高考复习专题文言文特殊句式专题复习例释Word文件下载.docx
《高考复习专题文言文特殊句式专题复习例释Word文件下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考复习专题文言文特殊句式专题复习例释Word文件下载.docx（65页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
④予购三百盆，皆病梅。
⑤梁文即楚将项燕。
⑥即今之傫然在墓者。
⑦此则岳阳楼之大观也。
⑧为赵宦者令缪贤舍人。
⑨六国破灭，非兵不利。
⑩非挟太山以超北海之类也
⑾中峨冠而多髯者为东坡。
⑿如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
7．“是”在文言文中，往往不作判断词用，而是指示代词。
但在汉、魏以后，“是”作判断动词的逐渐增多，如：
①
不是我窦娥罚下这等无头愿，委实的冤情不浅。
②
萍水相逢，尽是他乡之客。
③不知天上宫阙，今夕是何年。
④汝是大家子，仕宦于台阁，慎勿为妇死，贵贱情何薄。
二、被动句
文言文中，被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者、受事者，而不是主动者、施事者。
在古汉语中，被动句主要有两大类型：
一是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示；
二是无标志的被动句，又叫意念被动句。
有标志的被动句大体上有以下几种形式：
1．表被动的“于”字句
①五人者……激于义而死焉者也。
②君子役于物，小人役于物。
③故内惑于郑袖，外欺于张仪。
④李氏子藩，年十七，不拘于时，学于余。
⑤夫赵强而燕弱，而君幸于赵王。
⑥或脱身以逃，不能容于远近。
2．表被动的“见”字句或“见……于……”结构
①信而见疑，忠而被谤。
②举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。
③秦城恐不可得,徒见欺。
④吾长见笑于大方之家。
⑤臣诚恐见欺于王而负赵。
⑥暴见于王。
⑦昔者弥子瑕见爱于卫君。
⑧人皆以见侮为辱。
辨析：
①慈父见背
②冀君实或见恕也。
（分析：
：
“见”字在六朝时期经常用作指代性副词，这里的“见”不表被动，它是放在动词前，表称代，表示对自己怎么样的客气说法。
一般译为“我”，现代汉语中的“见谅”也是此种用法。
“见谅”即“请原谅我”）
3．表被动的“为”字句或“为……所……”结构
①遂为猾胥报充里正役。
②身客死于秦，为天下笑。
③恐为操所先。
④父母宗族，皆为戮殁。
”
⑤其印为予群从
所得。
⑥悲夫！
有如此之势，而为秦人积威之所劫
⑦茅屋为秋风所破歌
⑧不者，皆且为所虏。
⑨其后楚日以削，数十年，竟为秦所灭。
⑩周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。
”
4．表被动的“受”字句或“受……于……”结构（此结构比较少）
吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。
5．无标志的被动句，即意念被动句。
①城陷，忠烈拔刀自裁。
②兵不克，执至白下。
③日削月割，以趋于亡。
④洎牧以谗诛，邯郸为郡。
⑤荆州之民附操者，逼兵势耳。
⑥帝感其诚
⑦有此观之，王之蔽甚矣。
⑧感斯人言。
三、倒装句
现代汉语的句子成分的顺序，一般为“主─谓─宾”“定（状）─中心词”。
但在文言文中，在一定条件下，句子成分的顺序会发生变化，这就是古汉语中所谓的倒装句，即指文言文中一些句子成分的顺序出现了前后颠倒的情况。
倒装句有下面几种情况：
①主谓倒装（谓语前置或主语后置）
②定语后置（定语放在中心词之后）
③宾语前置（宾语置于动词谓语或介词之前）（复习重点）
④介宾短语后置，也叫状语后置（状语处在动词谓语之后）
1．主谓倒装
①子耶，言伐莒者？
（言伐莒者，子耶？
②甚矣，汝之不惠！
（汝之不惠！
甚矣！
③美哉室！
（室美哉！
④大哉，尧之为君也！
（尧之为君也，大哉！
⑤灼灼其华。
（其华灼灼）
⑥竹喧归浣女，莲动下渔舟。
（竹喧浣女归，莲动渔舟下。
⑦安在公子能急人之困也！
（公子能急人之困安在也！
“在安”，宾语前置）
⑧美哉，我少年中国！
（我少年中国，美哉！
以上例子分别体现了谓语前的三种情况：
①⑦疑问句；
②③④⑧感叹句；
⑤⑥旧诗词押韵。
2．定语后置
⑴中心语+定语+者
①计未定，求人可使报秦者，未得
。
（求可使报秦者人）
②村中少年好事者，驯养一虫。
（村中好事者少年）
③遂率子孙荷担者三夫。
（遂率荷担者子孙三夫）
④太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
（知其事者太子及宾客）
⑤人马烧溺死者甚众。
（烧溺死者人马甚众）
⑥亦雁荡具体而微者。
（亦具体而微者雁荡）
⑦客有吹洞箫者，倚歌而和之。
（有吹洞箫者客）
⑧人马冻死者相望。
（冻死者人马相望）
⑨当其时，巫行视小家女好者。
（当其时，巫行视小家好者女）
⑩楚人有涉江者（有涉江者楚人）
⑵中心语+之+定语
，“之”是定语后置的标志。
①蚓无爪牙之利，筋骨之强。
（蚓无利爪牙，强筋骨）
②居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
（居高庙堂则忧其民，处远江湖则忧其君）
③四海之大，有几人欤？
（大四海，有几人欤？
④带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。
（带陆离长铗，冠崔嵬切云——佩着长长的宝剑，戴着高高的切云帽）
⑶中心语+之（而）+定语+者，“之”是定语后置的标志
①石之铿然有声者，所在皆是也。
（铿然有声石，所在皆是也）
②此四者，天下之穷民而无告者。
（此四者，天下之穷民而无告者此四者，天下
之穷民而无告者）
③马之千里者，一食或尽粟一石。
（千里马）
④群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
（能面刺寡人之过者群臣吏民，受上赏）
（附操者荆州之民）
⑥大阉之乱，缙绅而能不易其志者。
（
而能不易其志者缙绅）
⑦国之孺子之游者。
（国之游者孺子）
⑧僧之富者不能至。
（富者僧不能至）
⑷用数量词作定大多数放在中心词的后面。
例如
：
①吏二缚一人诣王。
（二吏二缚一人诣王）
②尝贻余核舟一。
（尝贻余一核舟）
（遂率荷担者三夫子孙）
④我持白璧一双，欲献项王；
玉斗一双，欲与亚父。
（一双白璧一双玉斗）
⑤比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。
（比至陈，六七百乘车，千余骑，数万卒）
⑥一食或尽粟一石。
（一食或尽一石粟）
3．宾语前置（重点）
文言文中，动词或介词的宾语一般置于动词或介词之后，但在特定条件下宾语前置。
⑴否定句中代词宾语，宾语前置。
①古之人不余欺也。
（不欺余）
②三岁贯汝，莫我肯顾。
（莫肯顾我）
③我无尔诈，尔无我虞。
（我无诈尔，尔无虞我）
④每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
（时人莫许之）
⑤先生……肩举驴上，而狼未之知也。
（而狼未知之也）
⑥忌不自信,而复问其妾曰……（忌不信自）
⑵疑问句中疑问代词作宾语，宾语前置。
①大王来何操？
（大王来操何）
②沛公安在？
（沛公在安）
③噫！
微斯人，吾谁与归？
（吾与谁归）
④夫晋，何厌之有？
（夫晋，有何厌）
⑤沛公安在？
（沛公在安）
⑶用"
之"
"
之为"
或"
是"
将宾语前置，
用这种宾语前置的格式时，还可以在宾语之前加上“唯（惟）"
，构成"
唯（惟）......是......"
惟......之......"
的格式，强调宾语的作用就更加明显
①日居月诸，下土是冒。
（日居月诸，冒下土——日月曾经照临，阳光离去后露出了这片赤裸的土地）
②君亡之不恤，而群臣是忧。
（忧群臣）
③率师以来，唯敌是求。
（唯求敌）
④余虽与晋出入，余唯利是视。
（余唯视利）
⑤父母唯其疾之忧。
（唯其疾之忧唯其疾之忧）
⑥句读之不知，惑之不解。
（不知句读，不解惑）
⑦惟弈秋之为听。
（惟听弈秋）
⑧皇天无亲，惟德是辅。
（惟辅德）
⑨唯利是图。
（唯图利）
⑩唯吾马首是瞻。
（唯瞻吾马首）
⑾孜孜焉唯进修是急。
（唯急进修——只急迫地进德修业）
⑷介宾短语中宾语前置
①不然，籍何以至此？
（籍以何至此）
②全石以为底。
（以全石为底）
③长安君何以自托于赵？
（长安君以何自托于赵）
④夜以继日。
（以夜继日）
⑤长安君何以自托于赵？
4．
介宾短语后置（状语后置）
介词结构即介宾短语，文言文中常见的是用“以”“于”组成的介宾短语，在句中一般作状语。
介宾短语后置有以下几种情况：
第一种：
用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都处在补语的位置，译成现代汉语时，除少数仍作补语外，大多数都要移到动词前作状语。
①事急矣，请奉命求救于孙将军。
（请奉命于孙将军求救）
②贫者语于富者曰……（贫者于富者语曰）
③公与之乘，战于长勺。
（于长勺战）
④以勇气闻于诸侯。
（以勇气于诸侯闻）
⑤此所谓战胜于朝廷。
（此所谓于朝廷战胜）
⑥故燕王欲结于君。
（故燕王欲于君结）
⑦臣头今与璧俱碎于柱矣！
（臣头今与璧俱于柱碎矣）
⑧设九宾于廷（于廷设九宾）
⑨赵岂敢留璧而得罪于大王乎？
（赵岂敢留璧而于大王得罪乎？
⑩青取之于蓝，而青于蓝。
青于蓝取之，而于蓝青）
⑾李氏子蟠，......不拘于时，学于余。
（
不于时拘，于余学。
⑿魏惠王兵数破于齐秦，国内空。
（魏惠王兵数于齐秦破，国内空。
⒀且立石于其墓之门（且于其墓之门立石）
⒁至于负者歌于途，行者休于树（至于负者于途歌，行者于树休。
第二种：
用介词“以”组成的介宾短语在文言文中也大都处在补语的位置，在今译时，一般要移到动词前作状语。
①形似酒樽，饰以山龟鸟兽之形。
（以山龟鸟兽之形饰）
②具告以事。
（以事具告）
③何不试之以足。
（何不以足试之）
④五亩之宅，树之以桑。
（以桑树之）
⑤为坛而盟，祭以尉首。
（以尉首祭）
⑥掭以尖草。
（以尖草掭）
⑦覆之以掌。
（以掌覆之）
⑧咨臣以当世之事。
（以当世之事咨臣）
⑨虽董之以严刑，振之以威怒。
（虽以严刑董之，以威怒振之）
第三种：
用介词“乎”组成的介宾短语在补语位置时，“乎”通“于”，在翻译时，可视情况而定其成分，或作状语，或作补语。
①生乎吾前，其闻道也固先乎吾。
（乎吾前生，其闻道也固乎吾先）
②名垂乎后世。
（乎后世名垂）
③君子博学而日参省乎己。
（君子博学而日乎己参省）
四、省略句
在具体的语言环境中，只要不发生歧义，就可以省去句子的某些成分。
这些省去了某
些成分的句子就叫省略句。
文言文某些词或某些成分经常省略，古汉语省略句的省略方式和现代汉语相同，都是承
前省、蒙后省、对话省，但省略的成分却要广得多，如主语省略、谓语省略、宾语省略、兼语省略、介词省略、分句省略等等。
㈠
省主语
1．承前省
①疾在腠理，汤熨之所及也；
（疾）在肌肤，针石之所及也；
（疾）在肠胃，火齐之所及
也；
（疾）在骨髓，司命之所属，无奈何也。
今（疾）在骨髓，臣是以无请也。
②永州之野产异蛇，（蛇）黑质而白章。
（蛇）触草木，（草木）尽死。
③余幼时即嗜学。
家贫，（余）无从致书以观，每假借于藏书之家，（余）手自笔录，（余）计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，（余）弗之怠。
（余）录毕，走送之，不敢稍逾约。
④余扄牖而居，久之，[余]能以足音辨人
⑤（村人）见渔人，乃大惊，（村人）问（渔人）所从来。
（渔人）具答之。
（村人）便要还家，（村人）设酒杀鸡作食”。
⑥楚人为食，吴人及之。
（楚人
）奔，（
吴人）食而从之。
2．蒙后省
沛公谓张良曰：
“（公）度我至军中，公乃入。
②问：
“（公）何以战？
”公曰：
“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
3．对话省
①蔺相如固止之，（蔺相如）曰：
“公之视廉将军孰与秦王（厉害）？
”（公）曰：
“（廉将军）不若（秦王）也。
②十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿（guì
）请见。
其乡人曰：
“肉食者谋之，又何间焉？
”刿曰：
“肉食者鄙，未能远谋。
”（刿）乃入见。
（刿）问：
“衣食所安，（吾）弗敢专也，必以分人。
”（刿）对曰：
“小惠未遍，民弗从也。
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”（岁）对曰：
“小信未孚（读音fú
信服），神弗福也。
“小大之狱，（吾）虽不能察，必以情。
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
③樊哙曰：
“今日之事何如？
”良曰：
“[事]甚急”
④（孟子）曰：
“独乐乐，与人乐乐，孰乐？
”（王）曰：
“（独乐乐）不若与人
㈡省谓语
①一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。
②择其善者而从之，（择）其不善者改之。
③军中无以为乐，请以剑舞（为乐）。
④杨子之邻人亡羊，既率其党（追之），又请杨子之坚追之。
⑤及左公下厂狱，史朝夕（俟）狱门外。
⑥平原君与楚（商议）和从，言其利害。
⑦公之视廉将军孰与秦王（威）？
⑧陈胜自立为将军，（封）吴广为都尉。
⑨杀人如（恐）不能举，刑人如恐不胜。
⑩齐威王欲将孙膑，孙膑谢曰：
“刑余之人不可（将）。
㈢省宾语（包含介词宾语省略）
①权起更衣，肃追（之）于宇下。
②秦王不怿，为
（一）击缶。
③投（之）以骨。
④君与（之）俱来。
⑤以相如功大，拜（之）为上卿。
⑥项伯乃夜驰之沛公军，私见和良，具告（之）以事。
⑦成视，庞然修伟，自增惭怍，不敢与（之）较。
⑧不如因而厚遇之，使（之）归赵。
⑼叶公见之，弃（之）而还走。
⑽扬州城下，进退不由（己）。
⑾齐使以（之）为奇，窃载与（之）之齐。
⑿公阅毕，即解貂覆生，为（之）掩户。
⒀尉剑挺，广起，夺（之）而杀尉。
⒁若舍郑以（之）为东道主。
⒂扶苏以数谏故，上使（之）外将兵。
㈣省介词
①将军战（于）河北，臣战（于）河南。
②今以钟磬置（于）水中。
③林尽（于）水源。
④后数日驿至，果地震（于）陇西。
⑤赐之（以）彘肩。
⑥试与他虫斗，虫尺靡；
又试之（以）鸡，果如成言。
⑦成妻纳钱（于）案上。
⑧晋太原中，武陵人（以）捕鱼为业。
⑨胜相士，多者千人，寡者（以）百数。
⑩激昂（于）大义，蹈死不顾。
⑾晋军（于）函陵，秦军（于）汜南。
⑿屈原至于江滨，被发行吟（于）泽畔
⒀死马且买之（以）五百金，况生马乎？
⒁今君乃亡（于）赵走（于）燕。
常见文言固定结构对译
特殊文言固定格式的判断及翻译
教学内容：
特殊文言固定格式的判断及翻译
教学目标：
让学生能够准确判定不同句式，并能准确翻译出来。
教学实施过程：
一、导入新课
文言文有一些固定搭配的句式，牢牢地掌握这些句式，可以达到事半功倍的效果，对快速、正确地进行文言文翻译非常有帮助。
课前练习：
翻译下列句子。
（从上海考“何所”“得无”“无乃”谈起）
①览物之情，得无异乎？
——他们观赏景物而触发的感情，莫非有什么不同吗？
②飘飘何所似？
天地一沙鸥。
——飘泊四方、孤独无依，相似的东西是什么？
就像那在天地间飞来飞去的一只孤独的沙鸥。
③求，无乃尔是过与？
——译文：
冉求，恐怕该责备你吧？
④以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
——凭您的力量，并不能削减魁父这样的小山，能把太行、王屋怎么样？
况且把土石放到哪里去呢？
⑤呜呼！
其信然邪？
其梦邪？
其传之非其真邪？
——唉！
这是真的呢？
还是做梦呢？
还是传信的弄错了真实情况呢？
二、常见的疑难固定格式：
1．“……之谓也”（用在句末，表示总结性判断的固定结构，又是宾语前置的结构。
）—般译为：
“说的就是……”或“大概说的就是……吧”。
“……之谓……”（用在句中，宾语在“谓”的后边，这里的“之”是助词，用在主谓之间，取消句子的独立性）——“……叫作……”、“……称作……”、“……认为……”、“……说……”。
①“诗云：
‘他人有心，子忖度之。
’——夫子之谓也。
”——译文：
“《诗》里面讲过：
‘别人有想法，我能猜中它。
’——（这话）说的就是夫子您这样的人。
②“野有之曰：
‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。
”——译文：
俗语说：
'
知道了很多道理，自以为没人能赶上自已了。
这说的就是我呀。
③宜乎，百姓之谓我爱也。
百姓认为我吝啬，看来是理所当然的了。
④此之谓失其本心。
（孟子《鱼我所欲也》）译文：
这叫作失去了他的羞耻之心。
2．“所以”——A．表原因，译为“……的原因”、“之所以……”、“为什么……”。
B．表凭借、依靠、方法、工具，译为：
“用来……的（人、事或物）”
①所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
派遣官兵去把守函谷关的原因，是为了防备其它强盗的进入和意外情况的发生。
②臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。
“我们离开家人前来投靠您的原因，是仰慕您的崇高品德啊。
③师者，所以传道、受业、解惑也。
老师，是用来传授道理、讲授学业、解答疑难问题的人。
④衡者，所以定物之轻重也。
秤，是用来衡定事物轻重的工具。
⑤仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。
抬头仰望宇宙空间之广大，低首俯察万物种类之繁多，用来放眼四望、舒展胸怀的（景观），也足以尽情享受所见所闻的乐趣，确实是很快活的啊。
3．“何所”——（“所……者为何”的倒装）译为“……的（人、事、物）是……
①问女何所思，问女何所忆。
问姑娘想的是什么，问姑娘思念的是什么。
②卖炭得钱何所营？
卖炭得来得钱谋求的是什么？
③飘飘何所似？
飘泊四方、孤独无依，相似的东西是什么？
④白雪纷纷何所似,撒盐空中差可拟；
未若柳絮因风起。
雪花纷飞相似的东西是什么？
撒在空中的盐勉强可以相比较，却比不上随风起舞的杨花柳絮。
4．“有所……”——“有……”、“有……的（人、事、物）”、
“无所……”——“没有……”、“没有……的（人、事、物）”
①将在外，主令有所不受，以便国家。
将军在外（作战），国君的命令（也）有不接受的，以求便利国家。
②窃自恕而恐太后玉体之有所郄也，故愿望见太后。
私下里原谅自己，只是怕太后玉体有些欠安，所以很想来看看太后。
③今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。
现在进了关，财物没有拿取的，妇女没有被宠幸的。
④质明，避哨竹林中，逻者数十骑，几无所逃死。
天刚亮，在竹林里躲避哨后，（碰到）几十名巡逻的骑兵，差一点没有逃脱而死去。
5．“如……何”、“若……何”、“奈……何”“奈之何”——“把……怎么样”、“对……怎么办”。
①以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
“凭您的力量，并不能削减魁父这样的小山，能把太行、王屋怎么样？
②骓不逝兮可奈何，虞姬虞姬兮奈若何？
骓马不往前闯啊可怎么办，虞姬啊姬，对你怎么办？
6．唯（惟）……之……、唯（惟）……是……——“只+谓语动词+前置宾语”。
（宾语前置得固定结构。
其中“唯（惟）”是副词“只”，其中“是”、“之”是宾语前置标志）
①唯（惟）余马首是瞻。
只看我的马头（行动）。
（意译：
只听从我的指挥）
②唯（惟）弈秋之为听。
只听从弈秋的教导。
③唯（惟）命是从——译文：
只听从命令。
7．“得无……乎”、“得毋……乎”、“得非……乎”——“该不会……吧”、“莫非是……吧”、“莫不是……吧”、“恐怕是……吧”。
（表示揣测语气的固定结构。
它的语气比较委婉，且略带反间性。
句末“乎”可用“与（欤）”、“邪”、“耶”等疑问语气词替换。
①日食饮得无衰乎？
每天的饮食该不会减少吧？
②成反复自念，得无教我猎虫所耶？
成名反复自言自语，莫非是指示我捕捉蟋蟀的地方吧？
③览物之情，得无异乎？
他们观赏景物而触发的感情，能没有不同吗？
④若翁廉，若辈得无苦贫乎?
——译文：
你们的老人很廉洁，你们恐怕不免穷困吧?
8．“无乃……乎”、“非乃……乎”、“不乃……乎”——“恐怕（只怕）……吧”、“莫不是……吧”。
（表示揣测疑问的固定结构。
它表示出来的语气是委婉的。
①今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎？
现在您已经退守到会稽山上，然后才来寻求谋臣，恐怕太迟了吧？
②求，无乃尔是过与？
③则是不乃窃齐国并与其圣知之法，以守其盗贼之身乎？
这不就是盗窃了齐国并连同那里圣明的法规和制度，从而用来守卫他盗贼之身吗？
④师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？
则是不乃窃齐国并与其圣知之法，以守其盗贼之身乎？
9．“……孰与……”（表比较）——译为“与……相比，谁（哪一个）……”、
“……孰若……”——（表选择取舍）——译为“哪比得上”或“与其……不如……”。
①吾孰与城北徐公美？
我与城北的徐公相比，谁漂亮？
②公之视廉将军孰与秦王。
你们看廉将军和秦王比，哪个更厉害？
③为两郎僮，孰若为一郎僮？
做两个人的童仆，哪里比得上做一个人得童仆？
④惟坐待亡，孰与伐之？
与其坐而待毙，哪如起而进攻他们？
10．“有以……”——译为“有用来……的（人、事、物）”。
“无以……”——译为“没有……的（人、事、物）”、“没有用来……的办法”或“没有
升级会员 