人教版八年级下期中古诗文默写 2.docx
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人教版八年级下期中古诗文默写2
人教版初二下期中古诗文默写
《与朱元思书》
1.总领全文的句子是:
2.写江上放舟自由情态的句子是:
3.概括地赞叹富春江江景的句子是:
4.侧面浮现水清澈的句子是:
5.写出水流湍急的句子是:
6.既浮现了富春山的魅力,也浮现了作者鄙弃名利的思想的句子是:
7.写出富春山全貌的句子是:
8.描写水尤为清澈的诗句是:
9.作者颁布议论,流露出对鄙夷名利,爱慕自然、归隐避世的感情诗句是:
《五柳先生传》
10.概括五柳先生性格特点的句子是:
11.与其相呼应的是“赞语”中:
12.归纳出五柳先生生活状况的句子是:
13.与“不戚戚于贫贱”相呼应的句子是:
先生的三大志趣是:
,,。
《马说》
14.文中的大旨句是:
15.描写千里马终身遭遇的句子是:
16.写出千里马被埋没的根本原因的句子是:
17.千里马被埋没的直接原因(或怀才不遇的人时常感慨的句子)是:
18.能体现千里马被埋没的具体浮现的句子有:
《送东阳马生序》
19.写作者不攀比吃穿,以书为乐的语句是:
20.总结宋濂求学生涯:
21.揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是:
22.最能浮现作者抄书之苦的句子是:
23.表白作者尝趋百里外求学原因的句子是:
24.对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是:
25.写本身幼年时解决“无书之难”的句子是
26.浮现作者求教时恳切、虔诚的句子是:
27.作者从以下几个角度写从师之难:
①衣:
②食:
③住:
④行:
28.文末最能概括求学经历的句子是:
29.文中从侧面烘托先达确实“德隆望尊”的句子是:
30.表白作者为拜访名师艰难远行的句子是:
31.表白有很多人愿意借书给作者的原因的句子是:
32.文中起统领全文感化,为全文定下基调的句子:
33.通观全文,说明作者青少年时期能不辞辛苦,一心向学的原因是:
《酬乐天扬州初逢席上见赠》
34.诗中浮现新事物在发展,社会在前进,前景无限美好的诗句:
35.诗中表白诗人在友人的勉励之下,重新振奋精神,对为国家干一番事业充满信心的诗句:
36.诗中浮现新陈代谢、发展变化的永恒规律的诗句:
37.诗中运用典故表达诗人内心感触感染的诗句:
38.诗中对仗工整且满含哲理的诗句:
39.诗中既表达诗人对友人的关怀和感谢感动之情,又暗含与友人共勉之意的句子:
40.诗中浮现诗人饱含无限辛酸,流露出老友四散,恍如隔世之情的诗句:
41.诗中暗写诗人被贬时孤苦生活的诗句:
42.诗中极言被贬之地僻远,暗写心中抑郁、愤闷之情的诗句:
43.诗中与“莫道桑榆晚,为霞尚满天”异曲同工的诗句:
《赤壁》
44.诗中隐含作者独特的见解,表达本身怀才不遇的情绪的诗句:
45.诗中用假设句,表白机遇可以改变命运,甚至改变历史的诗句:
46.诗中运用议论手法,以历史结局直接提出评判的诗句:
47.诗中指明周瑜的取胜纯属有时的诗句:
48.诗中有起兴感化,借它物以引出本身所咏事物的句子:
49.从背面设想,化实为虚,既讽喻统治者,又表达了本身怀才不遇的感情的诗句:
50.诗中将以历史的衰,成败得失的评价寓于丰富的想像之中的诗句:
《过零丁洋》
51、.诗中直抒胸臆,表达诗人誓死不屈的决心和强烈的爱国精神的诗句:
52.诗中巧妙寺借助地名,浮现形势恶和境况危苦的诗句:
53.诗中巧妙地借助地名,浮现形势恶和境况危苦和诗句:
54.诗人自叙出仕做官途径和身世的诗句:
55.诗中最能体现诗人“舍生取义,杀生成仁”民族气节的诗句:
56.明朝爱国诗人于谦在其《石灰呤》中写道:
“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。
”浮现了他甘愿为国牺牲的献身精神。
文天祥《过零丁洋》一诗中,能够表达相同意思的诗句:
57.诗中将个人和国家命运联系在一起,沉痛述说国破家亡,动荡不安的痛苦的诗句:
58.词中能够浮现词人豁达胸襟的词句:
《水调歌头(明月几时有)》
59.词中道尽千载离人之意,希望人人安然的美好愿望的词句:
60.词中词人把对人的思念化作美好的愿望而流传下来的千古名句:
61.词中浮现作者心理矛盾重重的句子:
62.词中表达词人想远离仕途,又担心寂寞难遣的词句:
63.词中既浮现词人胸襟豁达,又不满被贬境遇的词句:
64.有诗写道:
“隔千里兮共明月。
”本词中由此脱化而成的句子:
65.词中化用李白的“彼苍有月来几时,我今停杯一问之。
”的词句:
65.词中表白作者由矛盾中获得解脱,要面对现实,虽身处逆境,但仍热爱生活的句子:
66.《桃花源记》中有句云:
“乃不知有汉,无论魏晋。
”本词中与之意思附近的词句:
67.本词中揭示了人生哲理,通过形象的描绘,勾勒出一种皓月当空,思念亲人的境界氛围的句子:
《山坡羊·潼关怀古》
68.诗中浮现朝代更替带给人民的都是苦难的句子:
69.诗中浮现朝代更替带给人民的都是苦难的句子:
70.诗中道破封建朝代兴亡本质,深化中心的诗句:
71.诗中归结全篇大旨的句子:
72.诗中运用拟人手法,突出浮现潼关地势险要的句子:
73.诗中能够浮现作者对劳苦大众的同情和对历史统治者判谴责的句子:
《赠从弟》
74.描写风狂的反复句是:
75.大旨句:
76.诗中赞颂松柏挺立不倒,经严寒而不调的诗句:
77.诗中以松为喻,借松的高洁品性赞“从弟”风致高洁的诗句:
78.诗中展示松柏意态从容、刚毅志节的诗句:
79.诗中赞颂“松柏”守志不阿,不肯向恶势力屈服的诗句:
80.陈毅诗中写道:
“大雪压青松,青松挺且直。
”本诗中与此意思相似的诗句:
《送杜少府之任蜀州》
81.唐代陆龟蒙《拜别》诗中有“丈夫非无泪,不洒分袂间”的句子,由此我们可联想到此诗中的句子:
82.有诗云:
“丈夫志四海,万里犹比邻。
”本诗中此意思相似的诗句:
83.本诗中与欧文的“志同道合的人是不需要永远在一起的”意思一致的句子:
84.表达送别感情的千古名句是:
85.劝友人不要做儿女之情句是:
《登幽州台歌》
86.指生不逢时句:
87.写空间辽阔抒发悲哀苦闷心情句是:
88.诗中感怀大志之人的大悲怆、大寂寞的诗句:
89.诗中俯仰古今,暗示本身怀才不遇的诗句:
90.《远游》中有句云:
“惟天地之无穷,哀人生之生勤。
”本诗中与此意思相似的诗句:
《终南别业》
91.述本身中年以后即厌世尘俗归隐山林的句子:
92.写诗人独自一人欣赏美景时的乐趣的句子:
93.有能够“可悟处世事变之无穷,求学之义理亦无穷”的意境的句子:
94.诗中有画,天然便是一幅山水画的句子:
95.写出诗人赋性淡逸,超然物外风貌的句子:
96.作者此时心境闲适的诗句是:
《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
97.诗中运用拟人手法,表达本身被时间所抛弃、心绪被时间所扰乱的诗句:
98.诗中能够浮现诗人远大抱负的诗句:
99.诗中浮现诗人精神极度苦闷,无法解脱的诗句:
100.诗中包含哲理,并写出诗人对生活的感悟的诗句:
101.诗中借他人自况,表达诗人对李云和谢公的推崇和高度评价的诗句:
102.诗中巧借比方来抒发本身用远离现实来摆脱苦闷和烦忧的诗句:
103.诗中饱含诗人怀才不遇,抱负不能实现,内心充满苦闷的诗句:
104.诗中诗人用以表达本身避世隐居思想的诗句:
105.暗喻本身和叔父李云的才学和抱负的诗句是:
答案:
1、《与朱元思书》中,总领全文的句子是:
:
风烟俱净,天山共色;
2、写江上放舟自由情态的句子是:
从流飘荡,任意东西;
3、概括地赞叹富春江江景的句子是:
奇山异水,天下独绝。
4、侧面浮现水清澈的句子是:
游鱼细石,直视无碍;
5、写出水流湍急的句子是:
急湍甚箭,猛浪若奔;
6、既浮现了富春山的魅力,也浮现了作者鄙弃名利的思想的句子是:
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
7、写出富春山全貌的句子是:
风烟俱净,天山共色
8、描写水尤为清澈的诗句是:
水皆缥碧,千丈见底。
9、作者颁布议论,流露出对鄙夷名利,爱慕自然、归隐避世的感情诗句是:
鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘返。
10、概括五柳先生性格特点的句子是:
闲静少言,不慕荣利,
11、与其相呼应的是“赞语”中不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵,
12、归纳出五柳先生生活状况的句子是:
环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空。
13、与“不戚戚于贫贱”相呼应的句子是:
环堵萧然,不蔽风日,短褐穿结,箪瓢屡空,晏如也
先生的三大志趣是:
好读书,性嗜酒,著文章。
14、文中的大旨句是:
其真无马邪?
其真不知马也;
15、描写千里马终身遭遇的句子是:
祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也;
16、写出千里马被埋没的根本原因的句子是:
食马者不知其能千里而食也;
17、千里马被埋没的直接原因(或怀才不遇的人时常感慨的句子)是:
千里马常有,而伯乐不常有;
18、能体现千里马被埋没的具体浮现的句子有:
策之不以其道,食之不能尽其才材,鸣之不能通其义。
食马者的愚蠢无知的浮现:
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之不能通其意,执策而临之,曰:
“天下无马!
19、写作者不攀比吃穿,以书为乐的语句是:
余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
20、总结宋濂求学生涯:
盖余之勤且艰若此
21、揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是:
余幼时即嗜学
22、最能浮现作者抄书之苦的句子是:
天大寒,砚冰坚,手指弗成屈伸
23、表白作者尝趋百里外求学原因的句子是:
患无硕师名人与游
24、对太学生中的其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是:
以中有足乐者,不知口体之奉不若人也
25、写本身幼年时解决“无书之难”的句子是:
每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。
26、浮现作者求教时恳切、虔诚的句子是:
余立侍摆布,援疑质理,俯身晴耳以情,或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至。
27、写本身求学之艰的:
①衣:
余则缊袍敝衣处其间。
②食:
主人日再食,无鲜肥滋味之享。
③住:
寓逆旅。
④行:
负箧曳屣行深山巨谷中。
28、文末最能概括求学经历的句子是:
盖余之勤且艰若此。
29、文中从侧面烘托先达确实“德隆望尊”的句子是:
门人弟子填其室
30、表白作者为拜访名师艰难远行的句子是:
尝趋百里外,负箧曳屣行深山巨谷中。
31、表白有很多人愿意借书给作者的原因的句子是:
录毕,走送之,不敢稍逾越
32、文中起统领全文感化,为全文定下基调的句子:
33、⑸文中说明作者不辞辛苦,求师助学的原因是①余幼时即嗜学。
②益慕圣贤之道。
③以中有足乐者
34、诗中浮现新事物在发展,社会在前进,前景无限美好的诗句:
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
35、诗中表白诗人在友人的勉励之下,重新振奋精神,对为国家干一番事业充满信心的诗句:
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
36、诗中浮现新陈代谢、发展变化的永恒规律的诗句:
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
37、诗中运用典故表达诗人内心感触感染的诗句:
怀旧空呤闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
38、诗中对仗工整且满含哲理的诗句:
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春
39.诗中既表达诗人对友人的关怀和感谢感动之情,又暗含与友人共勉之意的句子:
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
40.诗中浮现诗人饱含无限辛酸,流露出老友四散,恍如隔世之情的诗句:
怀旧空呤闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
41.诗中暗写诗人被贬时孤苦生活的诗句:
巴山楚水凄凉地,二十三所弃置身。
42.诗中极言被贬之地僻远,暗写心中抑郁、愤闷之情的诗句:
巴山楚水凄凉地,二十三所弃置身。
43.诗中与“莫道桑榆晚,为霞尚满天”异曲同工的诗句:
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
44、诗中隐含作者独特的见解,表达本身怀才不遇的情绪的诗句:
东风无与周郎便,铜雀春深销二乔。
45、诗中用假设句,表白机遇可以改变命运,甚至改变历史的诗句:
东风无与周郎便,铜雀春深销二乔。
46、诗中运用议论手法,以历史结局直接提出评判的诗句:
东风无与周郎便,铜雀春深销二乔。
47、诗中指明周瑜的取胜纯属有时的诗句:
东风无与周郎便,铜雀春深销二乔。
48、诗中有起兴感化,借它物以引出本身所咏事物的句子:
折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
49、从背面设想,化实为虚,既讽喻统治者,又表达了本身怀才不遇的感情的诗句:
东风无与周郎便,铜雀春深销二乔。
50、诗中将以历史的衰,成败得失的评价寓于丰富的想像之中的诗句:
东风无与周郎便,铜雀春深销二乔。
51.诗中直抒胸臆,表达诗人誓死不屈的决心和强烈的爱国精神的诗句:
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
52.诗中巧妙寺借助地名,浮现形势恶和境况危苦的诗句:
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
53.诗中巧妙地借助地名,浮现形势恶和境况危苦和诗句:
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
54.诗人自叙出仕做官途径和身世的诗句:
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
55.诗中最能体现诗人“舍生取义,杀生成仁”民族气节的诗句:
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
56.明朝爱国诗人于谦在其《石灰呤》中写道:
“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。
”浮现了他甘愿为国牺牲的献身精神。
文天祥《过零丁洋》一诗中,能够表达相同意思的诗句:
人生自古谁无死,留取丹心照汗青。
57.诗中将个人和国家命运联系在一起,沉痛述说国破家亡,动荡不安的痛苦的诗句:
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
58.词中能够浮现词人豁达胸襟的词句:
人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。
59.词中道尽千载离人之意,希望人人安然的美好愿望的词句:
但愿人长久,千里共婵娟。
60.词中词人把对人的思念化作美好的愿望而流传下来的千古名句:
但愿人长久,千里共婵娟。
61.词中浮现作者心理矛盾重重的句子:
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
62.词中表达词人想远离仕途,又担心寂寞难遣的词句:
我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。
63.词中既浮现词人胸襟豁达,又不满被贬境遇的词句:
不应有恨,何事长向别时圆。
64.有诗写道:
“隔千里兮共明月。
”本词中由此脱化而成的句子:
但愿人长久,千里共婵娟。
65.词中化用李白的“彼苍有月来几时,我今停杯一问之。
”的词句:
.明月几时有?
把酒问彼苍。
65.词中表白作者由矛盾中获得解脱,要面对现实,虽身处逆境,但仍热爱生活的句子:
起舞弄清影,何似在人间。
66.《桃花源记》中有句云:
“乃不知有汉,无论魏晋。
”本词中与之意思附近的词句:
不知天上宫阙,今昔是何年。
67.本词中揭示了人生哲理,通过形象的描绘,勾勒出一种皓月当空,思念亲人的境界氛围的句子:
但愿人长久,千里共婵娟。
68.诗中浮现朝代更替带给人民的都是苦难的句子:
兴,百姓苦;亡,百姓苦。
69.诗中浮现朝代更替带给人民的都是苦难的句子:
悲痛秦汉经行处,宫阙万间都做了土。
70.诗中道破封建朝代兴亡本质,深化中心的诗句:
兴,百姓苦;亡,百姓苦。
71.诗中归结全篇大旨的句子:
兴,百姓苦;亡,百姓苦。
72.诗中运用拟人手法,突出浮现潼关地势险要的句子:
峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。
73.诗中能够浮现作者对劳苦大众的同情和对历史统治者判谴责的句子:
兴,百姓苦;亡,百姓苦。
74、《赠从弟》中描写风狂的反复句是:
风声一何盛,松枝一何劲!
75、大旨句:
岂不罹凝寒,松柏有赋性!
76、诗中赞颂松柏挺立不倒,经严寒而不调的诗句:
岂不罹凝寒,松柏有赋性!
77中以松为喻,借松的高洁品性赞“从弟”风致高洁的诗句:
岂不罹凝寒,松柏有赋性!
78诗中展示松柏意态从容、刚毅志节的诗句:
冰霜正惨凄,终岁常端正。
79诗中赞颂“松柏”守志不阿,不肯向恶势力屈服的诗句:
岂不罹凝寒,松柏有赋性!
80陈毅诗中写道:
“大雪压青松,青松挺且直。
”本诗中与此意思相似的诗句:
风声一何盛,松枝一何劲!
81唐代陆龟蒙《拜别》诗中有“丈夫非无泪,不洒分袂间”的句子,由此我们可联想到此诗中的句子:
无为在歧路,儿女共沾巾。
82有诗云:
“丈夫志四海,万里犹比邻。
”本诗中此意思相似的诗句:
海内存己知,天涯若比邻。
83 本诗中与欧文的“志同道合的人是不需要永远在一起的”意思一致的句子:
海内存己知,天涯若比邻。
84友人,表达送别感情的千古名句是:
海内存知己,天涯若比邻。
85慰友人不要做儿女之情句是:
无为在歧路,儿女共沾巾。
86《登幽州台歌》中指生不逢时句:
前不见古人,后不见来者。
87写空间辽阔抒发悲哀苦闷心情句是:
念天地之悠悠,独怆然而涕下!
88诗中感怀大志之人的大悲怆、大寂寞的诗句:
念天地之悠悠,独怆然而涕下!
89诗中俯仰古今,暗示本身怀才不遇的诗句:
前不见古人,后不见来者。
90《远游》中有句云:
“惟天地之无穷,哀人生之生勤。
”本诗中与此意思相似的诗句:
念天地之悠悠,独怆然而涕下!
91述本身中年以后即厌世尘俗归隐山林的句子:
中岁颇好道,晚家南山陲。
92写诗人独自一人欣赏美景时的乐趣的句子:
兴来每独往,胜事空自知。
93有能够“可悟处世事变之无穷,求学之义理亦无穷”的意境的句子:
行到水穷处,坐看云起时。
94诗中有画,天然便是一幅山水画的句子:
行到水穷处,坐看云起时。
95写出诗人赋性淡逸,超然物外风貌的句子:
有时值林叟,谈笑无还期。
96作者此时心境闲适的诗句是:
行到水穷处,坐看云起时。
97诗中运用拟人手法,表达本身被时间所抛弃、心绪被时间所扰乱的诗句:
弃我去者,昨日之日弗成留;乱我心者,今日之日多烦忧
98诗中能够浮现诗人远大抱负的诗句:
俱怀逸兴壮思飞,欲上彼苍揽明月。
99诗中浮现诗人精神极度苦闷,无法解脱的诗句:
抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。
100诗中包含哲理,并写出诗人对生活的感悟的诗句:
抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。
101 诗中借他人自况,表达诗人对李云和谢公的推崇和高度评价的诗句:
蓬来文章建安骨,中间小谢又清发。
102 诗中巧借比方来抒发本身用远离现实来摆脱苦闷和烦忧的诗句:
人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。
103 诗中饱含诗人怀才不遇,抱负不能实现,内心充满苦闷的诗句:
抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。
104诗中诗人用以表达本身避世隐居思想的诗句:
人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。
105暗喻本身和叔父李云的才学和抱负的诗句是:
“蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。
”