清华版七年级下册信息技术教案.docx
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清华版七年级下册信息技术教案
初一下学期信息技术教案
2013－2014学年第二学期 2014年3月4
教学计划
【学情分析】
一、本学期学生现状分析：
本计划针对七年级全体学生，通过上学斯的学习，学生对计算机的基础知识有了一定的了解，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；所以这学期要多提供给学生动手实践的机会，让学生多动的操作，让学生在操作中学到知识。
二、教材分析
本学期教材是清华大学出版社会出版的《初中信息技术》八年级下册，。
内容包括：
第一单元：
新手入门，轻松上路，开篇之作，星光闪烁，第二单元：
统一风格，事半功倍，第三单元：
驾轻就熟，按图索伊，图形整合，自由穿梭，第四单元：
一触即发，影音视听，分享成果。
难点知识：
是第二单元的统一风格和事半功倍，重点三四单元驾轻就熟，按图索伊，图形整合，自由穿梭，一触即发，影音视听
三、本学期学生能力要求：
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
四、本学期改进课堂教学，提高教学质量的措施：
总体原则采取“任务驱动”教学方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。
分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。
领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：
一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学生自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教学的总设计。
【教学方法及实施】
根据本学科和本校教学机房特点。
在日常教学的方法上着重采用边讲边让学生上机操作体验，也就是在老师的讲授、引导、启发下，学生理解后再去上机亲身体验。
把内初班各班对信息技术课学的比较好的学生组织起来，成为班级学生骨干，协助教师分片进行同学间的辅导，不能让一个同学掉队，这样大面积促进提高差下生的学习，使全班同学都能同步学习。
老师巡回检查学生上机情况，重点监督不自觉的学生，整个过程可以说老师指导，学生亲身体验的过程，以达到加深学生对所知识的理解、巩固，创新，增强记忆，提高学生的学习成绩，提高学生学习本学科的兴趣的积极性
【教学计划进度】
本学科在本学期的教学计划课时约需要18个课时，由于停电设备等耽误，学生基础差，教学时间偏紧。
具体实施见教学进度计划表。
【工作目标】
组织有意义的信息活动，让学生从中体会乐趣，激发学生学习动力。
活动中，互相学习，共同进步，培养集体荣誉感。
适时开展比赛，在比中学，学中比，促进提高，培养学生创新能力，注重学生动手、动脑的锻炼。
采取基本技能学习与德育想渗透的教学方式，注重培养学生健康向上的人格品质，做到教书育人，使他们成为思想素质高尚的人才
教材与初一教材、小学教材上下衔接密切，学生应在小学已经比较扎实掌握了教材中一些基础知识，但对我们的学生来说DreamweaverCS5根本就没有学过，另外学生的计算机动画制作能力也达不教学所需要的要求，所以在教学中存在着很大的问题。
初一下学期信息技术教学工作计划
2013－2014学年第二学期 2014年2月24（开学）
姓名
王霞
所任年
级课程
初一年级信息技术
周课时
2
组长：
赵怀珍
周次及时间
教学内容
重点、难点
教
学
进
度
1
2月
26、28日2课时
新学期第一课
信息新概念
学习《学生上机守则》、本学期所学内容，编排学号、按排机位。
认识信息和信息技术。
2
3月
5、7日
2课时
信息新技术
动物的速度
1、计算机硬件；计算机软件；计算机系统
2、学会启动EXCEL2010，认识其界面掌握输入数据、给工作表改名和保存工作簿的方法
3
3月
12、14日2课时
动物的力量
动物的体重
1、用加法公式计算；用“求和”函数计算；用“平均值”函数计算2、编辑数据；修饰数据；
4
3月
19、21日2课时
动物聚会
操作课
1、用“排序”命令；用“图表”展示；用“分类汇总”2、课后练习
5
3月26日
1课时
企鹅相随
1、认识“photoshop”界面；新建图像；置入“卡通企鹅”图片；填充背景；保存文件
6
4月4日
1课时
课后练习
2、课后练习
7
4月
9、11日
2课时
窗外风景
课后练习
1、新建文件并置入风景图片；新建“窗口”图层；开“窗口”；调整并保存文件2、课后练习
8
4月
16、18日
2课时
猫咪凑趣
课后练习
1、新建文件；选取猫头；调整大小；修饰图像并保存；2、课后练习
9
4月
23、25日2课时
期中考试
停课
10
4月30日
1课时
悦日月历
1、新建文件；输入文字；添加文字效果；保存文件
11
5月
7、9日
2课时
课后练习
花团锦簇
1、课后练习2、新建文件；画图案；调整色相/饱和度；保存文件；
12
5月
14、16日2课时
课后练习
方寸美图
1、课后练习2、新建文件，创建新图层；画邮票；画邮票齿孔；保存文件；
13
5月
21、23日2课时
课后练习
诗情画意
1、课后练习2、新建文件；修改“山水画”图层；修改主“古船”图层；添加“书法”图层；保存文件；
14
5月
28、30日2课时
课后练习
生日祝福
1、课后练习2、新建文件、修饰背景；画“生日帽”；制作“蜡烛”插入“生日蛋糕”图案；输入文字；保存文件
15
6月
4、6日2课时
课后练习
期末考试
1、课后练习；2、期末考试
16
6月
9日
停课
教研计划
课 题
实施措施
在信息技术课上提高学生的创新能力的培养
培养学生提出问题、分析问题、解决问题的综合能力，在学生动手实践操作中培养学生的操作能力和创新能力，提倡有不同的模式、方法、步骤，大胆去探索，放开教材的束缚去完成规定的任务。
备
注
这套教材适合初中“非零点”学生使用的信息技术教材，也就是说，与小学教材上下衔接密切，学生应在小学已经比较扎实掌握了教材中一些基础知识，但对我们的学生来说绝大部分知识根本就没有学生，或者学生了而没有掌握，所以在教学中存在着很大的问题。
【课题】新学期第一课
【教学目的】
1、学习贯彻执行《学生上机守则》，培养学生良好的上机习惯和使用计算机的良好道德；
2、了解本学期学习的主要内容；
3、知道本学期本学科考核细则。
【教学重点】学习《学生上机守则》
【课件】《学生上机守则》演示文稿
【教法】讲授
【教学过程】
一、学习《学生上机守则》
师向全场播放《学生上机守则》课件，对于日常学生容易出现问题的条款提醒、重点强调解释，以加深记忆，从严要求，认真贯彻执行《学生上机守则》，使学期有一个良好的开端，加强课堂组织纪律，
确保信息技术课顺利完成。
（下附《学生上机守则》）
一、学生应该主动做好预习，了解学习内容、操作步骤和方法。
二、进入机房不得高声喧哗，必须穿戴鞋套并保证鞋套干净方可入内。
到位后，应首先检查自己使用的设备有无异常，发现问题，立即报告值班老师，否则责任自负。
三、机房内严禁携入易燃、易爆、易碎、易污染和强磁物品。
严禁在机房内吃零食。
四、学生座位应按自己的学号与机号对号入座，原则上不能调换。
除所使用的计算机不能正常工作外，方可由老师另行安排。
五、学生要严格按计算机操作规程进行操作，如出现人为损坏，则加倍赔偿。
六、上课时若有疑难问题，应立即报告老师及时解决。
不准进行与本节课无关的操作。
七、在上课过程中，要始终保持桌面、地面和设备整洁，不得在桌面、设备上乱画。
八、学生要自觉服从老师的管理，若有不服者，老师可根据情况取消其上机资格。
九、爱护设备，责任到人，若有损坏，应主动报告上课老师，并登记赔偿。
十、上课结束后，主动将凳子放到桌子下面，键盘、鼠标归位，值日生务必做好室内卫生的整理工作，经验收合格后方能离开。
二、本学期学习的主要内容
本册教材分为4个单元
第一单元：
初建网站。
主要内容有网站欣赏与创建网页；规划网站及创建站点；基于表格的页面布局。
第二单元：
框架模板。
主要内容有制作框架网页；制作网面模板。
第三单元：
编辑网页。
主要内容有应用模板创建网页利用锚记实现局部链接制作热点超链接；滚动字幕与层的使用；应用CSS样式与层美化网页。
第四单元：
网页特效。
主要内容有应用行为创建动态效果制作多媒体网页；用层制作网页特效；制作表单网页；网站的测试与发布。
期末总评成绩评分计算公式：
总评成绩＝期末考试成绩*60%+课堂表现10%+合作交流与深究10%+动手操作能力10%+课堂作业10%+课堂练习10%。
【小结】教师根据板书内容串讲总结1、学习《学生上机守则》2、本学期学习的内容。
3、作业及考核
有效备课框架：
七年级第二学期课题：
第一单元：
信息大世界
第2课信息新概念----计算机的硬件与软件
计划课时数1
完成课时数：
1
教材解读：
本课主要内容由计算机硬件、计算机软件和计算机系统三部分组成。
通过计算机与人的关系引领学生认识信息新技术，并由此展开，从硬件与软件两个方面去认识计算机的组成，从硬件工件流程、硬件与软件的关系去提升对智能机器的认识。
本课的重点是认识计算机硬件系统，通过硬件系统结构图，硬件工作流程图等，简捷、清晰地展示硬件系统的全貌。
本课的难点是理解计算机的基本工作原理。
学
习
目
标
A类知识方面：
1．使学生了解计算机硬件系统的组成。
2．使学生了解计算机软件系统的组成。
3．使学生了解计算机系统的简单工作原理。
B类技能方面：
1．培养学生对硬件部分的分析能力。
2．培养学生对各种设备的判断能力。
C类德育目标：
1．培养学生对计算机的兴趣。
2．培养学生使用计算机的良好习惯和品德。
重
点
难
点
教学重点：
本单元重点是理解信息、信息技术与现代生活的关系，
教学难点：
难点是计算机的基本工作原理，软件与硬件的关系。
左手栏·教学板块（策略与过程）
（注明各板块解决目标序号及所用时间）
右手栏·学生个体的学习过程
教法：
教师演示教学
学法：
认真观察、记忆，动手操作实践
教学设计与教学建议
1、结合课本自学计算机硬件内容，不清楚的地方提出来集体讨论。
【目标A1,B1.2，C1\15分钟】
教师结合实物（计算机）讲述，从外观看计算机主要由显示器、主机、键盘和鼠标等组成，并简单介绍各部件主要功能（可由学生介绍）。
2、结合课本自学计算机软件内容，再说一说你知道的计算机软件及用途。
【目标A2,B1.2\10分钟】
3、结合课本自学计算机系统内容，再说一说你知道的计算机软件及用途。
【目标A2,B1.2\10分钟】
一个完整的计算机系统由硬件和软件两部分组成，它们共同决定计算机的工作能力。
巡视，指导学生完成表格【目标A3,B2，C2\5分钟】
视野拓展
信息技术的应用非常广泛，人工智能是信息技术的重要发展方向之一。
机器人是人工智能的一个代表，为促进机器人及智能自动化技术的发展，国际上推出了各种不同类型的机器人大赛，如机器人足球、机器人相扑、机器人灭火、机器人舞蹈、机器人走迷宫和机器人赛跑等，参见图2.8。
机器人大赛，不仅为青少年提供了良好的寓教于乐的载体，也极大地促进了实用智能机器人的研发。
知识着陆
1.信息的内容表示了某种事物的属性、状态及其运动变化规律；信息的作用是可以帮助人们认识某种事物的未知属性；信息的价值在于满足人们生存与发展的某种需要。
2.信息常常通过文字、图片、视频、音频、气味等形式来表达。
3.信息技术一般是指在信息的获取、存储、传递、加工、应用、管理过程中所采用的技术。
活动天地
将计算机配件用搭积木的方式组合在一起就组成了一台计算机。
走访老师、家长或计算机工程师，收集学校或家里计算机配件的相关资料，完成表2.4中需填写的内容。
知识着陆
1．一个完整的计算机系统由硬件和软件两部分组成。
硬件系统由输入设存储设备、运算器、控制器和输出设备五大模块组成。
软件系统分为系统软件和应用软件两大类。
2．计算机的工作流程：
用户通过输人设备向计算机输人信息并保存在存器中；控制器从存储器取得需要的信息交运算器进行加工处理，并将结果送回储器保存；控制器再将用户需要输出的信息送到输出设备展示。
控制器协调各部件之间的工作，保证数据处理的有序进行。
DIY
计算机的五大功能模块是根据人类信息处理的特点设计的学们想一想，并完成表2.3。
任务导航：
计算机是20世纪人类最伟大的发明之一，因其超强的信息处理能力，被广泛应用于社会的各个领域，推动了人类社会的进步。
计算机的本质仍然是台机器（参见图2.1），它的本领来自于哪里？
它由哪些部件组成？
它是怎样工作的呢？
人是世间最具智慧的生物，由血肉之躯和
精巧严密的思维组成，创造了类社会的无数奇迹。
人的这种结构特点被应用到机器中，就有了现在的计算机。
1．计算机硬件
组成计算机的各种部件（即有形设备）是计算机硬件，计算机的所有硬件牲咬了计算机硬件系统。
从外观看，计算机硬件系统由主机、显示器、键盘、琳柯音箱等部件组成，见图2.2。
从计算机工作的原理上看，硬件系统主要由输入设备、存储器、运算器控制器、输出设备五大模块组成，见图2.3
计算机是信息处理的核心设备，根据计算机之父---冯.诺依曼的“程序存储原理”设计制造。
计算机的工作流程如图2.4所示。
计算机硬件系统非常复杂，分为主机和外部设备两大部分，五大模块是其中的主要部分，还有一些辅助部件，详情见表2.1、表2.2。
2.计算机软件
人有躯体和思想之别，思想是大自然赐予人的．没有思想．躯体何用，人的智慧就来源于思想。
计算机有硬件和软件之分，软件是人编制的，没有软件，计算机就是一堆废铁，计算机的智能就在于软件的功能。
控制计算机运行的指令、数据及说明文档等称为汁算机软件。
软件分为两类，一类是系统软件，另一类是应用软件。
系统软件是每台计算机必备的基本软件，如操作系统软件WindowSXP被安装在很多计算机上，它的工作是接受用户的请求。
并管理计算机。
没有它我们就不能方便地使用计算机。
WindowSXP的界面参见图2.6.
应用软件是专门完成用户某项特定任务的软件，人们根据工作、学习、生活的需要，在计算机上安装了各种应用软件，加金山画王、扑克游戏、用友财务软件、瑞星杀毒软件等，参见图2.7。
3．计算机系统
软件系统和硬件系统构成了一个完整的计算机系统。
硬件是计算机的物质基础。
是有形的设备，是计算机外在的表现；软件是计算机的灵魂与思想，是无形的智慧，是计算机内在的品质。
软件为硬件注人了生命，硬件与软件缺一不可。
创作天地：
作为一名中学生，你充满活力，富于幻想。
你想过没有，在你成长的道路上，父母、老师、亲友、同学都曾给予你关心和爱护，请你分别用四种信息的表达方式，表达对他们的敬意。
教学反思
有效备课框架：
七年级第二学期课题：
第二单元：
动物新视野
第3课动物的速度----工作表、单元格、填充柄
计划课时数1
完成课时数：
1
教材解读：
本单元由引言和课文两部分组成。
引言部分，通过“动物世界”的自然与生命之美引出本单元的学习内容。
课文部分，由“动物的速度”、“动物的力量”、“动物的体重”和“动物的聚会”四课组成，用Excel工具从动物的速度、力量、体重等方面引导学生对动物进行研究分析，主要内容是学习Excel数据处理软件的使用，从启动、认识界面、数据输入、数据运算、数据编辑、数据表修饰、数据统计分析、数据的图形化表达等多个方面掌握Excel的基本操作。
引导学生通过对动物的研究学习Excel数据处理软件，体验数据处理软件的强大功能；培养学生用数据进行科学探索的能力；培养学生用心去感受自然与生命之美。
教学重点是数据运算、数据表的修饰、数据的统计分析及数据图形化表达；
教学难点是函数概念及使用。
学
习
目
标
A类知识方面：
1、掌握启动、退出Excel的方法。
2、了解Excel窗口的组成。
3、掌握单元格、工作表、工作簿等术语的概念。
4、掌握如何建立一张简单的工作表。
5、掌握保存工作簿的方法。
B类技能方面：
1．使学生建立数据处理的概念。
2．培养学生的操作能力。
3．培养学生获取信息和解决实际问题的能力。
C类德育目标：
1．培养学生对知识进行迁移、运用的能力。
2．培养学生主动查找和获取信息的意识。
重
点
难
点
教学重点：
数据运算、数据表的修饰、数据的统计分析及数据图形化表达；
教学难点：
函数概念及使用。
左手栏·教学板块（策略与过程）
（注明各板块解决目标序号及所用时间）
右手栏·学生个体的学习过程
教法：
教师演示教学
学法：
认真观察、记忆，动手操作实践
教学设计与教学建议
教师展示如图3.1所示的动物运动速度统计表。
要求学生讨论在Word中怎样绘制这个表格。
教师小结：
如果需要对表格中的数据进行大量的计算，应用Word就不方便了。
由此引出学习新的软件——Excel电子表格软件。
教师介绍：
Excel和Word一样，是MicrosoftOffice家族的成员，启动方法与Word相同。
教师提出要求：
观察Excel窗口与Word窗口有哪些相同之处和不同之处。
结合Excel窗口，教师介绍单元格、行号、列号、名称框、编辑框以及工作表标签等专业术语。
教师展示含有多张工作表的工作簿。
结合此工作簿介绍单元格、工作表、工作簿等概念。
教师提问：
单元格、工作表、工作簿三者是什么关系?
教师介绍：
按下Ctrl键，再按四个方向键，可以快速到达工作表各个边界。
教师要求学生找出表中共有多少行多少列。
教师演示在单元格中输入数据的方法。
修改工作表标签。
在Excel中保存文件的方法与Word中保存文件的方法相同，Excel系统自动为文件添加的扩展名为“xls”。
知识着陆
1.MicrosoftExcel2003是目前应用十分广泛的数据处理软件。
2.Excel工作簿由多张工作表组成，工作表中有行、列及单元格，单元格名称由形成该单元格的列标和行号组成。
3.用填充柄可快速向单元格输人有规律的数据。
4.Excel工作簿的文件类型为xls。
视野拓展
在高等动物中有很多奔跑高手，因追捕或逃命的需要，它们练就了急速奔跑的本领，堪称生命的奇迹。
在平坦的草原上，非洲的猎豹能以每小时110千米的速度狂奔．比猎豹略差一点的是高鼻羚羊，每小时大约能跑100千米．但奔跑的耐力比猎豹还强。
在沙漠上，真正的奔跑英雄还是鸵鸟（见图3.10）。
在沙漠中行走非常困难，就连长期生活在沙漠地带的“沙漠之舟”---骆驼，每小时也只能行走30千米，而现代最大的鸟---鸵乌，在沙漠中奔跑，每小时竟达60千米快马所不及。
课堂小结
1、单元格是工作表的基本组成单位，在单元格中可以输入各种数据。
2、工作表是由单元格组成的，一个工作簿中可以有多张工作表。
3、Excel以工作簿为文档文件，文件的扩展名为“xls”。
任务导航：
动物是人类的伙伴，与我们生活在同一个地球上，一直是我们关心的对象。
动物的速度更是让我们着迷，有的奔跑．有的畅游．有的飞翔，有的跳跃，尽展风采。
我们收集动物运动的速度．借助数据处理软件MicrosoftExce;进行研究，能够获得更多的有价值的信息．见图3.1。
1．启动MicrosoftExcel2003
依次单击“开始”→“程序”→MicrosoftOffieeExcel2003菜单命令，启动MicrosoftExcel2003。
2．认识MicrosoftExcel2003界面
MicrosoftExcel2003界面与MicrosoftWord2003界面很相似，都有标题栏、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏，但它们的编辑区有很大的不同，见图3.2。
智多星
单元格：
单元格是MicrosoftExcel的基本数据存储单元，数据可以是字符、数字、公式或者图形、声音等。
单元格名称：
又称单元格地址，由列标和行号组成，指明单元格的位置例如图3.2中的B3单元格，就是指位于第B列第3行的单元格。
名称框：
又称单元格地址栏，指示当前选定的单元格、图表项或绘图对象。
活动单元格：
指当前正在使用的单元格，在活动单元格的四周有一个黑色的方框，可在方框中输入或编辑数据。
编辑框：
用来输入或编辑单元格或图表的值或公式。
工作表：
工作表是指由65536行x256列构成的一个表格。
包括单元格、行号、列标、滚动条和工作表标签。
工作簿：
MicrosoftExcel工作薄是用来储存、处理工作数据的文件。
在一个工作簿中，可以拥有多个工作表。
3.向工作表输入数据（步骤：
略）
智多星
在Excel中，对数据进行操作前要选中这些数据所在的单元格，常见的选中操作如图3.5所示。
4.给工作表改名（步骤：
略）
5.保存工作簿（步骤：
略）
创造天地
1.新建文件，完成以下操作。
①新建MicrosoftExcel文件，将工作表“Sheetl”改名为“动物的寿命”，见图3.11。
②进入“中青网”httP：
//，查找大百科栏目，将动物的寿命数据复制到“动物的寿命”工作表，可分多次进行。
③修改“动物的寿命”工作表中的数据，对形如“90一100”的数据，删除"90~”，留下最大值“100”。
④添加“类型”栏目，并输人类型数据，如“哺乳类”、“鸟类”、“鱼类”、“爬行类”等。
⑤保存文件，并取名为“动物寿命分析”。
2.用MicrosoftExcel创建鸟类飞行速度档案，设置名称、体重、生活环境、速度、图片等栏目，所有资料可上网查询获取。
教学反思
有效备课框架：
七年级第二学期课题：
第二单元：
动物新视野
第4课动物的力量----初识高效运作的函数
计划课时数1
完成课时数：
1
教材解读：
本课主要内容由编辑计算公式、工具栏运算按钮、插入运算函数三部分组成，分别从三个途径，由易到难循序渐进地展示Excel的运算功能。
编辑计算公式主要是学习加法、除法公式的编辑，体现数据处理的基本思想；工具栏运算按钮主要是常用函数的快速运算，体现数据处理方便快捷；插入运算函数主要是学习系统运算函数调用，体现数据处理软件的强大运算功能。
本课的难点是插入函数的操作。
学
习
目
标
A类知识方面：
升级会员 