《云海》教案Word文档格式.docx

《云海》教案Word文档格式.docx

《《云海》教案Word文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《云海》教案Word文档格式.docx（3页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

　　2、体会作者所表达的思想感情；

讨论揣摩优美句子的含义，品

　　味文章的艺术魅力。

　　3、感受作者热爱大自然、感悟人生抒发自我内心的思想感情。

　　重点难点：

　　1、重点：

积累优美句子，掌握文中用到的修辞方法及作用。

　　2、难点：

感悟人生抒发自我内心的思想感情。

　　预习导学：

　　1、导语：

　　2、作者简介：

唐敏，原籍山东，1954年生于上海，1959年随父母迁居福州。

　　曾当过知青，后相继在福建图书馆、作协福建分会、厦门市文联工作。

　　1979年以来发表了若干散文、小说。

其中中篇小说《太姥山妖氛》、散文《女孩子的花》等产生过一定影响，已出版《青春缘》等散文集，曾多次获国内外文学奖。

1990年因小说《太姥山妖氛》入狱。

近年来著作不断，《走向和平》等作品一再轰动文坛。

唐敏与一些作家一起进行着散文创作的新探索：

让散文深入到人的内心世界，展示个体对外在世界的独特感知和人的自然性灵。

著有《远山远水》、《心中的大自然》、《诚》、《青春梦》等。

　　3、读准字音：

怄（）气婆娑（）懊（）悔汩汩（）霓（）裳（）纤纤（）憧（）憬（）粗犷（）苍穹（）

　　4、词语解释：

霓裳羽衣：

纤纤：

婆娑：

汩汩:

粗犷：

　　5、读课文理清课文结构：

　　（）云——赏云——（）云——宁静难得课堂探究：

　　1、年少时的我为什么喜欢云？

而到了成年之后为什么找不到当年赏云嬉云的那种激情了？

　　2、怎样理解“人与人之间的交往很少，报纸送到高高的山上，读起来也有隔世之感”?

　　3、文中多处运用了拟人，如“胖乎乎的云变成晕头晕脑的丝缕状，随后拖长了身体，又瘦又薄地从山头上漫过”

　　“万分懊悔地向远方溜走”，这样写有什么好处？

　　4、怎样理解“云海汩汩地围着山头，大有海中孤岛的虚幻感”？

　　5、认真朗读结尾一段，结合全文分析一下我我是个什么样的人物形象？

　　小结：

本文主要写了作者早年在山区工作时，与同伴们（）的快乐情景，着重描述了（）的景观，以及人们在云海中如入仙境的超然感受。

表达了作者对（）和（）的热爱。

　　课堂拓展：

　　1、文中的云仿佛是作者的朋友，似乎在和人们捉迷藏。

请结合你在实际生活中的观察，以“云是·

·

”的形式写出两个句子。

　　云是，。

　　2、结合课文中写云海的语句，仿写你在雾中的一个片断。