最新中考物理真题芜湖市课改实验区初中毕业文档格式.docx
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反射虚像
点评：
该题结合学生所熟悉的现象，引导学生关注身边的物理现象.
本题考查光的反射现象.
3.“神舟”六号飞船升空时，以固定在飞船外的摄像头为参照物，飞船是_________________的.飞船发射阶段加速上升时，其重力势能___________（选填“增大”“不变”或“减小”），动能___________（选填“增大”“不变”或“减小”）.
以摄像头为参照物，飞船相对摄像头没有位置的改变，所以是静止的；
飞船发射阶段加速上升时，由于飞船的质量不变，高速和速度都变大，故重力势能和动能都增大.
静止增大增大
本题主要考查参照物和机械能变化的判断.
4.人眼结构中的晶状体相当于一个_______________镜，来自物体的光经过晶状体在视网膜上成_______________（选填“正立”或“倒立”）缩小的像.人眼观察物体最清晰而又不易疲劳的距离，叫做明视距离.根据老花眼的结构可判定，老花眼的明视距离_________________（选填“大于”“等于”或“小于”）正常人眼的明视距离.
老花眼是指来自物体的光经过晶状体后成像在视网膜的后方，所以老花眼的明视距离大于正常人眼的明视距离.
凸透倒立大于
该题结合学生所熟悉的眼球，运用所学的光学知识解释有关的问题，使学生深切感受到身边处处有物理，充分体会到物理是有趣的，是有用的.
本题考查眼睛的构造和成像原理.
5.底面积为0.1m2、质量为50kg的物体重_______________N，静止在水平桌面的中央，对桌面的压强为_____________Pa.用20N的水平推力去推此物体没有推动，此时物体所受合力是___________N.
物体的重力G=mg=50kg×
9.8N／kg=490N;
对桌面的压强p=
=4900Pa；
由于此物体没有被推动，处于平衡状态，所受的力为平衡力，故合力为零.
49049000
本题综合考查重力、压强和合力的有关知识.
6.一只标有“PZ220—40”的白炽灯泡，其额定电压为______________________V，额定功率为________________W，正常工作5h消耗电能__________________kW·
h.
220400.2
本题考查对额定电压、额定功率的理解和电功的计算.
7.受益于“西气东输”工程，天然气已在我市广泛使用.天然气的热值可高达8.0×
118J／m3，8.0×
118J／m3的物理意义是_____________________.日前使用天然气的公交车已在我市投入运营，它将天然气压缩至原体积的
存储在钢瓶中作为车载燃料.从微观角度看，天然气容易被压缩是因为________________________________________________________________.
完全燃烧1m3天然气可以放出8.0×
118J的热量气体分子间距离大（或分子力小）
本题考查对燃料的热值和分子动理论的理解.
8.如图2所示，体积相同的A、B两个实心小球静止在水中，A球处于漂浮状态，B球处于悬浮状态.分别用ρA、ρB表示A、B两球的密度，FA、FB表示A、B两球受到的浮力，比较它们的大小，有：
ρA_________ρB，FA__________FB.
图2
由阿基米德原理F浮=ρ液gV排知，小球所受的浮力与小球排开水的体积有关，因两球体积相同，所以B球排开水的体积大于A球排开水的体积，故两球所受的浮力关系FA＜FB；
因A球漂浮，故FA=GA=ρAgVA；
B球悬浮于水中，故FB=GB=ρBgVB，又VA=VB，故ρA＜ρB.
＜＜
本题考查对阿基米德原理的理解和浮沉条件的应用.
二、选择题（每小题3分，共21分）
9.条形码扫描器广泛应用于商业、邮政、交通等领域，扫描器中光敏二极管的主要材料是（）
A.有机高分子材料B.超导材料
C.半导体材料D.纳米材料
C
本题考查半导体材料的应用.
10.关于声现象，下列说法中正确的是（）
A.声音在不同介质中的传播速度相同
B.声源振动得越快，发出的声音音调越高
C.乐音的音调若相同，其音色一定相同
D.人耳听不到次声，所以次声对人体无影响
声音在不同的介质中传播的速度不同，在固体中最快，液体中次之，在气体中最慢，故A错；
音调与振动的快慢（即频率）有关，振动越快，音调越高，故B正确；
不同的发声体发出的声音，其音色一般不同，但音调有可能相同，C说法错误；
人耳虽听不到次声，但次声会对人体造成影响，故D错误.
B
本题综合考查有关的声现象.
11.自行车是同学们熟悉的代步工具，从自行车的结构上看，它应用了许多物理知识.有关自行车的以下说法中不正确的是（）
A.坐垫呈马鞍型，它能够增大坐垫和人体的接触面积以减小臀部所受压力
B.车的前轴、中轴和后轴上装有滚动轴承以减小摩擦
C.在车外胎、把手塑料套和脚踏上都刻有花纹是为了增大摩擦
D.坐垫下有许多弹簧，主要是通过缓冲作用减小震动
坐垫呈马鞍型，是通过坐垫和人体的接触面积以减小臀部所受的压强，故A错误；
车轴上装有滚动轴承是通过变滑动为滚动来减小摩擦，B正确；
车外胎、把手和脚踏上刻有花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故C正确；
弹簧坐垫主要是通过缓冲作用减小震动，故D正确.
A
该题通过学生熟悉的自行车考查有关的物理知识，体现了课标中“从生活走向物理，从物理走向生活”的基本理念，对激发学生的学习兴趣、培养学生观察和思考的习惯有很大的帮助.
本题考查学生学以致用、理论联系实际的能力.
12.以下是某同学作出的一些估测数据，其中明显不符合实际情况的是（）
A.夏天芜湖的最高气温可能超过35℃
B.中学生的脉搏每分钟跳动约75次
C.某轿车的功率约为70kW
D.初中物理实验中使用的一段铜导线的电阻约为10Ω
D
本题考查学生的估测能力.
13.γ射线、X射线、可见光、微波都是电磁波，以下将它们按波长由大到小排序，正确的是（）
A.γ射线→X射线→可见光→微波
B.微波→可见光→X射线→γ射线
C.X射线→可见光→微波→γ射线
D.γ射线→X射线→微波→可见光
本题考查对电磁波谱的记忆.
14.如图3所示的电路中，要使电阻R1和R2组成并联电路，则应将（）
图3
A.S2闭合，S1、S3断开B.S3闭合，S1、S2断开
C.S1、S2闭合，S3断开D.S2、S3闭合，S1断开
串联电路的电流只有一条路径，流过一个用电器的电流一定同时流过另一个用电器，而并联电路电流有多条路径，流过一个用电器的电流并不流过另一个用电器，因此可通过“跟电流法”来判断：
电流从电源正极流出，首先流过R2，但流过R2的电流不能同时流过R1，电流只能是通过开关S1流经R1，故S1应闭合；
若S3再闭合，会造成短路，故S3应断开，电流通过S2构成回路，因此S2应闭合.
本题考查串联和并联电路的判别.
15.以下是某同学对几种现象的分析和认识：
①淋湿了的小狗用力抖动身体，利用惯性抖落身上的水；
②植物通过光合作用，将化学能转化为太阳能；
③小鸟“站”在高压线上不会触电，利用了鸟爪绝缘性好的特点；
④松树的叶子演变成针状，采取减小蒸发面积的方法减少水分的散失.
其中合理的是（）
A.①②B.③④C.②③D.①④
小狗抖落身上的水是利用了惯性；
植物的光合作用将光能转化为化学能；
小鸟“站”在高压线上不会触电，是因为两爪之间的距离小，电压小，因此通过小鸟身体的电流小的缘故；
松树的叶子演变成针状，是为了减少水分的散失.
本题综合考查对物理现象的认识.
三、识图与作图（第16—18题各1分，第19题3分，共6分）
16.利用水果可以制作电池.某同学将自制的橘子电池与电压表连接后，电压表的指针明显偏转（如图4所示），则该橘子电池的__________端为正极.
图4
本题考查电压表的使用规则及电流的方向.
17.根据图5所示自制电磁铁中的电流方向标出其N极.
图5
用右手定则来判定：
用右手握住电磁铁，弯曲的四指指向电流方向，那么大拇指所指的方向即为N极.
如图1所示
本题考查有关磁场的判定.
18.如图6所示的是光从玻璃斜射入空气时入射光的光路情况，请在图中画出该入射光线的折射光线的大概位置.
图6
光从玻璃斜射入空气中时，折射角大于入射角，可据此作出光路图.
如图2所示.
本题考查光路图的作法.
19.如图7所示为某同学用扫把扫地的示意图.将左手与扫把上端紧握处视为支点，右手施加的力视为动力F，扫把是__________（选填“省力”或“费力”）杠杆.请在图中扫把上画出动力F的示意图及其相应的力臂L.（保留作图痕迹）
图7
从扫把扫地的示意图可以看出，动力臂小于阻力臂，因此这是一个费力杠杆；
在作力臂时，要注意力臂是指从支点到力的作用线的距离，不要画成从支点到力作用点的距离.
费力如图3所示
本题考查杠杆的识别及力臂的作图.
四、计算与简答（第20、21题各5分，第22题6分，共16分）计算要求写出主要的计算公式和必要的文字说明；
简答要求表述简洁准确
20.如图8所示是工厂车间里用来吊运货物的行车滑轮组.某次作业时，行车在钢丝绳的自由端用1000N的力，将重为3000N的货物匀速提升了2m，接着又在水平方向移动5m求：
图8
（1）行车水平移动的过程中，货物重力做的功是多少?
（2）行车滑轮组提升货物时的机械效率为多大?
（1）行车水平移动过程中，货物在重力方向上没有移动距离，故货物重力做功为零.
（2）由题意知：
行车在提升货物时，行车钢丝绳自由端移动的距离s为货物上升高度h的4倍，即：
s=4h.
行车滑轮组提升货物时的机械效率η=
×
100%=（
）×
100%=75％
（1）0
（2）75％
本题考查有关功和机械效率的计算.
21.人们常用测电笔来辨别照明电路中的火线和零线.测电笔内串有一个电阻值很大的高值电阻，其电阻通常在1MΩ以上.
（1）为什么要串联这个高值电阻呢?
（2）已知某测电笔内高值电阻的阻值为2.2MΩ，某同学正在使用该测电笔测试照明电路的火线，如图9所示.请估算氖管发光时通过该同学身体的电流.
图9
（1）当通过人体的电流过大时，会造成对人体的危害，串联一个高值电阻后，由欧姆定律可知，电路中的电流较小，不会对人体造成伤害.
（2）照明电路电压U=220V，高值电阻R=2.2MΩ=2.2×
118Ω，估算氖管发光时通过该同学身体的电流I=
=10-4A
（1）高值电阻用以限制使用测电笔时通过人体的电流
（2）10-4A
本题主要考查有关欧姆定律的计算和对家庭电路的了解.
22.太阳能热水器广受人们青睐.资料表明，晴天地面附近垂直于阳光的表面接收到的太阳能量平均为1.0×
103J／（m2·
s），即在1s内每平方米的面积上接收到的太阳能是1.0×
103J.
（1）某品牌太阳能热水器可以将接收到太阳能的40％用来给水加热，其集热器接收阳光垂直照射的有效面积为2m2，现向贮水箱中注入100kg、20℃的水，则晴天曝晒在阳光下8h，贮水箱中水的温度可升高到多少℃?
（假定水的质量保持不变）
（2）请从能源利用和环境保护两方面谈谈大力开发和推广使用太阳能的意义.
（1）热水器上接收到的大阳能
E=8×
3600×
2×
1.0×
103J=5.76×
118J
水箱中水吸收的热量Q=40%E=2.318×
水箱中水升高的温度Δt=
℃≈54.9℃
水箱中水的末温t=20℃+Δt=20℃+54.9℃=74.9℃
（2）从太阳能相对于其他能源的优点和环保方面入手，只要答案合理即可.
（1）74.9℃
（2）太阳能取之不尽，用之不竭.从能源利用的角度看，大力开发太阳能，可以减少煤、石油、天然气等不可再生能源的消耗，有利于社会的可持续发展；
从环境保护的角度看，大力开发太阳能，可以减少二氧化碳气体的排放，减少二氧化硫、烟尘等有害物质对环境的破坏.（其他合理答案均给分）
本题考查热量的有关计算和对能源利用的了解.
五、探究与实验（第23、25题各3分，第24题4第，26题6分，共16分）
23.如图10所示，拿一个大脸盆，放在自来水龙头下，打开水龙头，放进半盆水，然后取一个乒乓球放入盆中，当球靠近水流时怪事发生了——乒乓球被“吸进”了水柱中!
这是为什么呢?
请分析其中的原因.
图10
当乒乓球靠近水流时，由于水流的带动，乒乓球和水流之间的空气流速快、压强小，乒乓球另一侧的大气压将乒乓球压入水柱中.
本题考查流体压强与流速的关系.
24.向手背吹气和呵气，感觉有什么区别?
请解释其中的道理.
吹气时手背感觉凉爽，哈气时手背感觉湿热.吹气可以加速手背汗液的蒸发吸热，所以感觉手背凉爽；
呵气时呵出的水蒸气在手背遇冷液化放热，于是感觉手背湿热.
本题考查对蒸发吸热和液化放热的理解.
25.在使用托盘天平测物体质量的实验中：
（1）将天平放在水平桌面上，游码移至称量标尺左端的“0”刻度线上后，若发现天平指针在分度标尺中央两侧摆动，摆动幅度如图11甲所示，则可判定下一步应该进行的操作是：
_______________________________________________________________________________.
（2）实验中，当天平右盘内所加砝码和游码的位置如图11乙所示时，天平恰好平衡，则被测物体的质量是_______________g.
图11
（1）从图中可以看出，指针向左偏转角度大，故应向右调节平衡螺母，才能保证指针对准分度盘标尺中央的刻度线.
（2）用天平测物体的质量，当天平平衡时，物体的质量就等于右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值.在读游码的示数时要注意：
认清标尺的分度值，读数时以游码的左边所对刻度为准.从图看出，砝码的总质量为50g+5g=55g，游码在标尺上所对的刻度值是2.4g，因此物体的质量为57.4g.
（1）向右调节平衡螺母，直到指针对准分度盘标尺中央的刻度线
（2）57.4
本题考查托盘天平的使用.
26.在探究“欧姆定律”的实验中，某小组准备研究电阻不变时，电流随电压变化的规律.
图12
（1）请用笔画线代替导线，将图12中的电路元件连接成实验电路.（连线不得交叉）
（2）按照你连接的电路，闭合电路前应将滑动变阻器的滑片移到最_____________（选填“左”或“右”）端.
（3）请详细叙述接下来的主要操作过程：
_____________________________________________.
（1）如图4所示
（2）右（根据考生实际连接的电路确定）
（3）闭合开关，将滑动变阻器滑片移到适当位置，记下此时电压表和电流表的示数.改变滑动变阻器滑片的位置，重复上述步骤若干次，记下每次电压表和电流表的示数.
本题考查有关欧姆定律的实验探究.
六、综合题（第27、28题各5分，共10分）
27.很长一段时间里，人们认为电现象和磁现象是互不相关的，但也有人注意到电和磁之间有很多相似之处，他们相信二者之间存在某种内在的联系.许多科学家为寻找这种联系进行了不懈的努力.
（1）1820年4月，丹麦物理学家_________________发现了“电生磁”现象；
1831年，英国科学家____________又发现了电磁感应现象，实现了“磁生电”.这两个重要的发现揭示了电和磁之间确实存在不可分割的联系.
（2）你一定也发现了电和磁之间存在很多相似之处，下表将电现象和磁现象的某些相似点作出对比，请仿照示例完成该表.
电现象
磁现象
示例
电荷有正、负两种
磁体有南、北两极
①
带电体能吸引轻小物体
②
同名磁极相互排斥
③
带电体周围存在电场
（1）奥斯特法拉第
（2）
磁体能吸引铁、钴、镍等物质
同种电荷相互排斥
磁体周围存在磁场
本题考查对电现象和磁场现象的认识.
28.结合上表，对比“电生磁”、“磁生电”两个实验的物理内涵，不难发现电和磁之间确实呈现出一种有趣而优美的对称关系.这种对称美促使人们进一步认识到，各种自然现象之间可能是相互联系的.
（1）我们知道，一块磁体无论被分割得多么小，总是有南极和北极.是否存在只有一个磁极的粒子——磁单极子?
1931年，英国物理学家狄拉克在他建立的“电和磁完全对称的理论”中就预言了磁单极子的存在.请猜想狄拉克预言所依据的事实是什么?
（2）实际上，狄拉克是运用类比的方法为科学研究提出了一个新的课题，直到现在，寻找磁单极子的工作仍在进行之中.类比是一种重要的思维方法，它将看似无关的两个事物或现象联系起来，根据二者之间在某些方面的相同或相似，推出它们在其他方面也可能相同或相似.回顾你的物理学习历程，列举一个由类比的方法打开思路并获得成功的学习案例，具体说明你的学习过程.（第27、28题的研究实例除外）
（1）狄拉克所依据的事实是：
正电荷和负电荷都可以单独存在.
（2）例如在学习电压的过程中，运用类比“水路模型”和“电路模型”的方法，根据“水压是水管中水定向运动形成水流的原因”来理解“电压是电路中电荷定向运动形成电流的原因”.（其他合理答案均给分）
本题让学生经历科学家发现重要物理规律的思维过程，有利于引导学生今后改变学习行为和方式，从被动接受知识转变为主动探究，达到掌握知识、提高实践能力和创新意识的目的，符合课程标准的要求.
本题考查学生科学猜想的能力和学习方法的总结.
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