山西省忻州一中语文试题.docx
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山西省忻州一中语文试题
本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
第Ⅰ卷共70分，第Ⅱ卷共80分，满分150分，考试时间为150分钟。
选择题涂在机读卡上，非选择题答在答卷纸上。
第I卷阅读题（70分）
一、现代文阅读（9分，第小题3分）
阅读下面的文字，完成l～3题。
汉魏六朝的家教特点
自秦始皇统一中国后，中国古代社会就开始它漫长的封建社会发展史。
秦王朝的国运不长，而且秦王朝推行“以法为教”、“以吏为师”的文教政策，所以在家庭教育方面没有什么建树。
但是，随着汉王朝的建立和封建社会的持久安定，加上长期推行“独尊儒术”的文教政策，采取科举取士和以经术取士，注重以三纲五常之教统治人们思想和以孝道之教稳定家庭与社会的伦理道德关系，所以家庭教育得到迅速发展，并且日渐形成了它的特色。
汉魏六朝的家庭教育，尽管有由盛转衰的趋向，但是由于封建社会制度和家庭制度不断发展和完善，所以家庭教育的阶级性和等级性也日益明显起来。
形成了以皇家宗室为主体的贵族家庭教育，以及在职文官为代表的官宦家庭教育和广大生活在社会底层的平民家庭教育的家教制度。
这三类家庭教育，一直沿续和发展到清末，在客观上对我国封建社会政治、道德、家庭乃至社会秩序等，都产生了深刻的影响。
皇家的教育主要在于培养储君，所以皇太子及诸王子的教育受到特别的重视，乃至成为国家政治的一件大事。
皇家的家教具有特权性，在措施上一是尽一切努力把全国图书搜集在皇家图书馆，垄断文化以作为皇家宗室的教材；二是收买天下第一流的学者充任宫廷教师；三是建立一整套宫廷教师制度和完备的教学制度。
官宦之家的家教，其目的在于造就其子孙的德才学识，教学内容主要是为官之道，所以十分强调儒家经典的学习。
自汉代推行以经术取士和任官的政策以来，经艺在官宦之家的家教中占有十分重要的地位。
官宦之家的子弟自小就学习《礼》、《乐》、《诗》、《书》、《春秋》、《论语》和《孝经》等。
其家庭教师大多是当地的名儒。
除此之外。
部分官宦子弟或外出从师，或跟随父兄习业。
平民之家的家教，各因经济条件和文化环境的不同而有所区别，富商大户或从事教育职业的文人之家，一般是注重儒术教育的，他们希冀其子弟通过读“圣贤书”而成为做官人。
但绝大多数平民百姓之家多以传授社会生活知识和生产技能为主要内容，在道德教育上其内容与统治阶级所推行的封建纲常教化没有什么区别，主要是孝悌之教。
1．关于“汉魏六朝家庭教育”的表述，正确的一项是（）
A．积极推行“以法为教”、“以吏为师”的文教政策，为家庭教育打下了坚实的基础。
B．汉朝家庭教育在内容上以玄学为主，注重以三纲五常之教统治人们思想和以孝道之教稳定家庭与社会的伦理道德关系。
C．魏晋南北朝时期玄学、佛学、史学以及一些自然科学技艺及生产技艺等，也进入了家庭教育范围，但不同阶层的家庭教育内容不尽相同。
D．魏晋南北朝时期“读书无用”的观念也渗透到不同阶级和阶层的家庭教育实践中，造成家庭教育日渐衰落的局面。
2．下列对原文内容理解，不符合原文意思的一项是（）
A．汉魏六朝的家庭教育，尽管有由盛转衰的趋向，但是阶级性和等级性也日益明显起来，家庭教育功能日渐强大，这使得封建社会制度和家庭制度不断发展和完善。
B．汉魏六朝的家庭教育呈现贵族家庭教育、官宦家庭教育、平民家庭教育的家教制度的态势。
C．汉魏六朝的家庭教育，一直沿续和发展到封建社会末期，在客观上对我国封建社会政治、道德、家庭、社会秩序等，都产生了深刻的影响。
D．皇家的教育主要围绕皇太子和诸王子展开，为此不惜垄断文化以作为皇家宗室的教材，收买第一流的学者充任宫廷教师，建立宫廷教师制度和教学制度。
3．根据原文的内容，下列分析不正确的一项是（）
A．汉朝经艺之所以在官宦之家的家教中占有十分重要的地位，主要还是为了培养子孙的德才学识以满足官宦子弟参加经学考试和担任朝廷官职的需要。
B．汉魏六朝官宦子弟的家庭教育主要延请名儒进行教授，以传授儒家的经典典籍，灌输儒家思想为主。
C．家境富裕并不意味着身份的高贵，许多富商之所以在家庭教育上比较注重儒术教育，是希冀子孙能够取得一官半职，因为在当时官员的地位和身份在社会上处于高层。
D．除富商外的大多数平民百姓家教多以传授社会生活知识和生产技能为主，在道德教育上主要是孝悌之教。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言交，完成4～7题
于禁字文则，泰山钜平人也。
黄巾起，鲍信招合徒众，禁附从焉。
及太祖领兖州，禁与其党俱诣为都伯，属将军王朗。
朗异之，荐禁才任大将军。
太祖召见与语，拜军司马，使将兵诣徐州，攻广戚，拔之，拜陷陈部尉。
从至宛，降张绣。
绣复叛，太祖与战不利，军败，还舞阴。
是时军乱，各间行求太祖，禁独勒所将数百人，且战且引，虽有死伤不相离。
虏追稍缓，禁徐整行队，鸣鼓而还。
未至太祖所，道见十余人被创裸走，禁问其故，曰：
“为青州兵所劫。
”初，黄巾降，号青州兵，太祖宽之。
故敢因缘为略。
禁怒，令其众曰：
“青州兵同属曹公，而还为贼乎！
”乃讨之，数之以罪。
青州兵遽走诣太祖自诉。
禁既至，先立营垒，不时谒太祖。
或谓禁：
“青州兵已诉君矣，宜促诣公辨之。
”禁曰：
“今贼在后，追至无时，不先为备，何以待敌？
且公聪明，谮诉何缘！
”徐凿堑安营讫，乃入谒，具陈其状。
太祖悦，谓禁曰：
“淯水之难，吾其急也，将军在乱能整，讨暴坚垒，有不可动之节，虽古名将，何以加之！
”于是录禁前后功，封益寿亭侯。
复从攻张绣于穰，禽吕布于下邳，别与史涣、曹仁攻眭固于射犬，破斩之。
（选自《三国志·张乐于张徐传》，有删节）
4．对下列各句中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．朗异之，荐禁才任大将军异：
认为……奇异
B．虏追稍缓，禁徐整行队 稍：
稍微
C．禽吕布于下邳 禽：
捉住
D．帝慰谕以苟林父、孟明视故事 故事：
先例
5．以下各组句子中，全都表明于禁有统兵才能的一组是（ ）（3分）
①禁与其党俱诣为都伯 ②使将兵诣徐州，攻广戚，拔之
③禁独勒所将数百人，且战且引 ④乃入谒，具陈其状
⑤别与史涣、曹仁攻眭固于射犬，破斩之 ⑥汉水溢，平地水数丈，禁等七军皆没
A．①③⑤ B．②④⑥ C．①④⑥ D．②③⑤
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．太祖掌管兖州时，于禁和自己的同乡到他那里跟随他，并被奉为都伯，归属将军王朗。
王朗认为禁有奇异的才能，推荐了他，说他的才能足以担任大将军。
B．于禁和太祖谈话后，被太祖看重，太祖任命他为军司马，让他统兵到徐州攻打广戚，于禁攻克了广戚，活捉了张绣，因作战有功被升为陷陈都尉。
C．黄巾军投降，号称青州兵，得到了太祖的宽恕。
他们公开抢劫。
于禁大怒，征讨他们，列举他们的罪状。
于禁因此受到太祖的肯定和封赏。
D．建安二十四年，太祖派于禁协助曹仁到樊讨伐关羽。
遇汉江涨水，平地上水深达数丈，七军被淹。
于禁投降，只有庞德坚守气节最后战死。
7．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）禁独勒所将数百人，且战且引，虽有死伤不相离。
（5分）
译文：
________________________________________________________
（2）今贼在后，追至无时，不先为备，何以待敌？
（5分）
译文：
________________________________________________________
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首诗，完成8～9题。
晚望
[清]郑珍
向晚古原上，悠然太古春。
碧云收去鸟，翠稻出行人。
水色秋前静，山容雨后新。
独怜溪左右，十室九家贫。
8．这首诗字面平易，却实有锤炼之功。
颔联“收”“出”两字以浅为深，以俗为雅，用得很特别。
请简要分析这两个字的妙处。
（5分）
答：
9．这首诗歌是怎样表达诗人的思想感情的？
请结合全诗内容加以概括分析。
（6分）
答：
【三】名篇名句默写（6分）
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（6分）
⑴彼童子之师，__________________，_____________________。
（韩愈《师说》）
⑵蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！
___________________，___________________。
（李白《蜀道难》）
⑶录毕，走送之，不敢稍逾约。
__________________，____________________。
（宋濂《送东阳马生序》）
三、文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题。
（25分）
最精彩的表演
梅兰芳正伏在垂着淡青窗帘的南窗底下画兰竹。
他这时已经完全把自己当做一位画家来要求了，他画画不是为了收益，而是为了追求，说转移也未尝不可。
一个艺术家，当被迫必须放弃他的艺术活动时，就必须以另一种艺术活动来填补他的空虚。
当然，并没有谁不让他表演，恰恰相反，有人巴不得他表演，是他自己谢绝了舞台，千里迢迢移家到香港来过这种淡泊的生活。
而且他早已蓄起了胡须，有什么比这更能表示他断绝粉墨生涯的决心呢!
他画画的另一个原因是，在他心中活着一些孤傲高洁的画家形象，他需要以这些人做风范，坚定自甘淡泊、不慕荣利、清者自清、浊者自浊的做人准则。
白石老人是先生的老师与朋友，此刻又想到了他，笔下陡增豪气。
这是一种神来之势，把几茎劲竹画得气韵不凡，仪态万方，似乎一阵风要把它刮倒，它却摇了几摇，挺立如初。
然而夫人推开镂花门走进来打断了他，她极轻极慢地走到他的身边，把不速之客请求见他的事说了出来。
楼梯下出现了一个老人的伛偻身影，正步履艰难地走上楼来。
这是梅兰芳，又哪儿像梅兰芳!
川喜多暗暗吃惊，那弯拱的腰背，僵硬的腿脚，黧黑的面目，蓬乱的髭须，板滞的眼光，迟缓的行动，加上一开口就让人感到力竭声嘶的嗓音——这哪儿是千万人心中那位艺术之神的风姿!
具有锐利观察力的川喜多惊讶之余，确有把握地认出这是先生。
先生也认出了川喜多长政——从不计其数有一面之缘的形貌中辨出了这个人。
一方是极道殷切的仰慕，一方是感谢盛情的邀请。
那些经精心挑选的中西名菜正一道道搬上桌来。
川喜多小心翼翼地问可否喝点酒，先生爽快地说：
“嗓子到了这地步，还禁忌什么，再烈一点也可以!
”川喜多诚恳地说：
“我还有事向先生请教，烈性酒免了吧。
”
“其实先生是知道的。
”川喜多说，“我从来不拍为日本军方宣传的片子，总得让中国朋友还有点欣赏的兴趣。
我们选定了林则徐禁烟的故事，起用的是贵国观众中有巨大影响的明星。
这表明，艺术终归是艺术，不该为政治的原因，让明珠沦落在藩溷里。
所以我想，先生难道无意让久渴于先生艺术的贵国观众有一个再睹明珠的机会吗?
”
先生等他说完，故意露出惊奇的样子，然后大笑起来，接着一阵剧烈的咳嗽，又努力清了清嘶哑的嗓子，说：
“实在感激先生美意。
不过，您看我现在的样子——生了几年病，把腰腿都断送了，别说登台，就是走路也不能像常人一样；更要命的是嗓子，怕发展下去连说话也成问题……一个演戏的人，到了这种山穷水尽的地步，自己就惭愧得要死，若到了观众面前，那简直叫我无地自容了……”说到这里，已变成怆然的感慨和沉沉的叹息。
两天以后，川喜多长政飞回上海，向日军报道部报告说：
“梅兰芳已经衰老不堪，几乎丧失了所有演出的条件，勉强把他搬上舞台，只能成为笑料，贻羞军部。
”日本军部于是打消了强制梅先生演出的计划。
两年之后，梅先生在上海大剧场庆祝抗战胜利纪念公演大会上演出，其灵活的身段，优美的舞姿，清越的歌喉和光彩照人的形象，再次让兴奋若狂的观众绝倒。
（摘编自陈炳熙《梅兰芳·最精彩的表演》，有删改）
（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（）（5分）
A．移居香港时，梅兰芳专心画画，一方面是因为他要以绘画这种艺术活动填补自
己的空虚，另一方面是因为，他要以孤傲高洁的画家形象为风范，坚守自己的做人准
则。
B．川喜多长政是京剧艺术的行家，他目睹过老友梅兰芳先生的风流神采，但与他相
约聚会的梅兰芳却身形伛偻，声音嘶哑，这巨大的反差不免让他陷入深深失望之中。
C．抗战期间，山河破碎，国土沦丧，梅兰芳移家香港后蓄须明志，自我断绝粉墨生
涯，甘于淡泊平静的生活，以自己的誓不媚敌、洁身自好来报答祖国和人民。
D．为了拒绝日本人的邀演，梅兰芳巧妙打扮，极尽疲弱衰老之态，让人觉得他已丧
失演出条件，但在抗战胜利公演大会上，他的表演却异常精彩，让观众如痴如醉。
E．本文通过记述梅兰芳谢绝舞台、巧妙拒绝日本人邀演的过程，描写了他在中国京
剧艺术上的创新表演与突出成就，为我们展示了一位艺术家坚贞高洁的感人形象。
（2）文章以“最精彩的表演”为题有什么好处?
请结合文本简要分析。
（6分）
（3）梅兰芳之所以为人称道，不仅缘于他的精湛技艺，还缘于他的崇高品格，请联系全
文简要分析，梅兰芳的崇高品格表现在哪些方面?
（6分）
（4）有人认为，艺术归艺术，政治归政治，不能因为政治而干扰艺术。
梅兰芳因政治原
因而放弃艺术表演的做法实不足取，对此你是如何看的?
请联系文本，谈谈你的看法。
（8分）
第Ⅱ卷表达题（80分）
四、语言文字运用（20分）
12．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）（3分）
A．全书收集了汪曾祺从1941年的第一篇小说到临终前的几乎全部作品，这对众多的“汪迷”来说，真可以大快朵颐了。
B．古代很多文人在官场失意后不再热心于功名，转而到山野求田问舍，过着惬意的隐
居生活。
C．每逢锣鼓比赛，双方互不相让，各显身手，一曲接一曲，一阵连一阵，一会儿紧似一会儿，不争个山高水低，决不歇手。
D．几年前，学界几乎没有人不对他的的学说大加挞伐，可现在当他被尊奉为大师之后，移樽就教的人简直要踏破他家的门槛。
13．下列各句中，没有语病的一句（）（3分）
A．汉绣注重构图，讲究纹饰，花鸟虫鱼、龙虎凤凰、飞禽走兽，皆可绣以为纹，写实与抽象融为一体，形成了独特的风格。
B．为增强全体员工的文明版务意识，进一步提高职业道德素质，我省某商业银行将采取强有力的措施，在本系统内广泛推行文明服务用语和服务忌语。
C．飞人刘翔自从为救助华南师范大学患白血病的在读研究生发出呼吁之后，社会各界反应相当积极，纷纷踊跃捐款帮助这位患病的学生。
D．现代高新技术在图书馆领域的广泛应用，引发了图书馆运行机制的变革，其结果将会出现一个全新图书信息交流系统，从而对图书馆的发展产生重大影响。
14．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）（3分）
少年听雨，青年听雨，也在异乡，那是在祖国的北方。
。
。
。
。
。
。
柔风细雨，不是北方的个性，只有领略过北方豪雨的人，才能真正感受北方的魅力。
①忽晴忽雨，豪爽淋漓，一如北方汉子草原牧民的脾性，一如在黄土高坡上高唱信天游的陕北人
②电闪雷鸣，狂风暴雨，铺天盖地而来，真个是豪气冲天
③骑在自行车上，大雨淋了个透，阳光很快就晒干了
④在风沙弥漫的北方，绝没有细雨如丝，要下就是瓢泼大雨
⑤那雨从天而下，冲刷一切，荡涤一切，忽而又雨过天晴，阳光灼灼
⑥在北方，永远不用带伞
A．④②⑤①⑥③B．④⑤③②⑥①C．⑥⑤③②①④D．②⑤④③①⑥
15．阅读下面一段文字，用简洁的语言概括出法国首先对利比亚动武的原因。
（每条不超过10个字）（6分）
3月19日，法国战机打响了空袭利比亚的第一炮。
对于法国的单干行动，法国外长朱佩强调说，如果北约领导此次军事行动，势必引起阿拉伯国家的反感。
事实上，法国打头阵是其对自身利益诉求的结果。
在利比亚发生动乱后不久，法国就宣布承认利反对派组织“利比亚全国委员会”为“代表利比亚人民的唯一合法机构”。
法国如果不带头将这场战争进行到底，其在利比亚的利益可能遭受巨大损失。
今年，作为八国集团和二十国集团轮值主席团，法国想在国际事务中有所作为，进一步提升法国的国际地位。
法国如能主导利比亚战局向其有利的方向发展，对于现任总统萨科齐明年的大选十分重要。
（1）
（2）（3）
16．观察下面的漫画，请概括说明画面的主要内容，并说明漫画的寓意（15字以内）。
（5分）
答：
①画面的主要内容：
（3分）
②寓意（15字以内）：
（2分）
五、写作（60分）
17、阅读下面的材料，根据要求作文。
（60分）
农夫汤姆养了一群羊。
放牧时，他总是放声高唱：
“我雪白的羊群啊，多么可爱……”可是有件事让他感到有些遗憾——他的羊群里还有一只黑羊。
汤姆盘算着要卖掉黑羊：
“这样我的羊群里就都是可爱的白羊了。
”
冬天到了。
一天，在一场暴风雪中，汤姆与羊群走散了。
当暴风雪停息的时候，漫山遍野银装素裹，汤姆四处寻找，哪里还有羊群的影子？
这时，汤姆看到远处有一个晃动的小黑点，跑过去，果然是那只黑羊！
其他的白羊也在那里。
汤姆高兴地抱起那只立功的黑羊：
“多亏有了你！
”
春天，汤姆的羊群里又多了几只小黑羊，他的歌声依旧嘹亮：
“我的羊群啊，多么可爱……”
请全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题。
不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
不少于800字。
高三语文参考答案及评分参考
（2）现在贼兵在后面，追到的时间无法确定，不提前做好准备，用什么来对付敌人？
（5分。
关键饲：
“无时”、“何以”，每词2分，句意通顺1分）
8．收，收回。
鸟儿隐没于碧云之中，却说被蓝天白云收了进去。
出，送出。
农人田间穿行劳作，却说被翠绿的稻秧送了出来。
（3分）
一“收”一“出”，运用拟人手法，赋予事物以人的情感，描绘出一幅清新明丽的春景图。
（2分）
9．作者运用“以乐写哀”（或对比、对照、衬托）的手法（2分），前三联描绘春色之美和恬静闲适之感，最后两句点出百姓的穷苦和内心的沉重。
表现自然界美好与现实贫困的不协调（2分）。
抒发了满腔的悲愤之情（1分），也使感叹民生疾苦的主旨更为鲜明（1分）。
10．⑴授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。
（韩愈《师说》）
⑵连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
（李白《蜀道难》）
⑶以是人多以书假余，余因得遍观群书。
（宋濂《送东阳马生序》）
11.
（1）A、D（B.川喜多长政与梅兰芳不是老友关系，他们只是有一面之缘。
C.“梅兰芳移家香港后蓄须明志”错误，梅兰芳早在移家香港之前就已蓄须明志。
E.“创新表演与突出成就”错误，本文没有描写梅兰芳的创新表演与突出成就，而是重在突出梅兰芳的民族气节。
答D得3分，答A得2分，答B得1分；答C、E不得分）
（2）①“最精彩的表演”，既指梅兰芳为了拒演而采取的虚与委蛇的掩饰和应对，又指梅兰芳以精湛的技艺为祖国和人民所做的精彩表演。
（2分）
②以“最精彩的表演”为题，有利于表现梅兰芳崇高的民族气节和爱国精神，增强
文章的主旨。
（2分）
③以“最精彩的表演”为题，可谓内涵丰富，意蕴深刻，增添了文章的厚度与深度。
（2分）
（3）①崇高的民族气节。
抗战期间，梅兰芳谢绝舞台，移家香港，甘于淡泊的生活，决不以精湛的技艺取媚敌人，表现出崇高的民族气节。
（2分）
②高洁的做人品格。
梅兰芳以孤傲高洁的画家为风范，坚定自甘淡泊，不慕荣利，清者自清、浊者自浊的做人准则，表现出洁身自好的做人品格。
（2分）
③爱国爱民的情怀。
抗战胜利后，梅兰芳以精湛的技艺为人民演出，以清越的歌喉为祖国的胜利歌唱，表现出奉献人民、报答祖国的宝贵情怀。
（2分）
（4）观点一：
①梅兰芳应该放弃艺术表演。
艺术不能与政治分开。
②艺术要摒弃政治分歧,不要和政治联系,这是天真的想法。
③抗战期间，国土沦丧，人民生灵涂炭，日寇利用梅兰芳的艺术影响，强诱他媚敌表演，梅兰芳断然蓄须明志，不为民族敌人演出。
④他的这一行为表现了一代艺豪不屈不挠的刚强骨气和崇高的民族气节，极大鼓舞了中国人民奋勇抗战的决心。
观点二：
①梅兰芳应继续登台表演，以自己的精湛技艺和优秀作品激励人民克服时艰。
②艺术只有进入社会才能对大众产生影响，艺术家往往是无意识地承担了政治重任。
③任何艺术都具有观念性，一旦将蕴含在艺术中的观念强化，艺术的意识形态特征便凸现出来。
正义或邪恶,艺术永远是表达、承载的东西。
④作为京剧表演艺术家，梅兰芳不应放弃自己的舞台，他应该以自己的艺术去召唤抗敌的挚诚，以优秀的作品去激励人民，以他清圆的唱腔化为对正义的坚守，对丑恶的批判。
（观点明确2分，结合文本2分，分析恰当4分，言之成理即可）
12．D（D移樽就教：
端着酒杯到别人跟前一起饮酒，以便求教，泛指主动前去向人请教。
A大快朵颐：
形容食物鲜美，吃得很满意。
Ｂ项求田问舍：
舍:
房子,多方购买田地,到处问询屋介。
指只知道置产业,谋求个人私利。
比喻没有远大的志向.多含贬义。
C项比喻不幸的事情。
多指人的死亡。
）
13、答案：
D。
（A．结构混乱，在“写实”前加“它将”；或并列不当。
B项不合逻辑，改为“广泛推行文明服务用语和禁用服务忌语”。
C、前后主语不一致，把“自从”提前。
）
14.A．④句承接上文“北方”。
②句具体写“瓢泼大雨”。
⑤句写“瓢泼大雨”的作用和北方“雨”“晴”变化的特点。
①句用“忽晴忽雨”回应上文。
⑥句③句续写“雨”“晴”变化的特点，③句解释⑥
15．维护法国在利的利益；提升法国国际地位；利于萨科齐明年大选。
16．①画面的主要内容：
画面上有两位男子，右面那个手里拿着书恭敬地站着，他的头是一株沉甸甸的麦穗；左边那个大腹便便，他的头是一株直立的、只有几颗麦粒的麦穗。
画面的下方是标题“学问”。
②寓意：
批评不学无术却喜欢摆架子的人。
赞扬具有真才实学却谦虚的人。
批评了“学问”与“权力”错位的社会现象。
（不学无术之徒反倒对饱学谦恭之士颐指气使）
七、作文（60分）
分析：
审理材料的结果不应立足于“羊群”和“羊”的关系，而应立足于“羊群”和“黑羊”的关系，应特别注意到“黑羊”的“黑”的独特之处。
写作视角参考：
①彰显个性、特立独行的积极意义
②人才多元化的积极作用或全球化对人才多元化的需求。
③管理者标准的设置。
④杰出或独特的个人对集体（环境）的贡献。
参考译文：
做抢夺之事。
于禁大怒，命令青州兵说：
“青州兵同样归属曹公，你们还要做强盗吗？
”于是征讨他们，列举他们的罪状。
青州兵急忙跑到太祖那里去告状。
于禁赶到以后，先整理营垒，没有时间去拜见太祖。
有人对于禁说：
“青州兵已经告了你的状了，你应该赶紧到太祖那里辩论清楚。
”于禁说：
“现在敌人在后面追赶，追到的时间无法确定，不先做好准备，怎么来对付敌人？
况且太祖聪明，诬陷告状又有什么作用呢！
”慢慢地凿出护城河，安置营垒完毕，（他）才去拜见太祖，详细地陈述事情的原委。
太祖高兴地对于禁说：
“在清水的危难时刻，我非常着急，将军能够在混乱中整理好队伍，讨伐暴乱的士兵，，使营垒坚固，有不可动摇的气节，即使是古代的名将，又有谁能超过你啊！
”于是记录于禁前后所立的功劳，封他为益寿亭侯。
又让他跟随着自己到穰攻打张绣，在下坯擒获吕布，另外和史涣、曹仁在射犬攻打眭国。
建安二十四年，太祖在长安，派曹仁到樊地讨伐关羽，又派于禁协助曹仁。
秋天，下大雨．汉江涨水，平地上水深达数文，于禁等七军都被淹没。
于禁和众将登上高处望看大水，毫不退避。
关羽驾着大船冲到近处攻打于禁等，于禁于是投降，只有庞德坚守气节最后战死。
太祖听说这些后，哀叹了很久，说：
“我认识于禁三十年了，他为什么在面临危险身处危难时，反而赶不上庞德呢！
”恰逢孙权擒获关羽，俘获了关羽的部下许多人，于禁于是又投降了吴国。
魏文帝即位后，孙权自称藩臣，派于禁回魏国。
文帝接见于禁，于禁胡须头发雪白，面容憔悴，流泪叩头。
文帝用荀林父、孟明视的先例安慰他，任命他为安远将军。
想要派他出使吴国，先让他
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