小学语文教师职称述职工作报告Word下载.docx

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保持以优良党员的尺度来规范本人。

认真实现党组织交给的义务。

牢记党的基本主旨，踊跃贯彻“迷信发展观”，认真践行两个“率先”，尽力做到乐于贡献，勤于学习，严于律己。

认真加入坚持党员进步性活动，对本身进行自我评比和检查，进一步规范自己的言行。

通过政管理论学习，我进一步明白了教师的职业道德跟职业规范，并在实际中一直完美自己。

　　我坚持专业理论方面的学习，既是作为一名语文教师的须要，也是作为学校教科室副主任这一职务的需要。

通过学习，进步自身的专业水温和业务才能，能更好地为学生、学校、社会服务；

通过学习，更新教育理念，以适应古代教育的需要。

在平时的教学中能自动与同窗科教师一起探讨研究有关教学识题，积极上好公然课。

积极投入到课题研究中，把研与教联合起来，服务意识。

力争做一名学生满足、教师满意、学校满意、家长满意、社会满意的好教师。

　　二、问渠那得清如许，为有源头活水来从踏上工作岗位的那一天起，我就告诫自己：

我的懈怠就是学生的失败。

我要以我的不懈努力和学生的勤恳独特发明学生美妙的将来。

在教学实践中，我虚心向老教师学习，踏实求进。

工作头三年，我就顺利完成了整一轮的教学，教养教育后果良好，所带班级在中考中取得了理想成绩。

XX年又在初三任教一年，现担负初二

　　（5）班的语文教学。

　　在这多少年中，我积极参加各项教师培训、深造和持续教导活动。

XX年4月完成了姑苏大学研讨生课程学习班的学习，随后又参加了省级新课程培训。

　　XX年在校青年老师比赛中，我取得了一般话竞赛一等奖、钢笔字比赛三等奖、教案评选优越奖、粉笔字比赛二等奖。

　　XX年，获校优秀公开课奖；

开市级公开课《乡愁》。

　　XX年在无锡市“三破杯”师德格言创作比赛中获二等奖；

校青年教师教案评比三等奖；

优秀公开课奖；

论文《审雅观照下的语文课堂浏览教学》获校二等奖。

　　XX年，论文《课改大潮中的德育研究》获无锡市中小学优秀论文评比二等奖；

教案《语文活动感想天然》被江苏省教育学会评为省优秀教案设计三等奖。

在校“力争两个率先，教育如何奉献”征文比赛中获一等奖XX年，论文《新课程背景下的教学召唤“配合文明”》获江苏省优秀教育论文评比二等奖；

失掉无锡市中学语文课堂教学大赛三等奖；

被无锡市教研核心评为中考语文优秀阅卷教师；

在中国教育工会无锡市委员会组织的“‘学习型’文化新风家庭业绩”演讲比赛三等奖；

中国教育工会无锡市委员会组织的“诚信育人”报告比赛二等奖；

论文《巧用实践活动》获二等奖；

　　《<

世说新语=三则》获优秀公开课奖。

同年被评为校教学新秀。

　　XX年，所执教的语文活动课《成长的懊恼》被国民教育出版社采取，刻录成光盘，附在《教师参考用书》中向全国发行；

案例获省三等奖。

论文《从“小先生制”到协作学习》获市陶研会论文评比一等奖、省二等奖。

在《无锡教育三立特刊》发表短文《阳光残暴的理由》。

在校“以书为友读书好、多读书、读好书”读书活动中获优秀指导奖。

　　XX年，在《滨湖教育》发表《重视学生作文评改能力的造就》。

　　三、随风潜天黑，润物细无声我从XX年起持续三年担任班主任工作，时光虽不算长，却让我感想颇多。

德育工作是繁琐的，是融于日常生涯中的。

教师对学生的影响，我想用杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”来形容是最适当不外了。

　　在实践中，我坚持以生为本，不刻意把学生练习成听话的“宝宝”，而是通过丰盛多彩的班级活动着力培育、晋升学生的心理素质、幻想情操和道德品德，促使学生向“德”

　　“才”皆备的方向努力。

我老是实施鼓励，让学“敢说，真说，说心理话”，让学生有“长大”的机遇。

我还领导学生努力建设协调的班级人文环境，教会学生静心，静心方能理智，静心才干修身。

不以点滴提高而沾沾自喜，也不因小小的退步而丧志。

　　我所带的班级班风正，学风好，先进显明，三年中在

　　XX、XX年校活动会分获得了“入场式年级第

　　一、第二名”

　　“校运动会总分第八名”，XX年下半学期学校组织的“展青东风采，创美好未来”主题班会中获优胜奖。

并被评为“校良好班级体”，还获得“劳技作品展集团第二名”等声誉。

　　四、路漫漫其修远兮，吾将高低而求索我想唯有本着“昂首甘为孺子牛”的精神，才能做好工作。

通过中层竞聘，在领导和同事的支持和帮助下，我已担任了学校教科室副主任一职三年。

在前任打下的良好基础上，我更不敢辜负大家的冀望。

　　两年来组织召开了二届教科研工作会议，并较好地完成了一些文字编纂工作。

　　XX年9月初，启动了学校教师的子课题工作，年底有局部教师的子课题已进入结题审核阶段。

XX年的11月份，在学校领导的领导下，在各部分的通力配合下，学校“优化学生学习方法的实践研究”顺利结题。

　　XX年4月完成了教师论文统计电子化，使得教科室对学校教师论文管理更具备规范化。

XX年5月帮助德育处、生物组完成了校本课程教材《学生文明礼节》

　　《校园绿色动物》的编写工作，同时也积极参加、组织编写了语文组《阅读方式指导》这三本校本课程。

　　XX年完成教师论文集《教研百花园》

　　《化新学刊》

　　（

　　XX、XX），分离选入了30和40篇教师优秀论文。

　　XX年制订了教科研网络，学校造成从校长教科室教研组一条龙的组织情势，通过组织机构的健全使学校教科研任务层层落实，职责明显，形成一套畅通的教育科研管理网络，使教育科研工作落到实处。

　　XX年在全校学生中进行了“学习办法金点子”的征集活动和在教师中征集“创新教育大讨论金点子”共收到67份。

并编辑了学校的《创新文摘》共二期。

　　上述点滴成就的获得，离不开引导的关怀，同时也离不开同仁的辅助。

教科室工作要进一步精致化治理，在现有的先生论文评比喻案、子课题管理计划等基本上构成更标准、更存在操作性。

　　在工作上，我还缺少必定的翻新精力，很多工作仍处于在原有基础上循序渐进的工作状况。

　　“问渠那得清如许，为有源头活水来。

”只有不间断“活水”弥补，更替，才有性命，才有活气。

对咱们而言，只有学习，人生处处都是新出发点；

在今后的教育教学中，我将不断开辟进取，做不知疲倦的学习者，敢于摸索的研究者，敢于立异的实践者。