第一单元奇特的自然景观.docx
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第一单元奇特的自然景观
第一单元 奇特的自然景观
方法导拨：
这一组的课文，都是描写自然奇观的内容。
作者通过仔细观察，用心体会，用细腻的笔触，为我们描绘了一幅幅瑰丽壮美的图画：
有奇特壮观的钱塘江大潮，有气势磅礴的雅鲁藏布大峡谷，有美丽而独特的鸟的天堂，有变幻莫测的火烧云……文章既写了风起云涌、潮涨潮落，又写了奇花异草、高山深谷……那么我们应如何来写好大自然中的景物呢？
1．一处风景，其景物是丰富多彩的。
在选择写一处自然景观的时候，首先要想一想，准备突出它哪一点奇特之处。
然后紧紧围绕这一奇特之处有选择、有重点地描写相关景物。
这样笔力集中，便于写得细腻，写得丰满。
2．要按一定的顺序、层次写，不能见什么写什么。
写景的顺序有多种，可以从远到近，从上到下，从里到外等等，也可以按时间顺序或空间顺序安排文章的结构。
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`6 写出景物的独有风采，让人看了有所收获。
3．写景要细致、具体、形象，可适当运用比喻、拟人等写作手法，让人有身临其境之感。
CV;QH 还要注意适当地结合抒情和议论，情景交融，以此来吸引并感染读者。
秋天的校园
中心小学四
（1）黄梅芳
有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢百花齐放的夏天，有人喜欢银装素裹的冬天，而我翩翩喜欢绚丽多彩的秋天。
而秋天的校园更加迷人，更加美丽，更加令人神往。
你看，那花坛里的满天星，细小的枝条上长着小圆片一样的绿叶，在绿叶中长满了无数的小花，多么像满天闪耀的星星。
花朵小巧玲珑，粉红无瑕，这些花人见人爱，还时时引来蜜蜂和彩蝶在花间翩翩起舞。
给秋天的校园增添了生机。
在五年级教室前的六边形花坛里有一棵桂花树，远远望去，桂花树犹如一把撑开的绿绒大伞，又像一位像亭亭玉立的姑娘。
一片片深绿的叶子一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。
在叶从中冒出无数黄色的小桂花，在清凉的秋日里浓浓烈烈地开放着，一股浓浓的花香扑鼻而来，整个校园沉浸在浓郁的香气间。
在校园西面墙边的女桢子树，叶儿没有夏日的繁茂，但在其枝头已经挂满了一串串的黄豆般大小的女桢子，像一串串绿色的葡萄，有的还是浅绿色，有的是深绿的，还有的已经是紫色的了，小麻雀在枝头欢蹦乱跳，尽情地品尝这美味佳肴。
许多淘气的小朋友也去采摘当做玩具。
秋天的校园，有花有果，有香有色，多么迷人啊，我爱校园的秋天。
（点评：
小作者在开篇就有了对比的方法点出了秋天的校园是那样的迷人，进而通过对满天星的花、桂花的香、女桢子的果的描写，把作者的喜爱之情自然地表达出来，特别是习作的结尾“有花有果，有香有色”高度概括的校园的迷人。
如果小作者没有认真细致地观察，用心地感受是很难写出这样的习作的。
）
校园的一角
灵地中心小学四
（1） 黄清梅、
早晨，我一见校门，一股芬芳扑鼻的清香沁入心脾，让我感觉神清气爽。
原来是校园里的桂花树开花了，我赶紧来到桂花树下，尽情地吮吸这浓浓的芳香，抬头一看，一丛丛、一簇簇的花球挨挨挤挤地挂满在花枝上，隐藏在绿叶中，犹如天上无数闪烁的星星，数也数不清。
有的刚刚绽放，花朵上呈现着淡淡的白里透黄，有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的，有的全部开放了，有四片花瓣，米粒般大小，象一颗颗眨着眼睛的好奇的小星星。
还有几只小蜜蜂在花间嗡嗡作响，这小精灵也开始了它一天的工作。
看着它们忙碌的身影，显得别有一番情趣
在离桂花树不远的那棵白杨，叶子依然还那么茂密，当秋天的凉风吹过来，白杨树的叶子由青变黄，飘飘洒洒地落了下来，要是你不注意，还以为是仙女散花呢！
那一片片、一层层，均匀地铺在地上，软软的，我们走在上面，仿佛走在了一张金色的地毯上，让人流连忘返。
白杨一侧的女桢子已挂满了枝头，一串串的，一串堆在另一串上面，像无数的小葡萄。
那女桢子有的是浅绿色的，上面布满一层薄薄的白粉，有的女桢子已经是青紫色的，远远地看去，真是硕果累累，许多小朋友常常去采摘来玩耍，看他们玩得有多么开心。
一年级的小朋友把掉在地上的小桢子捡起当计数器。
最美的还是那雪松。
远远望去像绿色的宝塔，它像一把把遮阳的大伞，还像一个穿着绿色衣服了卫士，雪松的树干有碗口那么粗，它的树干笔直笔直的，像一棵擎天柱一样耸立在天地之间，向上生长。
雪松的树枝有粗有细，密密麻麻有长有短纵横交错。
一层层的向四周伸展。
雪松的叶子是碧绿色的，细细的，长长的像妈妈缝衣服的针，扎在脸上痒痒的，疼疼的。
飘香的桂花，累累果实的女桢子，飘洒的白杨，苍翠的雪松构成了校园的一角，还有那草地、各色的花朵都足以让您驻足，让您留恋。
多美的校园啊！
（点评：
细腻的描写，有序的观察，自然的过渡使整篇习作让人感觉是那么丰满。
如写桂花重点写数量、姿态，写白杨重点写飘洒的落叶美，写桢子重点写桢子的颜色，雪松写干、叶的形状，这些描写有作者的观察，也有作者的想象；有动态描写，也有静态描写；有比喻，还有拟人、排比的表达方法。
让人一读就能感受到这校园一角的样子，这就是习作的成功之处。
）
第二组 写观察中的发现
技法点拨：
本组的几篇课文讲的就是在观察中发现的趣事：
有庐山的西林壁、爬山虎的脚、蟋蟀的住宅、世界地图引出的发现、胸有成竹的文与可……怎样才能巧妙地把自己的发现写出来呢？
第一、抓住特点，仔细观察。
我们平常观察得越仔细，写出的作文也就越具体、越能给人真实的感觉。
观察时，一定要注意季节的变化，时间的推移，生长的习性。
我们可以从正面、侧面来观察，才能抓住事物的特点。
第二、可变换角度来观察。
有句诗写的好“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，我们从不同的侧面，不同的角度来观察同一事物，给你的感觉和得出结论都不相同，我们观察只有多方位观察，才能了解一个事物的全貌。
第三、养成习惯，持之以恒。
观察决不能三天打鱼、两天晒网。
只有坚持不懈地观察，才会取得惊人的成绩。
因为写观察日记本身也是个学习、提高的过程，也是对自己意志的培养。
我爱家乡的稻田
灵地中小四
（1）班 肖金妃
家乡的稻田随处可见,我家屋后也有一大片的稻田.
清晨,我睡醒,揉揉朦胧的睡眼,打开窗户,一阵晨风袭来,顿觉神清气爽,远处,水田已披上绿装,那刚插上的秧苗,一行行一排排,整整齐齐地立在水中,伴着微风翩翩起舞,无忧无虑,尽情地沐浴在朝阳晨露中,稻田笼罩在一层淡淡的雾气下,如仙境中的云雾飘渺，一层薄薄的水晶珠子铺在秧苗的叶子上，在阳光的照耀下，像无数的珍珠在发出耀眼的光芒。
有几只早起的鸟雀在晨雾中飞翔，时而还伴随着几声鸟叫，真的像的在演奏一曲稻田晨曲。
那自由的样子真叫人喜欢。
不过几个星期，秧苗长高了，长旺了，放眼望去，满眼都是诱人的绿色。
已经很难看到它们身下的田水和那窄窄的田埂，一片片狭长的叶子，尖尖的，像是一把把冲天的利箭。
在叶从间，一根根筷子那么粗的稻秆是那么的引人注意，这时的稻秆已是一个怀孕的母亲，正在孕育新的生命。
再过一个星期，一根根稻秆上抽出一串串的稻穗，每一串稻穗上结满了稻粒，大约有一百余粒，每一个稻粒上都有一朵白色的小花，那是稻花，低下头去闻一下，似乎有缕缕芬芳飘入鼻中，味儿真美，我静静地闻了好一会儿，那滋味真好。
刚长出来的稻粒是扁扁的，没有米粒，只有一些米浆，那米浆像牛奶一样，粘粘的。
当稻穗弯下腰时，这时才有了米粒，托在手心上沉沉的。
一阵风吹过，稻田里掀起一层层的波浪，连绵起伏，不时传来沙沙的声音。
稻穗像是在给我们打招呼，真有礼貌。
看着这沉甸甸的稻穗，我仿佛看见农民伯伯在田里除虫、施肥的忙碌身影。
收割机隆隆的轰鸣声，轻快地唱着丰收的赞歌，大伯大妈，忙碌着运送者装得满满的谷子的粮袋，一路欢笑，一路飞奔。
（点评：
小作者观察了自家屋后的那一片稻田，先运用了比喻、拟人修辞方法，动静搭配的表达方法把早晨在雾水笼罩下稻田的朦胧美表现得那么自然。
再写稻苗的叶、杆、穗、粒，通过看、闻、摸等多种感官把一株稻苗的各部分特点写出来。
最后写作者的联想。
只有作者的细致观察才有这样具体的习作。
）
诱人的稻田
灵地中小四
（1）班 黄清和
春天到了，农民伯伯高高兴兴地播下稻种。
渐渐地，种子长芽了，经过一个月，已长成半尺来高的小秧苗。
嫩嫩的，细细的，密密麻麻地挤在一起，个个精神抖擞。
仿佛是一个大家庭中的每一个小成员在比着谁长得最高。
此时的秧田，到处是一片绿色。
像平铺的地毯，又如一块块绿海绵。
小蜻蜓飞累了，停在上面歇息片刻；还有小蚂蚁也在这绿色的秧苗上荡秋千。
我想：
躺在上面一定非常舒服，如置身于梦境一般。
微风乍起，秧苗随风起舞，升起层层绿烟。
不知不觉，该插秧了，新插好的秧苗一排排、一行行，有条不紊。
近看，有的像勇敢威武的士兵，挺直了腰杆；有的歪了像少女还在甜甜地睡觉呢；有的好似一位位可爱的绿娃娃在浅水中好奇的看着伙伴，仿佛再说：
“我一定要比你快点长大。
”又似乎在好奇地观看这使人如痴如醉的田园风光。
一棵棵秧苗就这样在田中默默地生长。
在农民伯伯“面朝黄土背朝天”的锄草、施肥等精心照料下，它们贪婪地吮吸着大地的养分，茁壮成长。
盛夏，小秧苗已有一尺多高，由先前的嫩绿变成了深绿。
它的叶子又长又细，而且有些变厚，不再那么柔嫩，叶边虽不是齿状，但也有些锋利。
秧苗长成了稻苗。
在稻秆中间抽出了一根根筷子粗的稻穗，稻穗上结满了饱满的稻粒。
一些小蜜蜂在稻从中忙着采稻花蜜呢！
刚长出的稻粒并没有米仁，而是一些乳白色的米浆。
两个星期左右，米浆变硬形成了米粒，这时稻谷开始弯腰了，沉甸甸的，很是好看。
不知不觉，稻粒尖上开始有些泛黄，慢慢地，整个稻粒都黄了，最后整串的稻穗都变黄了，一串串又大又饱满的稻穗，金灿灿的。
到田间小路，放眼望去，到处是一片金黄。
一阵风吹过，便泛起层层金浪，让人陶醉在丰收的喜悦中。
（点评：
小作者从水稻的生长过程来写自己的观察，春天的秧苗细嫩、刚插的秧苗姿态各异，稻粒的不断变化只有认真观察才能发现它不同时期的特点。
小作者的描写不是简单地对观察结果的记录，通过适当地比喻、排比、拟人的方法把稻苗的生长变化过程写活。
读起来更有滋有味。
）
清晨的稻田
灵地中小四年级
（1）班黄水珠
我的家乡在灵地，在我家屋后有一大片稻田，稻田旁有一个葡萄架，我们一家人常坐在这葡萄架下闲聊。
清晨的稻田如同凌空展开的一幅神奇美丽的画卷。
远远望去，稻田在一片茫茫的乳白色晨雾的笼罩下显得那么的清爽，绿油油的稻叶在清晨阳光的“洗礼”下，显得如此娇媚动人，它是那么的柔嫩，那么的翠绿。
一阵风拂过,便像凝翠的池塘起了波纹。
时而起伏，时而平静。
并散发着泥土的芳香。
稻香环绕着整个村庄，呼吸着水稻的香气，更是有一种回归自然的感觉。
一只只小鸟在稻田上飞过，随着稻穗摇摆的节奏叽叽喳喳地叫着，好像几个音符在弹奏动听的乐曲。
。
在清晨雾水的衬托下，显得那么的悠然自得，
远处，这片稻田的小路上不少的农民伯伯已经开始了一天的劳作。
有的牵着牛儿在田间吃草，有的摆动着双手，显得那么悠闲，有的扛着锄头在田间放水。
稻叶上的露水在晨光的照射下犹如晶莹的珍珠在闪闪发光，看起来是湿漉漉的。
看着眼前这一片绿色，我浮想联翩……
（点评：
小作者抓住清晨稻田的特点进行描写，先写了稻田是一幅神奇美丽的画卷，重点写了稻叶的娇柔，有动态描写，也有静态描写；再写近处的稻田的忙碌的，运用了排比的方法写出了农民伯伯在田间的不同情景。
文章的结尾“看着眼前这一片绿色，我浮想联翩……”显得有些意味深长。
）
秋天的稻田
灵地中小四
（1）班杨建伟
我生长在农村，那里有许多的稻田。
一眼望去就像一个绿色的海洋，一阵风拂过海洋里就漾起波纹，一层赶着一层，好看得很。
清晨，天刚蒙蒙亮，一缕缕似烟的雾的一闪一闪的，整个稻田都笼罩在它那乳白色的晨雾中。
秋姑娘带着一身的金黄，迈着轻轻的步伐，悄悄得到了人间。
这时的稻谷刚抽穗不久，大多还是绿色的，一串串稻谷有的还是挺直身子，有的弯下了腰，显得有些沉甸甸的。
稻叶上一滴滴露水犹如一颗颗璀璨的明珠，清晨的阳光像一把把利剑，穿过树梢，照在这露珠上，放射出一道道金色的光芒，是那么的耀眼。
中午，稻田在阳光下发出闪闪金光，稻田里的禾苗长得直直的。
近看,像是定了型的头发，一根根竖起。
远看就像一张碧绿的地毯。
稻叶在阳光的照射下，有的弯腰喝水，有的还是如箭冲天。
许多不知名的鸟儿在稻丛中飞来飞去，像在欣赏那金子般的谷粒。
农民伯伯冒着酷热为禾苗施肥除草，汗水滴在禾苗上，小禾苗美美地喝着这难得的“饮料”。
美丽的傍晚终于来临了，太阳收起了她少女般的脸庞，将余晖洒满蓝天，留下一片晚霞。
一丝丝的清风轻抚着一株株稻苗，留下的是阵阵的稻田香气。
晚霞映衬下的稻田景色无法比喻，让人陶醉，令人赞叹不已，我看着，沉浸在这番景象中。
这就是秋天乡村的稻田。
（评点：
小作者以时间为写作顺序，写了一天中不同时间稻田的景象。
清晨重点抓往晨雾、稻穗、稻叶的特点，注重点面结合的写法。
中午的稻田，小作者重点写了稻苗的不同姿态，采用动静搭配的写法；傍晚的稻田，重点写了作者的感受。
各时间段观察的对象不一样，但形成了一个整体——稻田的变化）。
多彩的稻田
灵地中小四
（1）班 杨富华
春暖花开，万物复苏。
柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。
春雨和着春雷、随着春风、淅淅沥沥飘来。
此时，稻田里到处是人们辛勤的影子，农民伯伯把稻种播入秧田，一个星期左右，田里并有了稀稀疏疏,零零星星的秧苗,每一株秧苗显得那么柔嫩，可当我们远离秧田再回头一看,那秧田里一片绿色，几乎看不见水了，翠绿翠绿的，十分好看，十分迷人。
一个月过后，农民伯伯把秧苗插到水田中，水田平静得像一面大镜子,蓝天,白云,大山和绿树都照映在水田里，还有那农民伯伯弯腰插秧的情景：
田埂上站满了插秧的人们，男女老少挽起裤脚卷起衣袖。
把一把把秧苗儿就一株株地分开，往水田里插去，嫩绿的秧苗一行行竖了起来，整齐匀称，像一块绿色的地毯。
再过个把月，原来细嫩的秧苗变成了粗壮的稻苗。
农民伯伯忙着在田间施肥，除草、治虫，在农民伯伯的精心照管下，稻苗长得很旺，青青欲滴的软柔柔的稻苗，在风中摇曳。
不知不觉中，稻苗的稻秆变粗了，我仔细地看，原来是稻子怀孕了，有的还是扁扁的，没有什么变化；有的已经饱胀得马上要破裂似的；有的已经探出了小脑袋，呼吸清鲜的空气，欣赏大自然的美丽。
不到一个星期，满田的稻苗者都抽出了稻穗，一串稻穗结满了谷粒，刚长出的谷粒是绿色的，扁扁的，没有米仁。
过了几日，这谷粒慢慢的饱满起来，这时的稻穗就开始弯腰，托在手心感觉沉甸甸的。
一个月左右，绿油油的稻谷变得金灿灿的，稻谷笑弯了腰；远看真像是铺了一层金黄的地毯。
在阳光照射下，越发光彩夺目。
一阵风吹过,稻田里掀起金色的波浪,连绵起伏,不时传来沙沙的声音。
望着这美丽的连绵的稻田，怎不使人心潮起伏？
望着这丰收的稻谷，我想：
“农民的生活一定会更美好”。
（点评：
小作者先从春天入手，写了春景的美丽，秧苗的翠绿；再写农民伯伯在稻田里插秧的情景，此时的稻田是繁忙的；接着写稻苗长成稻穗，主要写了稻穗的样子；最后写小作者的联想。
整篇习作层次清楚，把稻田的多彩景象活灵活现的表现出来。
在习作中，小作者善于运用比喻、拟人、排比的修辞方法去描写观察的对象，使得语句更加生动、形象。
）
家乡的稻田
灵地中小四
（1）班 黄连德
我的家乡在农村，在我家的屋后有几亩稻田。
稻田边有一条小路，顺着这条路走，一路上有许多稻田，层层叠叠的，在稻田的尽头是一座不高的山，站在山顶，所有的稻田尽收眼底。
那一格格四四方方的稻田活像许多魔块，与四周翠绿的群山拼出了一幅美丽的画卷。
初秋的稻田还是一片绿油油，一阵微风吹过，他们摇摇身子，多么可爱啊！
从远看去，那稻田就像一片绿色的地毯。
稻田旁边还有一些野花，展开了美丽的笑脸。
在微风吹拂下，野花们翩翩起舞。
此时的稻苗已满是诱人的稻穗。
刚长出的稻穗还是绿色的，一串串稻穗结满了谷粒，一粒粒的稻谷相互叠着，你挨着我，我挤着你，谁也不肯让谁。
每一粒稻谷上还有一朵朵白色的小花，许多小蜜蜂在田间飞舞，忙着采集稻花蜜哩！
剥开一粒稻谷，你将会闻到一股淡淡的清香。
随后，一滴浓浓的米浆就从绿色的稻壳中溢了出来，米浆粘糊糊的，粘在手上，那稻香味让人久闻不厌。
稻田旁有许多弯弯曲曲的小水沟，山上的泉水沿着这水沟流进了稻田，稻田里的稻苗咕咚咕咚地喝着这清凉的泉水一天天的长高长旺，一转眼，稻子成熟了,金灿灿的稻子好像一片金色的海洋。
这时的稻田到处是农民伯伯忙碌的身影；到处是轰隆隆的打谷机的声音；到处是成群的小麻雀，它们在忙着寻找遗落的稻穗。
没几天，稻田留下的是一行行的稻茬和一捆捆的稻草。
我们把那一捆捆稻草聚在一起做成一个草房子。
在里面玩，那乐趣真的是别具一格。
家乡的稻田，是多么美丽，那么的多姿多彩。
家乡的稻田，是农民丰收的希望，是孩子快乐的娱乐场。
（点评：
小作者先交待了稻田的位置及周围的景象，再写初秋稻田的特点，主要写了稻旁的野花、稻穗、谷粒；最后写稻田的繁忙与孩子的乐趣。
习作的结尾概括习作的主要内容，点明中心。
习作突出运用比喻、排比的修辞方法。
）
稻谷
灵地中小四
（1）班 黄文凯、
今天作文课，老师带着同学们去学校门口观察我们非常熟悉的水稻。
我们来到稻田边，一株株稻苗立在田中，长得特旺，远远看去，就像一片绿色的地毯。
最眼人注意的是那稻穗，一串稻穗上有一百三十个稻粒，一粒粒的谷粒叠在一层，不留一点缝隙，像无数的杂技演员在叠罗汉，你挨着我，我挤着你，刚长出的稻粒是绿色的，剥开谷壳一看，里面还是乳白色的米浆，粘粘的，整根稻穗还是笔直地竖着。
当稻穗弯下腰时，这时才有了米粒，托在手心上沉沉的。
当稻谷变黄了，这时的谷粒是成熟的，剥开黄澄澄的谷壳，里面躺着的是一个白胖胖的小子，只有蚂蚁那么大，这时的米粒如果用双指一捏，并留下一毫米深的印痕。
最不引人注意的是那稻秆，每一株稻苗有十几根的稻秆。
每根稻秆有筷子那么粗，用手轻轻一捏，稻秆并破裂开，原来它是空心的，像吸管一样，据说还可以吹出音乐哩！
还有那稻叶，紧紧地包着稻秆，被包着的稻秆是白色的，没有被包住的是绿色的。
每片稻叶叶边虽不是齿状，但也有些锋利。
有的稻叶笔直冲天，有的却弯成一个月形。
看着这一片的稻田，我仿佛自己就是一株稻苗，在微风中摇晃着迷人的身姿。
蜻蜓飞过来，告诉我飞行的快乐，农民伯伯站在我身旁，告诉我丰收的喜悦。
……
（点评：
小作者从稻穗、稻秆、稻叶三方面进行观察，有详有略，重点写稻穗，略写稻秆和稻叶，采用了眼看、手摸、心想的观察方法，把三种事物的特点写出来。
特别是习作的结尾让人感觉到稻子的生机勃勃。
）
芙蓉花
灵地中心小学四
（1）班 黄巧文
在公路旁一个不起眼的角落里，长着一棵高大的芙蓉树。
每次不论是上学还是放学归来，我都会驻足观赏片刻。
芙蓉树的树杆是灰白色的，上面有许多小疙瘩，像老奶奶爬满皱纹的额头，摸上去很扎手。
树枝的颜色比树杆的颜色要浅一些，摸上去很光滑，茂密的树枝向四面伸展着，好像向大家展示着它那娇嫩的身材。
芙蓉树的树叶，像人们的手掌，上面是深绿色，长着许多小绒毛；背面呈浅绿色，也有许多小绒毛。
茂密的芙蓉树，像一把绿色的大伞。
金秋十月，满树都是芙蓉花，一朵朵花儿绽开着笑脸，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的片片彩云。
那一朵一朵的芙蓉花晶莹透亮，红的像火，白的像雪。
散发出淡淡的清香。
。
芙蓉花的花骨朵尖尖的，上面有许多小绒刺儿，含苞欲放，像小婴儿那红嘟嘟的小嘴儿。
花开的时候，白里透红，像一位亭亭玉立的粉红少女，风一吹，轻轻的摆着它那婀娜多姿的身材。
芙蓉花的花蕊是淡黄色的，犹如一缕缕金丝，在白里透红的花瓣下衬托得格外美丽。
花蕊上还有淡黄色的花粉，清秀淡雅，不时散发出淡淡的清香，引来了一群蜜蜂，“嗡嗡嗡嗡”，正忙着采花蜜，同时在尽情的观赏这美丽的芙蓉花。
花渐渐谢了，颜色变成了深红色，花瓣合拢在一起，像一个没精打采的小孩。
我情不自禁地说：
“多美的芙蓉花呀！
”
（点评：
小作者观察了芙蓉花的树杆、树叶和花的特点，重点写了花的特点，在写花时，写了花的数量多——“你挨着我，我挨着你”；颜色多——红、白；式样多——花骨朵、开放的花和快要谢的花，小作者运用了比喻、拟人的方法把芙蓉花写活、写美。
习作的最后一句，简单明确表达了作者对芙蓉花的赞美之情。
）
我爱太阳花
灵地中小四
（1）班黄连德
今天，我像往常一样，一起床穿好衣袜就到阳台上呼吸清晨的清新空气，我发现那盆太阳花开放了。
你看那一盆的花粉红粉红的，有点像桃花的颜色。
在浅褐色的花茎上长满了各种各样的小花：
有的已经盛开；有的蓓蕾初绽；还有的含苞待放。
一朵一朵像小喇叭一样，又像一把把撑开的小伞。
它的花瓣有五瓣，在开花时，可以看到黄色的花蕊 中间有一条长得又细又长雄蕊，旁边固着许多较短细的是雌蕊。
在炎炎夏日它不怕火辣辣的太阳。
仍然傲然地展开鲜艳的花瓣。
在雨天，它依然挺立。
吮吸着雨露,散发出芬芳。
太阳花的叶子五颜六色。
有的是绿紫色的，有的碧绿得像翡翠。
太阳花的叶子很多，密密麻麻，怎么数也数不清。
太阳花的叶子是三片小叶组成的，一组就像三个亲兄弟，每时每刻都不分离。
每片叶子像瓜子一样大小，饱满满的，看上去晶莹剔透，摸上去又滑又嫩，叶子长得尖尖的，非常可爱。
太阳花的茎是呈圆柱体，有的拔地而起，有的斜伸，有的弯弯曲曲地向四面伸展。
捏着它，可以看见一些液体。
在雨天,只要折一段花枝插在泥土里，第二天它就成活了，过不了多长时间就会生根、分叉、开花了。
每当阳光明媚的天气，太阳花就张开美丽的面庞，好像在欢迎太阳公公。
中午，虽然太阳光很强烈，可是，太阳花依然盛开得那么鲜艳。
每当阴天没有太阳的时候，它就像生病的老奶奶似的，没有了生机。
太阳花这个名字应是它像向日葵一样一直朝着太阳而得名的
我爱太阳花，爱它那五彩缤纷的花瓣，爱它那顽强的精神。
（点评：
小作者从太阳花的花、叶、茎等方面去观察，既写出了太阳花的傲然，叶的可爱，茎的顽强的特点，还写出了太阳花名字的由来，表达了自己的喜爱之情。
）
我家的小鸡
灵地中小四
（1）班 黄清梅
我家有一群可爱的小鸡，小小的头上长着两只大眼睛，又黑又亮，浅红色的小嘴巴尖尖的，头和身子金黄金黄的，羽毛很光滑油亮。
小小的翅膀一扇一扇地，小鸡的肚皮底下长着一双小小的浅红色爪子，像两个支架支撑着她的身体。
常常摇摆不定的，像个醉汉似的。
一天放学回家，我听到我家后院的空地上传来一声叽叽喳喳地叫声，我边忙把过去，一群小鸡向我摇摇晃晃地跑过来，我想：
它们也许是饿了吧！
我跑回屋子，拿了一把米，准备去喂小鸡，这时妈妈走过来告诉我，这刚出生的小鸡不能用生米来喂。
听了妈妈的话，我去拿了一些饭放进它们的餐盘里，它们就立刻冲上去把头往下一低，屁股一撅，用它们的小尖嘴一下下地啄着饭粒吃起来，还时常，你挤我，我挤你争着抢食吃。
嘴碰着盘子发出清脆的当当声，就像美妙的音乐，十分的动听。
我特别喜欢这一群小鸡。
（点评：
小作者观察了小鸡的样子和吃食两个重点。
写样子抓住了眼睛、小嘴、羽毛、翅膀、爪子的特点。
写吃食时重点写了吃的动作“把头往下一低，屁股一撅，”多有趣呀！
）
我家的小鸭子
我家的院子里有几只活泼可爱的小鸭子。
它们浑身都是黄色的羽毛，软软的，老远看，就像两团小绒球在地上滚来滚去。
小巧玲珑的身体，一双水汪汪的大眼睛，一张扁扁的小嘴，一对又短又小的翅膀，尾巴几乎看不见。
细细的小腿，脚上有蹼。
像个小姑娘。
走起路来一摇一摆的，有时停下来梳理羽毛，叫上两声，再大摇大摆地走过。
小鸭子喜欢游泳。
当天朗气晴，万里无云的时候，我会端来一盆清澈的水，我把小鸭子轻轻捧起，慢慢放进水里。
小鸭子摇摆着翅膀，迈力地划着，划呀划呀，划了一圈又一圈。
有时它会伸出一只小脚把下巴洗一洗，而另一只脚便会伸得笔直的，有时又钻入水底，多像是一个舞蹈演员在水上进行精彩的表演，我把小鸭子抱到岸上，它一甩，把水弄的我一脸的。
小鸭子最爱吃蚯蚓了。
每天清晨或放学归来，我就到菜园子里找蚯蚓．直到挖满一瓶子才肯罢手回家。
每次喂蚯蚓便是我的幸福时光．我把装蚯蚓的瓶子往它们面前一倒，小鸭子便争先恐后地来啄它们，啄到大一点的撒腿就跑，其它几只也追上去，抢到的那只又继续往前跑，就好像接力赛一样．终于两只鸭子同时啄到那根大蚯蚓，两只鸭子各往各的方向跑，蚯蚓一
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