金版学案学年高中语文 第4课 诗经两首学案 新人教版必修2.docx
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金版学案学年高中语文第4课诗经两首学案新人教版必修2
4《诗经》两首
氓 采薇
误用的“首府”
2012年第16期《文史参考》上刊有《三沙市正式挂牌》一文,其中写道:
“备受关注的海南省三沙市成立大会暨揭牌仪式7月24日在三沙市首府所在地永兴岛举行。
”句中的“首府”用得不对。
旧时称省会所在的府为首府,现在指自治区或自治州人民政府所在地。
新成立的三沙市,不属于民族自治地方,不是自治区或自治州,称永兴岛为“首府”是错误的。
永兴岛其实是
三沙市“政府所在地”。
再说三沙市是海南省的地级市,即使用旧称,永兴岛也不能称“首府”。
——摘自《咬文嚼字》2013年合订本
《诗经》的作者成分很复杂,产生的地域也很广。
除了周王朝乐官制作的乐歌,公卿、列士进献的乐歌,还有许多原来流传于民间的歌谣。
汉代某些学者认为,周王朝派有专门的采诗人到民间搜集歌谣,以了解政治和风俗的盛衰利弊;又有一种说法:
这些民歌是由各国乐师搜集的。
乐师是掌管音乐的官员和专家,他们以唱诗作曲为职业,搜集歌谣是为了丰富他们的唱词和乐调。
诸侯之乐献给天子,这些民间歌谣便汇集到朝廷里了。
这些说法,都有“于周太师”的记载,正考父是宋国的大夫,献《商颂》于周王朝的太师。
今本《诗经》的《商颂》只有5篇,很可能是太师在12篇基础上删定的。
由此看来,《诗经》应当是周王朝的太师编定的。
《诗经》的比兴
比,就是比方,以彼物比此物。
比分为比喻和比拟。
比体诗的特点是以彼物写此物,诗中所描写的事物并不是诗人真正要歌咏的对象,而是借用打比方的方法,来表达诗人的思想感情。
如《硕鼠》,将硕鼠比作贪婪的奴隶主。
兴就是触物兴词,客观事物触发了私人的情感,引起了诗人歌唱,大多在诗歌的发端,起到了渲染气氛的作用。
如《关雎》篇的开头“关关雎鸠,在河之洲”。
1.注音
(1)徂 cú
(2)咥 xì
(3)隰xí(4)泮pàn
(5)卜筮shì(6)蓍草shī
(7)桑葚shèn(8)涉淇qí
(9)蚩蚩chī(10)愆期qiān
(11)垝垣ɡuǐ(12)泣涕qì
(13)夙兴夜寐sù(14)狁xin__yǔn
(15)王事靡盬ɡǔ(16)四牡骙骙kuí
(17)小人所腓féi(18)象弭鱼服mǐ
(19)
(20)
(21)
(22)
(23)
(24)
(25)
(26)
(27)
2.写对字形
(1)
(2)
(3)
(4)
“见”是个象形字。
甲骨文和金文的形体,下部是一个面朝右跪着的人形,人的头上是一只大眼睛。
到了小篆,下部变得不像人形了,上部的大眼睛变成了“目”。
“见”的本义是看见。
后引申为会见、接见、见解、见识等含义。
“见”是个部首字。
在汉字中,凡从“见”的字大都与看见有关,如“览”“观”“觑”“觊”“觐”等。
“见”也可以表音,作声符,如“舰”“砚”“现”等。
背景链接
氓
《氓》叙述的是一个古老的爱情故事:
痴情女子负心郎,诗人们曾千百次地用以作为创作的题材。
然而今天我们读着这两千多年前的诗章,却决不因时代的遥远、题材的习见而厌倦。
诵读之中,仿佛仍能听到女主人公催人泪下的悲怆呼声,仍能看到她那哀伤坚贞的感人形象。
采 薇
《采薇》是西周时期一位饱尝服役思归之苦的戍边战士在归途中所作的诗,诗中叙述了他转战边陲的艰苦生活,表达了他爱国恋家、忧时伤事的感情。
文脉梳理
《氓》
《采薇》
一、阅读《氓
》第一、二章,回答下面的问题
1.[文言实词]解释下列加点词的词义。
(1)抱布贸丝
答案:
交换财物,交易
(2)来即我谋
答案:
靠近
(3)匪我愆期
答案:
拖延
(4)乘彼垝垣
答案:
登上
(5)以我贿迁
答案:
财物
2.[文言虚词]解释下列加点词的词义。
(1)氓之蚩蚩
答案:
助词,取消句子独立性
(2)秋以为期
答案:
介词,把
(3)以望复关
答案:
表目的的连词,来
(4)以尔车来,以我贿迁
答案:
表工具的介词,用
主谓短语
当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时,虚词“之”用在主语和谓语之间,起取消句子独立性的作用,表明它并不是独立的完
整的句子。
如“若舍郑以为东道主,行李之往来,供其乏困。
(《烛之武退秦师》)”中,“行李往来”(使者往来于东方)这个句子,有了“之”后,变成了“当(秦国)使者往来于东方的时候,(我们郑国)供给他缺乏的物资。
”作了状语。
3.[古今异义]解释下列加点词的古义。
(1)至于顿丘
古义:
达到
今义:
连词,表示另提一事。
(2)泣涕涟涟
古义:
眼泪
今义:
鼻涕。
4.[通假字]找出下列句子中的通假字并解释。
匪来贸丝
“匪”通“非”,不是
5.[文言句式]指出下列句子的句式特点并翻译。
(1)匪我愆期,子无良媒
句式:
否定判断句
译文:
并非我要拖日子,你无良媒来联系。
(2)秋以为期
句式:
宾语前置句
译文:
重订秋天作婚期。
[分析概括]
6.下列对课文的分析,错误的一项是(D)
A.在第一节中,诗作的叙事节奏颇似电影蒙太奇手法,选取了三个视觉效果极强的场面来表现,可概括为初次相逢、定情相送、约期相别。
B.氓假借物物交换的买卖来和女主人公谈婚事,他最初给女主人公的印象是觉得他忠厚老实。
女主人公深情远送“送子涉淇,至于顿丘”,接受了这份爱情,但婉言拒绝了男主人公急于成婚的要求。
C.在讨论婚事的过程中,男主人公有些生气,表现得急躁、任性;女主人公则温柔、体贴、情深意重,并主动约定了婚期。
D.在恋爱的过程中,女主人公非常痴情,经常登上高处眺望,盼望对方的到来,但男主人公故意不来相见,而且很随便地应付婚事。
解析:
“男主人公故意不来相见”原文无据,他对婚姻很郑重其事,认真。
二、阅读《氓》第三、四章,回答下面的问题
1.[文言实词]解释下列加点词的词义。
(1)无与士耽
答案:
沉迷
(2)自我徂尔
答案:
往
(3)渐车帷裳
答案:
浸湿
(4)女也不爽
答案:
差错
(5)士也罔极
答案:
罔,无;极,准则
2.[文言虚词]解释下列加点词的词义。
(1)桑之未落
答案:
助词,取消句子独立性
(2)士之耽兮
答案:
助词,取消句子独立性
(3)其
黄而陨
答案:
表并列的连词,并且
(4)犹可说也
答案:
句末语气词,相当于“啊”“呀”
(5)女也不爽
答案:
语气词,用于句中表停顿
3.[古今异义]解释下列加点词的古义。
三岁食贫
古义:
多年。
今义:
三岁的年龄。
4.[通假字]找出下列句子中的通假字并解释。
(1)犹可说也
“说”通“脱”,解脱,脱身
(2)于嗟鸠兮
“于”通“吁”,叹息声
5.[词类活用]指出下列加点词的活用现象。
三岁食贫
形容词作名词,贫苦的生活
[分析概括]
6.下列对原文分析概括有误的一项是(D)
A.这两节采用比兴的手法,以“桑”起兴,用“其叶沃若”比喻女子的青春年华,用“其黄而陨”比喻女子憔悴和被抛弃。
B.“桑葚”在这里比喻爱情,斑鸠在这里比喻恋爱中的少女,意在告诫人们:
爱情是美好的,但人过于迷恋爱情则容易上当受骗。
C.“淇水汤汤”既是描写环境,也暗示出女主人公内心怨愤难平的波澜。
D.女主人公指出她过得很不爽快,婚变的关键是男子言行不一,对爱情没有定准。
解析:
“女也不爽”是指女主人公没有什么过错。
三、阅读《氓》第五、六章,回答下面的问题
1.[文言实词]解释下列加点词的词义。
(1)靡室劳矣
答案:
没有
(2)言既遂矣
答案:
满足心意
(3)总角之宴
答案:
欢聚
(4)信誓旦旦
答案:
真实
2.[文言虚词]解释下列加点词的词义。
(1)及尔偕老
答案:
第二人称代词,你
(2)总角之宴
答案:
结构助词,的
(3)亦已焉哉
答案:
句末语气词
,了吧
(4)反是不思
答案:
这,指誓言
3.[通假字]找出下列句子中的通假字并解释。
隰则有泮
“泮”通“畔”,岸,水边
4.[词类活用]指出下列加点词的活用现象。
夙兴夜寐
名词作状语,夙:
在早上;夜:
在晚上
[分析概括]
6.下列对原文的分析和概括,有误的一项是(C)
A.女主人公婚后过着贫苦的生活,她劳累辛苦,经常遭受家庭暴力。
B.周围的人不理解女主人公所遭受的痛苦,还嘲笑她。
C.女主人公经过痛苦的回忆后开始自怨自艾,她开始变得悲观起来。
D.最后一段中女主人公对男子表现出一种决绝分离的态度。
解析:
女主人公经过痛苦的回忆后开始反省:
怨愤与痛苦该有个尽头吧。
她开始变得坚强起来。
四、阅读《采薇》,回答下面的问题
1.[文言实词]解释下列加点词的词义。
(1)薇亦作止
答案:
起,生长出来
(2)王事靡盬
答案:
休止
(3)靡使归聘
答案:
使:
使者;聘:
问
(4)忧心孔疚
答案:
孔:
很;疚:
痛苦
(5)君子之车
答案:
这里指将帅
2.[文言虚词]解释下列加点词的词义。
(1)猃狁之故
答案:
结构助词,的
(2)载饥载渴
答案:
又
(3)今我来思
答案:
语气词,无实意
(4)莫知我哀
答案:
没有人
3.[古今异义]解释下列加点词的古义。
(1)岂敢定居
古义:
指安居
今义:
在某个固定地居住下来。
(2)小人所腓
古义:
指士兵
今义:
人格卑鄙的人。
4.[通假字]找出下列句子中的通假字并解释。
(1)岁亦莫止
“莫”通“暮”,晚,这里指年岁之末
(2)猃狁孔棘
“棘”通“急”,紧急
(3)维常之华
“华”通“花”,花朵
5.[词类活用]指出下列加点词的活用现象。
雨雪霏霏
名词作动词,下
[分析概括]
6.《采薇》一诗表达了普通士兵怎样的思想感情?
作者为什么从“采薇”写起?
答案:
表现了普通士兵在离乡出征岁月里的艰苦生活和内心伤痛,表达了对战争的不满和对故乡的思念。
这是“比兴”的手法。
以“薇”的从“作”到“柔”到“刚”的生长过程,暗示的时间的流逝和戍边的漫长;同时从侧面展示了戍边战士的艰苦生活。
[名家视角]
王夫之《姜斋诗话》的“以乐景写哀,以哀景写乐,一倍增其哀乐”。
他的评价意思是说当初离家出征的时候,心里是悲伤的,却用杨柳春风这样的明媚春光来反衬;如今走在回家的路上,心里是高兴的,却用大雪纷飞这样的严寒景象来反衬。
【上下求索】
这首诗里,女主人公对那个负心汉的称呼在不断变化,有“氓”“子”“复关”“尔”“士”等,试分析称呼变化与女主人公感情变化二者之间的联系。
[探究思路]
→
→
[探究结论]
答案:
“氓”的意思是“民”,这里用来指诗中的男主人公。
是因为双方的婚姻关系未定,感情还较为疏远。
“子”是古代男子的美称,当面称对方为“子”,尊重、客气、有礼节,也透露出女子愿意与对方建立婚姻关系的欲望。
“复关”指代住在复关的那个人,用地名代替人名,流露出热恋中女子的热烈相思,“尔”第二人称代词,直呼对方,是因为双方关系已定,感情距离拉近,这样称呼更加亲切。
“士”也是古代男子的美称,女主人公在遭遇婚姻不幸后,沉思教训,用“士”称呼其丈夫,符合身份,讲究礼节,却也包含嘲讽意味。
氓
原文:
氓之蚩蚩,抱布贸丝。
匪来贸丝,来即我谋。
送子涉淇,至于顿丘。
匪我愆期,子无良媒。
将子无怒,秋以为期。
译文:
农家小伙笑嘻嘻,抱着布匹来换丝。
原来不是来换丝,找我商量婚姻事。
我曾送你渡淇水,直到顿丘才告辞。
并非我要拖日子,你无良媒来联系。
请你不要生我气,重订秋天作婚期。
原文:
乘彼垝垣,以望复关。
不见复关,泣涕涟涟。
既见复关,载笑载言。
尔卜尔筮,体无咎言。
以尔车来,以我贿迁。
译文:
我曾登那缺墙上,遥望复关盼情郎。
望穿秋水不见人,心中焦急泪汪汪。
既见郎从复关来,有笑有说心欢畅。
你快回去占个卦,卦无凶兆望神帮。
拉着你的车子来,快用车子搬嫁妆。
原文:
桑之未落,其叶沃若。
于嗟鸠兮,无食桑葚!
于嗟女兮,无与士耽!
士之耽兮,犹可说也。
女之耽兮,不可说也。
译文:
桑叶未落密又繁,又嫩又润真好看。
唉呀斑鸠小鸟儿,见了桑葚别嘴馋。
唉呀年青姑娘们,见了男人别胡缠。
男人要把女人缠,说甩就甩他不管。
女人若是恋男人,撒手摆脱难上难。
原文:
桑之落矣,其黄而陨。
自我徂尔,三岁食贫。
淇水汤汤,渐车帷裳。
女也不爽,士贰其行。
士也罔极,二三其德。
译文:
桑树萎谢叶落净,枯黄憔悴任飘零。
自从我到你家来,多年吃苦受寒贫。
淇水滔滔送我回,溅湿车帘冷冰冰。
我做妻子没过错,是你男人太无情。
真真假假没定准,前后不一坏德行。
原文:
三岁为妇,靡室劳矣;夙兴夜寐,靡有朝矣。
言既遂矣,至于暴矣。
兄弟不知,咥其笑矣。
静言思之,躬自悼矣。
译文:
结婚多年守妇道,我把家事一肩挑。
起早睡晚勤操作,累死累活非一朝。
家业有成已安定,面目渐改施残暴。
兄弟不知我处境,见我回家哈哈笑。
静思默想苦难言,只有独自暗伤悼。
原文:
及尔偕老,老使我怨。
淇则有岸,隰则有泮。
总角之宴,言笑晏晏。
信誓旦旦,不思其反。
反是不思,亦已焉哉!
译文:
“与你偕老”当年话,老了怨苦更增加。
淇水虽宽有堤岸,沼泽虽阔有边涯。
回顾少年未婚时,想你言笑多温雅。
海誓山盟还在耳,谁料翻脸变冤家。
违背誓言你不顾,那就从此算了吧!
采 薇
原文:
采薇采薇,薇亦作止。
曰归曰归,岁亦莫止。
靡室靡家,狁之故。
不遑启居,狁之故。
译文:
采薇采薇一把把,薇菜新芽已长大。
说回家呀道回家,眼看一年又完啦。
有家等于没有家,为跟狁去厮杀。
没有空闲来坐下,为跟狁来厮杀。
原文:
采薇采薇,薇亦柔止。
曰归曰归,心亦忧止。
忧心烈烈,载饥载渴。
我戍未定,靡使归聘。
译文:
采薇采薇一把把,薇菜柔嫩初发芽。
说回家呀道回家,心里忧闷多牵挂。
满腔愁绪火辣辣,又饥又渴真苦煞。
防地调动难定下,书信托谁捎回家!
原文:
采薇采薇,薇亦刚止。
曰归曰归,岁亦阳止。
王事靡盬,不遑启处。
忧心孔疚,我行不来。
译文:
采薇采薇一把把,薇菜已老发杈枒。
说回家呀道回家,转眼十月又到啦。
王室差事没个罢,想要休息没闲暇。
满怀忧愁太痛苦,生怕从此不回家。
原文:
彼尔维何?
维常之华。
彼路斯何?
君子之车。
戎车既驾,四牡业业。
岂敢定居?
一月三捷。
译文:
什么花儿开得盛?
棠棣花开密层层。
什么车儿高又大?
高大战车将军乘。
驾起兵车要出战,四匹壮马齐奔腾。
边地怎敢图安居?
一月要争几回胜!
原文:
驾彼四牡,四牡骙骙。
君子所依,小人所腓。
四牡翼翼,象弭鱼服。
岂不日戒?
狁孔棘。
译文:
驾起四匹大公马,马儿雄骏高又大。
将军威武倚车立,兵士掩护也靠它。
四匹马儿多齐整,鱼皮箭袋雕弓挂。
哪有一天不戒备,军情紧急不卸甲!
原文:
昔我往矣,杨柳依依。
今我来思,雨雪霏霏。
行道迟迟,载渴载饥。
我心伤悲,莫知我哀!
译文:
回想当初出征时,杨柳依依随风吹。
如今回来路途中,大雪纷纷满天飞。
道路泥泞难行走,又渴又饥真劳累。
满心伤感满腔悲。
我的哀痛谁体会!
请运用比兴手法开头,写一段文字,表达你对某一现象或事物的认知与感悟。
(100字左右)
答案:
蝴蝶在花丛中自由飞翔,因为它有一对令人羡慕的翅膀。
可是狂风呼啸而来,花朵被吹断了腰。
蝴蝶从此无法再飞翔,它只要一张开美丽的翅膀,便会随风飘去,一飞就将被风卷走,葬身大海。
风越来越猛,蝴蝶必须脱下翅膀,否则将被灭亡。
生命,蝴蝶选择了生命。
从此,无法再飞翔。
我就是那只蝴蝶,尽管我丑陋,尽管我弱小,尽管我只是孤岛上一只没有翅膀的蝴蝶,但我相信,生活依旧充满阳光。
一、基础知识
1.下列加点的词语,注音都正确的一项是(D)
A.氓之蚩蚩(chīchī) 匪我愆(qiān)期
将(jiānɡ)子无怒泣涕涟涟(liánlián)
B.体无咎(jiù)言以我贿(huì)迁
自我徂(zú)尔无与士耽(dān)
C.渐(jiān)车帷裳夙(sù)兴夜寐
咥(xì)其笑矣及尔偕(jié)老
D.载饥载(zài)渴王事靡盬(ɡǔ)
四牡骙骙(kuíkuí)雨(yù)雪霏霏
解析:
A项,“将”应读qiānɡ;B项,“徂”应读cú;C项,“偕”应读xié。
2.下列加点字中,意义和用法判断正确的一项是(D)
(1)以尔车来,以我贿迁
(2)尔其无忘乃父之志
(3)乘彼垝垣,以望复关 (4)彼竭我盈,故克之
A.两个“尔”相同,两个“彼”相同
B.两个“尔”不同,两个“彼”相同
C.两个“尔”相同,两个“彼”不同
D.两个“尔”不同,两个“彼”不同
解析:
两个“尔”都是代词,
(1)是指“你的”,
(2)是指“你”;两个“彼”都是代词,(3)代“那”,(4)代“对方”。
3.下列加点词语中,解释有误的一项是(C)
A.言既遂矣,至于暴矣 言:
助词,没有实意
B.我戍未定,靡使归聘 聘:
问
C.行道迟迟,载渴载饥 迟迟:
很晚
D.戎车既驾,四牡业业 业业:
高大雄壮的样子
解析:
C项,迟迟:
缓慢。
4.下列各项中,全部含有通假字的一项是(A)
①于嗟鸠兮,无食桑葚 ②士之耽兮,犹可说也
③女也不爽,士贰其行④淇则有岸,隰则有泮
⑤彼尔维何,维常之华⑥信誓旦旦,不思其反
A.①②④⑤ B.①③④⑤ C.②③⑤⑥ D.②③④⑥
解析:
①于,通“吁”;②说,通“脱”;④泮,通“畔”;⑤尔,通“”。
5.下列加点的词语,在句中的意义与今义相同的一项是(C)
A.将子无怒,秋以为期 B.三岁为妇,靡室劳矣
C.夙兴夜寐,靡有朝矣 D.君子所依,小人所腓
解析:
C项,夙兴夜寐:
起得早而睡得晚,形容勤奋劳作,古今义相同;A项,以为:
古义:
把……作为;今义:
认为;B项,三岁:
古义:
多年;今义:
三岁的年龄;D项,君子:
古义:
句中是“将军”意思;今义:
通指品德高尚的人。
6.下列诗句的解释有错误的一项是(D)
A.将子无怒,秋以为期:
请你不要生气,把秋天定为婚期吧。
B.乘彼垝垣,以望复关:
登上那倒塌的围墙,遥望那复关(来的人)。
C.士也罔极,二三其德:
男人的爱情没有定准,他的感情一变再变。
D.信誓旦旦,不思其反:
誓言如在早晨,没想到你会变心。
解析:
D项,信誓旦旦:
誓言是真挚诚恳的。
二、阅读鉴赏
(一)阅读下面的文段,回答7~10题。
桑之未落,其叶沃若。
于嗟鸠兮,无食桑葚!
于嗟女兮,无与士耽!
士之耽兮,犹可说也。
女之耽兮,不可说也!
桑之落矣,其黄而陨。
自我徂尔,三岁食贫。
淇水汤汤,渐车帷裳。
女也不爽,士贰其行。
士也罔极,二三其德。
三岁为妇,靡室劳矣。
夙兴夜寐,靡有朝矣。
言既遂矣,至于暴矣。
兄弟不知,咥其笑矣。
静言思之,躬
自悼矣。
7.文中使用了起兴手法的两处是“桑之未落,其叶沃若”;“桑之落矣,其黄而陨”。
实际上说的是她与丈夫从恋爱到结婚,过了多年穷苦的日子,而她已从年轻貌美变得年老色衰的意思。
8.文中哪句话用了对比的手法?
(用原文回答)
答案:
士之耽兮,犹可说也。
女之耽兮,不可说也!
9.诗歌把女主人公恨与悔的感情融进叙述和议论之中,反映了古时妇女在婚后被任意遗弃的社会现象。
10.对“女也不爽,士贰其行。
士也罔极,二三其德”分析不当的一项是(C)
A.“爽”是“过错”的意思;“贰”,不专一,有二心,跟“壹”相对,在句中作动词用。
B.“士也罔极”中“也”要跟前面的“士”一起读,读作“士也”,为助词。
“罔极”作谓语,是对“士”的陈述。
C.“二三”,三心二意,不专一,在句中为数词,言其行为再三反复。
D.对“氓”的负心背义表示怨恨,并且指出这不是她的过错的句子是“女也不爽,士贰其行”。
这一章在全诗中是思想感情最激动、最集中的一章,总结了她一系列惨痛经历,深刻认识到事件的实质结果,为以后毅然决裂的行动奠定了基础。
解析:
C项,二三:
有时二,有时三,意思是反复无常,感情不专一。
数词活用为动词。
(二)阅读下面的诗歌,完成11~13题。
芣 苢①
采采芣苢,薄言②采之。
采采芣苢,薄言有③之。
采采芣苢,薄言掇④之。
采采芣苢,薄言捋⑤之。
采采芣苢,薄言袺⑥之。
采采芣苢,薄言⑦之。
注:
①选自《诗经·周南》,这是妇女们采集野菜时唱的民歌。
芣苢(fúyǐ):
车前(草名),可食。
②薄、言:
都是语助词,无实义。
③有(yǒu):
得到。
④掇(duō):
摘取、拾取。
⑤捋(luō):
成把地握取。
⑥袺(jié):
手持衣角盛物。
⑦(xié):
把衣襟掖在腰带间装物。
11.《诗经》使用赋、比、兴手法,本诗使用的手法是赋。
12.这首诗生动地表现了采集野菜的劳作过程,这种过程在诗中是怎样具体表现出来的?
答案:
通过动词的变换表现出来的。
13.前人读这首诗说:
反复讽诵,“自然生其气象”。
你读这首诗,眼前出现了什么样的景象?
请概括描述。
答案:
妇女们在田野上边采野菜边唱歌,一派欢快的劳动景象。
(三)阅读下面的文字,完成14~16题。
溯水而上
风,雅,颂。
这几个汉字御风而行,溯水而来,伴着古老而宏大的优美钟声。
那些在孟春之月,振木铎于阡陌田间采撷来的诗句是撞钟的器械,一下,一下,先帝的大殿,嫔妃的后宫,田野上空。
鸟儿四散惊飞,纸页被钟声掀起。
那些神秘如卦文般的诗名,“泮水”、“良耜”、“湛露”、“鱼丽”、“玄鸟”……多么美的词语啊!
它的美因为失传更加凄丽。
里面有庙宇的香火,有潺潺河水,有麦垛,有烛火般稍纵即逝的欢乐,还有哀伤。
民歌一般的哀伤。
民歌一旦欢乐起来,是纵情天地的烈。
唢呐锣鼓响彻天地,天是大晴,地是大美,花是大红;而民歌一旦悲伤起来,也是彻骨的悲。
是黑夜里你的手沾到了三更的寒露,整个人从肺腑哆嗦起来,冷的不只是你的身体,还有历史的骨头,你们都患着风湿。
风湿,是断不了根的,尤其怕冷,怕绵延的寒气。
“昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏。
”“行道迟迟,载渴载饥,我心伤悲,莫知我哀。
”频繁的战乱与繁重的徭役中,一个征兵与一个国家淌血的伤口都在《采薇》的最后一章中裸露着。
而他的思妇也正在家乡的柴牖边叹着,“自伯之东,首如飞蓬。
岂无膏沐?
谁适为容。
”
许多愤怒豪壮的劝战长篇也许抵不过女人这几句幽幽的叹息。
《诗经》,它是野地里生长的植物,是春天遗失的白袍,隶篆的诗句像蹄印一直铺到西周与春秋的柴扉前。
柴扉推开是无限广袤:
暮色苍茫,流水淙淙,剑声与古琴声飞旋,劳作声与低吟声交融,天地间充满大恸与大悟。
那些布衣乌鬓的女子,那些涣涣河水般的情感……哀怨是《氓》与《邶风·古风》中的弃妇,坚贞是《柏舟》中的女子,明丽是《溱洧》中在春天河旁嬉戏的男女,伤痛是《唐风·葛生》中亡人之妇,相思是《蒹葭》中望爱人而不见的怅惘。
“蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方”,银子般的月光打湿了花朵与等候者的衣襟,远远的地方传来瑟瑟古琴。
现代人除了约在嘈杂的电影院、虚拟的网络、喧嚣车站或是“肯德基”、“麦当劳”,又能到哪里去守望爱情?
多情的《诗经》,哀伤的《诗经》,焰心一般冷与热的《诗经》!
在这个冬天的夜晚读《诗经》,读到一些没有膨胀的喜悦,一些没有矫饰的哀伤,一些没有虚浮的忠贞。
染着风霜的马车与木铎声趁夜色把这些诗句运送到我们跟前,我们在先人遥远的感情里又幽幽地活了一次,他们布衣上浓重的汗碱味让我们一下酸了鼻子。
不要说物质已多么奢侈,当时间沉淀了一切,我们终究渴望回到的不过是个水草丰美的地方,说一些朴素的话,获得一些朴素的感情。
所有的一切都像麦秸一般真挚。
一册《诗经》,一种血脉相连的痛,使这个普通的冬夜从近百个冬夜里脱颖而出。
不必洗手焚香,不必沐浴斋戒。
《诗经》,它本来是铺陈的香火,是清静的素食。
沿着《诗经》的水
路溯流而上,如同被沿岸庙宇中缭绕的
香烟深深地抚摸。
(选自《散文》2009年11期,有改动)
14.作者渴望回到《诗经》那个年代,“获得一些朴素的感情”,结合全文,“朴素的感情”指哪些感情?
答案:
“朴素的感