介宾短语成语举例.docx
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介宾短语成语举例
介宾短语成语举例
【篇一：
介宾短语成语举例】
介宾短语举例范文一：
不能带宾语的成语举例
有些成语后面是不能带宾语的，做题时稍不留神便会掉入题目设置的陷阱中，所以，了解一些这类成语很有必要。
下面为大家举出几例。
1．妄自菲薄——指毫无根据地看轻自己或自轻自贱。
它属于不及物性的自动词，不能带宾语。
可以说“我们不应妄自菲薄”。
误例：
“我们不应妄自菲薄自己的成绩，也不应轻易满足自己的成就。
”
2．肝胆相照——指对人忠诚，以真心相见。
它只能做谓语或定语，可以说“我有一个肝胆相照的朋友”、“作家要和人民肝胆相照”，但不能做状语说“作家肯肝胆相照地和人民打成一片”。
误例：
“假如我们的作家肯肝胆相照地和人民打成一片，那么一定会写好的作品。
”
3、出奇制胜：
用奇兵或奇计战胜敌人，比喻用对方意想不到的方法来取胜。
误例：
他往四周一看,发现漫山遍野都是这种怪石,这时他心中就有了出奇制胜叛军的妙计了。
4、信手拈来：
随手拿来。
多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。
误例：
他积累了很多资料，写作时能信手拈来一些经典素材。
5、漠不关心：
形容对人或事物冷淡，一点也不关心。
误例：
只要有爱心的人就不能漠不关心灾区儿童。
1、有些领导干部漠不关心群众的疾苦。
6、耳濡目染：
形容见得多听得多了之后，容易受到影响。
误例：
孩子很容易耳濡目染父母的言行。
7、视而不见：
尽管睁着眼睛，却什么也没看见，形容不注意或不重视。
误例：
那个小孩视而不见父母对他的付出，仍旧我行我素。
“视而不见这些事情”等词后也不带宾语。
8、和盘托出：
比喻全部说出或拿出来，没有保留。
误例：
经过我的一再询问，他和盘托出了行动计划。
9、乐此不疲：
因喜欢做某事而不知疲倦。
形容对某事特别爱好而沉浸其中。
误例：
但历史依然对命运坎坷的人儿不离不弃，似乎乐此不疲这份伤感。
10、求全责备：
苛责别人，要求完美无缺。
误例：
人们提到秋白同志，总会说起他是那样大公无私，光明磊落，求全责备自己。
11、自怨自艾：
原意是悔恨自己的错误，自己改正。
现在只指悔恨自己的错误。
误例：
就个人愿望而言，他强烈地想成为一个工程师，然而他考取的是师范大学，于是他自怨自艾命运不佳。
12、司空见惯：
看惯了就不觉得奇怪。
误例：
我们早已司空见惯了人们对路边乞讨者的漠然。
有些人已司空见惯这些浪费现象了
13、身体力行：
亲身体验，努力实行。
误例：
我一定身体力行上级领导的指示。
14、熟视无睹：
虽然经常看见，还跟没看见一样，指对客观事物不关心。
误例：
我们早已熟视无睹了人们对街边乞讨者的漠视。
另外，常见的不能带宾语的成语还有“漠然置之”“等闲视之”“虎视眈眈”“胡言乱语”“津津乐道”“谆谆教诲”“谆谆告诫”“龙飞凤舞”“侃侃而谈”等。
原文地址：
不能带宾语的成语举例
有些成语后面是不能带宾语的，做题时稍不留神便会掉入题目设置的陷阱中，所以，了解一些这类成语很有必要。
下面为大家举出几例。
1．妄自菲薄——指毫无根据地看轻自己或自轻自贱。
它属于不及物性的自动词，不能带宾语。
可以说“我们不应妄自菲薄”。
误例：
“我们不应妄自菲薄自己的成绩，也不应轻易满足自己的成就。
”
2．肝胆相照——指对人忠诚，以真心相见。
它只能做谓语或定语，可以说“我有一个肝胆相照的朋友”、“作家要和人民肝胆相照”，但不能做状语说“作家肯肝胆相照地和人民打成一片”。
误例：
“假如我们的作家肯肝胆相照地和人民打成一片，那么一定会写好的作品。
”
3、出奇制胜：
用奇兵或奇计战胜敌人，比喻用对方意想不到的方法来取胜。
误例：
他往四周一看,发现漫山遍野都是这种怪石,这时他心中就有了出奇制胜叛军的妙计了。
4、信手拈来：
随手拿来。
多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。
误例：
他积累了很多资料，写作时能信手拈来一些经典素材。
5、漠不关心：
形容对人或事物冷淡，一点也不关心。
误例：
只要有爱心的人就不能漠不关心灾区儿童。
1、有些领导干部漠不关心群众的疾苦。
6、耳濡目染：
形容见得多听得多了之后，容易受到影响。
误例：
孩子很容易耳濡目染父母的言行。
7、视而不见：
尽管睁着眼睛，却什么也没看见，形容不注意或不重视。
误例：
那个小孩视而不见父母对他的付出，仍旧我行我素。
“视而不见这些事情”等词后也不带宾语。
8、和盘托出：
比喻全部说出或拿出来，没有保留。
误例：
经过我的一再询问，他和盘托出了行动计划。
9、乐此不疲：
因喜欢做某事而不知疲倦。
形容对某事特别爱好而沉浸其中。
误例：
但历史依然对命运坎坷的人儿不离不弃，似乎乐此不疲这份伤感。
10、求全责备：
苛责别人，要求完美无缺。
误例：
人们提到秋白同志，总会说起他是那样大公无私，光明磊落，求全责备自己。
11、自怨自艾：
原意是悔恨自己的错误，自己改正。
现在只指悔恨自己的错误。
误例：
就个人愿望而言，他强烈地想成为一个工程师，然而他考取的是师范大学，于是他自怨自艾命运不佳。
12、司空见惯：
看惯了就不觉得奇怪。
误例：
我们早已司空见惯了人们对路边乞讨者的漠然。
有些人已司空见惯这些浪费现象了
13、身体力行：
亲身体验，努力实行。
误例：
我一定身体力行上级领导的指示。
14、熟视无睹：
虽然经常看见，还跟没看见一样，指对客观事物不关心。
误例：
我们早已熟视无睹了人们对街边乞讨者的漠视。
另外，常见的不能带宾语的成语还有“漠然置之”“等闲视之”“虎视眈眈”“胡言乱语”“津津乐道”“谆谆教诲”“谆谆告诫”“龙飞凤舞”“侃侃而谈”等。
范文二：
不能带宾语的成语举例
例1：
他往四周一看发现满山遍野都是这种怪石，这时他心中就有了出奇制胜叛军的妙计了……．．．．
成语“出奇制胜”，意思是“用奇兵、奇计制服对方，取得胜利”。
它可以用作谓语，如老舍作品中的“姑母和大姐的婆婆若在这种场合相遇，她们就必须出奇制胜，各显其能?
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”；也可用作定语，如秦牧作品中的“人们几乎在选择竹料、制作种类、加工技巧等一切方面，都有出奇制胜、清新独创之处”。
但应注意，“出奇制胜”后面不能带宾语。
例2：
这则笑话，因为对旧中国办事推诿、漠不关心人民疾苦的“当事诸公”，讽刺得很有力量，在民间流传颇广，．．．．
几乎家喻户晓。
成语“漠不关心”，意思是“对人或事物感情冷漠，态度冷淡，毫不关心”。
它多用作谓语，如老舍作品中的“买车的心既已冷淡，对别人的车就漠不关心”；又如毛泽东作品中的“官长必须爱护士兵，不能漠不关心，不能采取肉刑”。
前面常有表明对象的介宾短语“对?
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”作修饰语。
它后面也不能带宾语。
例句也犯了这方面的错误，它后面带上了动作行为的对象“人民疾苦”。
因此，应改为“对人民疾苦漠不关心”。
鉴于前面已出现了一个“对”字，为了顺畅，不如将“漠”字去掉。
以上两例就是成语误用的情况：
把四字成语的后两字当作独立的动词来使用，让它带上宾语。
1、妄自菲薄——指毫无根据地看轻自己或自轻自贱。
它属于不及物性的自动词，不能带宾语。
可以说“我们不应妄自菲薄”。
误例：
“我们不应妄自菲薄自己的成绩，也不应轻易满足自己的成就。
”
2、肝胆相照——指对人忠诚，以真心相见。
它只能做谓语或定语，可以说“我有一个肝胆相照的朋友”、“作家要和人民肝胆相照”，但不能做状语说“作家肯肝胆相照地和人民打成一片”。
误例：
“假如我们的作家肯肝胆相照地和人民打成一片，那么一定会写好的作品。
”
3、出奇制胜：
用奇兵或奇计战胜敌人，比喻用对方意想不到的方法来取胜。
误例：
他往四周一看,发现漫山遍野都是这种怪石,这时他心中就有了出奇制胜叛军的妙计了。
4、信手拈来：
随手拿来。
多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。
误例：
他积累了很多资料，写作时能信手拈来一些经典素材。
5、漠不关心：
形容对人或事物冷淡，一点也不关心。
误例：
只要有爱心的人就不能漠不关心灾区儿童。
1、有些领导干部漠不关心群众的疾苦。
6、耳濡目染：
形容见得多听得多了之后，容易受到影响。
误例：
孩子很容易耳濡目染父母的言行。
7、视而不见：
尽管睁着眼睛，却什么也没看见，形容不注意或不重视。
误例：
那个小孩视而不见父母对他的付出，仍旧我行我素。
“视而不见这些事情”等词后也不带宾语。
8、和盘托出：
比喻全部说出或拿出来，没有保留。
误例：
经过我的一再询问，他和盘托出了行动计划。
9、乐此不疲：
因喜欢做某事而不知疲倦。
形容对某事特别爱好而沉浸其中。
误例：
但历史依然对命运坎坷的人儿不离不弃，似乎乐此不疲这份伤感。
10、求全责备：
苛责别人，要求完美无缺。
误例：
人们提到秋白同志，总会说起他是那样大公无私，光明磊落，求全责备自己。
11、自怨自艾：
原意是悔恨自己的错误，自己改正。
现在只指悔恨自己的错误。
误例：
就个人愿望而言，他强烈地想成为一个工程师，然而他考取的是师范大学，于是他自怨自艾命运不佳。
12、司空见惯：
看惯了就不觉得奇怪。
误例：
我们早已司空见惯了人们对路边乞讨者的漠然。
有些人已司空见惯这些浪费现象了。
13、身体力行：
亲身体验，努力实行。
误例：
我一定身体力行上级领导的指示。
14、熟视无睹：
虽然经常看见，还跟没看见一样，指对客观事物不关心。
误例：
我们早已熟视无睹了人们对街边乞讨者的漠视。
ps：
【另外，常见的不能带宾语的成语还有“漠然置之”“等闲视之”“虎视眈眈”“胡言乱语”“津津乐道”“谆谆教诲”“谆谆告诫”“龙飞凤舞”“侃侃而谈”等。
】
范文三：
成语的本身就是一个动宾短语。
故不能带宾语。
不能带宾语的成语举例
有些成语后面是不能带宾语的，做题时稍不留神便会掉入题目设置的陷阱中，所以，了解一些这类成语很有必要。
下面为大家举出几例。
1．妄自菲薄——指毫无根据地看轻自己或自轻自贱。
它属于不及物性的自动词，不能带宾语。
可以说“我们不应妄自菲薄”。
误例：
“我们不应妄自菲薄自己的成绩，也不应轻易满足自己的成就。
”
2．肝胆相照——指对人忠诚，以真心相见。
它只能做谓语或定语，可以说“我有一个肝胆相照的朋友”、“作家要和人民肝胆相照”，但不能做状语说“作家肯肝胆相照地和人民打成一片”。
误例：
“假如我们的作家肯肝胆相照地和人民打成一片，那么一定会写好的作品。
”
3、出奇制胜：
用奇兵或奇计战胜敌人，比喻用对方意想不到的方法来取胜。
误例：
他往四周一看,发现漫山遍野都是这种怪石,这时他心中就有了出奇制胜叛军的妙计了。
4、信手拈来：
随手拿来。
多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。
误例：
他积累了很多资料，写作时能信手拈来一些经典素材。
5、漠不关心：
形容对人或事物冷淡，一点也不关心。
误例：
只要有爱心的人就不能漠不关心灾区儿童。
1、有些领导干部漠不关心群众的疾苦。
6、耳濡目染：
形容见得多听得多了之后，容易受到影响。
误例：
孩子很容易耳濡目染父母的言行。
7、视而不见：
尽管睁着眼睛，却什么也没看见，形容不注意或不重视。
误例：
那个小孩视而不见父母对他的付出，仍旧我行我素。
“视而不见这些事情”等词后也不带宾语。
8、和盘托出：
比喻全部说出或拿出来，没有保留。
误例：
经过我的一再询问，他和盘托出了行动计划。
9、乐此不疲：
因喜欢做某事而不知疲倦。
形容对某事特别爱好而沉浸其中。
误例：
但历史依然对命运坎坷的人儿不离不弃，似乎乐此不疲这份伤感。
10、求全责备：
苛责别人，要求完美无缺。
误例：
人们提到秋白同志，总会说起他是那样大公无私，光明磊落，求全责备自己。
11、自怨自艾：
原意是悔恨自己的错误，自己改正。
现在只指悔恨自己的错误。
误例：
就个人愿望而言，他强烈地想成为一个工程师，然而他考取的是师范大学，于是他自怨自艾命运不佳。
12、司空见惯：
看惯了就不觉得奇怪。
误例：
我们早已司空见惯了人们对路边乞讨者的漠然。
有些人已司空见惯这些浪费现象了
13、身体力行：
亲身体验，努力实行。
误例：
我一定身体力行上级领导的指示。
14、熟视无睹：
虽然经常看见，还跟没看见一样，指对客观事物不关心。
误例：
我们早已熟视无睹了人们对街边乞讨者的漠视。
另外，常见的不能带宾语的成语还有“漠然置之”“等闲视之”“虎视眈眈”“胡言乱语”“津津乐道”“谆谆教诲”“谆谆告诫”“龙飞凤舞”“侃侃而谈”等。
范文四：
文言文介宾短语
目录：
1、介宾短语做状语和补语：
1）介宾状语和补语的基本顺序；2）介宾状语和补语位置的变化?
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1
2、介宾短语前置：
1）疑问代词作宾语前置；2）代词“是”单独给介词“以”做前置宾语；3）介词“为”可以用“是”、“之”复指构成宾语前置；4）处在介词之前的名词，也可以认为是宾语前置。
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4
介宾短语
本节主要讨论两个与词序有关的问题。
一是介宾短语用做状语和补语，另一个是宾语前置。
一、介宾短语用做状语和补语
1、介宾状语和补语的基本顺序
介宾短语，有的常做状语，有的常做补语一个特点，这就是词序在语义上所表现出的活动性的特点。
在前边的连谓短语中，我们已经活动性是说：
在一个句子中，活动性强的人、物通常在句子的前面出现，活动性较弱的人、物在句子中通常处于较后的位置。
综合时间性和活动性这二者的特点，介宾出现的位置大体可以示意如下：
“偕从、与事，与物、工具、目的+行为+受事（与物、工具），对象、处所”
句中的位置上跟常表示施事的主语最为接近的是偕从和与事，其次是与物、工具和目的可能出现在表示行为的动词之后。
关于这一点，在下面再．．．．．．．．．．．．．．．
作说明。
出现在行为之前，所以在谓语中它们也常出现在行为动词之前。
对象、处所活动性最弱，所以通常位于最后常排在它们的前面。
注意1
．．
本例中的介宾状语表示偕从，这个偕从与施事一起参与其后的行为，有较强的活动性，所以排在动词“伐”的前面。
国名“郑”是受事，所以排在动词之后。
本例中的介宾状语表示与事，也是与施事一起参与，所以排在动词“战”的前面，地名“皋
浒”是处所，用在动词之后。
注意2
．．．．．．
（尧将天下让给子州支父）
本例中介宾状语表示与物，具有较强的活动性，所以用在动词之前。
动词后的介词给予对象补语，其中：
“子州支父”表示对象。
．．．
本例中的介宾状语表示工具，同样具有较强的活动性，所以用在动词之前，动词后的“阖庐”表示受事。
注意3
（江乙为了魏国出使在楚国）
本例中的状语表示目的，具有较强的活动性，所以用在动词“使”之前，而“楚”表示补语的处所，用在动词“使”之后。
本例中的状语“为尧”、“为桀”分别用在动词“存”和“亡”之前，都表示原因，
（让我替你杀了他）
本例中的介宾状语“为子”用在动词“杀”之前，表示服务对象。
常见的就是工具和偕从这两种状语常见的就是处所和对象补语是由于语序的语义特点中的这种活动性造成的。
2、介宾状语和补语位置的变化受句法、语义、修辞等多种因素的影响，里面时常会有变化。
其中“以”字介宾表示与物、工具时最．．．．．．．．．常由状语改变为补语，这种变化常见于以下四种原因造成。
．．．．．．．1置于动词之后。
例如：
本例中“以”的宾语“寡君之不禄”是之字短语，原本为工具状语，表示某一方面的事，因其复杂而置于动词之后，改工具作补语。
即由原来限定“重”变为补充说明“重”。
本例中“以”的宾语是联合短语，原本表示与物为状语，因其复杂而置于动词后，改状语作
补语。
本例中“以”的宾语是两个以字介宾联合，原本为表示某一范围的工具的状语，因其复杂而置于动词之后，改状语作补语。
2“以”宾短语可以后置为补语。
例如：
（拥有上千辆兵车的国家，夹持在大国的中间，国外受到战争威胁，国内发生灾害饥荒。
）本例中用在“以”前的“之”指“千乘之国”，为了使代词“之”在位置上，接近指代的对象，“以”宾短语后置为补语。
本例中用在“以”前的“之”指“五亩之宅”，为了使代词“之”在位置上，接近指代的对象，“以”宾短语后置为补语。
3）把本该用在动词之前的状语，移到动词之后，这种句式的改变
本例中的前面一直是说“以羊易之”，“以羊”做状语，这里所以说成“易之以羊”，是因为在这句话前，孟子说：
“王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉？
”强调牛、羊在这里并没有区别，而梁惠王为了说明自己并非“爱财”，与“牛”对比地强调了一下“羊”，所以也用作补语。
4
本例中“以”宾短语是对偶，所以“以”宾短语作补语。
本例中的“以”宾短语是排比，所以“以”宾短语作补语。
．．．
本例中的“自陈”是行为的起点，其遵循时间性的特点，故介宾短语用在动词“归”之前。
．．
本例中的“自燕”是行为的起点，其遵循时间性的特点，故介宾短语用在动词“之”之前。
本例中的“自王城”虽然是行为的起点，但述语是“至”，故介宾短语用在动词“至”之后。
二、介词的宾语前置
介词具有动词性，所以它也可以像动词一样构成宾语前置它在构成宾语前置时，又与动词表现出不同的特点。
一般地说，介词中的“以”、“为”、“与”的动词性较强，所以它们较常带前置宾语；其他介词带前置宾语的数量要少得多（关于介词的动词性，请参考第四章第三节介词）。
（舍弃了这三条，用什么去事奉他老人家？
）
本例中的疑问代词“何”作介词“以”的宾语前置，介宾短语作动词“事”的状语。
（现在你为什么站在大门的中间呢？
）
本例中的疑问代词“何”作介词“为”的宾语前置，介宾短语作动词“立”的状语。
（这就等于襄子矮人失掉了国家，晋阳没有了君子，还有谁替他守城呢？
）
本例中的疑问代词“谁”作介词“与”的宾语前置，介宾短语作动词“守”的状语。
2
（聪明好学，不耻下问，因此叫他为“文”。
）
本例中的代词“是”作介词“以”的宾语前置，介词宾语作动词“为”的状语。
（君侯受到秦国三次恩惠而没有一次报答，因此（秦军）来（征伐晋国。
））
本例中的代词“是”作介词“以”的宾语前置，介宾短语作动词“来”的状语。
本例中的代词“是”与代词“不榖”构成复指作介词“为”的宾语前置，作原因状语。
本例中的代词“之”与数量短语“一人”构成复指，作介词“为”的宾语前置，作原因状语。
本例中的代词“之”与名词短语“戎狄”构成复指，作介词“与”的宾语前置，作与事状语。
本例中的代词“之”与代词“我”构成复指，作介词“自”的宾语前置，作原因状语。
4
本例中名词“方城”、“汉水”可以认为是宾语前置，但是这些前置宾语经常是话题。
本例中的名词“信”、“礼”可以认为是宾语前置，但是这些前置宾语经常是话题，表现得尤为明显，所以也有人认为是主语。
范文五：
介宾短语
（１）介宾短语的构成
介宾短语是由介词和它的宾语构成的。
充当介词宾语的主要是名词、代词。
例如：
①介词+名词：
在春天在高处从南方自今天于无声处（听惊雷）
②介词+代词：
往那边到这里从那里把他（抓住）向我（汇报）向我说
（２）介宾短语表示的意义
①表示起止、方向、处所。
例如：
从广东（出发）（赢）在北京从明天（开始）向南方（飞去）
往东（走）在教室里（看书）自北方（来）②表示时间。
例如：
（生）于一九二年（事情发生）在昨天下下午从九点（开始）③表示对象。
例如：
对于这个问题（的看法）关于月亮（的神话）
把敌人（消灭）
跟我（去一趟）连饭（都不想吃）④表示目的。
例如：
为党（工作）为共产主义（奋斗终生）为了人民的幸福从人
⑤表示比较。
例如：
比弟弟（高半头）比你（高多了）
（高）于生活
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?
[注意
?
?
不跟他（一般见识）民群众的利益（出发）
范文六：
在学习英语的过程中，如果稍加留意就会发现，介词with非常活跃，with短语比比皆是。
为了使得同学们更好记忆、鉴别与正确地运用它们，下面做简要的归纳。
1.helpsb.withsth.（帮助某人干某事）。
例如：
sheoftenhelpshermotherwithhousework.
她经常帮她的妈妈做家务活。
2.becoverredwith.（用……覆盖）。
例如：
themountaintopeiscoveredwithsnow.
山顶被雪覆盖着。
3.bebusywithsth.（忙于做某事）。
例如：
wearebusywithourhomework.
我们正忙着做家庭作业。
4.bestrictwithsb.（对某人要求严格）。
例如：
ourteacherisverystrictwithus.
我们的老师对我们要求非常严格。
5.agreewithsb.（同意某人的看法）。
例如：
theyallagreewithme.
他们都同意我的意见。
6.bepleasedwithsth.（对某事满意）。
例如：
weareverypleasedwithhiswork.
我们对他的工作很满意。
7.keepupwithsb.（赶上某人）。
例如：
wemuststudyhardertokeepupwithhim.
我们要赶上他必须更加努力地学习。
8.makefriendswithsb.（和某人交朋友）。
例如：
imadefriendswithajapaneseboylastsummer.
去年夏天，我和一个日本男孩交了朋友。
9.getonwellwithsb.（与某人相处得好）。
例如：
wegetonverywellwitheachother.
我们彼此相处得很好。
10.playwithsth.（玩某种东西）。
例如：
wehaveallplayedwithsonwandice.
我们都玩过雪和冰。
11.…befilledwith.（用……装满……）。
例如：
theglassisfilledwithwater.
杯子里盛满了水。
12.goonwithsth.（继续做某事）。
例如：
pleasegoonwithyourwork.
请继续做你的工作吧。
13.bewrongwith.（出毛病）。
例如：
what’swrongwithyourbike？
你的自行车出了什么毛病？
14.dowith（处置，对付）。
例如：
whatareyougoingtodowithit？
你打算把它怎样处理？
15.talkwithsb.（和某人交谈）。
例如：
theteacherwasthere，talkingwiththestudents.
老师在那里和学生交谈着。
16.takesth.withsb（随身携带某物）。
例如：
don’tforgettotakeyourumbrellawithyouwhenyougoout.
你外出时，不要忘了带伞。
17.comewithsb.（和某人一起来）。
例如：
canyoucomewithher，please？
你能和他一起来吗？
18.besatisfiedwith.（对……感到满意）。
例如：
thejudgeandthetwomenweresatisfiedwithwhatthearabhadsaid.
法官和那两个人对这个阿拉伯人所说的话感到满意。
19.beangrywithsb.（生某人的气）。
例如：
hewasrathe
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