山东省济宁市金乡县学年七年级上学期期末教学质量检测生物试题解析版Word文件下载.docx
《山东省济宁市金乡县学年七年级上学期期末教学质量检测生物试题解析版Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省济宁市金乡县学年七年级上学期期末教学质量检测生物试题解析版Word文件下载.docx（16页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
根吸水的主要部位是幼根和根毛，因此在移栽植物时要带土移栽，以保护幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率。
对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，带土移栽，这些措施都是为了降低蒸腾作用，减少水分的散失，利用移栽植物的成活。
4.下列实验设计中，不能作为对照的是（ ）
A.有光和无光B.温度和湿度C.高温和低温D.有氧和无氧
【解析】有光无光，唯一变量是光，可作为对照实验，A错误；
温度和湿度，有两个变量温度和水分，变量不唯一，不能作为对照实验，B正确；
高温和低温，唯一变量是温度，可作为对照实验，C错误；
有氧和无氧，唯一变量是氧气，可作为对照实验，D错误。
点睛：
对照实验：
在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。
一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。
5.下列动物行为中，与蜘蛛织网属于同一类型的是（ ）
A.黑熊表演B.蚯蚓走迷宫C.候鸟迁徙D.鹦鹉学舌
黑熊表演、蚯蚓走迷宫、鹦鹉学舌都是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为；
候鸟迁徙是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为。
动物的先天性行为和学习行为的区别。
6.如图为人体上肢骨骼肌的模式图，当我们双手处于自然下垂时，①②肌肉的状态是（ ）
A.①收缩②舒张B.①舒张②收缩C.①②同时收缩D.①②同时舒张
①肱二头肌，②肱三头肌，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，A错误；
伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张，B错误；
双手向上用力提起重物时，①肱二头肌②肱三头肌同时收缩，C错误；
当双手自然下垂时，感觉到比较轻松，是因为①肱二头肌，②肱三头肌均处于舒张状态，D正确。
骨骼肌在运动中的协作关系。
7.下列哪一种生物在细胞结构上不同于其他生物（ ）
A.痢疾杆菌B.酵母菌C.黑根霉菌D.藤菇
【答案】A
【解析】痢疾杆菌是细菌，没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域；
酵母菌、黑根霉菌、藤菇，都是真菌，都有成形的细胞核。
因此痢疾杆菌在细胞结构上不同于其他生物。
8.生物学家把生物的分类单位划分为7个不同的等级，最基本的分类单位是（ ）
A.种B.科C.属D.界
自然界中的生物多种多样，为了了解生物的多样性，更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系和进化关系，我们需要对生物进行分类，它是研究生物的一种基本方法．
解：
生物学家根据生物之间的相似特征和它们之间的相似程度不同，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从小到大依次是：
种、属、科、目、纲、门、界．其中种是最基本的单位，界是最大的单位．
故选：
A
生物的分类及分类单位．
9.“绿叶在光下制造有机物”实验步骤的正确顺序是（ ）
①用酒精去掉叶绿素
②把天竺葵放在光下照射
③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分
④把天竺葵放在黑暗处一昼夜
⑤把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸
⑥用清水漂洗叶片后滴加碘酒
A.④③②⑤①⑥B.④②③①⑤⑥C.②③④⑤①⑥D.②④③⑤⑥①
【解析】“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤是：
④把天竺葵放在黑暗处一昼夜→③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分→②把天竺葵放在光下照射→⑤把部分遮光的叶片摘下→①用酒精去掉叶绿素→⑥用清水漂洗叶片后滴加碘酒，即④③②⑤①⑥，可见，选项B符合题意。
10.下列关于光合作用和呼吸作用的叙述错误的是（ ）
A.光合作用和呼吸作用是两个相对独立的过程
B.光合作用在叶绿体中进行
C.含叶绿体的细胞不能进行呼吸作用
D.呼吸作用主要在线粒体中进行
【解析】考点：
呼吸作用与光合作用的区别和联系．
分析：
由我们所学的知识可以知道：
（1）光合作用的公式：
二氧化碳+水光叶绿体有机物+氧+能量
（2）呼吸作用的公式：
有机物+氧→二氧化碳+水，据此可以解答本题．
（3）解答：
植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；
而呼吸作用指的是在细胞的线粒体内将有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程．所以选项B与D为正确项，C为错误项，呼吸作用与光合作用的区别与联系为：
区别
联系
场所
原料
条件
产物
能量
光合作用
叶绿体
二氧化碳、水
光
有机物、氧气
储存能量
相互对立
相互依存
呼吸作用
所有的活细胞
有无光皆可
释放能量
所以：
呼吸作用是新陈代谢过程一项最基本的生命活动，它是为生命活动的各项具体过程提供能量；
光合作用是生物界最基本的物质代谢和能量代谢，一切生物的生命活动都直接或间接地依赖于光合作用制造的有机物和固定的太阳能．呼吸作用和光合作用表面看起来是两个互相相反、的过程，但这是两个不同的生理过程，在整个新陈代谢过程中的作用是不同的．在植物体内，这两过程是互相联系，相对独立的．光合作用的产物是呼吸作用的原料，呼吸作用的产物也是光合作用的原料；
呼吸作用分解的有机物是光合作用制造的，故选项A为正确项．
C
点评：
关键要知道光合作用和呼吸作用的区别和联系，互为相反、互为联系的两个生理过程．
11.胡萝卜是人们冬季里喜欢的一种蔬菜，他应属于（ ）
A.根B.茎C.果实D.种子
【解析】根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成了一株完整的绿色开花植物体。
其中根、茎、叶属于营养器官；
花、果实和种子属于生殖器官。
胡萝卜的植株通过地下的胡萝卜从土壤中吸收水和无机盐，属于营养器官中的根。
12.下列关于植物类群的叙述，正确的是（ ）
A.海带是藻类植物，因细胞中不含叶绿素只含有藻黄素，故呈褐色
B.藻类植物体内没有输导组织，因此其适应陆生能力不强
C.银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫“白果”
D.被子植物种类最多，分布极广，如萝卜、雪松等
【解析】藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内有叶绿体，全身都能进行光合作用，海带是藻类植物，细胞中含叶绿素，叶含有藻黄素，故呈褐色，A错误；
藻类植物体内没有输导组织，因此其适应陆生能力不强，B正确；
银杏是裸子植物，其种子外无果皮包被，裸露不能形成果实，C错误；
被子植物是植物界中最高等的一个类群，其种类最多，分布最广，雪松属于裸子植物，D错误。
13.下列关于菠菜叶片结构的叙述，错误的是（ ）
A.叶片上表皮上的气孔多于下表皮
B.叶片上的气孔既能张开，又能闭合
C.叶片中的叶脉有支持和输导作用
D.由于叶肉细胞中含有大量叶绿体，所以叶片呈现绿色
【解析】气孔位于叶的表皮，并且下表皮上的气孔比上表皮的气孔多，A错误；
气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭，其张开和闭合受保卫细胞的控制，B正确；
叶脉属于输导组织，具有支持和输导的作用，C正确；
叶之所以呈现绿色是因为在叶的叶肉细胞内含有大量的叶绿体，叶绿体内含有叶绿素，D正确。
14.现有四套实验装置，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组合是（ ）
A.甲和乙B.乙和丙C.甲和丙D.乙和丁
“若要验证植物的光合作用需要二氧化碳”，唯一的变量是二氧化碳，除二氧化碳不同外，其它条件如光、土壤浸出液等都相同．因此应选用的装置组合是甲和丙．
探究光合作用的条件、原料和产物．
15.下列不是绿色植物在生物圈中的作用的是（ ）
A.绿色的“能量转化器”B.天然的“蓄水池”
C.自动的“空气净化器”D.优质的“木材制造厂”
光合作用的公式：
二氧化碳+水
有机物（储存能量）+氧气
由公式可知光合作用的意义：
①它把无机物转变成有机物，一部分用来构建植物本身，另外其它生物直接或间接以植物为食，所以也为其它生物提供了基本的食物来源，同时绿色植物的光合作用能吸收二氧化碳，释放氧气，维持大气碳氧平衡，是自动的“空气净化器”．②在这一过程中，它把光能转变为贮存在有机物中的化学能．是自然界的能量来源，是绿色的“能量转化器”．绿色植物能涵养水源和保持水土，在林木茂盛的地区，地表径流只占总雨量的10%以下；
平时一次降雨，树冠可截留15﹣40%的降雨量；
枯枝落叶持水量可达自身干重2﹣4倍；
每公顷森林土壤能蓄水640﹣680吨；
5万亩森林相当于100万立方米贮量的水库，因此事天然的“蓄水池”．可见D符合题意．
D
光合作用的意义．
16.鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”这里描述了动物的哪些运动方式（ ）
A.跳跃、爬行B.奔跑、蠕动C.飞行、游泳D.行走、跳跃
动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样。
在“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”中，鹰具有发达的翼，身体呈流线型，它的运动方式是飞行，鱼生活在水中，身体呈梭形，用鳃呼吸，用鳍游泳，它的运动方式为游泳。
故选C。
本题考查鸟类和鱼的运动方式。
17.据报道，夏天东亚飞蝗光临黄河三角洲时，当地政府采取飞机喷洒生物农药的方法进行生物防治，初见成效．下面有关东亚飞蝗的描述你不认同的是（ ）
A.东亚飞蝗体表有外骨骼，属于节肢动物
B.东亚飞蝗在陆上生活，用气管呼气
C.东亚飞蝗的发育无蛹期，是不完全变态发育
D.东亚飞蝗群体活动，具有社会行为
蝗虫的发育是属于不完全变态，幼虫和成虫的形态结构、生活习性相似，只是大小、翅膀有无、生殖器官发育成度不同．发育经历卵、若虫、成虫三个时期．例如：
蜻蜓、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀、蝗虫等．
A、东亚飞蝗体表有外骨骼，足和触角分节，身体有许多体节构成，因此属于节肢动物，故该选项不符合题意；
B、东亚飞蝗用气管呼吸空气中的氧气，气体交换发生在微气管与组织细胞之间，适于陆生．故该选项不符合题意；
C、东亚飞蝗的发育无蛹期，只经历卵、若虫、成虫三个时期，是不完全变态发育．故该选项不符合题意；
D、东亚飞蝗群体活动，但是群体内没有形成了一定的组织，成员间没有明确分工、也没有形成等级，因此没有社会行为．故该选项符合题意．
故选D．
昆虫的生殖和发育过程；
生物防治．
18.恒温动物包括（ ）
A.节肢动物和鸟类B.鸟类和哺乳类
C.节肢动物和哺乳类D.节肢动物、鸟类和哺乳类
【解析】鸟类和哺乳动物，它们的体表大都被毛（羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，所以能维持正常的体温，为恒温动物。
体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物；
体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，如无脊椎动物、鱼类、两栖类、爬行类。
19.蘑菇的食用部分包括菌盖和菌柄，合称子实体，是通过下列哪项发育来的．（ ）
A.受精卵B.孢子C.菌褶D.种子
【解析】蘑菇是由地下菌丝体和子实体两部分组成，蘑菇的子实体在成熟时很象一把撑开的小伞。
由菌盖、菌柄（象伞柄）、菌褶（菌盖的下面）部分组成。
菌褶的表面长有许许多多褐色的孢子，孢子落在适宜的环境中，能萌发生出菌丝，一段时间后菌丝长出子实体。
因此蘑菇用孢子繁殖后代。
20.下列微生物能酿酒、制做面包的是（ ）
【解析】图A是细菌的结构图，图B是曲霉的结构图，图C是蘑菇，图D是酵母菌的结构图。
微生物的发酵技术在食品的制作中具有重要意义，如制馒头或面包和酿酒要用到酵母菌，酵母菌属于单细胞真菌。
二、非选择题
21.如图是某校学生制作并观察某细胞临时装片的相关图片，图甲是操作步骤，图乙是根据观察绘制的细胞模式图，请分析回答：
（1）图甲中b图表示的操作过程是_____，c图中滴在载玻片中央的液体是_____。
（2）图乙中②是_____，内含_____物质；
①是_____，作用：
_____，
（3）观察时，为了使物像更清晰应调节图丙中[_____]．若显微镜目镜为10×
，物象放大了400倍，则物镜的放大倍数为_____倍。
（4）口腔上皮属于组织，组织是_____的结果。
植物体与人体相比没有的结构层次是_____。
【答案】
（1）.染色
（2）.生理盐水（3）.细胞核（4）.遗传（5）.细胞膜（6）.保护和控制物质进出（7）.③（8）.40×
（9）.细胞分化（10）.系统
【解析】制作口腔上皮细胞临时装片的步骤，可以简化成关键字口诀来记忆：
擦、滴、刮、抹、盖、染。
图甲是制作口腔上皮细胞临时装片，a刮、抹，b染，c滴，d盖。
图乙是动物细胞，①细胞膜，②细胞核，③细胞质。
图丙是显微镜结构示意图，①目镜，②粗准焦螺旋，③细准焦螺旋，④反光镜。
（1）人的口腔上皮细胞临时装片的制作步骤为：
从图中看出b图中有碘液瓶，所以在染色；
c图滴加的液体是生理盐水，目的是为了保持细胞原形，口腔上皮细胞如果放在清水中则会吸水胀破。
（2）细胞核中有一种物质，易被碱性染料染成深色，叫做染色体。
图中②被碘液染成深色，说明②是细胞核，内含遗传物质，传递遗传信息；
①是细胞膜，有保护和控制物质进出的作用。
（3）准焦螺旋包括粗准焦螺旋和细准焦螺旋。
粗准焦螺旋的作用是较大幅度的升降镜筒；
细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，还能调出更清晰地物像。
显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积，物像放大400倍，目镜放大倍数为10倍，则物镜放大倍数：
400÷
10=40（倍）。
（4）细胞分化形成不同的组织。
植物体的结构层次：
细胞→组织→器官→植物体。
动物体的结构层次：
细胞→组织→器官→系统→动物体，所以植物体与人体相比没有的结构层次是系统。
22.一学校生物兴趣小组在课外进行了“池塘中的微小生物”的探究活动．在显微镜的视野中，他们发现了如图所示的几种生物：
（1）你认为小组同学判断它们属于生物的依据是什么？
_____．
（2）甲、丙两种生物的名称分别是_____．
（3）在生物圈中乙、丁两种生物的作用分别是_____．
（4）标号1、7的名称分别是_____．
（5）在视野中，一同学发现丁逐渐汇聚到丙的周围，其原因可能是_____．
【答案】
（1）.它们都具有细胞结构
（2）.衣藻和水绵（3）.乙和丁都能促进生物圈中的物质循环；
还能净化环境，促进生物圈是的碳循环（4）.液泡和鞭毛（5）.丙进行光合作用产生了氧气
..................
（3）乙草履虫能促进生物圈中的物质循环，并且都对污水有净化作用；
丁细菌专门靠分解动植物的尸体、粪便为生，将粪便中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等，归还到大自然中，被植物再利用来制造有机物，在生物圈中扮演“清洁工”的角色，不仅净化了环境而且是生物圈中的碳得以周而复始的进行循环．
（4）图中1是液泡，2是叶绿体，3是细胞膜，4是DAN，5是细胞质，6是细胞壁，7是鞭毛
（5）一同学发现细菌逐渐汇聚到丙的周围，其原因可能是水绵进行光合作用产生了氧气，因为细菌需要有氧呼吸，而水绵属于藻类植物能进行光合作用产生氧气．
故答案为：
（1）它们都具有细胞结构；
（2）衣藻和水绵；
（3）乙和丁都能促进生物圈中的物质循环；
还能净化环境，促进生物圈是的碳循环；
（4）液泡和鞭毛；
（5）丙进行光合作用产生了氧气．
细菌、真菌等其他生物的分类．
23.认真分析如图所示实验装置，回答问题
（1）甲装置可用来验证光合作用需要_____．若此装置需要一个对照实验，对照实验的水槽应装有_____．
（2）乙装置可用来验证_____，此装置必须放在_____的条件下．
（3）丙装置可用来验证_____的实验，丙装置的试管内盛有_____．
（4）丁装置若用来验证蒸腾作用，此装置有无不妥之处？
_____．若有应该怎样改正_____．
【答案】
（1）.二氧化碳
（2）.水（3）.光合作用产生氧气（4）.光（5）.萌发的种子呼吸释放出大量二氧化碳（6）.澄清石灰水（7）.有（8）.塑料袋应扎在茎的基部
【解析】
（1）甲装置可以用来验证光合作用需要二氧化碳。
光合作用的原料是水和二氧化碳，其中二氧化碳能被氢氧化钠吸收。
光合作用的探究实验通常包括暗处理、对照实验、脱色、漂洗、滴碘、观察几个步骤，观察现象，得出结论。
实验的变量是二氧化碳，需要设置对照实验，对照实验装置的水槽中应装有清水。
用在含有氢氧化钠溶液玻璃罩中的天竺葵的叶子没有变色，仍是黄白色，没有氢氧化钠溶液的天竺葵的叶子变成蓝色，说明二氧化碳是光合作用必需的原料。
（2）乙装置可以用来验证光合作用产生氧气。
取一些金鱼藻，放在盛有清水的大烧杯中。
在金鱼藻上面倒罩一短颈玻璃漏斗，漏斗颈上套上灌满清水的玻璃管。
将上述装置移至阳光下照射，并观察现象。
待气体充满试管的1/2时，取出玻璃管，迅速将快要熄灭的细木条插进管内，观察现象。
管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧起来，原因是氧气能助燃，能使快要熄灭的细木条重新燃烧，表明产生的气体是氧气。
（3）丙装置是验证种子萌发时释放二氧化碳的实验。
种子萌发时，有机物彻底分解产生二氧化碳，将萌发的种子瓶内气体通入澄清石灰水，变浑浊（二氧化碳具有使澄清石灰水变浑浊的特性）。
（4）若验证植物的蒸腾作用，此装置有不妥之处，塑料袋应扎在茎的基部，将该装置放置在阳光充足的环境中，塑料袋内壁上有水珠产生．表明植物蒸腾作用是通过叶片气孔散失水分。
明确实验目的，确定实验原理，遵循实验原则，选择实验材料，设计实验步骤，预测实验结果，是解答此类题目的关键。
24.如图所示是人体关节、肌肉的结构，请据图回答下列问题
（1）标号①和④的表面覆盖着一层_____，能减少运动时骨与骨之间的摩擦，能增强关节的_____性．
（2）适当的体育锻炼，能使图A中的__________增厚，并提高伸展性，从而增加关节的牢固性，柔韧性．
（3）运动时，若不小心用力过猛，常会造成_____从关节窝中滑脱出来的现象，造成脱臼．
（4）图C中是_____，主要作用是使肌肉固着在相邻的骨上，当拿起茶杯喝水时，图B中处于收缩状态的是_____，人体任何动作的完成都是由骨、骨骼机和骨连结三者协调配合，在_____的支配和其他系统的协调下完成的．
【答案】
（1）.关节软骨
（2）.灵活（3）.④关节囊（4）.关节头（5）.肌腱（6）.①肱二头肌（7）.神经系统
【解析】如图所示：
图A中，①是关节头、②是关节窝、③是关节软骨、④是关节囊、⑤是关节腔；
图B中，①是肱二头肌，②是肱三头肌；
图C中，③是肌腹，④是肌腱。
（1）①关节头和②关节窝的表面覆盖着一层③关节软骨，能减少运动时骨与骨之间的摩擦，增强关节的灵活性。
（2）④关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来。
适当的体育锻炼，能使关节囊增厚，并提高伸展性，从而增加关节的牢固性，柔韧性。
（3）若运动过猛或不慎，①关节头会从②关节窝里滑脱出来，这就是脱臼。
（4）图C中③肌腹，④肌腱。
骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。
但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合的。
屈肘时，①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张；
伸肘时，②肱三头肌收缩，①肱二头肌舒张。
当伸手拿起茶杯喝水的时候，是屈肘运动，图2中的两块肌肉各处的状态是①处于收缩状态，②处于舒张状态。
人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
升级会员 