劳动节主题班会4篇文档格式.docx

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走在乡间的小路上，牧回的老牛是我同伴每当唱起这首《乡间小路》时，我就想起农民老伯伯劳动回来，小伙伴放牛回家的情景，请欣赏诗朗诵《晚回》主持人：

各行各业的劳动者，在自己平凡的岗位上辛勤的劳动着，为我们创造了今天这样的幸福生活。

请听诗朗诵《矿工的太阳》

彭德怀是我们国家的开国元勋，也是八路军的总指挥，他非常体谅农民伯伯的辛劳，请听《彭德怀开田的故事》

劳动是人间最亮丽的风景线，幸福的生活靠劳动创造，请听诗朗诵《五一颂》。

劳动创造了世界，光荣永远属于伟大的劳动者，请听故事《我的名字叫劳动者》

浪漫从诗篇中走来，走向轰叫的机床，走向劳动者光荣的岗位。

劳动永远是美丽的，劳动永远伴随着芳香的浪漫。

劳动者的世界丰富多彩，劳动者的心灵细腻透彻，传世的乐曲在思念中，追述着劳动者的浪漫。

锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛劳。

　　请听诗朗诵《劳动创造幸福》

　　主持人；

劳动创造了今天的业绩，劳动装点着祖国的繁荣，请听xxx为我们讲述一个动人的故事《劳动者的故事》

没有建筑工人的辛勤劳动，就没有我们漂亮的教试冬舒适的房间，请听诗朗诵《平凡的劳动者》

劳动描绘了美好的远景，劳动酿造了甘甜的美酒，欢乐与我们共享，幸福与我们共享，让我们一起为祖国干杯，让我们全班为劳动者一起高唱《蜗牛与黄鹂鸟》

要学喜鹊造新房，要学蜜蜂采蜜糖，劳动的欢快说不尽，劳动的创造最光荣！

同学们，用我们的双手往劳动，用我们的双手往酿造更甜蜜的生活！

　　劳动节主题班会第2篇时间：

4月29日上午第四节地点：

教室一．目的要求：

　　1．使学生进一步明确什么是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培养学生为人民服务、热爱公益事业、团结协作、乐于助人的思想品质。

　　2．使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成果的行为习惯，并体现在日常生活中。

　　二．会前准备：

歌曲《劳动最光荣》。

　　小品、名人故事、诗歌朗诵、拼字游戏、倡议书。

　　三．班会过程：

引言：

达.芬奇曾经说过：

劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠。

　　的确，只有亲自参加劳动的人，才能尊重劳动人民，才会懂得珍惜别人的劳动成果，才会懂得幸福的生活要靠劳动来创造。

劳动是我们中华民族的传统美德。

我们二十一世纪的中学生就更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果。

那么，我们应该怎样热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？

五一是国际劳动节，那让我们为这个全世界劳动人民的节日唱出劳动的赞歌吧。

全班齐声合唱歌曲《劳动最光荣》。

　　主持人点拨：

歌声唱出了热情，歌声唱出了力量。

那么，我们之中又有多少人知道什么是公益劳动呢？

小品表演。

　　1．请杨黎明、王紫薇、葛梦倩、刘文博同学表演：

小品《一件小事》。

　　2．主持人点拨：

确实，在我们之中还有些同学对公益劳动的认识还是不够的。

　　像小品中的小良同学因为怕苦、怕累、怕脏，怕给人笑话、看着处在危险中的盲人也不敢或者说不愿意去做。

这一点又说明了什么呢？

请学生讨论、发言。

　　学生讲话助人为乐的故事。

　　1．请王兰兰同学讲《毛泽东助人为乐的故事》。

　　2．主持人点拨，是学生明确：

以上的故事告诉我们：

就连我们的伟大领袖毛泽东同志也从小就养成了热爱公益劳动，乐于助人的好习惯，我们作为二十一世纪的新时代的学生，是不是更应该热爱公益劳动，珍惜劳动成果呢？

我们应该怎么做呢？

我们班也有些同学平时也很热爱公益劳动，珍惜劳动成果。

　　3．表扬部分同学献给劳动者一首诗。

　　请高腊玲同学配乐诗朗诵我国著名诗人艾青的诗歌《给乌兰诺娃》。

　　小品表演

　　1.请徐逸凡、吴思怡、豆军、计豪、甘蜜同学表演小品《粒粒皆辛苦》。

　　2.主持人点拨：

一粒饭，掉了真的不算什么吗？

劳动成果真的是

　　随手可得吗？

学生讨论、发言。

　　拼字游戏分组参与拼劳动光荣，懒惰可耻游戏，看谁拼得快。

　　主持人小结。

　　1．劳动光荣，懒惰可耻。

热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动是每一位有劳动能力的公民的光荣职责。

　　2．一切劳动都是艰苦的，只有尝到劳动的艰辛，才能懂得珍惜

　　劳动成果。

　　班长宣读热爱公益劳动，珍惜劳动成果的倡议书。

倡议同学们：

　　从现在做起，从身边做起，从小事做起，把热爱公益劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体现在日常的生活中吧！

　　热爱公益劳动，珍惜劳动成果的签名活动。

让同学们将热爱公益劳动，珍惜劳动成果的立志体现在实际的行动中。

　　劳动节主题班会第3篇活动目的

　　1、培养自理意识，学会自己的事情自己做。

　　2、让同学们认识到掌握生活技能的重要性，并通过反复训练与长期锻炼，提高他们的自理能力。

　　3、让他们在活动中体验到自己成为生活小主人的那份快乐。

　　活动准备

　　1、调查学生在家、在校的表现。

　　2、编排舞蹈、歌曲、小品等节目。

　　3、准备比赛用的计时器和蔬菜，并请辅导员当评委。

　　活动过程

　　1、猜谜语：

我有十兄弟，长短各不同。

吃饭干活少不了，猜猜

　　我是谁?

　　同学们答：

你是手，一双手。

　　2、谁来说说，你的小手能干什么?

　　学生畅谈自己的双手都能做什么?

　　3、小记者采访：

⑴你在家是自己穿衣服、穿鞋袜吗?

　　⑵自己的学习用品每天由谁整理?

　　⑶在家做家务吗?

会帮助家长做些什么事?

　　4、竞赛活动：

比比谁的手儿巧。

　　、系红领巾比赛。

大家这么能干，会做这么多事啊。

我们都是少先队员，鲜艳的`红领巾自己戴。

我有个提议，让我们每个小组派两位同学比赛系红领巾。

大家说好不好?

、系鞋带比赛。

我发现好多同学的鞋子都是系鞋带的，让我们来比赛系鞋带吧，看谁的手最灵巧。

　　舞蹈表演。

　　、整理书包。

　　设计情景表演，请两名学生给大家表演整理书包，引起大家的兴趣。

然后通过示范传艺的方法让学生掌握整理书包的步骤。

在学生学会整理方法的基础上进行比赛。

　　、摘菜比赛。

　　比赛摘豆角，各小队派2名队员参赛。

　　强调比赛规则：

比赛时间为3分钟，要求选手在指定的时间内完成，速度最快者为冠军。

邀请辅导员做比赛的评委。

　　表演歌曲：

劳动最光荣活动小结同学们，今天的主题班队会非常成功，相信大家也受到了一次深刻的教育，老师在这里希望每一位同学，都能拥有一双勤劳的手，自己的事情自己做，家里的事情帮着做，集体的事情抢着做。

从小养成自强、自立的好品质，为将来成为全面发展的21世纪优秀人才打下良好的基础。

　　活动反思通过这次活动，孩子们对家长的依赖少了，他们的独立意识变强了，自理能力提高了。

在活动中，孩子们体验到劳动的快乐，成功的喜悦。

我班的大部分孩子都是独生子女，刚入校时，吃饭、系鞋带、整理书包等样样都要家长老师帮忙。

可现在他们都能够很快地自己吃早餐、洗碗，还会自己整理学习用品，自理能力明显提高。

学生在掌握技能的同时，懂得了尊敬长辈，关爱父母，同时也体会到了父母的辛苦，促进了学生能力的全面发展。

总之，冰冻三尺非一日之寒，小学生自理能力的培养是一个漫长的过程。

学生还小，只要他自己能做，就要给他创造锻炼的机会，只有这样，小学生自理能力才能提高。

　　劳动节主题班会第4篇

　　一、活动目的：

　　1.开展以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻的教育，培养学生热爱劳动、辛勤劳动的意识，养成良好的劳动习惯。

　　2.通过本次活动，让学生初步认识劳动是光荣的，不劳动是可耻的。

　　3.通过展示自己的劳动才能，品味劳动的愉悦感、自豪感。

　　二、活动准备：

　　1.学生和家长一起如实填写学生平时劳动情况调查表。

　　2.观察、收集身边辛勤劳动的典型人物和事例。

　　3.每个人选自己认为做得好的一种劳动，并在家练习，提高劳动技能。

　　4.教师准备有关劳动的图片，给学生以表象，同时激发学生表达欲望。

劳动最光荣主题班会设计。

　　三、活动时间：

一课时

　　四、活动过程：

一、出示图片学生讨论后交流，教师板书：

劳动最光荣。

　　二、班上的情况调查

　　1.公布班上学生平时劳动情况的调查：

项目自己洗衣整理书包洗澡剪指甲收拾房子主动学习人数

　　2.学生发表看法：

从这份调查表的统计中说明我们班上的劳动情况是怎么样的?

　　三、讲故事《小懒惰奇遇记》、《自己的事情自己做》，明白不爱劳动的严重后果。

　　1.指名讲故事;

　　2.学生说自己身边爱劳动的典型事例。

　　3.学生说听故事后的感受。

　　四、学生的自理能力比赛

　　1.准备：

每小组选5名参加整理书包、叠衣服、系红领巾比赛的代表。

　　2.比赛活动展开并评选各种劳动能手，

　　3.推选34名最能干的选手介绍经验。

　　4.其他的学生谈感受。

　　五、活动巩固唱儿歌劳动最光荣太阳出来了哦，我们起床霍嘿。

穿好衣服去洗漱，戴上领巾背书

　　包。

说声再见了哦，上学堂呀霍嘿。

自己事情自己忙，自己的事情自己忙，劳动最光荣。

　　六、课堂总结：

同学们，劳动创造幸福，劳动创造人类。

一份耕耘一份收获，我们付出了辛勤的汗水我们就会感到幸福和快乐。

一寸光阴一寸金，让我们就从现在起养成爱劳动的好习惯吧，让我们举起双手为自己的事情能自己做而喝彩。

因为劳动是最光荣的。