综合评价督导工作检查的讲话.docx

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综合评价督导工作检查的讲话

综合评价督导工作检查的讲话

篇一：

督导工作检查

四道湾子中学督导检查工作汇报

依据旗教育局年初工作安排，我校围绕“八个年”主题活动，认真、深入的开展了各项工作，现将一年来的工作情况进行总结汇报。

一、深化安全稳定加强年

（一）、强化领导监控

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，安全第一责任人校长直接抓，安监办具体分工负责组织实施。

（二）、制定有效制度措施

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。

由学校校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订责任书。

学校与各年级组长和班主任老师签订责任书，明确各自的职责。

将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。

贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。

建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。

建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管

理、门卫值班、行政教师值班、防火防灾、食品卫生及卫生防疫管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。

4、建立学校突发公共事件应急预案制度。

学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。

`

（三）、加强教育，促进自护

1、认真做好安全教育工作。

学校安全教育以“校园安全”为主题，在安全教育期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。

2、开展丰富多彩的教育活动。

利用班会、团队活动、活动课，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育。

还利用学校广播、黑板报等形式开展丰富多彩的安全教育。

通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

3、严禁学生乘坐不附合要求的车辆上学，做到天天讲，时时讲。

（四）、加强检查，及时整改

开展常规检查。

学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。

每周对学校安全工作进行全面检查，责令相关部门限期整改。

二、学校文化建设年

依据旗局文化建设工作通知精神，我校加强了学校文化建设的特色工作建设。

（一）、亮点工作：

比较突出的亮点是“特色班级”建设和“书香校园”建设，通过打造班级特色提升学校整体文化品味。

（二）、文化培训：

结合德育特色学校建设，确立了“特色班级文化的形成研究”的学校文化建设课题，围绕课题的研究，我们成立了学校文化建设工作领导小组，负责对学校文化建设的方案制定，环境布置设计，文化发展整体构想。

20XX年10月，派出教学管理干部、文化名师等5人去北京参加了海淀区对口帮扶学习培训，历时7天以上，带回了好多值得借鉴的教育教学上的好方法，好思路。

依据特色班级的管理，制定了有切实可行的养成教育方案，采取了针对有效的检查管理措施，进行了实时全程的有力管控，校园内基本无打架骂人现象，无故意破坏公物现象，无随意破坏卫生现象，德育工作成效显著。

（三）、课程文化：

课程文化学校文化建设的重点，我们在总结十年经验的基础上，改进和完善评价体系，探索高效优质的教学模式，设有文化名师研修室，工作室有名师6人，其中的杨建才老师，尚志波老师，均获得自治区级教学能手称号。

他们的课堂教学模式已经被广为推广和流传。

（四）、规划与管理：

加强学校文化建设的经费保障，在现有的经济条下，最大限度的保障学校文化建设活动顺畅运转。

三、教研教改工作年

为了进一步提高学校的教育教学质量，不断向教科研要质量，

提高教师的教科研能力，加强学校的教科研管理，不断完善教科研管理机制，提升学校教师的整体科研能力，向更加实效更加规范的管理轨道迈进，学校在教科研工作方面不断推陈出新，在总结的基础上提高，在反思的基础上发展，摸索总结出一系列适合学校发展，适合教师成长的教科研之路。

现对我校的教研教改工作做简要的自评。

（一）、加强校本研训及管理。

教育的发展在质量，学校的提高在教研。

不断加强校本研训及管理工作。

1.制定切实可行的校本研训规划，措施具体可行，并按计划逐步实施。

本学期我们重点对“导学案”教学进行研训，提高每一位教师利用学案进行导学的能力，通过专题培训，教师上示范课，课后评课议课等方式提高课堂教学水平。

2.学校成立校本研修组织，由校长负责，副校长分管，学校其他教学领导包教研组的统一管理机制。

根据学校的统一部署安排，各分包领导定时参加听课、评课、集体备课等教研活动。

3.将校本研训同优秀教研组评定挂钩，与教师的评优评模挂钩，与教师的外出学习培训挂钩。

4.建立教师专业成长记录册，每学期进行展示评选交流。

上学期有七位教师的成长记录册被评为优秀，在学校的活动室进行展出，并有三位优秀教师对自己的成长记录册建设和个人的成长相联系进行了讲解。

5.进一步加强规范研训档案建设，认真做到活动结束档案整理完毕，

及时归档。

同时保证经费的投入，在各级各类听课、培训活动中我校都派齐派足教师参加活动，并保证教师的学习费用和学习生活补助。

6.建立多种形式的校本教研制度，细化集体备课制度，坚持教学反思制度，探索新的研训模式。

本学期我校重点探索主题式教研活动。

进行教学问题征集整理，提炼主题，进行研讨，课堂实验，课后总结反思，在英语学科的主题式教研活动已经见实效。

7.安排好3.15、9.15教学开放活动。

学校制定教学开放活动实施方案，结合各教研组实际情况，结合新教师、青年教师成长，各级教学能手等实际情况作出具体的学习培训和讲课安排，实行教师参与签到制度，提高教师的的参与率。

8.开展教研活动和教学常规的检查，坚持教师听课签到记录制度。

开展灵活多样的教研组活动和学生竞赛活动。

（二）、教学常规落实及管理。

1.依据自治区课程安排实施意见结合学校实际做好课程编排。

严格执行课程计划，开足开齐课程。

2.开学初编排好总课程表、任课教师任课表，行事历，教学教研计划表，教研活动安排表。

3.加强业务检查，定期对教师的教案作业进行检查，并做好反馈。

定期开展教学常规检查，检查后及时反馈。

4.加强教师的听课管理，本组的教研活动同学科教师必须参加，提倡教师跨学科听课，实行听课签到制度，教师听课数量严格执行教育局要求标准。

篇二：

督导工作常规

督导工作常规

为规范教育督导工作，提高教育督导的针对性、科学性和实效性，特制定教育督导工作常规如下：

一、随访督导——一般适用于乡（镇）政府及其有关部门、中等及中等以下各级各类学校和其他教育机构。

（一）准备阶段

1、确定随访督导的任务，包括目的、内容、要求等。

2、确定采用的程序、方法，准备相应的量表等。

3、培训督导人员。

4、一般不通知被督导单位，必要时也可事先通知。

（二）实施阶段

1、运用事先确定的方式方法收集必要的信息资料。

2、发现问题和不足时，对被督导单位给予指导。

（三）结果处理阶段

汇总收集的信息和资料，进行分析研究，写出书面报告。

二、综合督导和专项督导——一般适用“两基”评估验收、复查，学校办学水平等级评估，以及有关教育工作的检查评估等综合督导评估和其他督政或督学的专项督导评估。

（一）准备阶段

1、制定督导评估方案，明确该项督导的目的、内容和要求。

将该方案或指标体系提前印发至各相关单位。

2、制定工作计划，明确本次督导的范围、具体对象以及工作程序、工作方法等。

3、向被督导单位提前下达督导通知（专项督导也可电话通知）要求开展自查自评，并将自评报告及相关量表报我室。

4、在开展综合督导前对被督导单位进行过程性督导，指导他们

做好自查自评及接受督导评估的各项准备工作。

5、组织督导评估队伍。

包括领导机构人员，督导评估人员和工作人员。

其中督导评估人员由专、兼职督学、县有关局委办处室负责人，县（县、区）教委或督导室有关负责人、督导专家组成。

6、培训督导人员。

组织学习有关文件和评估指标体系，使之明确本次督导评估的目的意义、指导思想、原则、程序、各项指标的内涵以及评估方法、注意事项等，熟悉督导评估的各项政策和专业要求。

7、准备好必要的量表、调查问卷或座谈会提纲等督导主体所用材料。

8、准备有关会议议程、各类讲话材料、评估决定等。

必要时，提前准备有关奖牌（或证书）、奖金等。

9、做好有关后勤准备工作。

（二）实施阶段

1、抽签定点，确定点上核查的单位和学校。

2、利用听汇报、现场核查、调阅档案资料、召开座谈会、问卷调查、民主测评、个别专访、听课等形式广泛收集信息。

3、组织好面上巡视检查工作。

4、统计汇总各类检查结果。

5、召开有关会议，听取汇报，分析汇总并表决督导结果，反馈总结。

做好相关会务工作。

（三）结果处理阶段

1、及时发出督导反馈意见；需要时拟发有关决定或通报；向县人民政府或自治县委教育督导室上报有关总结等文件；必要时向社会公布督导评估结果。

2、整理文件、归档。

3、要求被督导单位根据反馈意见写出整改报告，并视情况回访。

三、专题调研

（一）调研前，制定专题调研计划，明确本次调研的目的、对象、方法等。

抽调人员，布置任务。

（二）调研时，根据专题调研计划，广泛收集信息和相关材料。

信息应客观、详实，既有宏观情况，又有微观情况，尤其应发现和掌握典型事例。

（三）调研后，分析调研结果，撰写调研报告，并将其呈送吴忠县人民政府及其有关部门和领导。

四、督导检查——适用于除综合督导、专项督导以外的其他工作检查，如执法检查、开学检查、年终工作检查等。

（一）检查前，制定检查方案，确定检查内容、组成人员及分工、检查方法、步骤、日程安排等；召开预备会，培训人员，布置任务；提前通知被检查单位。

（二）检查中，按预定计划召开汇报会、各种座谈会，查阅相关资料，实地察看，全面收集信息和资料；分析综合所得信息和资料，确定检查结果；向被检查单位口头反馈检查意见，检查的基本情况和结果，主要经验和不足，今后的改进意见等。

（三）检查后，汇总检查结果，撰写检查总结呈送检查任务的确定者及上级主管或相关部门；必要时，也可向被检查单位书面提出反馈意见，要求其整改；将检查资料立卷归档。

篇三：

综合督导工作自查汇报

规范学校管理改善办学条件

狠抓工作落实提高教学质量

——长庆桥学区迎接宁县人民政府督导团20XX年综合督导工作

自评汇报近年来，长庆桥学区在县局的正确领导下，认真学习贯彻党的教育方针、政策，以县局提出的“正视差距，负重奋进，全力打造风气纯正教育强县形象”为指导，立足当前，着眼长远，精心谋划，科学管理，全面深化课堂教学，落实精细化过程管理，强化学校安全管理，创建文化校园环境，以校本教研为载体，积极稳妥推进各项教育活动，工作取得了一定的成绩，但也存在不少问题。

现汇报如下：

一、基本情况

长庆桥学区下辖小学5所（西塬六年制小学、叶王川六年制小学、贺家川六年制小学、安河六年制小学，崖王三年制年制教学点）；小学附设幼儿园5个；长庆桥中心幼儿园1所；民办幼儿园1所。

全学区小学教学班级27个，在校小学生共272名，在园幼儿211名，在职教师41人。

二、近三年主要做法及成效

（一）贯彻教育方针，坚持依法办学。

坚持科学发展观，以人为本，和谐发展，全面贯彻落实党的教育方针，规范办学行为，积极推进素质教育，把学校建成校园美、校风好、设备优、队伍强、质量高、有声誉的农村小学，办好人民满意的教育，促进学生全面健康成长，教师专业发展，学校和谐持续发展。

本着“人

文关怀、制度建设、思想引领”的管理理念，努力建设团结务实、开拓进取、求实创新的学校领导班子，发扬勤奋刻苦、乐于奉献的工作作风，使办学质量不断提升。

（二）努力改善办学条件，优化育人环境。

近三年来，学区（校）积极争取项目，多方筹资，想方设法改善办学条件。

一是争取项目，向上级部门争取项目资金，维修校舍、改善校园环境，在学区和学校努力下，西塬小学争取了8万元资金，维修了西边围墙，新建了三间彩钢瓦房，缓解了学校房子紧张的局面；安河小学投资2万余元更新了学生课桌椅；向县局为西塬小学、安河小学争取图书2000多册；在叶王川小学建成了长庆桥镇第一个农村小学科学实验室、第一个白板教室；为各校争取篮球架3付、兵乓球桌4付、电子琴4架。

为西塬小学崖王教学点配备电脑电视一套；20XX年8月安和小学小伙房正式建成供餐；20XX年8月完成了其它四所学校的小伙房改造工程，叶王川小学新建房屋六间，作为小伙房和附设幼儿园教室，实现了食堂供餐制，落实了营养餐改善计划；投资40万的叶王川薄弱学校改造工程正在施工建设当中；投资600多万元新建的高标准的长庆桥镇中心幼儿园也于20XX年秋季顺利招生。

二是争取社会捐资助学，经多方努力，争取到上海仪华服饰有限公司公司为长庆桥学区794名学生捐赠了价值80多万元的衣裤，深受家长及社会的好评；20XX年长庆桥石油培训中心为叶王川小学、西塬小学捐赠了50套桌凳，为叶王川小学捐赠电脑11台，20XX年9月又为西塬小学、崖王教学点、贺家川小学捐助课桌凳200余套，使各校的办学条

件逐步得到了改善。

三是开源节流，充分利用有限的资金，三年来，各校先后投入经费32万元，维修校舍，添置必要的办公设备，优化校园环境，使各学校的办学条件得到了较大改善。

四是积极倡导学校以创建书香校园文化环境为突破口，狠抓校园文化建设，以“重视绿化，合理硬化，凸显文化，保持净化”为基本原则，精心设计，全盘统筹。

近三年，逐渐加大校园文化建设力度，构建书香校园、书香班级，西塬小学、安河小学率先完成了以“国学经典、励志树德、行为习惯、传统教育”为主题的学校文化墙的绘制，叶王川小学在教学楼走廊内醒目的地方喷绘了以经典诗文、诚实守信、安全教育等为主题的文化长廊，提高了校园文化品味，凸现了校园文化的特色。

各校以经典诵读活动为契机开展了师生读书活动。

学区为各校推荐下发了美·雷夫·艾斯奎斯的《第56号奇迹》和苏霍姆林斯基的《给教师的建议》两本书，提供了经过整理的新教育学习资料，供教师参考学习。

叶王川小学代表学区参加了20XX年县局组织的全县第六届中小学生读书成果展演大赛，获得了西片赛区优秀组织奖。

（三）细化工作措施，提高精细化管理水平。

1.为了凸现“人文关怀，制度规范，思想引领”的管理理念，依据长庆桥学区实际情况，在广泛征求广大教师意见的基础上出台了《长庆桥学区管理制度汇编》，这些职责制度涉及教师职业道德、党建工作、教职工管理、工作职责、安全卫生、常规管理、课堂教学、督导工作、奖惩制度等方面的49项内容，一方面充分发挥了制度规范的管理效能，另一方面体现了人文关怀的理

念。

各学校能督促全体教职员工对这些制度严格、认真、不折不扣地执行，并使制度进一步人文化，使管理有法可依、有章可循，并且做到人情化，使学校管理进一步落实了学区的管理理念。

2.强化常规检查督导，落实常规管理制度。

学区重视常规检查，每期都安排了“教学常规管理月”活动，提高了学校工作的规范化程度。

制定实施了长庆桥学区“三表一制度”，即长庆桥学区常规管理考核表、学生一日常规登记表、长庆桥学区巡课记录表和长庆桥学区巡课制度，由校长教导主任每天负责巡查登记，学区进行督查通报。

下发了《长庆桥学区作业批改要求》，规范了作业批改方法，提高了作业批改要求。

实行了学区工作主题周通报制及学校工作周查汇报制、学区督导检查通报制，通报不藏不掖、责任到人。

对学区安排的主要活动、重点工作下发工作简报，三年来下发简报达五十多期，及时宣传了学区教育教学工作开展情况。