小学班级读书计划(完整版).doc

小学班级读书计划(完整版).doc

《小学班级读书计划(完整版).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学班级读书计划(完整版).doc（15页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

小学班级读书计划

小学班级读书计划

第一篇：

201X年小学班级读书计划

教师的教导会如春雨一样滋润学生的心田，师生之间会产生心与心相契、情与情交融的良好效果。

为了每个学生的发展，作为一名语文教师，我深知阅读与习作的关系：

一个吸收，一个表达；阅读促进习作的发展，在习作中能意识到写作技巧及语感的不足，进而增强阅读兴趣。

xx年年9月，初接五

（3）班。

由于我的前几届学生出版了习作集，这班学生得知我是他们的语文老师后有抑制不助的兴奋。

家长在言语间也流露出信任之情。

这无疑加快了我们之间交流的过程。

我常给学生读故事，老师介绍给他们的书目是最易接受的。

记得我给他们读的第一篇小说是沈石溪的《狼王梦》。

读到怀有身孕的母狼紫岚为了寻食，纵身一跃跳入鹿群的瞬间时，他们听呆了。

随着我戛然而止，他们的阅读欲望被调动了起来。

第一本书，就这样在班里流行开来。

孩子们读书不求甚解，我和课内培养他们的学习习惯——批注相结合，引导其写点评。

至今还记得宋元明、菅嘉琪等同学就时在那时被我认识的。

他们独特的感悟，传神的再现听来的情景，令我佩服。

讲故事引发阅读兴趣，引导他们养成自觉的阅读习惯以求得父母的信任与支持。

没有父母怕孩子读书的，他们抱怨最多的是孩子缺乏自觉性，持久性，不求甚解。

根据以往的经验，我一再提醒学生要用行动获取家长的支持。

每次买书不求多，看完一本买一本；买书不是获取书源的唯一途径，还可借阅或到书店阅读，量力而行。

有些书看看即可，没有必要收藏就不必购买，要学会选择好书。

后半年，校信通送我了一本儿童文学作家梅子涵的《阅读儿童文学》，开启了我的思路，抽空为他们介绍几本，成了我们之间的又一乐事。

看童话书、历史书、文学书、科学书籍，观看中央台的《百家讲坛》和《希望英语杂志》等栏目。

同学们的阅读兴趣很高，每天晚上都会坚持看至少半个小时的书。

寒假，我们的作业之一是阅读两本好书，撰写读后感，有条件的可直接发在网上。

在班级举行的“好书会”上，同学们畅所欲言，好不热闹。

也许是对每一次读书交流的重视，每一次的互动都令我们回味，这在我们的《班级日记》中能找到记录。

一些养成了习惯，就成了自然，因此，每次读书活动都是有声有色。

老师是同学们的主心骨，读书活动点燃了多少智慧的火花，凝聚着大家的智慧与力量。

在交流中成长。

上学期，为了掌握汉字的构成规律，他们查阅书籍，在阅读中提高，之后制作课件，相辅相成，使才尽其用、用得其所。

这学期一开学，我们用了2周的时间阅读了曹文轩的《草房子》。

由《初看桑桑》，到《再看》，再到分析自己喜欢的一句话，一个段落，大家在一次次碰撞中擦出智慧的火花。

第一次阅读完书籍后，我们一起观电影《草房子》，由文字到镜头的转变，也促进了他们的理解，他们似乎一下子感悟到了不曾有过的感受——文字可以用来记录生活，而且更加细腻；阅读过文本后，能更迅速地捕捉到作品的精髓。

精读《草房子》，促进了对《野风车》《细米》《青铜葵花》等作品的阅读。

这周，我们又选定了人物传记，人物及书目自定，意在从审美角度及个人情操方面有新的提升。

教师就是一个引领者，是一个交流平台的搭设者。

在忙碌中，我从中发现了自己的潜能，我看到了一个乐学、和谐的班集体，他们能够充满自信、乐观面对一个个困难，能够在脚踏实地的同时，把目光投向未来……

刘雁华

第二篇：

201X年小学班级读书计划-班级工作计划-

201X年小学班级读书计划

教师的教导会如春雨一样滋润学生的心田，师生之间会产生心与心相契、情与情交融的良好效果。

为了每个学生的发展，作为一名语文教师，我深知阅读与习作的关系：

一个吸收，一个表达；阅读促进习作的发展，在习作中能意识到写作技巧及语感的不足，进而增强阅读兴趣。

xx年年9月，初接五

（3）班。

由于我的前几届学生出版了习作集，这班学生得知我是他们的语文老师后有抑制不助的兴奋。

家长在言语间也流露出信任之情。

这无疑加快了我们之间交流的过程。

我常给学生读故事，老师介绍给他们的书目是最易接受的。

记得我给他们读的第一篇小说是沈石溪的《狼王梦》。

读到怀有身孕的母狼紫岚为了寻食，纵身一跃跳入鹿群的瞬间时，他们听呆了。

随着我戛然而止，他们的阅读欲望被调动了起来。

第一本书，就这样在班里流行开来。

孩子们读书不求甚解，我和课内培养他们的学习习惯——批注相结合，引导其写点评。

至今还记得宋元明、菅嘉琪等同学就时在那时被我认识的。

他们独特的感悟，传神的再现听来的情景，令我佩服。

讲故事引发阅读兴趣，引导他们养成自觉的阅读习惯以求得父母的信任与支持。

没有父母怕孩子读书的，他们抱怨最多的是孩子缺乏自觉性，持久性，不求甚解。

根据以往的经验，我一再提醒学生要用行动获取家长的支持。

每次买书不求多，看完一本买一本；买书不是获取书源的唯一途径，还可借阅或到书店阅读，量力而行。

有些书看看即可，没有必要收藏就不必购买，要学会选择好书。

后半年，校信通送我了一本儿童文学作家梅子涵的《阅读儿童文学》，开启了我的思路，抽空为他们介绍几本，成了我们之间的又一乐事。

看童话书、历史书、文学书、科学书籍，观看中央台的《百家讲坛》和《希望英语杂志》等栏目。

同学们的阅读兴趣很高，每天晚上都会坚持看至少半个小时的书。

寒假，我们的作业之一是阅读两本好书，撰写读后感，有条件的可直接发在网上。

在班级举行的“好书会”上，同学们畅所欲言，好不热闹。

也许是对每一次读书交流的重视，每一次的互动都令我们回味，这在我们的《班级日记》中能找到记录。

一些养成了习惯，就成了自然，因此，每次读书活动都是有声有色。

好

老师是同学们的主心骨，读书活动点燃了多少智慧的火花，凝聚着大家的智慧与力量。

在交流中成长。

上学期，为了掌握汉字的构成规律，他们查阅书籍，在阅读中提高，之后制作课件，相辅相成，使才尽其用、用得其所。

这学期一开学，我们用了2周的时间阅读了曹文轩的《草房子》。

由《初看桑桑》，到《再看》，再到分析自己喜欢的一句话，一个段落，大家在一次次碰撞中擦出智慧的火花。

第一次阅读完书籍后，我们一起观电影《草房子》，由文字到镜头的转变，也促进了他们的理解，他们似乎一下子感悟到了不曾有过的感受——文字可以用来记录生活，而且更加细腻；阅读过文本后，能更迅速地捕捉到作品的精髓。

精读《草房子》，促进了对《野风车》《细米》《青铜葵花》等作品的阅读。

这周，我们又选定了人物传记，人物及书目自定，意在从审美角度及个人情操方面有新的提升。

教师就是一个引领者，是一个交流平台的搭设者。

在忙碌中，我从中发现了自己的潜能，我看到了一个乐学、和谐的班集体，他们能够充满自信、乐观面对一个个困难，能够在脚踏实地的同时，把目光投向未来……

刘雁华

第三篇：

阳河小学班级读书计划

阳河小学班级读书计划

班级：

三年级

201X年10月9日

第四篇：

小学四年级班级读书计划

四年级班级读书计划

一、读书目标：

书是我们人类智慧的结晶，是我们的好朋友，是我们人类进步的阶梯，是打开知识和理想大门的金钥匙！

为了更好的配合学校开展自主阅读活动，我班也积极开展读书活动,以激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、乐读书、会读书，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，让他们养成好读书、勤读书的好习惯。

让他们在读书中体验到快乐，在读书中增长知识。

二、学生读书的篇目：

1、师生共读：

《爱的教育》

2、必读书目：

《假如给我三天光明》、《昆虫记》、《安徒生童话》

3、选读书目：

随心而动--《柳树风声》最盼望的童年--《长袜子皮皮》快乐着你的童年--《笨狼的故事》为反对找个理由--《兰心的秘密》我的心啊在家乡--《时代广场的蟋蟀》

我们拥有一颗心--《乌丢丢的奇遇》春天来了--《雄狮?

女巫和衣橱》唤醒童年的幻想--《魔法师的帽子》漫画般的故事--《大林和小林》

特别的你有特别的美--《鼹鼠的月亮河》我们曾经的样子--《淘气的故事》让这个世界更美丽--《花婆婆》

三、读书时间及

措施：

1、每位学生在老师的引导下制定好个人的读书计划，充分合理地利用在学校的课余时间来读书。

2、学生除了在学校不定时地开展读书外，还得充分利用在家的时间每天安排至少三十分钟阅读时间认真读书，并做好摘抄，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

使写作成为一种享受和消遣。

3、开展“师生共读”、“亲子共读”活动，让家长参与监督，提高阅读效果，同时也让学校的创建书香校园活动带动每一个学生的家庭，创建书香家庭也要落到实处。

4、开展读书交流活动，让学生把自己最喜欢的文章或认为精彩的书，介绍给大家一起分享。

开展好书大家看活

动，学生之间互相交换看书。

5、教给学生有效的方法，指导学生学会阅读。

引导学生根据阅读书目的不同，选择不同的阅读方法，做到不动笔墨不读书。

积累好词好句、好篇，引导学生养成写读书笔记、读后感的习惯。

6、充分利用好学校图书室的书，做到按时更换，做到人手一本好书，让学生不仅在自觉中读到了好书，同时也培养了学生自觉爱护图书，真正践行“我读书，我快乐”的口号。

“随风潜入夜，润物细无声”，我相信，在我们的共同努力下，我们班的同学将在读书中求得知识，在读书中明白事理，在读书中学会做人！

做到“勤学、知理、健康、知礼”。

第五篇：

小学六年级班级读书计划

小学六年级班级读书计划

明德小学刘丽英

一.指导思想

通过激发阅读兴趣，使学生乐读；指导阅读方法，使他们会读；相关读物，使他们多读。

从而培养学生良好的阅读习惯，提高读书能力，从整体上增强学生的语文素养，为他们今后的学习、生活和工作奠定坚实的基础。

二、具体措施

（一）激发学生浓厚的读书兴趣

1、开展“名人青少年时勤学好读”故事比赛，在故事中感受读书的意义。

2、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。

通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学生读书的兴趣。

3、设立小组图书箱。

各小组设立一个图书箱，并取一个自己喜欢的名字。

每个学生至少带来一本书，使图书箱都有一定数量的书籍，供小组内成员阅读。

4、开展交换活动。

小组内的书籍读完后，小组间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。

教师定期向学生好书，并带领学生一起阅读。

5、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。

在用好教材以外，安排一些相关的读物。

引导学生课前课后收集有关资料、借阅有关书

籍或网上搜集资料、图片进行研究。

既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识融入课堂学习中。

让学生感受到课外阅读对自己的帮助。

（二）培养学生良好的读书习惯

1、帮助每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。

如：

安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周

六、周日的休息时间。

每天读书不得少于半小时。

2、鼓励孩子遇到生字时能“咬住不放”，勤，不光要知道字音，还要了解一下字意，把识字与阅读结合起来。

3、提倡学生在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。

每位学生自制一本采蜜集，每天摘录几个好词或几句好话。

周五——周六这两个晚上，抽一个晚上作一次简易的读书笔记，内容包括：

书名、摘录、好词好句或好段、阅读感受等。

（三）做好教师的指导工作

1、做好学生的阅读方法的指导，对不同的读物能采用不同的方法。

（诵读、默读、跳读、浏览等）

2、提倡个性阅读，结合已掌握的“读书做记号”、“读书做笔记”的简单读书方法，让学生掌握一种或几种适合自身特点的读书方法。

3、要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在《摘记本》中，鼓励学生多写读后感日记。

（四）开展丰富多彩的展示活动

1、开展交流活动，如读学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享。

还可以把自己认为好看的书介绍

给大家。

2、作文、读书笔记贴在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏

3、老师和学生一起共读一本书，谈谈读书心得。

4、定期开展班级读书活动，组织朗诵、故事赛，每月评出一名“阅读之星”。

（五）积极推进温馨的亲子阅读。

1、加强宣传，通过家长会，让家长明确课外阅读的重要性，改变过去“不许孩子读课外书，尤其是读小说”的传统观念，能积极配合教师督促学生开展课外阅读。

2、鼓励家长与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题。

3、指导家长选择图书，向家长传授和探讨家教读书经，让家庭生活因为有了“亲子共读”而洋溢温馨和活力

小学班级读书计划

附送：

第11页共15页

小学班长任职前发言稿

小学班长任职前发言稿

第一篇：

小学班长任职前发言稿

×班做出了选择。

对于同学们的信任，我很感激。

这种信任意味着我将承担为全班同学服务的义务。

作为你们的班长，我每天都将竭尽全力。

我需要感谢许多人，首先我要感谢×老师对我的信任，我会成为你的左右手。

我感谢我的支持者，正是你们付出人的努力，我今天才能庆祝胜利，我感谢上界班委，他们给我们做出了很大的贡献。

同时我也想说个问题，我们班委定会全心全意为同学们服务，不过有时我们会按章办事，不变之处也请同学们多多包涵，希望你们不要让我们班委难当，

谢谢！

选举已经结束，×班将充满自信地前进。

我看到我们的班级正迎来伟大的日子，我期待着开始今后的工作，愿上帝保佑你们，保佑×班！

第二篇：

小学毕业班班长发言稿

尊敬的老师、同学们，大家好我是六年二班的一员，现任班长，我叫xxx。

今天我鼓起万分勇气光荣地站在这里，不管结果如何，我都会用微笑来面对。

我依旧会从身边的小事做起，维护校园秩序。

每一天都做件好事，每一次拾到东西都交给老师,在这个大家庭里，互帮互助，互关互爱,这才是我们要完成的。

我会努力让这个大家庭里无垃圾，无打骂，和谐共处。

如今，讲求和谐社会。

我会做一位和谐社会的倡导者，维护这个大家大庭的和谐。

当有人需要帮助时，我会及时帮助;当有人打架斗殴时，我会及时劝解;当有人破坏校园环境时，我会及时劝告，维护校园环境。

这是我所追求的一切。

如果我的人生没有追求，我将无力生存。

今年是奥运年，我们中国人终于等到了这一年，这一年是属于中国人的。

在小学最后的一段时光里，我很高兴能够迎来奥运年，我即将离开校园迈向初中生活,现在，我要为母校增添光彩。

为以后的学弟学妹们竖立起榜样，文明礼貌样样到。

这个月，是我校定的文明礼貌月。

我更要尽全力为这个大家庭做事。

我会努力完成我所要完成的事，不管如何，现在我都是一位小学生。

都应该做好我的本职工作。

遵守小学生日常行为规范。

不过，我更加有信心。

大家的支持，就是对我的鼓励。

请大家支持我，给我信心，我会好好做的。

谢谢

第三篇：

小学竞选班长发言稿

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好!

今天我站在这里是为了竞选班长这个职位，我的心情是无比的激动与感慨：

激动是因为我有资格竞选这个班的班长，感慨是因为我再也不是那个缺少勇气的女孩儿。

我认为我有资格担当班长这个职务：

第一，我的学习成绩还算可以，比较优秀，我认为大家可以把我当做学习方面的榜样;第

二，我是老师的得力助手，可以帮老师管理好这个班级;第

三，我热情开朗，关心班级，热爱集体，有爱心，能够做一个合格的班长。

戴尔卡耐基说过：

不要怕推销自己，只要你认为自己有资格，那你就能够提任这个或那个职务。

挫折磨练了我，生活锻炼了我，所以，我一定能当好班长这个职务。

请大家支持我，回报你们的将是我真诚的心。

谢谢大家!

在这个特殊的队会课上，我们首先要感谢老师给予我们民-主选举的权力。

然后，我要感谢支持我和不支持我的同学。

支持我的同学，是你们给了我认可和肯定，让我有了信心;不支持我的同学，是你们让我看到了自己的不足，和需要改进的地方。

这次我竞选班长的理由有几点：

1、我的学习成绩不错，同学们有不懂的问题可以问我。

2、我不仅成绩好，综合课也很优秀，全面发展。

3、我以前当过学习委员，有一定的管理基矗

如果我当上了班长，我一定会全心全意的管理好班级，让我们班的同学在我们的母校留下好的口碑，当上优秀班集体。

让我们一起，共同学习、互相帮助、团结友爱，把我们的班级变得一天比一天好。

希望同学们相信我，给我一次机会，我一定不会辜负你们期望!

第四篇：

小学竞选班长发言稿

敬爱的老师、亲爱的同学们:

你们好!

今天,作为班长的候选人站在这里,我十分激动,也感到非常荣幸。

我参加这次竞选是为了想更好地搞好我们的班级,发扬我们的班风,还能发展自己的能力,锻炼自己的胆魄。

当然,在左臂上挂上班长的标志,也是一件非常自豪的事。

我相信我有当好班长的能力,因为我从二年级就担任本班的班长,还被评为优秀学生干部,有一定的管理经验。

我有很强的集体荣誉感,当班级获得荣誉时,我会十分高兴,还会带领大家搞下去;班级在某方面搞得不好,或者没获得好名次,我会和大家一起找原因,并针对这个原因来改正,力求做得更好。

如果你们选我当班长,我会尽我所能帮助同学,当同学在学习上有困难时,我会帮助他;当有人产生矛盾时,我会婉言相劝,化解矛盾,使他们握手言和;大扫除时,我会让男女同学展开比赛,快速、高效、有趣地完成劳动任务;班队课上,我会想出一些好玩的游戏,让大家玩个痛快;课余时间,我会组织大家到好玩的地方搞一些有趣的活动,丰富大家的生活。

如果我落选了,我也不会气馁,我也会争取为班级做好事,当好班长的助手。

当然,人有优点,也有缺点,我有时会有一点马虎,脾气有点躁,但是,我相信我可以改正。

第五篇：

小学班长竞选发言稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好!

我叫haoord，我想竞选班长。

因为班长是小朋友的榜样，也是老师的小助手，我很愿意帮助老师，而且我的动手能力很强，我会帮妈妈烧早饭、洗碗、扫地等等。

如果我选上了，要做到以下几点：

⒈我会更加努力学习，上课不做小动作。

认真完成老师的任务。

⒊管好小朋友。

⒋尊敬老师。

如果我没当上，我一定不泄气，我要更加努力，争取当上班长。

请老师、小朋友看我的行动吧!

谢谢大家!

小学班长任职前发言稿

第15页共15页