1.Watchandanswer

这一部分教学内容：

单词新授：

timetable，English,Chinese,Maths,Art,PE,Music,science

句型新授：

Whatsubjects…?

出示课文插图

T：

ThisisMissLi.Here’satimetable.

出示单词，并且板书：

timetable课程表，时间表

time+table+=timetable

Timetable

English

A

C

M1

M2

P

S

黑板出示翻板

Whatsubjectsdotheyyoufindthemout?

学生翻单词板A:

Art

T:

Whatsubjetcisit?

S:

It’sArt.

出示单词Art.

carbarmarketparka:

T:

Whatsubjectsdotheytrynow?

Whatsubjectisit?

P:

PE

S:

It’sPE.

T:

Whatsubjectsdotheyyoureadthem?

拼读单词：

English,Chinese,Maths,Art,PE,Music,science

T:

Theyareallsubjects.Whatsubjectsdotheyandchoose

教授内容：

单词新授：

fun

句型新授：

Whatsubjetcsdoyoulike?

Ilike…

WhatsubjectsdoIlike?

Youlike…

Whataboutme?

Youlike…It’s…

听录音，完成问题的回答提示内容

T:

Canyouanswerthequestionnow?

学生回答问题，并且全班读句子，加深对新知的印象

教读新词：

fun乐趣，快乐

ununderunclefun

3.Readandanswer

T:

WhataboutMike.Whatsubjetcsdoessay:

Let’sgototheplayground.

Whatcanyousay?

Let’sgotothezoopark…

Wecan:

playbasketballfootball…

3.Readafterthetape

跟录音朗读，并且强调语音语调

T：

Nowlet’strytoreadafterthetape.

逐句跟读，注意语音语调。

以小组为单位，选择一种喜欢的方式读一读课文。

T：

Now,showyourbeautifulvoicetoyourpartners.Youcanreadinrolesreadafteronereadtogetherandsoon…Let’sgo!

Let’sact

T:

Pleasestopreading.It’sshowtimenow.Let’sdubforthecartoon.Whowanttobe…Let’sbegin.

两组分角色

全班分角色

Step3Consolidation

1.看图完成课文句子填空

例如：

…

Checktheanswers.

2.Doasurvey

Finishitingroups

（1）Finishyourtimetable

把学生的课表中本课的新单词空着，让学生完成课程表。

Askandanswer

Whatsubjectsdoyoulike?

Ilike…

（通过这一环节，帮助学生复习本课的重点以及难点内容，也让学生进行小组活动相互合作学习，培养学生的合作精神，提高学生的学习兴趣。

）

Step4Homework

ReciteStorytime

分层作业

一级作业：

Copythenewwordsfourtimes

二级作业：

翻译句子：

1.欢迎回到学校。

2.你们的课程表在哪里？

3.你喜欢什么课？

我喜欢音乐和科学。

它有趣。

4.该上数学课了。

让我们去教室吧。

WehaveEnglish,Chinese,Maths,Art,PE,Musicandscience.（改为一般疑问句）

作业：

ReciteStorytime

分层作业

一级作业：

Copythenewwordsfourtimes

二级作业：

翻译句子：

5.欢迎回到学校。

6.你们的课程表在哪里？

7.你喜欢什么课？

我喜欢音乐和科学。

它有趣。

8.该上数学课了。

让我们去教室吧。

WehaveEnglish,Chinese,Maths,Art,PE,Musicandscience.（改为一般疑问句）

板

书

设

计

板书设计

Unit1Ourschoolsubjects

Welcomebacktoschool.Timetable

Whatsubjectsdoyoulike?

Ilike…English

It’stimefor…

教

学

后

记

课题

Unit1Ourschoolsubjects.第二课时（总第2课时）

教学内容

课时

目标

1.能听懂、会说、会读单词：

timetable,PE,Science,fun,

playground

2.能听懂、会说、会读、会写单词：

school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music

3.能听懂、会说、会读句型：

Whatsubjectsdoyoulike?

以及回答Ilike…

4.能初步理解句型：

Whatlessonsdowehave?

及回答Wehave…

5.培养学生的合作精神，提高英语学习兴趣

6.欣赏卡通

教学重点

1.能听懂、会说、会读单词：

timetable,PE,Science,fun,

playground

2.能听懂、会说、会读、会写单词：

school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music

3.能听懂、会说、会读句型：

Whatsubjectsdoyoulike?

以及回答Ilike…

4.培养学生的合作精神，提高英语学习兴趣

教学难点

能初步理解句型：

Whatlessonsdowehave?

及回答Wehave…

教学资源

挂图，卡片

教学内容和过程

教学札记

Step1Greetingandfreetalk

1.Greeting

T:

Goodmorning,class.

S:

Goodmorning,MissZhang.

2.Freetalk

T:

Whereareyounow?

S:

We’reinclass.

T:

I’t.

T:

Howmany…doyouplaybasketballinclass.

It’s（PE）.

Ilikeitverymuch.It’sfun.

2.Storytime

出示课题，读课题。

T：

Let’sopenthebooks,andturntoUnit1.

T:

Now,let’strytoreaditagain.

1）Readafterthetape

注意语音语调的纠正

（2）Readtogether

（3）Actit.

让学生脱离书本，配上自己动作和表情把书本的对话分角色表演出来。

Step3Funtime

T:

Youknowmoreaboutsubjectsnow.Canyouaskyourfriends?

TrytofinishFuntime.

1.Finishtheforminclass.

S1:

Whatsubjectsdoyoulike?

S2:

IlikeEnglishandArt.

2.Checkit.----Askandanswer

（通过这一部分的问答练习，帮助学生再次复习单词及句型，达到本课的教学目标1、2、3）

Step4Cartoon

1.Watchthecartoon.

T:

Welldone.Let’s.

WhatlessonsdoBobbyandBillyMonday?

教读单词:

lesson

教读单词：

Monday

monkeyday----Monday星期一onMonday

They.Andtrytofindtheanswer.

Answer:

Theyreadingroups,andtrytojudgethesentences.Youcanunderlinethesentences.

（1）BillylikesMusic.

对：

IlikeMusic.

（2）They.

错：

Whatlessonsdowe,Sam?

We’tlikePE.

错：

IlikePE.It’sfun.

3.理解文中最后一句话

ButIdon’tlikethat.

3.理解课文

逐图讲解

出示课文图片

（1）理解词组

thismorning,thisafternoon,thisevening

（2）渗透lesson和subject的区别

4.Read----Cartoontime

（1）Readafterthetape

注意语音语调

（2）Readbyyourself

（3）角色扮演

Step5Consolidation

1.让学生讨论自己班级的星期一课程表

例句：

Lookatourtimetable.

Whatsubjectsdoyoulike?

Ilike…

Whatlessonsdoyou?

We.

2.完成课时练习，并且讲解。

一、词组翻译

今天早上我们的课程表

喜欢语文去操场

…

二、选择

（）1.----DoyoulikeEnglish?

----

A.Yes,Idon’t.B.No,Ido.C.Yes,Ido.

（）2.It’stimeScience.

A.forB.toC.about

...

三、句子翻译

1.我喜欢音乐和美术。

他们有趣。

2.让我们去小吃店吧。

…

Step6Homework

背诵Cartoontime

分层作业：

1.完成课时练习的所有题目

完成课时练习的翻译词组、选择题目

作业：

背诵Cartoontime

分层作业：

2.完成课时练习的所有题目

完成课时练习的翻译词组、选择题目。

板

书

设

计

板书设计

Unit1Ourschoolsubjects

Whatsubjectsdoyoulike?

EnglishChineseArt

WeIlike…MathsMusicPE

Whatlessonsdoyouhave?

Science

WeIhave…

教

学

后

记

课题

Unit1Ourschoolsubjects.第三课时（总第3课时）

教学内容

课时

目标

1.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词：

school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music，timetable,PE,Science,fun,

playground

2.能能熟练地听懂、会说、会读句型：

Whatsubjectsdoyoulike?

以及回答Ilike…；Whatlessonsdowehave?

及回答Wehave…

3.能总结归纳Aa的发音ei

4.能会读小诗:

Subjects

教学重点

1.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词：

school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music，timetable,PE,Science,fun,

playground

2.能能熟练地听懂、会说、会读句型：

Whatsubjectsdoyoulike?

以及回答Ilike…；Whatlessonsdowehave?

及回答Wehave…

3.能总结归纳Aa的发音ei

4.能会读小诗:

Subjects

教学难点

1.能总结归纳Aa的发音ei

2.能会读小诗:

Subjects

教学资源

卡片

教学内容和过程

教学札记

Step1Greetingandfreetalk

1.Greeting

T:

Goodmorning,class.

S:

Goodmorning,MissZhang.

2.Sayarhyme

Let’slearn

3.Freetalk

T:

Whatsubjectsdoyou?

S:

Wetime

注意语音语调，要求学生尽量背诵

Step3Soundtime

1.Magiceyes

游戏规则：

快速闪现单词,词组

Chinese,English,Science,Art,likeMusic,’tskate,makeacake

出示词组don’tskate,makeacake

skate,make,cake

让学生读单词，体会字母Aa的发音ei

T:

Icansayei,ei,cake.Whatcanyousay?

让学生归纳以前所学单词中字母Aa的发音ei

T:

Howtoreadthisword?

出示Katekeit

2.Soundtime

T：

I’tskate.

Comeandmakeacake.

注意语音语调，以及节奏

Step4Rhymetime

1.Enjoyarhyme

2.Fillintheblanks

Music,Music,theylikeMusic.

Chinese,Chinese,youlikeChinese.

English,English,wealllikeEnglish.

3.Makeanewrhyme

小组活动，创作一个新的小诗

Learningtip:

Changesomewordsoftherhyme.

Seepage58.

Step5Consolidation

完成课时练习。

Step6Homework

完成课时练习。

板

书

设

计

Unit1Ilikedogs

Doyoulike…?

Yes,Ido.No,Idon’t.Ilike…

goodlittledog

bigbag

onthelog

教

学

后

记

课题

Unit1Ourschoolsubjects.第四课时（总第4课时）

教学内容

课时

目标

1.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词：

school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music，timetable,PE,Science,fun,

playground

2.能能熟练地听懂、会说、会读句型：

Whatsubjectsdoyoulike?

以及回答Ilike…；Whatlessonsdowehave?

及回答Wehave…

3.完成补充练习，以及部分课时练习

教学重点

完成补充练习，以及部分课时练习

教学难点

完成补充练习，以及部分课时练习

教学资源

卡片

教学内容和过程

教学札记

Step1Greetingandfreetalk

1.Greeting

T:

Goodmorning,class.

S:

Goodmorning,MissZhang.

2.Sayarhyme

Subjects

3.Freetalk

T:

Whatsubjectsdoyou?

S:

Wetime

注意语音语调，要求学生尽量背诵

Step3Checkouttime

Thinkandwrite

T:

Youknowmoreaboutoursubjects.Canyouwritesomethingaboutyourschoolsubjects?

学生在完成前，提醒学生书写规范，“第三条线”写法。

有个别课程学生不会的，老师可以提前出示，例如班会课。

atschool在学校

拓展：

atthemarketzoosnackbar

Ilike…否定句式Idon’tlike…=Idonotlike…

Step3补充习题

例如：

AListenandcircle

让学生先说说每道题目中两幅图分别是什么学科，再

听录音

BListenandtick

让学生先观察图片，说说看到的人物和学科，然后再听录音

…

Step4课时练习

Step5Ticingtime

Brainstorm,Happytrain等形式考察学生，让学生自评。

Step6Homework

板

书

设

计

Unit1Ourschoolsubjects

atschool

Ilike…

Idon’tlike…=Idonotlike…

教

学

后

记