伊金霍洛旗小学教师招聘考试真题及答案解析最新版.docx
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伊金霍洛旗小学教师招聘考试真题及答案解析最新版
伊金霍洛旗小学教师招聘2018年考试真题及答案解析【最新版】
1：
读文章标题，去猜测文中具体内容属于（ ）。
单项选择题
A、头脑风暴训练
B、自我设计训练
C、推测与假设训练
D、发散思维训练
2：
新教师有一套完善的维持学生注意的方法。
（ ）
判断题
对
错
3：
教师的进修提高以（ ）。
多项选择题
A、业余为主
B、自学为主
C、短训为主
D、在职为主
E、学历提高为主
4：
李老师工作很认真．仔细学习了新课程标准，由于学校说注重以学生为主的教学方式，在上课过程中李老师让学生自由讨论．课堂气氛好，同学们上他的课都很开心。
但是在旁听课的老师说李老师授课内容知识性不够，没有效果。
李老师的课堂中不存在的问题是（）。
单项选择题
A、忽视了学生的主体性
B、备课不充分
C、没有注意到学生的个性差异
D、没有发挥教师的引导作用
5：
最重要和最良性的学习动力是（ ）。
单项选择题
A、学习兴趣和教师的期待
B、学习兴趣和远大的理想
C、教师的期待和远大的理想
D、教师的期待和家长的期待
6：
直观教具可分为实物直观、模象直观和言语直观三类。
（ ）
判断题
对
错
7：
教师道德是指教师个人的道德而不是指教师的职业道德。
（ ）
判断题
对
错
8：
个体同一方面在不同年龄阶段存在着发展速度变化，这体现为身心发展的（ ）
单项选择题
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、个别差异性
9：
教师角色扮演的先决条件是（ ）。
单项选择题
A、教师角色认知
B、教师角色体验
C、教师角色期待
D、教师与家长的合作
10：
我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是（ ）的表现。
单项选择题
A、课程是知识
B、课程是经验
C、课程是活动
D、课程是项目
11：
学校教育对儿童心理发展的影响表现在很多方面，其中最重要的是（ ）的影响。
单项选择题
A、教学内容
B、教师
C、校风
D、同伴
12：
关注情境阶段的教师，更多地考虑的是学生的个别差异。
（ ）
判断题
对
错
13：
心理卫生教育最适宜的时期是（ ）。
单项选择题
A、幼儿阶段
B、小学阶段
C、初中阶段
D、高中阶段
14：
长时记忆的编码方式包括（ ）。
多项选择题
A、视觉编码
B、听觉编码
C、语义编码
D、表象编码
15：
教学评价的基本作用是调节、改善和提高教学活动本身。
（ ）
判断题
对
错
16：
《全国教育人才发展中长期规划》（2010——2020年）提出建立“国标、省考、劳聘、校用”的中小学职业准人制度和管理制度。
（ ）
判断题
对
错
17：
马斯洛的需要层次理论中最低的层次是（ ）。
单项选择题
A、生理需要
B、自我实现需要
C、安全需要
D、尊重需要
18：
教师必须具有一定的教育素质，教育素质中的教育实践能力应当包括（ ）。
多项选择题
A、教法创新能力
B、语言表达能力
C、教学实践能力
D、教育和组织管理能力
E、理论总结能力
19：
学生在教师指导下运用知识去完成一定的操作，并形成技能技巧的方法称为（ ）。
单项选择题
A、演示法
B、练习法
C、实验法
D、研讨法
20：
在Word中，如果在输入的文字或标点下面出现红色波浪线，表示（ ）。
可用“审阅”功能区中的“拼写和语法”来检查。
单项选择题
A、句法错误
B、拼写错误
C、格式错误
D、系统错误
21：
德育所追求的最高境界是（ ）。
单项选择题
A、德育的社会功能
B、个体发展功能
C、个体享用功能
D、政治功能
22：
当一个人进行愉快的活动时再对他进行奖励，会更增加这项活动对他内在的吸引力。
（ ）
判断题
对
错
23：
在教学过程中，教师运用多媒体教育手段模拟实物的形象，为学生提供学习的感性材料，这称为（ ）。
单项选择题
A、模像直观
B、实物直观
C、言语直观
D、想象直观
24：
教学强化的类型有语言强化、标志强化、动作强化和活动强化。
（ ）
判断题
对
错
25：
按照加涅的学习结果分类的观点，（ ）是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。
单项选择题
A、认知策略
B、智慧技能
C、言语信息
D、动作技能
26：
刘老师在教学过程中．认识到不同发展水平的学生有不同的需要，在教学材料和方式的选择上充分考虑个别差异。
刘老师所处的教师成长阶段是（）。
单项选择题
A、关注生存阶段
B、关注情境阶段
C、关注学生阶段
D、关注自身阶段
27：
为避免暂时的信息提取失败，教师帮助学生建立良好的知识网络，这种做法依据的记忆理论是（ ）。
单项选择题
A、提取失败说
B、消退说
C、动机说
D、同化说
28：
在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：
一是富于激励和想象的倾向性；二是（ ）。
单项选择题
A、说到做到
B、敬业精神
C、热心和同情心
D、重义气讲交情
29：
掌握了加、减法的学生，容易学好乘法运算，这就是一种知识的迁移。
（ ）
判断题
对
错
30：
正确的学生观应包括（ ）。
多项选择题
A、学生都有巨大的发展潜力
B、学生的不成熟性具有成长价值
C、学生具有主体性，特别是创造性
D、学生是责权主体，有正当的权利和利益
E、学生是一个整体的人，是知、情、意、行的统一体
31：
对比是同一感受器官接受不同刺激从而使感受性发生变化的现象，可分为（ ）。
多项选择题
A、一般对比
B、同时对比
C、特殊对比
D、先后对比
32：
少先队学生社团的组织原则是“自我发起、自我管理、自我评价”。
（ ）
判断题
对
错
33：
在打印任务未完成而缺纸的情况下，则（ ）。
单项选择题
A、打印机将自动关闭
B、打印任务取消
C、计算机提示“缺纸”
D、取消打印列表中该任务后的其余任务
34：
“洪堡式”大学的传统是由（ ）传承的。
单项选择题
A、柏林大学
B、剑桥大学
C、巴黎大学
D、哈佛大学
35：
英国教育家洛克的《爱弥儿》集中反映了自然主义教育理想。
（ ）
判断题
对
错
36：
疏导原则指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。
（ ）
判断题
对
错
37：
首创全身松弛训练法的心理学家是（ ）。
单项选择题
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、艾里斯
D、雅格布松
38：
目的是对课程、教学方法及学生培养方案作出决策的活动是（ ）。
单项选择题
A、教学计划
B、教学过程
C、教学评价
D、教学设计
39：
教育的相对独立性主要是指教育（ ）。
单项选择题
A、可以超越社会历史而存在
B、不受生产发展制约
C、对政治经济有促进作用
D、有自身的特点和规律
40：
根据学习动机与学习活动的关系来划分动机可分为（ ）。
多项选择题
A、近景的直接性动机
B、高尚的动机
C、低级的动机
D、远景的间接性动机
41：
一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（ ）。
单项选择题
A、正迁移
B、横向迁移
C、特殊成分迁移
D、非特殊成分迁移
42：
德育过程的基本要素包括（ ）
多项选择题
A、教育者
B、受教育者
C、德育原则
D、德育方法
E、德育内容
43：
课堂的三大要素是（）。
多项选择题
A、教师
B、学生
C、学习过程
D、学习情境
44：
儿童道德性发展的可逆阶段是在（ ）。
多项选择题
A、2～5岁
B、6～7岁
C、8～10岁
D、11～12岁
E、0～6岁
45：
小学常用的教学原则有（ ）
多项选择题
A、学生自学原则
B、直观性原则
C、循序渐进原则
D、因材施教原则
E、理论联系实际原则
46：
下述对幻灯片中的对象进行动画设置的正确描述是（ ）。
单项选择题
A、幻灯片中的对象可以不进行动画设置
B、设置动画时不可改变对象出现的先后次序
C、幻灯片中各个对象设置的动画效果应一致
D、对象只能设置动画效果不能设置声音效果
47：
教师劳动是个体劳动和集体劳动的结合。
（ ）
判断题
对
错
48：
先行组织者可以分为（ ）。
多项选择题
A、陈述性组织者
B、程序性组织者
C、比较性组织者
D、分析性组织者
E、综合性组织者
49：
暗示教学法的一个重要原则是（ ）
单项选择题
A、愉快而不紧张的原则
B、理论联系实际的原则
C、启发性原则
D、因材施教原则
50：
公民行为能力分类与自然人的年龄有关。
（ ）
判断题
对
错
51：
教育行政复议机关做出行政复议决定的期限是（ ）。
单项选择题
A、15天
B、30天
C、45天
D、60天
52：
手表：
怀表
单项选择题
A、抹布：
台布
B、钢笔：
毛笔
C、屏风：
窗帘
D、门廊：
门柱
53：
苏东坡与佛印开玩笑说：
“我看你是一堆狗屎。
”而佛印则笑着说：
“我看你是一尊金佛。
”后来苏东坡对妹妹提起此事，苏小妹说：
“佛家说，‘佛心自现’你看别人是什么，就表示你看自己是什么。
”这故事反映的是心理学中的（ ）。
单项选择题
A、刻板效应
B、投射效应
C、晕轮效应
D、近因效应
54：
教育内容是教育者与受教育者共同认识的（ ）。
单项选择题
A、主体
B、客体
C、教的主体
D、学的主体
55：
能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。
（ ）
判断题
对
错
56：
“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的?
（ ）
单项选择题
A、分化与互补的协调性
B、阶段性
C、不平衡性
D、个别差异性
57：
测验的正确性、准确性的是测验的效度。
（ ）
判断题
对
错
58：
某教师要求学生能够掌握此课文中的生字生词。
这属于教育的（ ）。
单项选择题
A、总目标
B、实质性目标
C、发展性目标
D、教育性目标
59：
美国心理学家桑代克反对形式训练说，提出了迁移的（ ）。
单项选择题
A、相同要素说
B、概括化理论
C、关系转换说
D、学习定势说
60：
通过常能训练，可培养学生的（ ）。
多项选择题
A、自爱能力
B、自理能力
C、自治能力
D、自护能力
E、自学能力
查看答案
1：
答案C
解析推测与假设训练的主要目的是发展学生的想象力和对事物的敏感性，并促使学生深入思考，灵活应对。
2：
答案错误
解析题干讲的是专家型教师吸引学生注意力的特征。
3：
答案A,B,C
解析
4：
答案A
解析李老师在课堂上可以很好地调动学生，让学生参与到课堂中，这体现了学生在学习过程中的主体性，但是其他老师认为教学中对知识方面的传授不够，所以A错误，B、C、D正确。
5：
答案B
解析为教师的期待而学习的动机是低级的动机。
6：
答案正确
解析
7：
答案错误
解析
8：
答案C
解析
9：
答案A
解析角色认知是指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的认识和对与社会的其他角色的关系的认识。
角色认知是角色扮演的先决条件。
10：
答案A
解析我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论是“课程是知识”的表现，强调知识中心。
11：
答案B
解析
12：
答案错误
解析
13：
答案B
解析学龄期儿童是心身发展可塑性最强的时期，小学阶段是心理卫生教育最适宜的时期。
14：
答案C,D
解析
15：
答案正确
解析略。
16：
答案正确
解析
17：
答案A
解析马斯洛的需要层次理论中最低层是生理需要，最高层次是自我实现需要。
18：
答案B,C,D
解析教师教育素质中的实践能力包括语言表达能力、教学实践能力和教育组织管理能力。
19：
答案B
解析练习法是学生在教师的指导下，依靠自觉的控制和校正，反复地完成一定动作或活动方式，借以形成技能、技巧或行为习惯的教学方法。
20：
答案B
解析文字下方的红色波浪线表示的是可能有拼写错误，文字下方的绿色波浪线表示的是可能有语法错误。
21：
答案C
解析
22：
答案错误
解析
23：
答案A
解析
24：
答案正确
解析
25：
答案A
解析认知策略，表现为调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。
它是在学习者应付环境事件的过程中对自身认知活动的监控。
26：
答案C
解析刘老师能充分关注到学生的个别差异，自觉关注不同学生的需要，说明他所处的成长阶段是关注学生阶段。
27：
答案A
解析提取失败说认为遗忘是由于缺乏相关线索，有了线索，信息就能被提取出来。
建立良好的知识结构是为了更好地提取线索。
28：
答案C
解析教师的人格中，激励、想象和同情心最能产生良好的教学效果。
29：
答案正确
解析
30：
答案A,B,C,D,E
解析略。
31：
答案B,D
解析
32：
答案正确
解析
33：
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】在打印任务未完成便缺纸的情况下，计算机提示“缺纸”，在添纸后打印任务将继续执行。
34：
答案A
解析1810年，洪堡以新人文主义思想为指导建立柏林大学，把培养学者和学术发展看作是自身的目的，从而确立了大学发展科学的职能。
35：
答案错误
解析
36：
答案错误
解析导向性原则指进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展。
37：
答案D
解析心理学家雅格布松首创全身松弛训练法。
38：
答案C
解析通过教学评价对课程、教学方法及学生培养方案作出决策提供依据。
39：
答案D
解析教育的相对独立性是指教育具有自身的特点和规律，对社会的经济、政治、文化等各方面具有能动作用。
40：
答案A,D
解析根据学习动机与学习活动的关系动机可划分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。
41：
答案D
解析一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到其他学习中去。
42：
答案A,B,D,E
解析
43：
答案B,C,D
解析略
44：
答案C
解析皮亚杰的儿童道德认知发展理论认为，儿童的道德发展具体表现为以下几个阶段：
（1）自我中心阶段（2～5岁）；
（2）权威阶段（6～8岁）；（3）可逆阶段（8～10岁）；（4）公正阶段（11～12岁）。
45：
答案B,C,D,E
解析
46：
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】幻灯片中的对象可以不进行动画设置，设置动画时可以改变对象出现的先后次序，也可以为幻灯片中各对象设置不同的动画效果，并且每一对象不仅能设置动画效果．还能设置声音效果。
47：
答案正确
解析略。
48：
答案A,C
解析先行组织者可以分为陈述性组织者和比较性组织者。
49：
答案A
解析
50：
答案错误
解析公民行为能力分类与自然人的年龄无关。
51：
答案D
解析
52：
答案B
解析手表和怀表都属于表，功能类似；钢笔和毛笔都属于笔，功能类似。
故答案选B。
53：
答案B
解析投射效应是与人交往时把自己具有的某些不讨人喜欢，不为人接受的态度性格转移到别人身上，认为别人也是如此。
苏东坡和佛印两人的故事就是这样，相由心生，是自己内心的投射，所以选B。
54：
答案B
解析略。
55：
答案正确
解析
56：
答案D
解析根据个人身心发展常识，“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的个别差异性特点提出来的。
57：
答案正确
解析
58：
答案B
解析
59：
答案A
解析
60：
答案B,C,D,E
解析
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