细节决定成败.docx
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细节决定成败
大家好！
时间过得真快，转眼半个学期就过去了，今天是我们本学期的第三次家长会。
我想我要感谢所有在座的各位家长，正因为有你密切地配合我们的工作，才使孩子在短短的三个月时间内在各方面都有了进步！
从第一次家长会到现在，孩子们在您与我们的共同教育下，现在已经逐渐适应了小学生活。
孩子们已经基本能按照老师的要求去做，他们懂得了要尊敬老师、团结同学、关心集体；他们明白了什么是课堂，课堂上的自己要怎样来学习，自己要怎样地表现才会赢得同伴、老师的更多称赞。
首先向大家介绍一下这三个月的主要工作。
（多媒体展示）
今天家长会的主题是“养习惯、重激励、促成长”。
下面我就围绕这三个方面向在座的各位家长汇报一下学生在校学习情况。
一、养习惯（教育就是培养习惯——叶圣陶）
1、礼仪习惯。
见师长、行个礼、见同学、问个好、不奔跑、不高叫、明是非、讲道理。
礼仪教育从开学初就开始抓起，做的最好的是师生之间的问好，有待加强的是课间的文明休息。
2、听课习惯。
坐端正、认真听、听老师、听同学、积极想、开口说、遇难题、大胆问、。
大多数学生都还不错，问题主要集中在少数几个孩子身上，这些孩子都很聪明，上课总爱在课桌里做小动作。
这样肯定要影响听课质量，也有一些同学，原来有类似的小毛病，但现在有进步了，我很为他们感到高兴。
3、作业习惯。
老师讲、记清楚、仔细想、认真写、勤动脑、细检查、今日事、今日毕。
现在班上有个别同学做作业是边做边玩，或者是玩的忘记做作业。
有几个学生拖欠作业的现象比较严重。
今天布置的作业总是完不成，明天的作业又布置，堆积起来没办法完成。
4、生活习惯。
书包内、放整齐、抽屉里、不零乱、课桌椅、对整齐、不乱吐、不乱扔。
好习惯从整理书包开始。
大家不要看这是个小问题，乱，说明他的思维肯定也乱。
需要家长配合的
每天孩子写完作业，家长还有一个重要的功课要做，就是督促检查孩子收拾整理他的书包，把第二天要带的书本、文具放进书包，孩子的文具、图书、作业本、课本要归类放置。
离开位置后椅子要放回桌子里边。
有的孩子书没读多久，书已经烂了，书包里乱七八糟，上了课，写了作业，书、作业本往里一塞，书本成坨状，卷状，书包整个一个大杂烩。
一年级的小孩子，他自己没法独立做笔头作业。
所以每一个孩子回家后作业应该这样做：
卷子上的题家长要读题，领着做；背诵、听写这样的作业即使老师没留，家长也应及时复习抽背前面所学的知识，以便及时了解孩子的学习情况。
家长一定要检查孩子的作业，保质保量，尤其是质量。
举个例子：
注意写字的笔顺，中国字没有从下写到上的，没有从左写到右的，这是规律，我在学校教了他写生字，他们跟着我写，我看不到每一个学生的笔顺是否正确，回家你来监督他的作业情况。
比如：
写字尽量不要涂改，不要重笔，不要涂画。
您只要细心不难发现孩子作业中的错误，提请大家注意，改错要改在错字的旁边，不要把原来的错题擦掉。
有了错误及时让孩子改正，这才能使他在学校掌握不扎实的知识及时得到巩固。
有些家长觉得这样孩子累，自己也累，是这样的，低年级的家长是很辛苦，希望各位家长挤出一点儿时间，扶一扶你的孩子，让你的孩子有一个良好的开端，为以后的学习奠定一个扎实稳固的基础。
每当我教到低年级就会想起电影《南征北战》中有个著名的句子：
“今天大踏步的后退，就是为了明天更好地大踏步前进。
”我们还没有退步呢，你在一二年级辛苦一些，盯着孩子写作业，三年级后你就可以放手了，他可以非常轻松自如地完成学习任务，你一点心都不用操。
2、每天都会要求把所抄写的词语进行默写，二类字也一定要监督孩子熟练认读。
在业余时间跟孩子一起做小的生字卡片，这是跟孩子一起交流的机会，也是一起检查孩子学习的机会。
我们现在使用的课本的特点是重在识字，字认多了，会能自行阅读了，也就有了阅读能力。
3、自觉完成作业，家长不能全程陪做。
让孩子一放学回到家，就要让他们把当天的作业先完成，做作业的时候，坐姿要端正，不要让他趴在桌子上或是脚翘着、跪着，否则在学校学的好习惯就全忘了，这样我们老师在学校做的都是无用功了。
做作业要一心一意，不能让他们写一会儿玩一会儿，作业过程中不要轻易离开书桌。
否则容易使他们分散注意力，不能专心致志完成一件事。
将来功课多了就无法按时完，这影响到孩子的学习兴趣和积极性。
在养成习惯之前，要注意帮助孩子克服坏习惯，所以一开始家长陪在身边比较好，但不可以全程陪做。
到适当时候，就要让孩子自已一个人安静地完成作业。
有研究证明，如果家长一直在旁边陪做，很可能会造成孩子的依赖心理。
以后一旦离开家长，孩子就无法自主完成作业。
4、让孩子学会自己检查作业。
作业尽量不用橡皮：
做作业前要先仔细思考，即先动脑再动笔。
作业当考试，每次作业都要非常认真仔细。
家长可以在孩子做完作业后，让孩子自己先检查一次以上，再让家长帮忙检查，如发现有错误，或者书写非常马虎，应指导孩子主动找出错误，自行改正。
5、整理错题集，建立错题档案，找出错误之处，说明错误原因，写出正确答案。
麻烦的过程会迫使孩子减少错误。
6、关于签字。
家长对平时孩子拿回家的单元检测卷不要只看分数，要认真检查，帮助找问题，帮助孩子弄懂，督促孩子订正好，然后签好字，我们签字的目的就是让家长能及时了解孩子在学校的情况。
因为有的孩子考的不好根本不把平时测验给家长看，有些家长平日也忙，希望家长配合我们老师把这项工作做好。
签字的时候最好能检查一下孩子写的字，不要连看都不看拿过来就签字，我经常看见有的家长写着看过了，但是实际上根本没有看，上面的错字随处可见。
当然这也是极个别的家长。
所以希望家长也能认真，负责一些，这样在孩子的心理也会感觉家长每天要检查作业，字就会认真地写了。
总之，孩子的作业好，你就是一位好家长。
三、后半阶段的要求
1、养成读书的习惯。
孩子喜欢读书，养成读书习惯，可以培养听力、理解力，成为"听话高手"，集中力和持久力也可在不知不觉中养成。
另一方面，听多了故事的孩子，接触各种文章的内容，表现能力及语言表达也很好。
对于书中人物的言语、行动，小孩也会思考为什么这么说这么做，思考力、解读力也同样得到培养。
我在每天中午的午间阅读时间都会读故事给孩子听（每周四次），从开学到现在已经给孩子读完了《小猪唏哩呼噜》（上、下）、《我绝对绝对不吃番茄》、《三个强盗》、《猜猜我有多爱你》、《母鸡萝丝去散步》、《鼠小弟系列》5本、《胡萝卜种子》……所以请各位家长注意的是，小学一年级还是幼儿园的延长教育，所以家长说给他听、念给他听是有必要的，千万不要一概拒绝：
"自己看！
"最好念小孩自己想看的故事书给他听，不要强迫小孩接受大人的选择，不喜欢读书的小孩，多半讨厌看见许多密密麻麻的小字，家长可选择适合幼儿的图画书，字体要大一点的。
比如一些精彩的绘本，边听故事边习得道理。
2、养成做事情精力集中的习惯。
值得注意的是不要让孩子边学习边做其它事。
有的小孩总是一边看电视，一边听音乐，一边做功课，这样，学习不够专心，注意力容易转移。
有的孩子精力不够集中，家长可以采用这样的方法培养孩子用眼睛听的习惯：
在安静之处，将手放在孩子的肩膀上，互相看着对方的眼睛说话，不管什么话题都没关系，每天进行一次。
只要视线相连接，孩子就不得不集中注意力听，只要每天持续不断，就能培养出很会听"话"的孩子。
另外，家长注意，有的小孩玩得最起劲时不要叫他，因为这正是他最集中注意力的时候。
3、养成认真写话的习惯
基本上每周五，我会布置一篇写话作业，本周没有，但是在作业纸上是有写话的题目的。
前3次的写话作业都是仿写，重在鼓励孩子知道怎么写，写什么。
第四次的写话作业就是写一次游戏的经过，我们的写话作业只是要求孩子们写出或说出自己在学校或家里的生活，要有真实的体验，以原创为主，千万不能代笔，否则就失去意义了。
4、加强联系。
不要过分的依赖校讯通。
希望老师多发信息，适当的时候你也可以发信息给我，比如说有什么特殊的情况可以跟我说说。
孩子在学校有什么小摩擦是难免的，作为家长，我们应该体谅，有些家长会觉得我的孩子是很本分的，不会和别人惹事生非的，所以觉得很多事情都是别的孩子怎么怎么样我的，作为家长，我们不能这么认为，毕竟一个巴掌拍不响。
什么铅笔啊，橡皮，书本掉了丢了，也是很正常的，我们家长需要教育。
如果真的觉得你的孩子在学校被别人欺负了，你不能只听孩子一个人说，你自己光顾着生气，那有什么用，还批评自己的孩子怎么样了，那么没用，这样的话可别说。
而我却完全不知。
我是觉得我们的孩子都很能干的，所以在孩子面前千万老是说，你怎么这么没用啊，怎么这么差啊，这个也做不好，那也做不好。
孩子是我们一辈子最大的财富，无论你有多忙，都不要忘了孩子，每天匀一个小时给孩子，辅导孩子，教育孩子，一年级真的太重要了，只有打好了基础，养成良好的学习习惯，你明年后年……将会越来越轻松的，不然则反之。
作为家长，您的辛苦付出肯定会让孩子度过充实而愉快的小学生涯的，因为我们大多家庭只有一个孩子。
相信从今天开始，您不但是一位称职的家长，您还是一位优秀的家长。
我愿与您携手，让孩子越来越好。
希望咱们能和孩子一起把现在作为一个新的起点，扬帆起航，收获更多！
再次感谢各位家长的到来，谢谢！
一年级上学期家长会发言提纲
一（3）班
大家好！
非常感谢大家来参加这个家长会。
在这里我要感谢所有支持我工作，配合我工作的家长。
因为有了你们的支持和配合，才使孩子们从幼儿园出来，短短两个多月，各方面都取得了较好的成绩！
我知道，有很多家长都很想知道自己的小孩在这些日子里的学习情况，而我也是早就盼望召开这次家长会，因为我也有很多事情要和家长们交流。
希望家长进一步配合老师，做好一些工作，加强家校之间的联系，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！
大家都是忙中抽空来参加这次家长会，我就开门见山地说今天开会的几个主要事情：
班级基本情况介绍：
期中考试
关于语文学习方面的一些要求和辅导
（一）明确本学期语文学习任务
（1）学会汉语拼音。
（2）认识常用汉字400个，写其中100个。
（3）20篇课文，要求学生用普通话正确地朗读课文让他们喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
学习借助读物中的图画了解文中的主要内容，了解词和句子的意思。
认识逗号、句号、问号和感叹号。
（4）口语交际，学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
能认真听别人讲话，努力了解别人讲话的主要内容。
学习与他人交流的能力。
与别人交谈，态度要自然大方，有礼貌。
积极参加讨论，对感兴趣的话题能发表自己的意见。
（二）家庭作业辅导
1、书面作业：
写字不仅要写准田字格中的位置，还要把字写美观，由于回家字写得不够漂亮而第二天到学校来重写的学生时有发生，也许有的家长会说一年级能写成这样已经不错了，但是我们一定要有一个良好的开端，把基础打好如果一旦成形就很难改正过来了，所以请各位家长对孩子的书写一定要严格要求，当发现写得不够美观时就一定要他重写。
优秀家庭作业展示
2、写话训练:
现阶段主要是能用几句话清楚的表达图意，语句通顺，学会使用简单的标点符号。
书写格式正确。
3、口头作业：
也就是回家读的作业，读的作业我们一般包括预习和复习两块内容，预习的是对下一课要学的课文中的生字要会认（不能看着拼音读）课文要会读（要求课文读流利，读得有感情）预习作业我通常是通过圈出本课生字进行检查。
复习包括读今天所教的生字和词语，有时还要回去背背课文，每一样读的作业完成后希望各位家长能记得帮孩子签好名，便于我第二天检查。
4、课外阅读：
关注孩子所看书籍内容，说说每次看的内容，有利于培养孩子口头表达能力，还能拉近父母与孩子的距离。
四、给家长们的几点建议：
1、培养良好的阅读习惯。
良好的阅读习惯可以使学生终生受益。
我认为家长可以放弃自己一点点看电视、上网的时间，和孩子一起看书、看报，让孩子有一个良好的读书氛围。
现在孩子可以读一些寓言故事、成语故事、童话故事、神话故事、古诗、名著等（带拼音的）。
因为这些不仅能丰富学生的语言，还在他日后的考试中会出现。
所以家长应该给孩子建立一个书香家庭。
不要因为我们孩子学习不好而忽略读书。
订阅报刊杂志
2、培养独立能力。
我想家长是否在家里有些小事情要孩子让主动干起来了。
有的孩子，在家里肯定一点都不干活的，扫地一点都不会扫。
我希望所有的妈妈们，下次扫地的时候告诉孩子，怎样才能把地扫干净，怎样拖地。
3、培养良好的坐姿、站姿和读书、写字姿势
父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子全面发展。
在今后的日子里，愿我们一起用爱心、耐心、恒心、责任心，悉心地呵护我们的孩子。
让孩子们在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。
我相信：
通过我们的共同合作,孩子的明天会更灿烂！
五、结束语
父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子全面发展。
在今后的日子里，愿我们一起用爱心、耐心、恒心、责任心，悉心地呵护我们的孩子。
让孩子们在家、校这两个生活、学习的主环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。
我相信：
通过我们的共同合作,孩子的明天会更灿烂！
尊敬的各位家长：
大家下午好！
感谢大家能抽出时间来参加家长会，同时也感谢各位家长对我们的信任。
我是本班数学教师马老师，我们今天坐在一起，是为了一个共同的目标，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天。
我想借今天的家长会，从数学学习和学习习惯等方面，和大家一同探讨，恳请大家批评指正。
数学是一门枯燥的学科，要想孩子爱上数学，就要培养孩子学习数学的兴趣,首先要注意多鼓励，少批评，让孩子获得成功体验；二是让孩子多动手摆一摆，画一画，听一听，剪一剪。
激发孩子的学习兴趣。
从前几周的课堂表现和作业反馈情况来看，大多数孩子能按时按要求完成作业，在教师的鼓励和精心组织下能坚持听课，积极发表自己的意见，但也还有一部分学生没有良好的数学学习习惯，对数数，写数、比较多少大小等都还有一定困难，需在今后多加强。
对于一年级的学生来说，成绩固然重要，但是好成绩是暂时的，有好习惯比有好成绩更重要。
学习习惯一旦养成，那将是孩子一生的财富。
尤其是一年级，正是培养孩子好习惯的最佳时期。
我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上，以后不管孩子上几年级，需要我们操心的地方会越来越少。
印度有一句古谚语：
“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。
”由此可见培养孩子的良好的学习习惯有多么重要的作用。
1、教育孩子上课认真学习的习惯。
倾听是学生重要的学习素养，是学生摄取知识的有效保证，学生学会了倾听可以提高学习效率。
一年级孩子比较好动，有的上课难免要开小差，到现在还需要老师经常提醒，往往有时知识课堂上没学会，所以，孩子回家后，家长可以问问他今天学会了什么，你发言了吗？
让孩子说一遍当天的学习内容，同时也达到了巩固新知的作用。
有时家长还可以请孩子出今天学到的题目来考考自己，让孩子当小老师的过程，也是复习巩固的过程。
2、培养学生认真完成作业的习惯。
作业是学习的影子，认真完成作业是巩固和深化所学知识，培养数学能力的重要环节。
通过作业可以看出孩子在校的学习情况和对学习的态度。
所以，从现在起，就要让孩子们懂得按时做作业的意义，注意孩子学习是不是抓紧时间了，是不是认真书写了，从小建立起学习的责任感，即使是口头作业也要认真对待，养成一丝不苟的作业态度。
当孩子在写作业的时候，家长要教育孩子：
按时完成作业，不拖拉；专心做作业，不能边写边玩，更要杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业。
所以家长必须为孩子创设良好的家庭学习环境。
孩子上学后，家庭是孩子学习的重要场所之一，家庭学习环境的准备是一项重要内容。
另外，写完作业之后，要养成让孩子自己整理书包、带好一切学习用品；将签字和作业按固定的位置放好，以便教师第二天的检查。
3、养成独立思考不怕困难的习惯；我们要让孩子从小养成勤于动脑，独立思考的习惯。
而理解数学知识，解决数学问题是一种艰苦的认识活动，期间会遇到各种各样的困难，只有引导孩子努力克服，才能从小培养和锻炼他们的意志。
4、最基本的一些习惯，比如，正确的坐姿和书写姿势，书写工整，清楚，格本_文_来_源_于_贵-州.学,习;网Www.GZU521.Com式规范，认真读题审题，这些习惯是最基本的,也是每一个孩子必须具备的。
这就需要你们家长的大力支持和协助。
在此，我想给大家几点建议：
1、学具家长们都准备了，每天必须要带的是，小棒，学具盒，小彩笔，直尺，小棒10根一捆，捆好，先带2捆就行。
所有的文具只要实用就行，切忌玩具化、高档化。
另外，一年级孩子极易弄丢学习用品。
针对这一点，家长可帮孩子在每件学习用品上均写好名字。
2、监督孩子按时、专心完成作业。
保质保量地按要求完成，要求要严格。
如在写数字时不要纵容孩子，一定要让孩子写工整，可参考课本16页。
建议每位家长每天能拿出二分钟时间来检查一下孩子的作业，这样做不仅能让孩子感受到你作为家长对孩子的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。
3、每天请你帮助孩子念念题，因为孩子有许多不认识的字，有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问，这样也可以起到监督作用。
4、请各位家长一定要重视孩子动口“说”，动手“摆”的作业，并及时签字（就是签上您的名字）。
孩子们一天学的什么东西，当作是向您的汇报，也可以当作是亲子游戏，在快乐的氛围中，也巩固了今天所学的知识。
5、20以内加减法是本学期的重点，建议家长可以给孩子制作一套口算卡片：
加减法各一套。
等学到相应知识之后，每天回家练一遍。
我们的目标只有一个，要把孩子教育好，教好每一个孩子，是我最大的愿望。
所以工作中有什么不足，还望各位家长多提宝贵意见。
所以也再次希望家长们多多配合我们的教学教育工作，谢谢大家对我们教育工作的支持。
我愿与您携手，让孩子们度过愉快的一年级。
本文来自学习网（），原文地址：
一年级家长会数学教师发言稿
尊敬的各位家长：
大家好！
很荣幸能够和各位相聚在此，这里是孩子们汲取知识、收获成长的智慧港湾。
我是孩子的数学老师——孙老师，也是大家最忠实的朋友，感谢各位的到来和付出，相信此次家长会能够圆满成功！
我今天想和各位交流二个方面的内容。
一．1.口算方面的要求。
本学期的教学重点是20以内数的认识和一位数的加、减法，包括10以内的加减法和20以内的进位加法、退位减法的口算。
它是多位数计算的基础，这部分内容学得好不好，扎不扎实，对学生计算能力的提高有着很大的影响。
目前一年级的学生在幼儿园里大多已初步学习过10以内数的认识和加减法的计算，相比于其他课程似乎比较容易，但他们往往是以形象思维为主，我们在教学中要把他们的知识不断地从感性认识提升到理性认识，从而逐步培养他们的抽象概括能力、逻辑思维能力。
通过一学期的学习要使学生达到：
每分钟正确笔答8道题，这是每个学生必须达到的最基本要求。
比较好的学生要求应更高一些。
而要达到这样的要求决不是一朝一夕就能成功的，而要靠长期的训练和坚持不懈的努力。
接下去我们马上要教学5以内的加减法，要求学生都要熟记，但仅靠课堂上的时间显然是不够的，家长可配合教学通过各种形式提高孩子口算的正确率和速度，比如口头上可以经常对对口令，笔头上可以每天出一点口算题让孩子练习，口头和笔头相结合，孩子的口算能力一定会提高很快。
2.重视孩子计算能力的培养。
口算20以内的加减法是十分重要的基础知识，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度，学期末速度要求大约为每分钟8道一步计算式题（指直接填得数），正确率达90—95%。
由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。
坚持每天的口算练习
一年级的口算训练是教学中的重中之重。
孩子的口算能力，具有非常大的潜力，如果训练得法，其口算速度可以比疏于训练的孩子提高好几倍。
因此培养孩子口算能力，要重在平时，贵在坚持，保证孩子口算练习的时间，最好天天练，每天练习3-5分钟，效果肯定会很显著的。
（策略：
1、交替进行，2、不限时空，有新鲜感3、准确记录时间，增强信心4、培养思维品质，打下基础）
计算的练习方式多样，可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。
或者可以采用书中的形式：
你能钻过山洞吗？
你能跳过每个树桩吗？
……同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。
但要防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的。
其中几加几得十几和相应的减法，要多让孩子借助小棒等学具摆一摆、说一说计算思路。
二、学生作业的重要性
（1）、督促孩子做作业
1．家长为每个孩子准备一本专门记作业的小本子,确保孩子能准确地记下每天的作业。
2．杜绝孩子边看电视或边吃东西边写作业；在做作业时尽量不要喝水或上厕所。
3．督促孩子按要求认真书写作业。
4．让孩子学会独立完成作业。
有的孩子每次写数学作业就喊：
“妈妈，你来看看这题……”时间一长，就不会自己思考了。
如果你的孩子有这种情况,请你对孩子说，妈妈相信你能行，自己试试看吧。
你可以在孩子做完了作业。
再给孩子检查，如果真的有不会的，这时你可以给他讲，也可以告诉我，我来给他讲。
这样孩子就有机会并能够学会思考，而不会事事依赖你。
（2）、检查孩子每天的家庭作业并签字
建议每位家长每天拿出一定的时间来检查一下孩子的作业，这样有助于家长及时了解孩子的学习情况。
（3）、坚持每天的口算练习
一年级的口算训练是教学中的重中之重。
孩子的口算能力，具有非常大的潜力，如果训练得法，其口算速度可以比疏于训练的孩子提高好几倍。
因此培养孩子口算能力，要重在平时，贵在坚持，保证孩子口算练习的时间，最好天天练，每天练习3-5分钟，效果肯定会很显著的。
（策略：
1、交替进行，2、不限时空，有新鲜感3、准确记录时间，增强信心4、培养思维品质，打下基础）
（4）、帮助孩子认字
认字少，读不懂题目要求，对于一年级的孩子来说，是面临的最大的困难。
认字就是我们解决问题的关键。
那么我们作家长如何来帮助孩子认字呢？
1．家长要有意识地让孩子多积累一些数学中常见的、不认识的字。
鼓励学生自己读题，不懂再教，加强对字的认识。
家长不要解释题目的意思，只要帮孩子把题目带着读一遍即可。
同时，家长要鼓励孩子不懂就问，但不要直接告之答案，让其自身去发现、探究，谨防依赖性，缺乏独立思考的品质，培养学生爱动脑筋的习惯。
2．让孩子养成强烈的时间观念，规定的时间内完成任务，不拖拉。
好的学习习惯，将会终身受益。
3．慎重对待数学书中的习题。
没有要求，学生不能提前完成，否则得不偿失。
各位家长，一切为了孩子是我们全体教师的最大心愿。
但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所谈仅供您参考。
欢迎您对我们今后的数学教学工作提出宝贵的意见，希望我们多交流、多探讨，期待在我们的共同努力下，共同为您的孩子创造一个良好的数学学习环境！
能给您的孩子一双会用数学视角观察世界的眼睛，一个会从数学角度思考问题的头脑。
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