小学11114文档格式.docx

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　　3、以课题研究为抓手，做好课题阶段成果的转化工作，继续推动教育科学研究的发展，促进教研和科研的协调稳步发展。

　　4、继续做好校刊《耕耘录》的编撰工作。

　　三、具体工作与措施：

开辟多种渠道，加强教师理论学习当今世界，知识更新日新月异，不学习肯定要落伍。

开展教育科研工作，首先必须做到思想认识到位，作为教师要把学习放在首位，不断更新观念，用先进的科学思想和教科研理论武装自己。

教师观念的转变是学校进步发展的逻辑起点。

教师在教育教学中勇于探索、敢于创新，才能培养具有创新意识、创新精神、创新能力和创新品质的下一代。

本学期，教科室将结合新教育实验开展一系列读书学习活动。

　　教师读书活动，坚持“三结合”：

　　1、集中学习和自己学习相结合。

今年我们仍提倡以自学为主组织学习为辅的学习方式，认真学习各项理论。

虽然本学年新课程方案的实施已经进入第五个年头，但是转变课程观念，构建新课程框架，结合我校的教科研工作的开展，研究实施策略，还是显得任重道远。

　　因此，本学期我们除了继续组织教师学习与校课题有关的教科研理论知识，还将协同教导处，围绕学校的课题研究，组织老师们有针对性地学习新课标和各类教学理论杂志。

同时可以结合教研组课题组活动时进行学习，教研组长课题组长要提前搜集资料下发给老师。

教师也可以在网站上学习，青年骨干教师要多上“全国中小学教师继续教育网”学习专家讲座和授课，

　　2、精读与通读相结合。

每位教师，要求教师充分利用学校的图书资源，开展读书工程，倡导读名著读经典的风尚，在全体教师中继续开展至少精读两本教育书籍的活动，提高教师的人文科学品位。

坚持进阅览室阅览。

每位教师将学到的先进的理念，前沿的信息，优秀的教法，成功的举措，同自己的教学实践相融合。

　　3、读与写相结合。

坚持写好学习体会，要求教师认真撰写读书

　　笔记，每篇不少于XX字。

教师每学期人人完成2篇学习心得。

可以写读书后的心得，也可以运用书中的理论结合自己的教育故事写。

根据教导处要求，每位教师特别是青年教师要积极撰写教学随笔，两周一篇，每篇不少于150字。

教科室将定期组织教学随笔评比活动。

35周岁以上的非课题组教师每学期完成8篇摘录。

　　走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，努力构建学习型组织，开展以“导学、自学、互学”等形式，这样加强教师的理论学习，全面深化新课程理念指导下的课堂教学改革。

　　开展校本培训，促进教师专业成长加强科研队伍的建设，继续通过“请进来，走出去”的办法，为老师们尽可能地创设学习提高的机会。

学校将邀请有关教育专家、教学行家来校作讲座、指导。

帮助教师进一步更新教育理念。

也打算邀请市教研室的相关人员作辅导，拓宽视野，扬长避短，不断成长。

组织教师参加市教科室组织的课题、科研等业务培训，以提高教育研究水平。

　　培训活动时，要求全体教师人人参与，本学期计划培训一到两次。

　　组织教师参加各级各类的研讨活动、出席观摩交流，促使教师逐步由“经验型”向“研究型”、“学者型”转变。

　　一、指导思想20xx年是我镇教育教学质量推进年，根据曲阜市教研室20xx年教研工作要点和工作安排，结合南辛镇学年度的工作意见，我镇教研室以科学发展观为指导、以提高教育教学质量为核心，坚持“以人为本”的人才理念，以提高教师专业技能和提升师德素养为导向，进一步深化课改理念，强化教育教学管理，抓实课堂教学常规管理，不断提高教研队伍素质，提高服务质量和教研效益，不断提高教育教学质量，开创我镇教研工作新局面。

　　二、主要工作建立健全教研领导机构，做好教学常规管理工作，开展有效教学实践研究，围绕依法、科学实施新课程开展各项教研活动，积极为教育行政部门教育决策服务，为教师教学服务。

　　、抓好各完小学校常规教学管理贯彻落实《曲阜市中小学常规管理实施意见》等有关文件精神和南辛镇教学工作意见，帮助和推动各完小、教学点，抓实教学常规管理工作，把教学常规真正落实在教师的日常工作中，让教师自觉做到“爱教学、勤教学、善教学”，以课堂教学为重点，采取有效的策略和方法，实现有效教学效果，提高教学质量。

　　、建立健全各完小学校各学科教研小组，制定好本校的教研活动方案，以便教研室根据方案深入调研，听课、交流，及时指导和帮助。

　　、教研室要经常深入各完小学校、课堂、参加教学实践，指导、帮助学校教学工作，展开调研、听推门课、上示范课，常规教学检查。

　　、选拔好各校的教学能手，组织优秀教师、骨干教师送教给各小学校。

、教组要组织各科教师开展集体备课、研讨活动，不断提高各学科教学的科学性，提高教师执个人教能力。

、组织教师参加论文、教学设计、基本功、优质课等各种活动，提高理论和实践能力。

、组织教师积极参加校本培训和各级继续教育培训工作，不断提高教师的综合素质。

、认真组织教师及时总结经验，不断自我评价、反思，改进课堂教学。

、做好各年级各学科的测试工作。

　　、教研员要经常指导、帮助毕业班的教师做好毕业班的教学工作，抓好毕业班的复习工作，做到抓得早、抓得紧、抓得实，有效果等。

　　、组织各种形式的教学研究活动，开展教学理论和实践专题学术研究。

收集和撰写对教学有指导意义的论文及相关材料，总结交流和推广先进经验。

　　、加大常规教学检查力度，对各完小学校进行定期或不定期检查，检查各学校落实常规教学的真实情况。

　　、针对我镇各完小教学质量普遍偏低的问题，和实施新课程中出现的困惑，开展针对性的研究，及时提出改进教学的指导性意见和建议。

　　三、具体工作安排二月：

　　1、制定工作计划

　　2、召开业务主任会议

　　3、推荐评选20xx年度中小学教科研成果三月：

　　1、学期初督导评估

　　2、学期初听课四月、1、迎接市教研送课下乡

　　2、开展参加市级教学基本功人选的选拔比赛五月：

　　1、参加中小学名师导教课堂教学观摩活动

　　2、推门听课活动六月：

　　1、做好市教研室对小学教学质量的抽样检测

　　2、骨干教师展示课七月：

　　1、期末督导评估

　　2、小学期末考试

　　3、期末总结