素质教育综合督导评估自查报告 9Word文档格式.docx
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团结勤奋活泼向上
校风：
精诚团结乐观奋进求真务实勇于创新
教风：
爱岗敬业严谨治学勇于探索文明施教
学风：
认真好学多思善问
（二）招生覆盖情况
我校辖区招生范围主要为成家川办事处黄池村、鼎留村、山后村、河西村、沟北村、下社村、祥井村、裕北村、木瓜村、南村、回山底村、三井村、郭家庄、申家。
全校有一至六年级教学班共6个，学生年报数132人。
（三）校舍设备和教学设备情况
我校占地面积约2137平方米,建筑面积1336平方米，其中包括146㎡的学生食堂，180㎡的学生宿舍。
学校现有教室6个，多功能活动室1个，劳技室1个，图书室1个，实验室1个，教师办公室10个，电教设备有彩电4台，DVD2台，收录机4台，电子琴一台，电脑20台。
（四）师资配备情况
我校现有在职教职工16人其中男教师6人，女教师10人，教师中50岁以上2人；
教师本科学历8人，专科学历4人，中师学历4人；
小学高级教师3人，一级教师11人，二级教师2人。
第二部分主要成绩
（一）办学条件得到改善。
2002学校建成寄宿制小学以来，经多方筹措资金，新建了学生食堂和学生宿舍，添置教学器材、体育器械，电教设备，为教师添置新办公桌凳，陆续配备办公电脑，绿化、美化校园，学校办学条件不断得到改善。
（二）“普九”成果继续巩固。
三年“五率”指标均为：
入学率100%，巩固率100%，辍学率0，毕业率100%，完成率100%。
（三）办学成绩硕果累累。
1、学校方面：
近几年，我校教学质量一直名前列，多次荣获潞城市教育局“先进单位”。
2、教师方面：
2011年郭娜教师被潞城市政府评为潞城“名师”；
2011年郭锋锐教师被教育局评为“教学能手”；
2012年，曹艳教师被潞城市教育局、关工委评为“模范班主任”；
先后有张伟兵、曹婉琴、冯李霞、成路英、牛春玲、崔红斌等教师被潞城市政府、教育局评为“模范教师”。
2013年6月，我校教师冯李霞被路城市团委评为“模范班主任”。
3、学生方面：
2012年，我校六年级学生申潞鑫被评为山西省“三好学生”；
2012年三年级学生申路川的绘画作品被评为省级二等奖，2013年，我校教师郝平福、学生申璐川、申佳凝、等同学的书画作品被潞城市青少年活动中心评为“一等奖”
（四）自查积分与等级
经认真自查，我校自评为B级。
（达标-16分；
等级178分）
第三部分主要作法和具体措施
一、努力改善办学条件
近年来，学校在教育局统一规划下，续建学生食堂和学生宿舍，多方筹措资金维修了取暖设施，美化了校园，使学校面貌焕然一新。
加强设备设施的管理与使用，更好地服务于教育教学。
1、图书室：
建立了健全的图书室管理制度，冯丽霞老师管理图书室，图书室图书目录齐全，按时向全校师生开放，借还登记详细。
2、实验室：
建立了健全的实验室管理制度，安排范先楚老师管理实验室，建有实验器材明细账，根据教师教学需要开放，认真填写实验日志、实验准备单和实验报告。
3、师生食堂：
学校严格遵守饮食管理制度，定期召开后勤工作人员会，使后勤人员增强了服务育人意识，明确了职责，提高了服务质量总务主任童维焰带领工作人员自觉接受卫生执法部门的督查指导，严格操作，工作认真负责，饭菜香甜可口，得到师生的好评。
二、强化学校教育管理
（一）组织教师学习法律法规，不断规范办学行为，努力提高依法执教的自觉性。
坚持每周一次的教职工全员政治学习制度，认真学习贯彻《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》等法律法规，践
行科学发展观和创先争优，努力提高教师依法执教，模范遵守师德规范的自觉性；
坚持班主任会议、培训制度，努力提高班主任的育人水平。
（二）推行制度管理，学校管理走向科学化和规范化。
俗话说，没有规矩，不成方圆。
我校一直推行制度管理，科学地制定出行政、财务、少先队、后勤管理等各类工作人员职责，制定出教师坐班制，教师政治学习、业务学习制度，教师考勤制度，教师绩效考核实施方案等，规范教师行为，做到工作对事不对人，领导和教师各司其责，奖惩分明，步调一致。
（三）强化民主管理，充分发挥主人翁的精神。
1、坚持教代会制度，充分发挥教代会的决策作用，每学年召开一次教代会，学校重要事项、重大决定都提交教代会审议通过，民主管理学校深受全体教职工的欢迎。
2、坚持校务公开，准确搜集相关信息，每学期公开一次，增强了学校工作的透明度，还校长一个清白，给教师一个明白。
（四）努力创建“平安和谐校园”，安全工作警钟长鸣。
1、建立健全安全工作责任制和责任追究制，制定安全应急预案，层层签订目标责任书，定期对学校安全工作进行检查，发现问题，及时整改。
2、把学校防火安全、游泳安全、食品安全、交通安全、校园活动安全放在突出位置，做到逢会必讲，班主任天天讲，并开展各种不同形式的活动，如防震、防毒演练活动每期举行一次。
3、坚持实行晨检制度和传染病流行病疫情报告制度，加强了卫生知识宣传和疾病预防的力度，杜绝了流行病在学校大面积发生。
4、建立健全门卫制度，严格执行来访登记，加强了门卫管理，确保校园师生安全。
5、建立安全工作例会制度，每学期召开两次安全专题工作会，排查不安全因素，杜绝了责任事故的发生。
三、大力加强队伍建设
（一）行政班子建设：
加强学校行政班子的组织建设、思想建设和作风建设，形成目标一致、团结向上的强有力的领导核心。
领导班子坚持社会主义办学方向；
坚持民主集中制，开好行政例会；
坚持勤政、廉洁、务实。
年轻副校长崔红斌，不仅主持学校政教工作，还带全校音乐课，兢兢业业，埋头苦干。
班子队伍增强了目标意识、协商意识、激励意识。
做到思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”。
（二）教师队伍建设：
1、加强政治学习，开展“五讲”教育活动，提高师德水平。
我校通过坚持每周一次的全体教职工政治学习制度和开展“讲师德、讲奉献、
讲业务、讲实绩、讲合作”的“五讲”主题教育活动等形式，强化了“校兴我荣，校衰我耻”意识，教师关心学校的发展，主动、积极地为学校发展献计献策；
教师之间精诚团结，亲密合作，比敬业，比奉献，比业绩；
每位教师自觉遵守《中小学教师职业道德规范》和《教师行为“八不准”》，在教育教学中形成了比、学、赶、帮的良好氛围。
2、加强教师职业道德考核，促进师德水平提高。
制定师德考核方案，认真组织一年一度的师德考核；
召开家长委员会，征求家长们对学校的意见和建议，向社会、家长公布学校的师德师风监督电话，设立“校长信箱”，接受社会、家长、学生的监督，建立领导、教师、学生、家长“四结合”的评价体系，不断提高教师的职业道德素质。
3、狠抓教师专业素质提高，打造骨干教师群体。
①坚持开展教师继续教育活动，狠抓教师业务培训。
通过派出学习培训，请进专家指导，组织校本培训等形式，提高了教师业务素质。
送培率达100%。
②积极为教师搭建成长平台，如承担课题研究，上各类研讨课、竞赛课、示范课等，促使其快速成长，打造出一批骨干教师。
目前，我校郭锋锐、曹艳、郭娜、冯丽霞等一批骨干教师脱颖而出，就是很好的见证。
四、强力推行教育改革
（一）均衡师资和生源，按要求设置课程，关爱弱势群体，既面向全体，又
因材施教，全面实施素质教育，实现教育均衡发展。
1、合理安排师资，平行分布生源，开全课程，开足课时。
学校合理安排师资力量，做到各年级师资力量基本均衡，以确保年级的集体研究与教育能力的均衡，不设重点班，严格按照国家课程设置的要求开全课程，开足课时，规范办学行为。
2、狠抓落实，科学评价，努力推进素质教育。
我校严格执行国家规定的周五上课制度，周六周日不上课，不辅导学生，任课教师既面向全体，又根据学生差异因材施教；
学校有目的有计划地开展丰富多采的校园文化活动，加大素质教育的实施力度，认真按《小学生品德行为评价标准》对学生进行评价，促进学生全面发展。
3、建立制度，加强管理，确保适龄儿童正常入学。
结合“两免一补”政策对学困生、家困生等从思想上教育他们知识的重要性，从行动上给予他们充满爱心的帮助。
确保适龄儿童正常入学。
（二）以美化环境为基础，以多彩的活动为载体，以制度建设作保障，切实加强校园文化建设，凸显老校办学特色。
1、营造优美舒适的育人环境
①绿化美化校园。
在校园培植了花草树木，使校园里洋溢着浓郁健康的文化气息，充满蓬勃的生机与活力。
②用名言警句、警示语等装点墙面。
在校园的其它墙面书写激励语，悬挂名人名言、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在每个办公室贴警示语等，营造一种“催人奋发”的氛围。
③加强校园文化建设，关注校园文化、班级文化、宿舍文化、餐厅文化的建设，营造积极向上的育人氛围。
2、开展丰富多彩的师生成长活动
教师方面：
学校每学期年开展“堂堂清教学大比武”等为主题教研活动。
开展了形多样、富有成效的教育教学研讨活动。
开放电视电脑，鼓励和支持教师多学本领，紧跟潮流，主动发展。
学生方面：
充分利用重大节庆日，纪念日、传统节日，设计、开展丰富多彩的活动。
利用入学、毕业、入队仪式等有特殊意义的日子，开展主题教育活动。
坚持每周星期一晨会的升国旗仪式，发表紧密联系学生实际、内容生动具体的国旗下讲话。
组织体育、文娱、书画竞赛等活动，融知识性、科学性、教育性、娱乐性、趣味性于一体，最大限度地调动和发挥了学生的积极性、主动性和创造性，开启学生的潜能。
坚持开好“小学生运动会”、办好“校园艺术节”、做好“两操一活动”、
支持班、队组织发挥自身优势开展好已有的品牌活动，并鼓励结合实际创新活动形式。
3、建立健全完善的管理制度
①班级制度建设：
如根据班级实际制定班级“一日常规”、“课堂常规”以及班级“奖惩制度”等，规范学生行为，教育和激励学生，增强了我校学生的纪律约束意识和班级的向心力。
②学校制度建设：
如根据我校实际制定教师坐班制，教师政治学习、业务学习制度，教师考勤制度，教师“六认真”要求等，规范教师行为，增强了我校教职
工的责任心和学校的凝聚力。
（三）以德育为首，狠抓爱国主义教育、弘扬民族精神教育和良好行为习惯的养成教育，推进学生思想道德建设。
1、机构健全，措施得力，形成了良好的育人机制。
我校成立了由校长任组长，少先队大队辅导员、各班班主任为成员的德育工作领导小组，全体教师参与，齐抓共管。
始终坚持把德育工作放在首位，每期拟定好德育工作计划，按计划对学生实施教育，定期或不定期地座谈研究德育工作，把素质教育与学生思想道德建设紧密结合在一起，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。
2、坚持不懈进行爱国主义教育和弘扬民族精神的教育。
①我校一贯教育学生，要把“祖国和人民的利益高于一切”的信念具体化为爱家乡、爱集体、爱护公共财物、爱父母、爱老师、爱伙伴的情感；
把“时刻准备着，为共产主义而奋斗”的信念转化为学习目标、生活目标、成长目标，化作每一天的具体行动。
②班级通过晨会、班队会、国旗下讲话及校内外活动等途径，结合“教师节”、“建队日”、“中小学弘扬和培育民族精神月”、“国庆节”、“元旦节”等节日和纪念日，精心策划和组织了多种形式的教育活动、主题班队活动，有计划有针对性地对学生进行教育。
③学校根据学月工作安排，有计划地组织学生看爱国主义影视，听爱国主义故事，读爱国主义书籍，办爱国主义板报等，在自主参与中，感受祖国的伟大，激发强烈的民族自尊心、自豪感和爱国主义情感。
3、认真贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，深入持久地对学生进行良好行为习惯的养成教育。
①突出重点，严格训练。
每周一的晨会上，学校领导讲话都要提出本周重点贯彻条文，以各种形式对学生进行严格训练，使《守则》《规范》由文字条款逐步内化为学生的素质、外化为学生行为，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌和卫生习惯。
②检查评比，促进落实。
少先队大队部组织开展中队工作“五比”活动，成立了纪律和卫生检查组，分别对学生的仪容，行为，对各班的晨会、两操、歌会
和清洁卫生进行检查，发现问题，及时向各班的班干部和中队辅导员通报，限期整改，周通报，月小结，期评比。
很好地监督和促进了《守则》《规范》的贯彻落实。
4、开展创建“文明班集体”活动，促进良好校风的形成。
班级管理是学校工作的重要内容之一，每个班集体建设好了，学校也就建设好了。
因此，我们在全校掀起了狠抓班级建设，争创“文明班集体”的热潮。
每期开学初，要求各班确立班风和班级培养目标，根据各班特点，结合各班实际制定班规。
德育工作领导小组制定出《文明班集体评选细则》，做到过程评价与综合评价相结合，定量评价与定性评价相结合。
通过文明班集体的评选，促进了良好
校风的形成。
5、重视心理健康教育，培养学生良好的心理素质。
我校地处农村，外出务工的家长多，留守孩子多，家庭困难的学生多，因此特别重视学生的心理健康教育。
我们要求教师们在进行心理健康教育时，要针对学生心理和身心发展规律，既要立足于全体学生，又要特别关注个体差异，及时开展有效的心理指导活动，培养学生坚韧不拔的意志和艰苦奋斗的精神，增强学生适应社会生活的能力；
所有教师都有义务对学生进行心理健康教育，认真做好学生的思想工作，随时把握学生的思想动态，勤找学生谈心，及时做好学生的心理疏导工作，有效地防止了突发事件的发生。
6、重视家庭、社会对学生成长的影响作用。
认真组织召开每期的家长会，变传统的成绩通报会、批评会为教育方法交流会，采取亲情式、话题式、颁奖式、交流式等形式加强家校沟通与交流，及时互通信息，交换意见，形成了家校结合，合力育人的新格局。
（四）坚持以教学为中心，以课堂为主阵地，以科研促教改，以教改促发展，强化过程管理，努力推进教学管理科学化、制度化和规范化。
1、坚持开展常规教学研讨活动，提升教师理论水平。
年级备课组坚持每期开展两次集体备课活动。
由年级组长组织本年级老师进行相关理论的学习和教学难点、热点的讨论；
对一些关键的教学内容进行集体备课，形成“五统一””。
通过集体备课，集思广益，彼此共享课程资源。
同时要求每个教师必须考虑自身的优势和班级学生的实际，在教学设计上有自己的特色，在实际教学中不拘泥于规定的程序。
这种形式，解决了许多教师的困惑，从实践中反馈回来的信息来看，效果很好。
2、坚持以课堂为主战场，开展教学研究，提高课堂效率。
我校每期组织开展青年教师教学竞赛、教师“人人上汇报课”，骨干教师上示范课等活动，让老师们在课堂上展示对新课标、新教材、新教法的理解和运用，上完课后还分学科组进行热烈讨论和全面总结。
我校每年组织开展了“堂堂清教学大比武活动，活动中，青年教师课程资源利用好，课堂教学质量高，主动发展故事多，充分展示了他们勤于学习、乐于创新、勇于实践的精神。
通过系列活动的开展，提高了教师对教材的驾驭能力和对课堂的调控能力，促进了课堂教学质量的提高。
3、严格“六认真“检查，重视过程管理精细化。
学校根据实际情况修订了《陈路小学教育教学管理办法》，要求教师严格遵守。
强化各年级、各学科教学过程的全程管理。
学校行政深入教学第一线，有计划、有目的地听课、评课。
学校不仅每期坚持月教学集中检查，而且还加强平时随机抽查，发现问题及时指出，限期整改。
4、分析数据，查找差距，增添措施，激励教师。
学校每学年召开一次教学质量分析会，从采集数据，整理、分析数据，到发现质量问题，提出对应措施，不仅比较校内各班各科各项质量指标的增减，综合位次的升降情况，还要在全街范围内比较，算出各班各科各项指标的增减，在全街位次的升降。
通过质量分析，掌握我校教学质量的发展变化趋势，找准薄弱年级、薄弱班级，薄弱学科、薄弱指标，找准突破口，为学校制订教学管理措施，提供准确可靠的信息。
同时，还帮助教师找到自己所教班级学科在校内和街内的位置，为新学期提高质量明确了方向、确立了目标。
（五）狠抓体卫工作和艺术教育，促进学生全面发展，彰显学生个性。
1、体卫教育：
①按国家课程设置要求安排体育课和体育活动，坚持上好体育课，开展体育
达标活动，保证学生每天一小时体育锻炼时间。
②开设健康教育课，对学生进行卫生与健康教育，学校不定期举行健康卫生知识专题讲座，促进了学生健康成长。
2、艺术教育及活动：
①开足课程、配齐教师，组织学生参加活动，每年“六.一”举办一次艺术节活动，充分利用“六.一”节，国庆节、元旦节等组织学生参加书法、美术、文艺等竞赛。
②通过系列活动的开展，培养学生兴趣，发挥学生特长，陶冶学生情操，逐步形成了我校艺术教育的特色。
六、健全财务财经管理
（一）财务管理求真务实。
建立健全了财务管理制度，学校按规定的范围标准合理使用教育经费，财务人员按要求管理账务，定期公布帐目。
（二）按要求向家长和社会公示收费情况，接受群众监督。
每期开学，我校在学校校务公开栏中将所有收费公示于众。
（三）认真做好财务预算和财务支出计划，合理使用教育经费。
在教育局的统一安排下，学校每年按学校财务的实际情况做好财务预算，每学期做好财务支出计划，做到财务有预算，有计划，促进学校财务健康发展。
第四部分存在的问题和不足
我校是一所山区老校，因地处山区，学校办学规模正在萎缩。
从目前学校的设备设施来看，还有许多不相匹配的地方，功能室不齐，房屋有限，需要政府加大投入，解决学校的发展问题。
1、我校在办学条件上还存在欠缺。
没有运动场地，无法满足学生正常活动需求。
学生课间操、体育课只好在校园进行，影响到体育课、课间操的质量，不利于学生的全面发展；
仪器设备不达标，
2、教师队伍老龄化，学科难以配套，更难彰显学校特色。
3、办学经费，影响正常教学工作，特别是冬季取暖费严重不足，造成外欠。
第五部分努力方向
一、校正办学理念，拓宽办学渠道
1、以新课程标准指导下的教学理念和教学思想、结合新世纪人才培养目标，规范我校的办学目标、办学宗旨。
以及教学方法、教学方略。
2、营造尊师尊教的社会氛围，努力建构“三合一”的办学模式。
二、争取上级支持，改善办学条件
1、力争在2—3年内，实现图书、仪器、体卫等设施设备，达到省级标准。
2、力争3年内新建标准操场（场地）一个，并投入使用。
3、继续改善师生住宿条件，努力实现学生喜欢、家长满意、社会认同。
三、强化内部管理，提高师资水平
1、建立提高师资水平的长效机制。
2、建立健全各项管理制度。
3、有计划地开展各项培训、学习、参观活动。
4、强化校本教研，开发出具有特色的高质量的校本课程。
四、继续推进课堂教学改革，努力提升教学质量
1、强化教师专业学习，用新理念指导自己的课堂，从有效课堂开始，提升课堂教学效率
2、继续推进“小组合作、学案导学、捆绑评价”教学模式，让更多的好学生突颖而出。
总之，我校将认清形势，抓住机遇，以发展为主题，以推进素质教育为动力，以促进学生全面发展为根本，团结一致，与时俱进，开拓创新，全面推进学校各项工作，为把我校办成充满情趣、充满魅力、充满诗意、充满活力的农村窗口学校而努力奋斗！
二〇一三年九月十日
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