放下空杯静心融入.docx

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放下空杯静心融入

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-----略阳县初中语文工作坊简报

略阳县荣程中学刘晓梅

“国培计划"（2018）陕西省乡村中小学幼儿园教师工作坊研修主持人培训如期在重庆岷山园林酒店开幕，伴随微凉的秋风秋雨，心怀虔诚与梦想，与同伴开始的一场学习的旅行。

继第一天老师说解学生核心素养和教师核心素养后，第二天的学习正式进入了坊主的角色与技能以及研修活动开展。

上午讲课专家是成都师范学院初等教育系主任徐猛老师。

老师讲课亲合力强有激情，思路清晰，列举实例详实，具有说服力，有视频资料作补充，语调抑扬顿挫，四川方言和普通话交错使用，恰如其分地活跃了课堂气氛。

各位老师听得很认真。

用一个恰当的比喻来说坊主就是拍电影的导演、顾问、制片人、有时候肯定还是演员。

所以理解坊主与坊员之间的关系，正确地确立主题，开展有效的研修活动，进行积极有效的评价，才能促进培训活动的实效性。

柴静的演讲，通过四个有结构感的故事（教师、律师、官员、总理），用讲故事的方式问法律，思人生，讲国家，问情怀，真诚而有带入感。

有时间大家也可以看，在网络上搜索就可以。

其实在教学中挖掘和整合资源，是我们都可以做的。

一张PPT，一幅思维导图，脉落清晰，重点突出，直观易懂，谁说不是呢？

看到这幅照片，相信你一定会相信:

老师就是一把火，点燃学生的热情和思想。

当所有人朝着一个方向行动时，爆发的能量很强大。

许泽能老师是四川省乐山市教科所所长，下午他讲课的主题是《优秀走向卓越》，讲析了坊主的身份转换，发展自己，带动他人。

我们做网络研习活动，要确定一个主题，提供一个场景，规定一个任务，提供一个理念，提供一个工具，开发一个课程，形成一个系列，开展一次实践，产生一批成果，提升一批成员。

最有力的回答是行动，最有效的方法是参与。

教师做研修的范围应该包含课堂，教学过程，问题研究。

研修应该有共同的活动，共同的成果，共同的回忆。

为了进行体验式的观点形成，老师安排了小组任务，小组作品制作中，这是一个集体智慧的结晶。

各小组作品展示

这是国培管理者培训的画面，自觉、投入、认真是主旋律。

与人交谈一次，往往比多年闭门劳作更能启发心智。

思想必定是在与人交往中产生，在孤独中进行加工和表达。

一个人知道该说什么，什么时候说，对谁说，怎么说。

有主题，有腹稿，有层次，有头尾。

这一切，都需要积极主动地参与，逐渐练习而成。

我们在实践着。

晚上八点多了，培训仍在继续。

时间紧，任务重，难得的学习，唯有认真以待，才会不辜负。

。

两天的学习记录，收获满满。

好记性不如烂笔头。

研修，在继续；对话，在拓展；交流，在深化；智慧，在汇聚！

衷心期望:

在未来的研修平台上，链接理论与实践，删除身心的疲惫，点击生命的精彩，粘贴智慧的碰撞，分享彼此成果，共谱生命华章。