体育科学学院田径理论试题库.docx
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体育科学学院田径理论试题库
田径理论试题库
一、田径运动概述
（一）是非题：
1、大学的校园是现代田径运动成型、发展的摇篮（）
2、走、跑、跳、投掷是人类生活和运动的基本能力，不仅是田径运动项目中最基本的运动形式，而且是大多数运动项目的体能和运动的基础。
（）
3、1500米跑可以看作为较长距离的中跑，一些长跑项目训练因素可以作为1500米跑的训练手段。
（）
4、迄今为止，奥运会的竞赛有28个大项目，301枚金牌，其中田径金牌最多，共48枚。
（）
5、从20世纪80年代以来，女子田径运动项目数量的增速，使得女子田径项目已经同男子项目日趋接近。
（）
（二）选择题
1、田径运动的分类中每个项群都有典型的或代表意义的运动项目，如短跑中的（）。
A、60米B、100米C、200米D、400米
2、把田径列为主要内容的不同年代，在70年代推行的是（）
A、“国家青少年体育锻炼标准”
B、“国家体育锻炼标准”和“体育教学大纲”
C“大中小学生体育合格标准”
D、“全民健身计划纲要”
3、2004年8月28日，在第28届奥运会的女子10000米比赛中获得金牌的运动员是（）
A、邢惠娜B、王丽萍C、王军霞D、陈跃玲
4、这一时期特点是在项目的内容和标准上也基本趋于定型；女子探索性进入奥运会田径正式比赛的系列；田径运动各项技术进行了新的探索和发展；以上这些表现特点是在现代田径运动发展的（）
A、探索阶段B、基本定型阶段C、块速发展阶段D、不断完善阶段
（三）名词解释：
1、田径运动
二、田径运动技术原理
（一）是非题
1、在实践中人们评定田径运动技术的标准是完成动作的有效性、经济性。
（）
2、跑属于周期性运动，运动员在跑的一个周期中经历了两次单腿支撑和两次腾空时期。
（）
3、在跑的过程中为了加大跑的步长，在前支撑阶段脚着地时应远离身体重心投影点。
（）
4、在跑技术上，将身体重心上下左右波动的差数，称为重心波动差。
（）
5、相对于步频而言，步长的增大主要取决于后天的技术训练和体能发展水平。
（）
6、跑后蹬动作是以髋、膝、踝三关节依次伸展的形式完成的。
（）
7、在途中跑最高速度时支撑时间和腾空时间的比值为1:
1.3～1:
1.5，优秀运动员的腾空时间比支撑时间
稍短。
（）
8、跳跃项目按其动作结构，可视为速度力量性项目，具有爆发性用力的特性。
（）
9、人体腾空后，身体做任何动作，都不能改变身体重心的运动轨迹。
（）
10、起跳后，身体具有明显的腾空阶段，腾空中身体重心的移动轨迹呈抛物线状，抛物线的高度是决定跳
跃远度项目成绩的基础。
（）
11、腾起初速度和腾起角，都是由起跳离地瞬间水平速度和垂直速度大小以及对比关系决定的。
（）
12、跳远起跳腾起后，身体重心腾空的水平位移距离S2，取决于身体重心的腾起初速度、腾起角度和空气
作用力等。
（）
13、跳跃项目中，完成起跳人体腾空后，取决于腾起初速度、腾起角度和身体重心腾起高度的身体重心飞
行轨迹通过内力是可以改变的。
（）
14、根据θ=arctgvy/vx公式，当起跳腾起时身体重心vy＞vx时腾起角应小于45°。
（）
15、跳高成绩（H）由3个部分组成，可以用公式H=H1＋H2＋H3来表示。
（）
16、标枪和铁饼由于器械型状特殊，在飞进过程中可以导致气流发生较大变化，从而对投掷远度产生重大
影响。
（）
17、器械出手时，左腿的向上蹬伸用力动作，既可以增加垂直速度，由可以影响出手角度。
（）
18、器械飞行的速度越快，所受到的空气阻力就越小。
（）
19、器械飞行中风力吹到器械下面形成两个力，一个力沿投掷方向产生动力，另一个分力垂直向下。
（）
20、做好超越器械动作要适当地降低身体重心。
进入最后用力阶段身体重心变化是：
由后到前、由平到低
再高。
（）
（二）选择题
1、在跑的缓冲阶段，脚着地瞬间，身体重心位于支撑点后方，支撑反作用力是（）
A、向后上方B、向后方C、向垂直上方D、向前上方
2、身体重心波动差的大小与跑的（）密切相关。
A、速度B、力量C、耐力D、技术
3、跑的腾空距离是腾空阶段身体重心向前移动的水平距离，它取决于腾空时的初速度、腾起角度和空气阻力等因素，腾空距离主要是受（）效果所制约。
A、前支撑阶段B、后蹬阶段C、后摆阶段D、前摆阶段
4、在跑的后摆阶段的小腿折叠动作应如何完成？
（）。
A、腿部动作的惯性作用下通过膝关节用力使大小腿充分折叠
B、腿部动作用力前摆下膝关节放松使大小腿充分折叠
C、腿部动作的惯性作用下通过膝关节放松使大小腿充分折叠
D、腿部和膝关节同时用力下使大小腿充分折叠
5、起跳时充分蹬伸起跳腿、摆动腿和两臂积极向上摆动，身体充分伸展，对提高（）具有重大意义。
A、腾起初速度B、腾起角度C、身体重心D、腾起高度
6、优秀短跑运动员途中跑最高速度时的支撑时间与腾空时间比值约为（）。
A、1:
1～1:
1.2B、1:
1.1～1:
1.3C、1:
1.2～1:
1.4D、1:
1.3～1:
1.5
7、背越式跳高的腾起角大约是（）。
Ａ、50°Ｂ、60°Ｃ、70°Ｄ、80°
8、H2是起跳离地瞬间身体重心的高度到重心腾起最高点的垂直距离，它取决于起跳离地时腾起初速度与（）。
A、身体姿势
B、身体重心腾起高度
C、身体重心腾起角度
D、起跳时身体重心轨迹变化程度
9、背越式跳高助跑步点的丈量通常采用简便的直角丈量法，丈量路线分为3段，3段的比例约为（）
A、4:
5:
6B、4:
6:
6C、5:
6:
6D、5:
6:
7
10、跳高的H3是身体重心最高点与横杆上沿的垂直距离，取决于（）
A、起跳时的腾起初速度B、起跳时腾起角度的大小
C、过杆动作和过杆时的身体姿势D、起跳后H2的腾起高度
11、跳远的S2是指起跳后（）
A、腾空阶段身体重心的位移距离
B、身体重心腾空的水平位移距离
C、身体重心到落地时身体重心的位移距离
D、腾空最高点身体重心到落地瞬间的身体重心位移距离
12、跳远的腾起角是：
（）
Ａ、20°－24°Ｂ、25°－30°Ｃ、31°－34°Ｄ、35°－40°
13、田赛项目抛射物体远度公式是：
（）
Ａ、S=v02sin2θ/gＢ、S=v02sin2θ/2gＣ、S=v02sin2θ/gＤ、S=v02sin2θ/2g
14、田赛项目抛射物体高度公式是：
（）
Ａ、H=v02sin2θ/gＢ、H=v02sin2θ/2gＣ、H=v02sin2θ/2gＤ、H=v02sin2θ/g
15、“超越器械”动作概念是指最后用力开始时，运动员应努力使（）。
A、下肢的速度超过器械的速度
B、上肢的速度超过器械的速度
C、器械的速度超过助跑的速度
D、出手的速度超过器械的速度
16、运动员投掷器械时，人体肌肉用力必须在合理的（）作用于器械。
A、动作上B、速度上C、力量上D、运动方向上
17、相关研究表明，对投掷远度的供献率：
腿部、躯干和上肢分别为（）。
A、50%、30%、20%B、20%、30%、50%C、30%、50%、20%D、50%、20%、30%
18、在投掷过程中运动员由助跑转入最后用力的衔接动作应该（）。
A、加速B、有节奏C、自然连贯D、可控制
19、小肌肉群的发力通常称为末节用力，它主要是指运动员在最后即将投出器械时（）的发力动作。
A、下肢脚腕、脚趾
B、上肢手腕、手指
C、上肢手臂、手腕和手指
D、下肢脚腕、脚趾和上肢手腕、手指
20、转入最后用力时注意助跑节奏，较为理想缩短单脚支撑时间。
投标枪时，最后四步节奏应该是（）。
A、哒！
哒！
哒哒！
B、哒哒！
哒！
哒！
C、哒！
哒哒！
哒！
D、哒！
哒！
哒！
哒！
（三）名词解释
1、实效性
2、经济性
3、支撑反作用力
4、跳跃运动
5、补偿运动
6、腾起角
7、腾起初速度
8、地斜角
9、“超越器械”动作
10、内力
（四）简答题
1、决定跑的步长因素有那些？
2、决定跑的步频的因素有那些？
3、高度项目和远度项目对垂直速度和水平速度的要求有何不同？
4、简述跳远S3定义及如何增大S3的距离？
5、投掷项目最后用力的任务是什么？
6、投掷中良好的“超越器械”动作应该做到那几点？
（五）问答题
1、阐述如何提高跑的后蹬和摆动效果？
2、试述途中跑的技术要求？
3、试述跳跃运动项目技术如何运用身体补偿运动原理？
4、阐述跳跃项目的特点？
5、根据以下框图填写影响投掷远度的因素内容并将其关连画线连结？
6、试述投掷最后用力顺序的共同技术特点？
三、田径运动教学理论与方法
（一）是非题
1、短跑和中长跑的技术教学均应以途中跑为主。
（）
2、体育课和田径运动教学的主要任务是增强学生的体质，如果在教学中发生伤害事故，就违背了学校体育和体育教学的根本目的。
（）
3、背越式跳高技术教学的难点是助跑与起跳结合技术、起跳技术与弧线助跑技术。
（）
4、田径运动技术教学的阶段和方法是以运动技能的形成规律和人的认识规律为依据的。
（）
5、中学田径运动教学，教师应注重传授田径运动技术，这才符合教学要求。
（）
6、跨栏步技术既是跨栏跑教学的重点也是难点。
（）
7、跳跃技术提高阶段的教学最基本的方法是完整和分解示范相结合的方法。
（）
8、投掷技术教学的重点是最后用力技术。
（）
9、人体生理机能活动能力变化规律的进入工作状态需要的时间。
一般来说肌肉活动越复杂，进入工作状态需要的时间越长。
（）
10、选择正确的示范位置和方向。
背越式跳高示范，学生应从侧面观察身体向杆上的运动。
（）
11、在田径运动教学过程中，学生学习动作技能要经历一个由不会到会，由分化到泛化、再到巩固提高的发展过程。
（）
12、在小学生的教学中要经常采用集中注意力的游戏练习，而且不应长时间做同一内容的练习，教学内容和教法要多样化。
（）
13、中学生的想象活动有所发展，教学活动中可以通过再现性想象，想象内容一般是事物的重现。
（）
14、学生的身心发展有阶段性特征，必须依据学生各年龄阶段的身心发展特征安排教学内容和方法，才能提高教学效果，促进学生健康成长。
（）
15、在跳跃项目教学中，助跑与起跳相结合是教学的重点，起跳是教学的难点。
（）
16、在投掷项目教学中最后用力是教学的重点，预加速与最后用力相结合是教学的难点。
（）
17、一般来说，初学阶段的示范，是使学生了解完整技术形式，初步建立正确的技术概念，通常是以分解技术示范为主。
（）
18、初中阶段田径教学课的准备活动时间与成人相同，但整个教学安排的运动量不应太大，确保学生的身体正常发育。
（）
（二）选择题
1、在田径技术教学中，使学生改进和逐渐完善地掌握技术动作这一任务，是在（）。
Ａ、学习和初步掌握阶段Ｂ、改进和完善动作阶段Ｃ、巩固和提高阶段Ｄ、完整技术练习阶段
2、在学习动作过程中出现多余动作，表现为僵硬、不协调，是在：
（）。
Ａ、学习和初步掌握阶段Ｂ、改进和完善动作阶段
Ｃ、巩固和提高阶段Ｄ、完整技术练习阶段
3、背越式跳高初学者的起跳点一般在近端跳高架立柱向内60～115厘米、距横杆投影线（）的地方。
A、60～90厘米B、70～80厘米C、80～90厘米D、80～100厘米
4、观察直道跨栏步技术示范的位置是：
（）
Ａ、侧面Ｂ、正面Ｃ、前面Ｄ、后面
5、观察推铅球完整技术的示范位置是：
（）
A、后面 Ｂ、斜侧面 Ｃ、正侧面 Ｄ、前面
6、观察直道途中跑蹬、摆配合的技术的示范位置是：
（）
A、正面 Ｂ、侧面Ｃ、后面 Ｄ、前面
7、观察背越式跳高身体向杆上的运动技术的示范位置是：
（）
A、正面 Ｂ、侧面Ｃ、后面 Ｄ、前面
8、观察跳远的助跑节奏的示范位置是：
（）
A、正面 Ｂ、侧面Ｃ、后面 Ｄ、前面
9、在跳高教学中，可以通过设立标志物、画线等方法，帮助学生（）。
A、形成良好的助跑节奏B、形成合理的步长C、提高助跑速度D、确定合理的起跳点
10、国外有关研究表明，人们从听觉获得知识能记忆15%，从视觉获得知识能记忆25%，如果把视、听两者结合起来，能记忆的内容可达（）。
A、45%B、50%C、60%D、65%
（三）名词解释
1、条件教学法
2、探究学习教学法
3、合作学习教学法
4、分解教学法
5、完整教学法
（四）简答题
1、简答观察背越式跳高示范的位置（以左脚起跳为例）？
2、田径运动教学的考核与评价有哪些基本要求？
3、举例简述运用合作教学法（以田径某项目为例）？
（五）问答题
1、举例在跑、跨、跳高、跳远、铅球项目教学中如何运用条件教学法？
2、分解教学法和完整教学法在实际运用中应注意那些要求（并适当举例说明）？
四、田径运动训练理论与方法
（一）是非题
1、负荷理论主要研究竞技状态形成发展的规律、竞技状态构成因素、竞技状态表现方式、竞技状态调控等内容。
（）
2、田径项目战术制胜规律各不相同，如短跑战术着重在各赛次体力分配；中长跑战术侧重比赛中的跑位和速度变化；跳高战术体现在确定起跳高度和免跳时机；投掷项目则要力争尽块投出最好成绩等。
（）
3、极强性间歇训练法适宜于800米、1500米跑等速度耐力性项目。
（）
4、身体训练是指发展运动员力量、速度、耐力、灵敏和柔韧等身体素质的训练。
（）
5、准备期的任务是提高专项身体素质、完善专项技术、培养良好的心理品质，为竞赛期专项技术训练奠定基础。
（）
6、专项身体训练主要是发展与专项有密切关系、能直接促进专项技术和提高专项成绩的身体素质。
（）
7、长时重复训练法适用于速度耐力性项目。
其练习结构特点是：
负荷时间以比赛时间略长于比赛时间，负荷强度较大，与负荷时间呈现负相关性，动作结构稳定，间歇时间充分。
（）
8、负荷变换训练法主要应用于400米、800米、1500米、3000米、400米栏项目，以及所有田赛项目。
（）
9、中时持续训练法适合于800米、1500米、3000米等以无氧、有氧代谢混合供能的项目。
（）
10、根据运动员训练时间跨度，训练计划一般分为年度训练计划、阶段训练计划、周期训练计划及课训练计划等类型。
（）
11、全年有多次的重要比赛，在制定训练计划时可以采用多周期训练计划安排训练。
（）
12、课训练计划是对训练课的内容、方法、负荷、程序的设计和安排，是实施训练的具体方案。
（）
（二）选择题
1、周训练计划中，周训练课次为5-6次时，大负荷课的次数应占（）。
A、1次B、2次C、3次D、4次
2、在训练中设定动作结构、负荷强度、间歇时间，在肌体还未完全恢复时开始下一次训练是（）。
Ａ、重复训练法Ｂ、持续训练法Ｃ、间歇训练法Ｄ、变换训练法
3、对训练参数进行变换，以提高运动员趣味性、积极性、适应性及应变能力的训练方法是（）。
Ａ、重复训练法Ｂ、间歇训练法Ｃ、持续训练法Ｄ、变换训练法
4、负荷时间5-10min、心率强度170次/min左右、间歇时间没有或较短（）。
A、发展性间歇训练法B、短时持续训练法C、中时持续训练法D、长时持续训练法
5、较高水平短跑、跳远、三级跳远运动员在准备期训练内容中专项身体训练的比例应占（）。
A、20B、30C、40D、50
6、少年级运动员在竞赛备期训练内容中技术训练的比例应占（）。
A、20B、30C、40D、50
7、完善技术、进一步综合和集成单个竞技能力因素的训练阶段是（）。
A、引导阶段B、一般准备阶段C、专门准备阶段D、赛前准备阶段
8、目的是巩固最佳竞技状态和力争创造优异成绩的训练阶段是（）。
A、一般准备阶段B、专门准备阶段C、赛前准备阶段D、比赛阶段
9、训练课中的基本部分的时间一般占训练课的比例（）。
A、50%-80%B、50%-90%C、60%-90%D、70%-90%
10、周的训练课次数确定有多种因素：
一是根据不同训练阶段和竞技能力水平确定训练课次数；二是要根据训练负荷安排周训练课次数；三要根据不同性质的训练确定训练课次：
（）
A、负荷强度越大，训练课次越少
B、负荷强度越小，训练课次越多
C、负荷强度越大，训练课次越多
D、负荷强度越小，训练课次越少
（三）名词解释
1、专门理论
2、重复训练法
3、持续训练法
（四）简答题
1、何谓田径运动训练理论？
在田径运动训练实践中围绕训练过程的训练理论有那些？
2、一般身体训练和专项身体训练有何不同？
（五）问答题
1、试述间歇训练法及主要作用？
2、田径运动训练主要的阶段训练计划有那些？
3、试述周期理论？
4、试述全年各时期的训练任务和负荷安排？
5、试述重复训练法及作用？
五、田径运动健身理论与方法
（一）是非题
1、田径运动具有竞技和活动两重属性。
（）
2、在设计田径健身项目时应考虑练习者必须克服的精神和身体两方面的负荷。
（）
3、运动生理学表明，以有氧阈心率（140-160次/分）控制练习负荷，对发展有氧代谢能力效果最佳。
（）
4、健身跑一般分为慢跑、快速跑、变速跑、障碍跑、集体跑、后退跑、原地跑、越野跑等。
（）
5、克服“极点”的根本办法，就是不断提高健身跑的锻炼水平，提高有机体对“极点”的适应能力。
（）
（二）选择题
1、青少年的健身活动，首先应该是促进身体能够正常的生长发育全面发展，同时还要尽量选择有（）的内容。
A、竞技性、娱乐游戏性B、竞赛性、娱乐游戏性C、竞赛性、有氧性D、竞技性、有氧性
2、通过田径健身运动可提高多种综合能力和健康水平，可为练习者从事其它竞技或健身运动打下良好的（）
A、体能基础B、身体基础C、力量基础D、运动基础
3、健身走迈步时。
膝关节和脚尖都正对前方，两脚内缘基本上是沿着一条直线向前迈步，脚着地时（）
A、以全脚掌着地走
B、以脚尖着地走
C、以脚跟先着地过度全脚掌走
D、以脚尖先着地过度全脚掌走
4、健身锻炼者要根据自己所确定的近期和远期运动目标，必须有计划持续不断地参加健身运动的原则是指（）
A、从实际出发原则B、循序渐进原则C、经常性原则D、全面锻炼原则
5、贯彻经常性锻炼原则，每周锻炼次数安排应根据个人实际情况，每周不得少于（），否则达不到锻炼目的。
A、2次B、3次C、4次D、5次
（三）简答题
1、请简述四种健身走的方法？
2、田径运动竞技与健身的目标有何不同？
3、简单说明指导田径健身运动的要求？
（四）问答题
1、田径健身运动有哪些基本原则，请简要说明？
六、田径运动竞赛组织工作的基本知识
——田径运动竞赛组织与编排
（一）是非题
1、竞赛规程是田径运动会最重要的文件，它具有纲领性和法规性，对整个竞赛工作起着重要的规范和指导作用。
（）
2、1500米和1500米以上不分道跑项目，如采用分组决赛，可将成绩较好的运动员分到不同组进行比赛。
（）
3、全能比赛的最后一项分组时，要按比赛完的项目所积累的分数多少去分，成绩较优的一半分在一组，其余的分在另一组。
（）
4、编排时先填写单项，后再排全能项目；单项中先排径赛，后排田赛。
（）
5、竞赛规程的参加比赛办法。
包括各参赛单位报名人数、每人限报项数、接力和全能项目的参加办法。
（）
6、临场径赛项目编排，选择排列前4名的运动员或队，抽签排定3、4、5、6道。
选择排列5-8名的运动员或队分两次抽签，5、6名运动员先抽7、8道，7、8名运动员再进行1、2、道抽签。
（）
7、田径运动竞赛是推动田径运动不断向前发展的有效动力，是检查田径运动教学、训练效果的主要途径，是推动全民健身活动广泛开展的重要方法，是学校体育工作的重要组成部分。
（）
8、为了便于裁判工作和节省时间，可以将不同组别同一性质的田赛项目衔接进行比赛。
（）
（二）选择题
1.某比赛单元，田赛项目比赛程序如下安排那一组最合理（）
A、①女子跳高②男子跳高③女子跳远④男子铅球
B、①女子跳高②男子跳远③女子标枪④男子铅球
C、①男子跳远②女子跳高③女子跳远④男子铅球
D、①女子跳高②男子跳远③男子铅球④男子标枪
2、某日比赛的第一项是100米栏共4组，安排在8:
00进行；第二项是110米栏可以安排在（）进行比较合理。
A、8:
15B、8:
20C、8:
25D、8:
30
3、某大型田径比赛，男子跳远参赛人数25人，所用时间应该是（）。
A、70分钟B、80分钟C、90分钟D、100分钟
4、不分道跑项目的比赛分组，每组人数一般不应超过（）。
A、12人B、15人C、18人D、20人
5、下面那一组的比赛顺序符合竞赛日程编排要求（）。
A、①男子100米②女子100米③男子110米栏④女子800米⑤男子800米……
B、①男子110米栏②女子100米③男子100米④女子100米栏（七项之一）⑤男子800米……
C、①男子100米②女子100米③男子5000米④女子100米栏⑤男子400……
D、①男子200米②女子200米③男子400米④女子400米⑤男子1500米……
6、女子七项全能的比赛项目与顺序应是（）。
A、第一天：
①100米②铅球③跳高④200米；第二天：
⑤100米栏⑥跳远⑦800米
B、第一天：
①100米栏②铅球③跳高④200米；第二天：
⑤跳远⑥标枪⑦800米
C、第一天：
①100米②跳高③铅球④400米；第二天：
⑤标枪⑥跳远⑦800米
D、第一天：
①100米栏②跳高③铅球④200米；第二天：
⑤跳远⑥标枪⑦800米
7、采用卡片方法分组时，按编排原则摆放小卡片，其顺序是（）
A、先全能后单项，先田赛后径赛
B、先单项后全能，先径赛后田赛
C、先全能后单项，先径赛后田赛
D、先单项后全能，先田赛后径赛
8、大型运动会的组织中准备比赛奖品、奖章、奖状及组织颁奖工作是（）的职责。
A、办公室B、宣传处C、场地器材处D、竞赛处
9、男子十项全能的比赛项目与顺序应是（）。
A、①100米②铅球③跳远④跳高⑤400米⑥110米栏⑦铁饼⑧标枪⑨撑竿跳高⑩1500米
B、①100米②跳远③铅球④跳高⑤400米⑥110米栏⑦铁饼⑧标枪⑨撑竿跳高⑩1500米
C、①100米②跳远③铅球④跳高⑤400米⑥110米栏⑦铁饼⑨撑竿跳高⑧标枪⑩1500米
D、①100米②跳远③铅球④跳高⑤400米⑥110米栏⑦标枪⑧铁饼⑨撑竿跳高⑩1500米
（三）问答题
1、竞赛日程的编排原则有那些？
2、田径各项竞赛编排分组原则？
3、编排前要学习田径规则和竞赛规程外还应了解那些情况？
4、请应用斜线分组法，对以下男子100米项目人员进行分组？
单位
顺序
北京
上海
天津
河北
河南
陕西
重庆
广东
山东
辽宁
吉林
A
1
4
7
10
13
16
19
22
25
28
31
B
2
5
8
11
14
17
20
23
26
29
32
C
3
6
9
12
15
18
21
24
27
30
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